[摘要]学生随着年龄的增长，有了初步的分析能力和是非判断能力，特别是高年级的学生，他们已不再盲目地崇拜教师，对老师的一言一行已有了自己的看法，对老师的要求所接受的程度也不同。
[关键词]师生关系 学生 影响
和谐的师生关系是影响与改变学困生的有效途径，建立和谐师生关系的过程也是影响与改变学困生的过程，即在建立和谐师生关系中影响与改变学生。作为一名老师，往往有一种感觉：学生难教，教师难做，师生之间缺乏亲密合作的和谐关系，教学活动得不到有效的开展。这也是当前我们学校教育中普遍存在的问题。其实，教学活动是一个师生之间互动的过程，师生之间和谐合作，是教学活动得以顺利开展的重要前提。所谓“亲其师，听其言，效其行”。因此，建立和谐的师生关系，帮助学困生积极参与教学，就显得尤其重要。建立和谐师生关系的重要性不仅体现教师的教学效果，在建立和谐师生关系的过程中，学困生会获得人际关系的积极体验，学会如何与权威人物打交道，更好地完成使自己社会化的任务。和谐的师生关系是影响与改变学困生的有效途径。
一、教师要在学生中树立良好的形象
在学生的眼中，老师是至高无上的，是蜡烛，是母亲一样伟大的人。学生喜欢老师，才会与老师亲近，才会愿意与老师交朋友，才会将自己的心里话和老师说。而教师为了在学生的心目中树立自己的形象，必须先严格要求自己，让自己的一言一行、一举一动，在学生面前更加规范，让自己的责任心高于一切，还要不断地提高自身能力，提高自己的教学水平。一个人工作态度很重要，教师是否能和学生融洽地在一起，和教师的态度有直接的关系。教师要热爱自己的事业，热爱学生，对自己严格要求，对学生严格要求，每一天都应以饱满的态度面对这些懵懂的学生。用自己的热情点燃学生的兴趣，用自己的爱心温暖学生，影响学生，只有这样一丝不苟地去教学，学生才能配合老师，才会爱戴老师。
人无完人。当老师有了缺点的时候，应该主动承担，主动承认错误。只有教师以身作则了，学生才会与老师建立起和谐的师生关系。
二、教师还要加强学习，提高自身的科学文化素质
教师有一桶水，甚至更多的水，才能应付千变万化的课堂教学。文化素养也决定了教师在学生心目中的地位。一个文化素养极高的教师，在学生的心中最容易获得地位与信任，满腹经纶才能让学生折服，才能驾驭课堂，才能游刃有余地驾驭学生，才能让学生由喜欢你到喜欢你的课，这样，学生的兴趣才能完全掌控在你的手里。一个多才多艺的老师，往往能成为学生的榜样，也往往能让学生在敬佩之余爱上你的课堂。一个人的素质与文化学识，真的能让学生折服。
三、教师要以德服人，热爱学生
学生觉得老师爱他，重视他，才会有勇气接近你，拥戴你，只有这样，老师的工作才能良好而有序地开展起来，学生才能真正地爱老师。互爱才是最理想的师生关系。
记得在笔者教班里有这样一名全校出了名的淘学生。他个子不高，长得瘦瘦的，专爱调皮捣蛋，打架骂人，但还蛮机灵的。他成了老师们的眼中钉，所以有的老师对他干脆放弃了。但这样的学生也有自己的优点，比如说劳动很积极，很会干活，而且什么事都逃不开他的眼。他并不像大伙说的那样无药可医。针对这样的学生，需改变他这种心理状态，帮他树立自信心，树立在同学中的威信，并以实际行动来打动他，让他重新认识自己。时间检验了真理，事实也证明他变好了，有进步了。
通过初中三年的努力，完成学生上大学的愿望，老师、学生双方都要付出相当多的心血。在这个努力的过程中，学生对老师的信任，老师对学生期望的实现，都需要一个和谐的师生关系。好的关系胜过好的教育。多年来，我校教师充分体会到这一点，在师生矛盾中发现问题，在师生冲突中解决问题、找到规律。通过不断摸索，加强对学生的深度了解，不断学习课堂管理知识。针对不同类型的学习困难学生，通过不同的途径，与学生建立和谐的师生关系，达到教育目标。在老师付出很多时间和精力后，部分学生对老师的漠然态度，有时也会影响老师对学生的持续支持，不利于和谐师生关系的建立，不利于老师对学生的影响，使得教育效果大打折扣。所以，老师心态的调整就显得很重要。因此，和谐师生关系的建立，不但需要老师的努力，还需要学校及教育行政部门的大力支持。当然，师生间民主、平等地交流，也是建立和谐师生关系的重要途径。
学生随着年龄的增长，有了初步的分析能力和判断是非的能力，特别是高年级的学生，他们已不再盲目地崇拜教师，对老师的一言一行已有了自己的看法，对老师的所作所为也有自己的判断。
因此，教师要平等地对待每一位学生，尊重学生，走近学生，应该总是让自己的身子呈半蹲状态，这样学生才能更理解你、信任你，才能更愿意亲近你，和你的关系也就会越来越融洽。
愿每一位教师都能与学生建立和谐的师生关系，成为学生的良师益友。
