【论文关键词】青少年足球运动员；注册；经济学
【论文摘要】通过文献资料法，对中国青少年足球运动员注册数量日益减少的现状进行了研究，从经济学的角度分析青少年足球运动员注册数量目益减少的原因。为增加我国青少年足球运动员数量提供可行性建议，以提高中国足球人口数量，为我国职业足球联赛提供更多后备人才，提高中国足球整体运动水平。
第一种观点，对青少年足球运动缺乏战略性认识。大量高水平足球后备人才的不断涌现是足球整体水平进一步发展和提高的关键，我国青少年足球虽取得了一些成绩，但并没有引起人们的足够重视。
第二种观点，管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律，培养途径不完善，代价昂贵。尤其是形成市场调节机制后，足球变成了富人游戏。很多有天赋的青少年由于承担不起巨额的学费而失去成为优秀运动员的机会。
第三种观点，青少年训练指导思想不明确，忽视青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律。训练的科学化程度很低，突出表现在很多教练员相关的知识理论欠缺，训练理念落后，训练方法、手段滞后、忽视青少年的身心发展水平等。
第四种观点，人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。首先要学会做人，否则将来很难成为我们所需要的足球人才。其次，并不是每一个人最后都能成为职业运动员，要为今后的生活进行知识储备，因此，文化课的学习也显得非常重要。
1经济学理论
(1)人的本性都是趋利的或称都是自利的、谋利的，趋利既是人类走向物质富裕的最强有力的动力，似乎又是贪婪、嫉妒之类的罪恶渊源。在我国历史上，人们的潜意识中都把自利行为视为与社会文明进步相敌对的东西，曾一度对它持否定和回避的态度，然而历史最终证明了人的趋利的本性对社会进步所起的积极作用，任何无视和抹杀人的这一本性都只能是徒劳的。
(2)回报率(R)=收益(I)÷成本(c)。
(3)“经济人”理论。所谓“经济人”，指“有理性的、追求自身利益或效用最大化的人。它包含以下3个基本命题：
第1个命题是“自利”，亦即追求自身利益是驱策人的经济行为的根本动机。这种动机和由此而产生的行为有其本身的生物学和心理学的根据。
第2个命题是“理性行为”，经济人是理性的，他能根据市场情况、自身处境和自身利益之所在做出判断，并使自己的经济行为适应于从经验中学到的东西，从而使所追求的利益尽可能最大化。
第3个命题是经济人假说的核心命题，亦即只要有良好的法律和制度的保证，经济人追求个人利益最大化的自由行动会无意识地、卓有成效地增进社会的公共利益。
2青少年足球运动员注册数量日益减少的经济学分析
2．1人趋利的本性决定了人发生自利行为的可能在青少年足球运动员的培养过程当中，各个利益主体都会在趋利本性的推动下发生自利行为。通常人趋利的本性会产生两种截然不同的结果：一方面，如果一个人的道德水平足够高或者各种规章制度包括法律制定得足够严密和严厉，就会对人的“自利”行为形成制约，使其行为在社会所认可的范围内发生，从而使人在获利的同时又不至于违背道德和违反法律，这是人们所期望的。因此家长、业余体校、传统项目学校、足球学校、职业足球俱乐部的青少年队都是趋利的。但在无利可图和不违背道德和违反法律的情况下，家长可以不让其孩子从事足球运动，体校可以收训练费，足球传统项目学校可以不从事青少年足球运动员的培养，足球学校投资人可以不管青少年有没有足球运动天赋，只要掏钱就可以上足球学校，中国足协青少部不关注青少年运动员的培养；另一方面，如果一个人或单位的道德水平有待进一步提高或某些规章制度有漏洞，相应的法律存在空白或某些不正当利益足够大，以至于大到了使人摒弃道德、践踏法律的地步，那么人在巨大的利益诱惑下就会抛弃自己的职责和义务，以经济收益作为衡量的标准。"
2．2作为“经济人”的各利益主体都有追求其自身利益最大化的趋势
“经济人”包括家长、业余体校、传统项目学校、足球学校、足球俱乐部三线队的培养单位以及中国足协青少部。各经济人追求自身利益的结果必然会导致相互影响、相互制约，这些矛盾会在青少年足球运动员培养进程中或结束后爆发出来。家长投人资金就是希望自己的孩子通过培养进入高等学校、职业足球俱乐部以求得经济回报。而业余体校、传统项目学校、足球学校、职业足球俱乐部的三线队想为本地区、本部门取得优异成绩或是为职业足球俱乐部输送更多后备人才，从而扩大其影响力，进而吸引更多的青少年从事足球运动以取得更大的知名度和最大的经济利益。如果这些愿望不能实现，那么家长就不愿意让自己的孩子从事足球运动，业余体校、传统项目学校、足球学校、职业足球俱乐部的三线队则会转而投向别的运动项目。对于青少年足球注册运动员日益减少这一现象的发生，家长、业余体校、传统项目学校、足球学校、职业足球俱乐部的三线队员的培养单位、中国足协青少部担当着至关重要的角色，因为以上各方是保证青少年足球运动员培养质量的关键所在。
2．3回报率的大小最终决定各利益主体行为的发生
作为“经济人”，各利益主体总是精心地计算着它的回报率。经济人在做出行为前首先要权衡利弊，看他的行为是否能够有足够高的回报率。如果回报率与其期望值相符，那么他就有可能实施行为，如果回报率远远小于其期望值，那么他就会放弃这一行为。目前，对于青少年足球运动员的培养需要投人大量的金钱，由于足球运动员成材率较低，最后能够上大学或真正能够走上职业足球联赛赛场的人寥寥无几，因此，大部分家长不愿意让自己孩子从事这项运动；对于业余体校来说投入大量的人力、物力，而足球运动比赛成绩却不理想，领导就会砍掉足球项目；对于足球学校的投资人来说，足球学校投入换不回其预期回报率，投资人就会转向能获得高经济回报率的行业进行投资，从而导致足球学校越来越少；对于职业足球俱乐部的三线队来说，如果俱乐部投人大量培养经费而不能培养出高水平的运动员，不能为俱乐部带来预期的经济回报率，那么俱乐部就会选择掏钱买球员而不是自己培养球员；对于中国足协青少部来说，把大量的资金投入到发展青少年足球上，从长期来看，会有很高的经济收益和政治收益，但是现任领导却得不到这些回报，因而，他们对培养青少年足球运动员的积极性也不高。
3结论与建议
3．1结论
就家长、业余体校、传统项目学校、足球学校、职业俱乐部的三线队、足协青少部而言，作为经济人，他们追求自身利益的最大化是正常的，完全符合作为“经济人”的一切特征。然而他们在追求自身利益的同时，却使青少年足球运动员注册数量日益减少，给我国足球的未来带来了危害。归根到底，造成青少年足球运动员注册数量日益减少的原因是体制，就是足球运动员的培养模式，这些培养模式涉及社会、政治及经济行为。如果体制正确、合理，就能保证家长让孩子从事足球运动，业余体校就不会招不到更多的青少年，大量的足球学校就不会倒闭，足协领导就不会频频换人，他们在追求自身利益的同时又不会危害社会的利益，进而达到既定目标。相反，如果体制不合理或有漏洞，就会使更多的个人、单位放弃足球。一味追求自身经济利益最大化而不顾国家和社会的利益，结果受伤的只能是中国足球。
3．2建议
3．2．1改革足协的机构设置
中国足协必须尽快改变“一套班子、两块牌子”的不合理机构设置，及由此形成的对中国足球俱乐部的“家长制”式的管理方法，改变其既承担政府管理职能，又从事市场开发的双重角色。中国足协应该重指导、出政策，是战略性的指导机构，应把主要精力放在青少年足球运动员的培养和管理上，而不是主要放在青少年国字号队伍的比赛上。足协青少部应转变职能，改进工作的方向，把主要精力放在青少年足球运动员的管理和开发上，建立起中国足协领导下的、以足协青少部和国家教育部体艺司为主体，走体教结合的现代青少年足球运动员培养体制。
3．2．2考虑建立免费的青少年足球培养机制
借鉴国外先进经验，国家可以培养大量的具有教练员证书的教练员作为志愿者，每周定点准时为有足球运动爱好的学生进行技术、战术、身体素质、心理等方面的辅导。
3．2．3加强全国性的青少年足球比赛的开展
应强化足球课程在全国各中小学校的开设，并制定相应的规章制度进行规范和监督。定期举行各年龄段的全国性青少年足球比赛，应广泛的开展省级、市级的选拔赛，以使更多的青少年足球运动员能够参加比赛。
