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［论文摘要］学生党支部是党在高校的最基层组织，是党的组织体系中的一个重要组成部分，是党的教育方针在高校的贯彻者和实施者，是党与广大青年学生联系的桥梁和纽带。在学生党支部中深入开展“创优争先”活动，切实加强学生党支部建设，对加强高校学生思想政治工作、推进学生党建工作具有十分重要的意义。
［论文关键词］创先争优 高职 学生党建
党的十七大明确提出，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续。高校学生党支部是党在高校基层组织中的一个重要组成部分，是高校党的工作的力量基础，是党的教育方针在高校的具体贯彻者和实施者，是党与广大青年学生联系的桥梁和纽带。在学生党支部中深入开展“创优争先”活动，对切实发挥学生党支部的战斗堡垒作用，做好学生思想政治工作，培养德才兼备的合格人才，具有十分重要的意义。
一、高职学生党支部建设工作的现状
1.学生党支部成员构成的复杂性。近年来，本着“成熟一个，发展一个”的原则，高职学生党支部人数大量增加，学生党员已发展成为一支主要由优秀学生干部组成的具有一定规模的队伍，他们来自不同的专业、年级，具有不同的性格特征，学生党员的构成由简单变为复杂，这给学生党支部建设提出了挑战。
2.学生党支部干部队伍的流动性。由于高职学生学习时间仅为三年，而高职学生从团员发展成为党员要经历一定的时间，因此学生党支部成员主要由大二和大三的学生构成。在这种情况下，各高职院校党组织从促进学生党支部建设的角度出发，一般选择由大三的学生担任支部干部。然而，高职教育的特点又要求学生在大三时开始择业，这就使得支部学生干部队伍处于不稳定状态，不利于支部建设工作的开展。此外，高职学生在校期间还必须参加3～5个月的现场顶岗实习，在此期间支部学生干部无法参与支部建设工作，导致了支部学生干部队伍的不稳定。
3.学生党支部模式的单一性。目前，高职院校一般只在院（系）建立学生党支部，党支部模式过于单一。这种模式存在以下方面的问题：一是单个学生党支部过于庞大，导致学生党员教育笼统，缺乏教育的针对性和深度，影响教育效果，进而影响党支部战斗堡垒作用的发挥；二是容易导致学生党支部在发展学生党员时主要考虑院（系）一级的优秀学生，而对班级中表现优秀的学生则考虑较少，影响了学生党员发展的公正性和代表性，不利于党组织建设。
4.缺乏对学生党支部建设的指导。对学生党支部建设进行指导的主要是辅导员，然而由于辅导员自身的学生教育管理工作繁重，容易忽视对学生党支部建设的指导，从而影响了学生党支部建设的水平和质量。此外，当前辅导员队伍日趋年轻化，这些年轻辅导员的工作经验不足，对党组织事务了解不多，又缺乏系统的党务工作培训，造成当前学生党支部在建设过程中缺乏有效指导，学生党支部建设成果不突出。
二、在学生党支部开展“创先争优”活动的必要性
1.“创先争优”活动是新时期党建的重要任务。党的十七大和十七届四中全会提出在全党开展“创先争优”活动，这是新形势下加强党的基层组织建设和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用的一项重要措施。开展“创先争优”活动，有利于进一步健全和完善长效机制，拓展学习实践科学发展观活动的深度和广度，激励广大学生党员不断增强先锋模范意识，保持高校安全稳定，维护校园和谐。
2.“创先争优”活动是加强高校党建的有效载体。大学生党员的入党动机日渐多元，高等教育体制的改革、就业形势的日益严峻等问题导致了一些大学生的思想混乱，许多大学生理想信念不坚定，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。大学生党员的特殊地位和自身特点决定了开展“创先争优”的重要性，高校学生党支部是对大学生党员进行教育的阵地，学生党员和学生党支部是相辅相成、不可分割的。要有效地提升学生党员的思想素质，就必须要有一个强有力的战斗堡垒，使学生党支部充满凝聚力。因此，“创先争优”活动是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。 "
三、加强高职学生党支部建设的具体措施
1.创新学生党支部建立模式，拓展支部党建空间。随着高校学分制改革的不断深入，传统的行政班级变得松散，而学生公寓、实习实训现场对高职学生的吸引力则越来越大。基于此，高职院校可以改变原有单一的学生党支部建立模式，按照最优原则尝试建立多种学生党支部。例如，在学生公寓中建立党支部，以楼栋为单位建立一个支部，在学生公寓中影响、引导和带动广大学生提升思想素养；结合学生的专业特点，可以尝试以专业为单位成立党支部，这种模式有利于吸引学生党员积极参与专业学习，提高专业技能和职业素养；可以尝试在顶岗实习过程中成立临时党支部，让不同系（部）的学生党员相互学习、共同提高。以上这种学生支部模式恰恰是将科学发展观落实到高职院校学生党建工作中的体现，是高职学生党建工作理论和实践的新突破。将党支部创建在学生公寓、专业、顶岗实习中，还能使党的基层组织更好地实现“横向到边，纵向到底”的工作目标，从而进一步落实和深化党的路线、方针和政策。
2.加强辅导员队伍建设，创新支部党建方法。做好高职院校学生党支部建设，必须要有一支政治上可靠、素质上过硬、结构上稳定的党务工作队伍。辅导员作为学生党支部建设的中坚力量，要加强对学生党支部建设的指导。高校对于辅导员的配备、培训和管理要注意引导，积极鼓励辅导员参与党的知识培训，使辅导员能坚定地做好学生党建工作。此外，辅导员要转变党建指导工作方式，结合学生的专业特点，认真研究并满足学生党员的合理教育需求，突出他们的中心地位，使广大学生党员积极主动地参与到各种党员教育活动中，从而提高教育效果。
3.积极开展“创先争优”活动，巩固支部党建基础。一是建立一个好的学生支部领导班子，这是加强学生党支部建设的关键。学生党支部的领导班子在学生党建工作中发挥着举足轻重的作用，按照“创先”（创建先进基层党组织）的工作要求，高职院校领导班子可根据实际情况由有丰富经验的学工主任、辅导员党员组成，并由学生辅助，使生党支部领导班子成为政治坚定、善于团结学生、具有凝聚力和战斗力的领导班子。要加大学生党支部干部的培养力度，调动党员干部的工作主动性和积极性，让学生党员明确意识到自己是党建工作的主体和重心，通过党建活动培养和提升学生党员的管理能力和政治思想素质。
二是建设一支好的学生党员队伍，巩固支部战斗堡垒作用。学生一旦入党后，就容易出现思想松动、懈怠的现象，给党组织的形象造成了一定的不良影响。按照“争优”（争当优秀共产党员）的标准，学生党支部应坚持对广大学生党员提出以下具体要求：带头认真学习实践科学发展观，坚定理想信念；带头争创佳绩，大力提倡“一个支部就是一个堡垒，一个党员就是一面旗帜”，树立党员示范岗，最大限度地发挥先锋模范作用；推进理想信念教育，帮助学生党员树立吃苦在前、享受在后的思想，鼓励学生党员为共产主义事业奋斗终身；带头服务群众，学生党支部要开展丰富多彩的服务群众活动；带头自觉遵守党的纪律和国家的法律法规。
4.建立学生党支部建设的约束制度，形成科学发展的长效机制。开展学生党支部建设时，不仅要有建设思路、建设方案，还要建立一套符合学生党员特点和需求的管理制度和考核评价制度体系，使学生党支部建设进一步制度化、规范化、科学化，形成持续贯彻落实科学发展观的长效机制，促进学生党员的全面健康成长。
加强大学生党建工作是高职院校党建工作的一项重要内容，新时期的党建工作，需要进一步解放思想、大胆创新，并结合学生的实际，认真总结和探索学生党支部建设的新思路、新途径、新方法，不断提高高职院校学生党建工作水平。
