【摘 要】以美国电影为载体所呈现的美式爱情婚恋观表现为：对性的放纵、对爱的专一性和持久性差、以自我为中心、及时行乐、不讲责任等。大学生普遍喜好美国电影，或多或少地受到美国电影中婚恋观的影响。一部分大学生还将美国电影的婚恋观视为一种时尚，并亲身实践，因此关注美国电影中的爱情婚恋观对大学生的影响，寻找对策是一个值得探讨的问题。
【关键词】爱情婚恋观；大学生；美国电影
美国的爱情婚恋观与中国的传统爱情婚恋观有很大差异，其突出特点表现在其张扬性，自我性，放纵性等。美国各种各样的电影通过网络渗透、大众传媒等方式，承载着美国人的价值观和婚恋观，占据着中国大学生的许多休闲时光，使他们在娱乐中潜移默化地受到美国电影中价值观念的影响。
一、美国影片中的爱情婚恋观分析
（一）关于爱情的看法
1.对爱情的看法。在影片中，对于爱情，更多的体现出它重视感情因素，用感情来决定爱情。年龄不再是界限，不是处女或者婚否也不再是障碍，体现出包容性。但是这种包容性的背后却隐藏着感情的风险。个人的感官感觉是不确定、易更改变的。爱情以感情来判断而忽视责任，是不稳定的，容易导致婚姻失败，家庭不幸，社会不和谐。
2.对爱情与性的看法。美国电影中的“美式婚恋观”视性为娱乐，把“爱情”、“性”、“婚姻”三者分开，推崇“性开放”。婚前性行为与一夜情发生的比例极高。很多人受这种价值观的引导，产生一系列的社会问题。
（二）关于爱情与婚姻看法
美式婚恋观的择偶标准更加倾向于感情浓厚，但不一定要白头偕老，突破了传统意义上郎才女貌的稳定型框架，打破了从一而终的传统定势。同时也更强调个性解放，推崇个人自由，追求尽情享受，及时行乐，淡化责任。甚至认为金钱可以左右婚姻的成功与失败，爱情是金钱的附属物，而婚姻和家庭也只不过是一种可以随意更新变动的消费品。完全脱离和打破了责任婚姻的原则，婚姻变成了飘荡在坚固基石之上的虚无产品。
二、美国影片中爱情婚恋观对大学生的影响
美式爱情婚恋观对在大学生婚恋观的影响，呈现出消极和积极并存的双重性。
（一）影片中爱情婚恋观的积极影响
受美国影片的影响，现代大学生对于文化的包容性更大，更具有时代性。大学生在择偶时，标准更加多样，打破了传统的择偶观，爱情相对自由自主化。在表达爱情的方式上更加浪漫，追求爱情的勇气和胆量更为直接率真和激烈，爱情更为明快和热烈，表现出与传统的不同。
（二）影片中爱情婚恋观的负面影响
具体而言，消极影响体现在大学生对于爱情婚姻的观念表现出过度的“开放化”“物化”与“自我化”等方面。
1.趋向“开放化”。把“性”“爱情”“婚姻”三者完全分开，使得大学生对性的接受度大大开放，婚前性行为、一夜情等行为在这个群体中逐渐成了普遍行为。同时就其“开放化”而言也表现在大学生对一些新的婚恋形式采取接纳和宽容的态度，大学生婚恋观中对虚拟恋爱、试婚、闪婚、急婚、隐婚、不婚、不育、等婚恋现象呈现出的认可与推崇态度。
2.趋向“物化”。一些大学生极端推崇美国的消费主义，追求尽情消费，享受一时带来的快感，及时行乐，不谈责任或者说淡化责任。他们认为夸大金钱的作用于意义，严重的拜金主义让他们追求物化的生活、物化的爱情。 他们甚至认为，爱情是金钱的附属物，而婚姻和家庭不过也是一种用来随意消费享受的商品。
3.趋向“自我化”。现代大学生追求强烈的自我，强调个人意志和自由，把个人的选择放在第一位，能够主动和自觉地意识到自己在婚恋中的具体地位，并越来越按照自己的意愿进行婚恋观念的判断和选择。而过度的放大自我的作用，从而忽视了责任与宽容的作用，对爱情与婚姻的随意性又成了大学生爱情婚恋观的一大特征。
三、应对美国爱情婚恋观负面影响的策略
（一）大学生自身防范的策略
大学生作为一个有独立意识的群体，要在日常生活中加强自我教育与行为规范，树立自己的人生目标，为之不懈奋斗。形成正确的人生价值观，努力辨别各种是非对错，不随波逐流。努力促进现实自我向理想自我的转化。
（二）高校的教育的策略
高校里的思想教育工作者，应以积极的态度，在明晰了大学生错误的恋爱观产生的原因的基础上，积极疏导大学生感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的爱情婚恋观观。学校采取灵活多样的形式开展校园文化活动，满足学生的文化要求，促进学生健康成长。
1.帮助学生保持健康的心理。
（1）加强青春期教育，开展大学生心理咨询。大学生正处于青春期后期，性意识成熟，渴望交往异性，具有强烈的好奇心和充沛的精力，同时也存在性审美和性道德意识薄弱，还不能带着批判的观点去欣赏影视作品，可能经不起影片中性爱镜头诱惑，对此，教育工作者应加以疏导。
2.帮助学生提高非判断能力，培养学生正确理解爱情与婚姻的内涵和责任。首先要提升学生的是非判断能力，培养学生在面对纷繁复杂的媒介信息时可以进行全面的、客观的、正确的筛选和分析的能力，同时加强大学生的思想道德荣辱观教育。我国传统的婚恋道德规范以禁欲主义为基础，封建思想明显，与大学生恋爱观呈现出许多冲突和不相适应性。需要从理论上指导大学生种种思想困惑，帮助大学生处理好恋爱中的各种关系，让大学生明确爱情婚恋观是理想、义务、事业与性爱相结合，是爱的义务与爱的权利的统一。要把社会主义荣辱观教育与大学生的性道德教育相结合，把社会主义荣辱观的要求融入有关大学生婚恋观教育中，向大学生灌输主流的性价值观。要加强对男生的责任感教育，加强对女生的自尊、自爱、自强精神的培养。
