摘要：习近平文化建设思想是建设社会主义文化强国的指导性思想，高校青年学生是接受该思想的重要群体，但当前高校部分青年学生理想信念淡薄，传统文化思想缺失，意识形态容易被动摇，成为高校思想政治教育亟待解决的问题，采用了调查法，文献法，分析了习近平文化建设思想的传承性和高校青年学生价值观的教育实际，结果表明：习近平文化建设思想对高校青年学生的价值观形成具有深刻影响，为高校学生树立正确的价值观提供了新的载体。
关键词：习近平；文化建设；高校青年学生；价值观
0.引 言
《辞海》中指出，“文化，指人类在社会实践中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。”这是广义定义，而狭义的文化指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构[1]。2013年8月19日，全国宣传思想工作会议上，习近平强调经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时强调：建设社会主义文化强国，着力提高国家文化软实力。可见，党中央一直将文化建设置于重要的地位。用习近平文化建设思想指引高校青年学生树立正确的价值观具有时代的紧迫性和必要性。
1.文化建设的历史必然性
一个国家，一个民族，要发展必须要有自己的历史和独特的文化，它是一种精神和凝聚力，是区别于其他种族的重要符号。自黄帝起，中国就有了自己的“龙”文化图腾，它既是精神寄托又是文化符号。周王朝建立周礼来统一国人的行为道德，是中华民族较早的文化形式。汉王朝的武帝采用董仲舒的罢黜百家、独尊儒学的学说，奠定了两千多年来封建文化思想的基石。建国初期，百废待兴，需要各类人才建设国家，所以提出了“百花齐放”、“百家争鸣”的文化发展方针，是今天文化发展的主要渊源。各个国家也会顺应本国文化需求产生各种文化模型，构成了一个时期的文化特征。如韩国的流行风，美国的大片夹杂着西方意识形态的文化内容，向中国青年宣传着西方资本主义价值观，使高校青年学生对社会主义核心价值观的认同受到冲击。因此，我们要大力发展本民族文化，不断宣传社会主义文化的先进性和优越性，对西方资本主义文化取其精华，去其糟粕，并使高校青年学生学会自觉抵制西方资本主义意识形态渗透，确立社会主义价值观的核心地位和文化认同。
2.习近平文化建设思想的特点
2.1 习近平文化建设思想具有传承性
习近平文化建设思想具有历史传承性。马克思、恩格斯文化思想是清算以往哲学家们的唯心主义文化史观，批判黑格尔理性决定论和费尔巴哈的抽象人性论，合理的借鉴与吸收了前人的思想成果，系统地阐述了精神文化的发展进程和一般原理[2]。它是一种理想化的构架。列宁的文化建设思想是对马克思文化建设思想的继承与创新，其主旨思想是大力发展教育事业，批判继承人类优秀的文化遗产是文化建设的行动指南和重要基础；加强共产主义教育与教学是文化建设的根本目标[3]。毛泽东的文化建设思想是马列主义文化建设思想中国化的过程，概括起来是“二为”方向和“二百”方针[4]，是社会主义初级阶段发展文化的有力推进剂。中国传统优秀文化和马列主义、毛泽东文化建设思想是邓小平文化建设思想的理论渊源，邓小平文化建设思想构成了一个文化价值判断观念体系；一是物质文化价值系列，即以发展生产力为取向、以经济建设为中心；二是精神文化价值系列，即以共产主义思想为核心；三是制度文化价值系列，即以社会主义为根本、以体制改革为动力[5]。江泽民等党的第三代领导集体认为“发展教育和科学是文化建设的基础工程”，提出党就是先进文化前进方向的代表[6]。可见发展文化可以作为执政的重要方法和手段。结合新时期我国文化建设的实际，不断进行理论创新的成果。胡锦涛文化建设思想是继承和发展的思想，它深刻地揭示了我国建设什么样的社会主义文化以及怎样建设社会主义文化的重大问题，并精辟地阐述了我国文化建设中的一系列重大理论和实践问题。概括起来包括社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系、社会主义和谐文化、网络文化建设、提升文化软实力建设五个方面[7]。为习近平文化建设思想的发展提供了理论依据和温床。
2.2 习近平文化建设思想内涵
随着综合国力日益雄厚，人民生活水平逐渐提高，习近平同志根据世情、国情、民情提出了具有战略目光的文化建设思想，即培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，重视意识形态工作，提升国家文化软实力，建设社会主义文化强国[8]。培育社会主义核心价值观是文化建设的灵魂，十八大提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这三个“倡导”、“24个字”，回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，体现了社会价值共识的“最大公约数”。弘扬优秀传统文化是文化建设的根脉，如果抛弃传统、丢掉根本，就会割断自己的精神命脉，在世界文化激荡中迷失方向。做好意识形态工作是文化建设的阵地，习近平同志曾提出，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。提升国家文化软实力是文化建设的基本，一个民族，只有文化体现出比物质和资本更强大的力量，才能造就更大的文明进步；一个国家，只有经济发展体现出文化的品格，才能进入更高的发展阶段[8]。习近平文化建设思想根植于中华文化的深厚沃土，立足于中国特色社会主义的伟大实践，借鉴世界文明的有益成果，为国家治理注入了新的血液。
3.高校青年学生正确树立价值观的重要性
3.1 高校青年学生价值观教育现状
新中国成立以来，我国大学生的价值观教育一直被党和国家高度重视，体现在各个阶段党的教育方针和培养目标中，落实在高校德育和思想政治教育工作中。近年来，我国社会进入了改革发展的关键时期，经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整，思想观念的变化，引起价值观领域的剧烈震荡[9]。尤其我国对外开放和文化交流，国外的政治思潮、文化观念、生活方式、行为取向都对大学生的价值观念产生重大影响。新时期我国大学生价值观发展的主流是积极向上、务实进取的。但我国部分大学生受西方文化的熏染，价值观中存在着个人主义、拜金主义、享乐主义以及对传统道德叛逆和人生理想失落的现象[9]。各高校针对这一现象，普遍采用主题思想教育、人文教育、名家讲坛以及社会实践教育基地等形式弘扬社会主义核心价值观。但从教育的效果来看并不十分理想。
3.2 高校青年学生价值观教育必要性
价值观是人们对客观事物的意义或价值的一种相对稳定的深层的认识，是人们关于价值判断标准以及以此为基础的价值信念、价值理想的观念系统，是世界观、人生观的思维认识基础。就年龄和思想认识特点来看，大学生价值观正处于一个发展变化的过程，还没有形成一个稳定的价值认识体系，容易受到各种思潮的影响。当前新媒体的全覆盖性，微信、博客和微博已然成为学生了解社会，辨别善恶的重要手段和平台。在这样一个重要的教育时期，高校需要占据并利用新媒体阵地，对高校学生进行价值观教育，有利于推动高等学校的德育和思想政治教育工作，有利于指导大学生确立正确科学的价值观。
4.习近平文化建设思想对高校青年学生价值观的影响
4.1 习近平文化建设思想推进高校青年学生文化认同感
随着国家经济、政治和文化的迅速崛起和发展，习近平的文化建设思想所涵盖的社会主义文化强国理念的提出，更多高校意识到了社会主义核心价值观对青年思想教育的重要性，通过共青团组织优势对学生进行思想引领和成长服务，青年个人发展的同时，也对对中国传统文化和祖国情节逐渐认同，最重要的是对国家的前途和命运充满了希望。尤其反“四风”的突出成果，使青年坚定不移跟党走的决心进入一个新的高潮。
4.2 习近平文化建设思想促进高校青年学生正确价值观养成
习近平文化建设思想所包含社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，重视意识形态工作，提升国家文化软实力不断从根本上消除社会腐朽思想，也从源头上培养了高校青年学生正确的价值观[10]。在高校中进行调研，发放问卷1600份，回收1538份，重点调研了学生对国家建设信心影响因素，90%以上的青年学生认为反腐的深入、简政放权惠及民生和国际地位不断提高，使自身幸福感得到满足，国家发展和进步的自信心不断攀升。89%的青年学生认为努力学习的动力来源于对自己前途的渴望，81%的学生认为自己的前途与国家的命运息息相关。因此更多的学生可以主动理解和接受习总书记的文化建设思想，并养成自己正确的价值观。
4.3 习近平文化建设思想引导下的高校青年将有强烈的社会责任感
习近平文化建设思想引导的高校青年学生不仅仅对学校思想政治教育有利，对学生自身发展有利，也深刻的教育和培养了一代有社会责任感的国家栋梁。习近平的思想意识形态将在这些青年的工作中继续得到发扬光大，运用这种正义的文化培育和养成的价值观也将一代一代传承下去，成为社会主义建设的不竭动力和源泉。
5.结语
习近平总书记的文化建设思想担负着历史责任，对高校青年正确的价值观养成具有突出意义和价值。高校要积极占领和利用新媒体加强高校学生价值观教育，通过共青团等组织优势，对青年学生进行思想引领和成长服务，增强青年幸福感，推进高校青年学生积极投身于社会主义建设，中华民族伟大复兴的中国梦将指日可待。
[参考文献]
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[8]人民论坛“特别策划”组 习近平文化战略思想[EB＼OL].http：//he.people.com.cn/n/2014/0826/c192235-22111154.html.2014-8-28.
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