摘要:个人的综合素质一直是高等教育教学的主要目标，随着时代的发展，怎样将现代高校各类数据合理运用，从而增强学生的宏观微观认识，使其群体性特征能够包含个体性特征，是学校老师一直努力奋斗的事情。随着时代的推进，当代学生体质状况一年不如一年，因此学生各项体质健康数据状况一直是学生老师和教育单位的一块心病，只有使其体质状况越来越好，才能进一步开展学校体育教育工作。所以，如果有一个数据采集、管理、运用一体化的学生体质健康数据系统，对学校及教育单位来说是一个不错的应用选择。本文基于大数据应用于学生体质健康信息管理的必要性分析，对大数据环境下学生体质健康信息管理系统的设计展开探究。
关键词:大数据;必要性;体质健康;信息管理系统
0前言
改革开放后，高考制度进一步恢复实行，抱着对知识的追求，高校入学率与时俱增，使得我国的改革开放事业过程中人才济济，有利于进一步推动国家的发展。从古至今我国学生教学模式一直比较单一，无论是小学还是大学，文化理论课成绩一直是教学的重点内容，而学生个人体质健康问题，很难得到进一步的培养［1］。虽然未来社会需要智商和体质齐飞，才华和健康共有的学生，然而体质健康在学生中的重要性一直没有凸现出来。所以，随着人们思想的开放，学生体质健康成为国家主要在教育中主要研究的核心内容［2］。于是，针对学生体质健康采取的一系列措施方法随着部门的变换不断实行，大学生的体质健康数据也随着时代的变化不断改变，所以在对大学生体质健康上不能仅仅依靠入学体检或每学期体检一次等方法来观察，应全面了解，采取措施，加以干涉。就目前来说，大学生的体质健康管理，和医务室、校医院、体育部等紧密相连。而最开始的入学体检就成了体质健康管理的起点，然而后面数据源的采样却没有持续进行，所以缺乏权威性。虽然某些高校通过每年体检对学生进行体质健康管理，借助多种仪器对学生各方面身体状况进行检测，有利于数据采样的进一步展现［3］。然而，体质健康的核心离不开学生的身心各方面，虽然学生在高等学府能学习到很多的科学文化知识，但是学生体质方面的发展对学生的全方位发展也起着十分重要的作用。
1大数据应用于学生体质健康信息管理的必然性
现代社会，知识爆炸成为我们生活的常态，在对高校信息管理的过程中众多数据鱼龙混杂，而对其的管理离不开大数据的引用，学校的战略规划离不开自身校园的诸多信息，学生的课程安排和运动处方也离不开海量数据呈现的规律性和可探讨性［4］。在大数据的统计上，现场采集和数据录入确实有利于学生体质信息数据的管理，然而随着大学生体质健康危机的不断出现，以及高校体育课猝死现象的反复发生，使得对学生体质健康成为高校日益关注的对象［5］。虽然学生学习压力在学生健康问题上占有很大份额，但是怎样使的学校紧抓学生体质健康状况，对学生的发展也有一定的借鉴意义。教务系统、学工系统校园卡系统、短信平台等都在学校的信息管理中各自分工，互相协助，才有学校数据中心的形成，通过不同的数据模型将学生遗留的问题进行不同种类的划分，有利于进一步观察学生中体质减弱的学生的主要动态［5］。而学校不断完善自身基础设施建设，有利于学校大数据采集的准确性和多样性，比如在班级内部进行学生的体质健康信息采集，有利于学生引起重视，明确自身身体素质，通过对比专家模型图，使学生不断珍爱自身身体。
2大数据环境下学生体质健康测量信息管理系统的设计
2.1开发模式
新处理模式对学生健康测量的大量数据进行处理，一般来说，C/S与B/S混合的开发，有利于大学生体质健康测试综合管理系统的形成。就现在而言，这是符合时代的最好方法，通过结构的不同实现结构间的取长补短，利用计算机来管理，有利于将高校数字化中央数据库的作用发挥到极致，促进学校教务管理和其他系统更好的结合［6］。C/S模式在系统内部发挥着十分重要的作用，内部的数量随着管理权限的不同而发生不同的差别;B/S模式在系统外部中作用效果十分显著［7］，有利于进一步明确学生与管理部门之间融洽的关系。系统结构拓扑图如图1所示。图1学生体质健康信息管理系统拓扑图内部网(C/S模式)是系统管理者办公中不可缺少的环节［8］，通过与数据库的交互达到持久化的数据，以满足实际需要，系统设置和管理都依赖于内部网模式，(B/S)模式属于外部网模式，学生在对自身成绩进行查询的过程中，外部网模式是不可缺少的主要环节［9］，可根据需要随时进行查询与浏览。除此之外，虽然在校园网的帮助下，系统模式才得以形成。然而，在进行管理查询的过程中，校园网外的VPN虚拟专用网支撑平台也能起到十分重要的作用。用户的信息认证、加密、安全等问题都离不开VPN网络系统的全面支持［10］。
2.2功能模块
(1)系统管理系统的有序运行离不开系统管理的控制，在系统管理中，一共有用户、新学年管理、系统设置和密码修改等四个基本的目录管理类别［11］。不同的管理类别承担着不同的责任，用户管理主要是对用户的添加、修改或删除进行管理，除此之外，用户权限的划分也离不开用户管理的功劳;新学年设置功能必须进一步管理其数据，在数据中实施添加、修改或者删除操作;密码修改主要修改不同的密码以及找回密码等。
(2)基础数据设置基础数据设置系统中下设具体的设置类别，其中项目、标准、评价指标及免测人员等都属于基础数据中的主要类别［12］。而这些类别又进行进一步的划分，项目设置中，类型与测试设置是其主要设置环节;标准设置中，评分标准与评价等级标准是其主要环节;评分标准离不开《标准》评分数据的标准［13］;免测人员依据《标准》相关规定，格外关照由于生病或残疾导致很难进行测试的学生设置的，只要他们有医院证明，就可以通过书面申请免除测试环节。
(3)查询统计系统查询统计系统是对不同统计数据的查询进行设计的，在这里面学生成绩查询、统计以及学生毕业成绩统计都是不可缺少的环节［14］。学生成绩查询和其信息查询直接挂钩，根据不同的测试项目进行不同阶段的查询;而学生成绩统计栏对学生各方面情况都进行了集中的统计;毕业成绩则是针对学生体测的相关情况进行一个综合整理。
(4)课程设置课程设置中将大学公共体育课、上课教师、班级管理和学生选课及选课信息等进行一个全方位的导入与设置，在系统中独具一格，具有十分重要的作用。学校教务部门离不开对大学体育课程、教师的集中管理［15］，有利于学校更好地实施自身教务系统选课的功能。一般来说，教务处管理全部课程，无论是公选课还是系统选课都离不开教务管理系统。
(5)移动终端数据管理通过进一步了解高校公共体育课的突出特点，现在公共体育课地点和教学时间的多样化成为系统移动终端手持机在进行数据录入时不可避免的重要环节。该模块中下属的“考勤记录”“测试记录”“测试项目”等功能是最基本的测试功能［16］。学生刷卡后教师和测试人员就能保存相关测试记录。一旦测试结束，系统管理员统一收取手持机导入数据并保存，这有利于正确率的提高。手持机(移动终端)里面有学生全部的数据信息，作为一个微型移动储存器来说意义重大。
(6)生成上报文件《标准》明确要求，各学校必须在每学年上传自身学生的体质测试数据。因此系统管理员必须根据数据库中的分类，找出符合要求的身份证号码、学籍等相关信息，然后通过表格软件形成规定的数据格式，最后上传国家体质健康中心完成自身的上传上报工作。
2.3查询功能
对学生测试情况的了解离不开对其体质健康测试信息的反馈和把握，这有利于学校更好的制定相关的体育锻炼课程，符合学生的个人体质。在本系统中，C/S和校园网B/S的互相结合有利于进一步完善学生账号、密码查询体质健康测试信息等基础功能［17］，与此同时，随着体质健康测试留言板的开通，学生和学校的互动性大大加强，有利于学校及时发现问题，解决问题。除此之外，VPN虚拟专用网络技术访问和校内网的综合运用，有利于查询功能的进一步加强。
3结语
随着数据的不断优化升级，大数据时代到来已成现实，于是诸多有利的实验接踵而至，在本文中，深入探讨分析了学生体质健康信息在进行整理和搜集中的重要作用，于是适用于大学生的健康管理信息系统应运而生，从而有利于为大学生体质健康的综合管理保驾护航，更重要的是，有利于健康档案全社会化的进一步发展。
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