[摘要]明确中小学后勤管理任务环节能体现一所学校后勤管理工作的层次、水平及未来的发展方向。本文从加强安全管理、重视校园管理、如何发挥学校服务育人功能及建立有效评价机制等方面探讨如何加强中小学的后勤管理工作。
[关键词]中小学 后勤管理 措施
中小学后勤管理方面的事务性工作多而杂、繁而零，学校后勤管理部门如果不从杂乱的头绪中找准方向、明确任务，就难以实现对学校的有序和科学管理，更谈不上教学质量的提高了。中小学只有做好各项工作的规划，明确任务，同时进行科学管理，才能达到高水平、高质量的学校管理目的。
一、应把安全管理工作放在首位
（一）加强校园安全管理，维护学校正常的教育教学秩序
各中小学要充分发挥学校门卫的校园安保作用，安排专职人员值班，同时配备必要的防暴设施。每天安排专人负责校园巡查工作，实行寄宿制的学校必须安排专人24小时值班，在重视人防的基础上还要充分发挥校园技防的作用，做到全方位全时段的监控。校园管理方面应实行封闭式管理，禁止学生在校期间随意外出和校外人员私自进入校园，可以设立外来人员接待室，对于那些未经允许来访的人员不允许其进入学生集中的区域。要严格落实安全信息报告制度，发生事故后要在第一时间逐级上报，并立即启动学校事故突发应急处理预案。要关注学校校车的安全运行情况，学校相关部门和人员要配合校车安全管理办公室做好校车安全运行的管理和服务工作。
（二）强化学校餐厅食品的卫生管理工作
学校餐厅应不对外承包，学校的校长是餐厅管理工作的第一责任人；保证餐厅财务管理方面各项工作的规范，严格成本核算，保留每次购买物品的原始票据，以便随时接受相关部门的监督核查；学校餐厅的各类制度要健全，所购买的粮食、油料、调料等日用品要留存厂家的资质、票据等相关信息，以防发生问题不能够追根溯源。
（三）加强对学生宿舍的重点管理
领导要经常检查宿舍、参与宿舍的管理。在管理方面，应明确各岗位的职责，按照规定配齐学生宿舍管理所需的必要设施。依据职责定期对工作人员工作进行督促检查，及时指导和评价工作落实情况。全天安排值班人员值守，学生上课期间，管理人员要打开宿舍门窗通风、保持室内空气新鲜、没有异味。避免流行性疾病、传染性疾病的发生。
（四）重视对学生用品的安全质量监管
学校有时会给学生提供一些吃穿、学习用品，对于这些用品学校一定要把好质量关，要使用正规厂家生产的商品，严把质量关。规范对学生服装、床上用品、文化用品、印刷油墨的采购和饮用水、粮油供应等的管理，监督运行的全过程，消除质量安全风险，保证学生吃的放心、穿的安全、用的质量合格。
二、重视校园绿化、美化和保洁的管理
学校要注重对校园环境建设与校园文化建设的有机结合，科学规划，合理布局，做到校容校貌朴实、简洁、明快，卫生洁净，室内空气清新。为此，学校要制定不少于三年的校园绿化美化目标，形成规划平面图，逐步形成具有自身特色的校园文化，按照规划目标努力打造绿色校园，促进学校育人环境的改善和学生生态意识的提高。对于教学楼、宿舍楼要实行全天保洁，制定相关管理制度，明确责任人。
楼内设有卫生间的，要安排专职保洁员在早上、中午、晚上及课间进行及时保洁，对卫生间要进行每周至少两次以上的消毒除臭处理，对于苍蝇、蚊虫孳生的季节要积极采取灭杀措施。保洁人员要经常检查公共卫生间供水和水冲设施，发现损坏及时维修。室外设有厕所的学校，厕所要远离教学区和宿舍区，要专人负责保洁，定期进行污物清理。厕所墙体、棚顶、门窗、蹲台板要结实坚固，厕房高度、内部布局及通风、采光、照明条件要适宜人们如厕的需要，对于经常夜间使用的公厕，厕内必须安装照明设施，蹲位及小便池设置合理，师生厕所功能区分开设置，能够满足人员的实际需要。
此外，还要组织中小学校开展各项评比活动，如：“弘扬生态文明，共建绿色校园”和评选表彰绿色校园先进单位等活动，激励人员的综合素质提高。
三、发挥后勤管理独有的服务育人功能
后勤管理工作与学生日常行为习惯的养成教育工作密不可分，我们可以利用后勤保障具有实践功能这一特性，把握好学生生活过程中接触到的每个实践内容并加以体会，从而达到教育学生的目的。在打扫卫生时培养学生树立劳动光荣、懒惰可耻，保护环境为大家，人人有责的理念。通过在校餐厅就餐培养学生有序排队、文明就餐、节约粮食的良好习惯。在校住宿可以培养学生勤洗衣服、常洗脚、自己事情自己做的能力，培养学生独立生活的能力。
四、建立评价机制
工作干得好与坏需要有一定的标准来进行评价。建立一个有效的评价机制是做好学校后勤管理工作的必要保障。后勤管理工作在一些学校容易被忽视，在多数学校也不会被纳入到考核评价的范围内，这就给学校后勤管理工作造成了困难。因此，对于学校后勤管理工作，教育行政部门要将其纳入到对学校的考核项目中，把后勤管理工作纳入到教育督导评估和年度目标管理考评范围内。教育行政部门要制定一整套的考核方案，从对学校评价、校长评价到后勤各岗位评价等都纳入到评价范围内。要运用好评价结果，把评价结果作为评选后勤管理先进学校、先进个人的重要依据。
【参考文献】
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