【内容摘要】随着小学数学教育教学改革的深入推进，师生关系建设在小学数学课堂中的作用愈加凸显。适应小学数学的时代性发展需要，深入探究小学数学师生关系的和谐发展途径，是推动小学数学教学综合提升的重要方法，也是小学教育创新所不可缺少的。为此，本文阐述了构建小学数学和谐师生关系的必要性，针对如何在小学数学教学中构建良好和谐的师生关系提出建议。
【关键词】小学数学 师生关系 和谐 构建
小学数学在小学生们的学习与成长的道路上扮演着极其重要的角色，想要提高小学数学课程的教学质量与教学水平，全面促进小学数学教育的不断发展，是小学数学课程始终不变的一个建设性目标。以小学生为本的思想，激发了其参与小学数学课程学习的兴趣与积极性，构建良好和谐的师生关系，是小学数学课程教育在发展当中所必需的。
一、建立和谐师生关系的重要性与必要性
1.和谐师生关系是激发学生学习兴趣的基础
研究发现，学生们参与学习过程的各个阶段中，良好师生关系都激发着学生们的学习兴趣，同时成为其强大的动力。在小学阶段，学生们刚接触到陌生的环境，可能会产生一些不良的畏惧情绪，如果教师可以为学生们提供亲切的关怀，就会带动其产生一种良性的依靠性心理，便于教师们引导学生进行学习。同时，亲密的师生之间的关系还可以奠定在日后师生之间的沟通基础，便于教师们及时地掌握小学数学教学的反馈，从而调整教学的方案，更好地去引导、帮助学生们进行小学数学的学习。
2.良好师生关系对于教育成功的重要性与必要性
我们常说“亲其师，信其道”，教师只有和学生们建立了良好的关系，才可以得到学生们百分百的依赖与信任，他们在互相信任、互相尊重的基础之上进行教育，可以有力地保证其教学活动的圆满成功。师生关系如果紧张的话，学生们对教师就会充满质疑与敌意，教师也会对学生产生厌烦心理，这只会更加恶化师生的关系，彼此之间没有沟通，教学活动是很难顺利地进行。所以说，良好的师生关系既可以转化为学生们在学习过程中的内在动力，也可以提高教师们的数学教学热情，不断激励其把更多的精力放在教育工作方面，不断提高小学数学的教学质量。
3.良好师生关系有直接的教育价值
构建良好师生关系有利于促进学生们形成正确的人生观、价值观及世界观。小学生们正处在一个培养良好学习习惯的时间段，教师就是学生们学习的榜样，同时学校也是孕育社会风尚的一个摇篮，教师只有学会尊重学生、爱护学生，才会使学生们同样敬重教师。另外，良好的师生关系对于学生们性格方面的培养和发展还有着潜移默化的影响作用，在其强烈的感染之下，学生们会学会怎样做人、怎样做事，这对于构建和谐社会有着极大的推动性作用。
二、怎样在小学数学课程教学中构建良好师生关系
1.以鼓励为主的小学数学教育方式
就现实的情况来讲，教师们更加偏向于那些成绩优秀的学生，对那些成绩比较差的学生会存在一种轻视。教师必须平等地去对待每一个学生，要尊重他们的个体差异。教师一定要以一种亲和的态度与学生们进行沟通，因为每个人都有自尊心，小学生也不例外，教师们不可以质疑任何学生自身的学习能力，需要经常的去鼓励学生，激励性的语言有利于调整学生们的学习状态，激发学生们学习数学的积极性及主动性。
2.按照学生的具体情来制定出不同的数学学习计划
小学数学教学一定要因人而异，按照学生们在学习过程当中的具体实际情况，制定各自不同的数学学习计划。构建良好师生关系，需要教师们深入地去了解每个学生，了解他们的兴趣及爱好，以及家庭背景和心理特点等等，深入到学生们的内心精神世界，和学生们做知心朋友，从而切实的去帮助学生们解决在生活以及学习当中遇到的挫折与困难，同时根据学生们的具体实际情况去制定出不同的数学学习计划，注意关注学生们的学习过程，通过主动地与学生们进行沟通，来不断增进师生之间的良好友谊。
3.改变传统常规化的数学教学模式
传统的教学模式忽略了学生们在学习之中的主体位置，严重地打击了学生们学习的积极性。小学数学是一门基础学科，其教学内容主要是对于数的认识、数的四则运算以及图形识别，还有长度与宽度方面的计算等，它是一门将练习作为其主要方式的一门学科，要求学生们一定要形成一种严谨化的数学思维。
4.营造轻松、愉悦的数学学习氛围
我们要充分考虑到小学生们的心理特点，他们爱玩的天性会使得他们不能够集中于数学的学习当中，往往还会对学习产生一种厌恶的情绪。教师们如果不断加强对学生们的严格管教，总是以一种严肃的气氛去约束学生们的学习，就会适得其反。
