摘 要：随着我国经济的快速发展，在世界经济中的影响越来越大，使得国内各企业都急需高水平的英语专业人才，更好地促进企业经济的发展。因此，对区域内高校院校的英语教学改革，培养语言和技能全面发展的复合型人才，促进区域内的经济发展已成为人们重视的问题。高校作为培养专业人才的高等学府，在英语人才培养方面应以学生就业为主要目标，着重培养学生的英语语言及其交流能力，以顺应区域经济发展的需要。
关键词：高校；英语人才培养；区域经济
中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）32-0078-02
随着我国区域经济的飞速发展，各企业都急需高水平的英语专业人才，以便促进企业的经济发展。这一需求使很多企业产生了与高校合作的想法，而高校也意识到单一的英语教学已不能满足现代企业的需要，对传统的英语教学方式进行改革，提高学生的岗位实际操作能力与英语交际能力，使学生在今后的工作中成为有利于企业乃至该区域的经济发展的专业人才。
一、高校英语人才培养对区域经济发展的重要作用
自我国加入WTO以来，对外贸易与对外交往越来越频繁，不少企业都纷纷展开了对外贸易的发展之路。英语作为公认的国际交往的官方语言，在对外贸易及对外交往的过程中发挥着越来越重要的作用，而高水平的英语人才也越来越受到各个企业的欢迎。企业高水平的英语人才越多就越能更好、更容易推进企业的对外贸易往来，就能够占据市场优势，促进企业经济发展，乃至区域经济的发展。因此，高校的英语人才培养与区域经济的发展密切相关，英语人才的培养程度决定着该区域经济发展的水平。
（一）高校人才培养教育有助于区域经济发展中的对外贸易发展
随着社会的不断发展与进步，各国联系不断密切，我国对英语的重视程度越来越高，为社会培养高素质、高水平的英语人才已成为高校发展的教育目标。高校在英语教育中不仅教会学生使用英语，还应该让学生了解西方社会中人的思维方式以及对西方文化、历史、生活等方面的知识，使学生在将来的工作中快速掌握西方企业的管理制度和经验，很好地服务于企业，提高企业的科学技术水平，提升我国合资企业的竞争力，促进区域经济的良性发展。
（二）高校英语人才培养促进区域内旅游业的发展
随着人们生活水平的不断升高，人们的消费方式已不再满足于物质的消费，而是转向精神的消费。我国资源辽阔，是有着五千年历史的古国。我国的旅游业非常的发达，旅游业可以充分拉动区域内经济的发展，例如，河南省的焦作市，在没发展旅游业以前，是一个又脏又差的煤炭城市，但在政府政策的支持下，现已发展成为拥有五A级风景区的旅游城市，促进了当地的发展，也改善了区域的环境。
发展区域旅游虽然需要天然的名胜古迹，但还需要政府对区域布局有一个合理的规划。区域内旅游业的发展不能把目光放在省内、国内，而是要放眼世界，为了吸引大量的外国游客，就需要大量优秀的英语人才，这就要求高校在培养英语旅游这项课程中重点培养英语旅游方面的专业人才，适应旅游业的需要。
（三）高校英语人才培养可以为大W生就业提供更多机会
随着高校英语教育对培养人才专业知识的不断提高，保证了高校毕业生就业的顺利程度。现在很多外贸企业不再是单单招收专业人才，而是将英语看做是招收人才的重要标准，很多企业都硬性要求毕业生的英语必须达到六级水平，这就要求学生不仅应认识到英语学习的重要性，而且还应认识到英语水平直接影响到毕业以后的择业。所以，高校应要求在英语教学中制定一套提高学生英语水平的教学方案，以便培养出适应社会发展的优秀英语专业的高质量人才。
高校还应重视英语教学对学生英语水平与综合素质的的提高，对于如何学好英语，开展优质的英语教学，以及英语教育产生的经济价值，都是当前高校需要考虑的问题。
二、区域经济发展对高校英语教学的要求
区域经济发展与高校英语人才培养有着关系密切，作为进行教育的高校主体，时刻都要以促进区域经济发展为前提，发挥工具学科优势，以市场需求为导向，完善对资源的使用，做到合理利用与人才配置；还应注重有利于区域经济发展课程的推进与技能培训的优势，做到培养学生就业后有助于推动区域经济的良性发展。
（一）结合区域经济发展进行人才培养
遵循市场机制和客观要求，在对有助于区域经济发展考虑的基础上，结合学生的客观要求，对课程设置的标准和评价标准进行重新设置，并通过这种形式创建出的实际环境，培养出更多适合时代发展需要、有助于经济建设的高素质人才。
（二）促进学生英语应用能力的提升
英语教学主要分为两部分，一是基础课程的讲授，再就是对实用技能的培训。基础部分主要强调对学生听力能力和口语表达能力的培养，实用技能的培训主要强调学生写作和翻译能力的训练，在基础课程中掌握基础技能，在技能训练中获得更扎实的英语技能。在此之上，还可以加进相关职业性质英语知识的教学，拓宽学生的知识领域，在学习过程中提升学生的英语技能和综合能力，有助于促进学生专业素质的提升。
（三）开设课程的要求
商务英语、医疗英语、旅游英语都是可以为地方的经济发展提供支持的语言技能种类，学生在掌握了基本英语知识的基础上，进一步学习某个更为集中的英语领域，在潜移默化中提升学生的文化素养，也更能体会到东西方文化的差异，也使得学生的外交能力得到提高，更好地具备自身的职业竞争力。
在具体的实践教学过程中，高校的英语教学一定要以自身条件为出发点，结合区域经济发展的需求开展，适当增加技能培训的时间，让学生感受到就业的紧张性，帮助学生在毕业后更好的适应市场环境与工作环境；开展多方面的职业性或特长性的英语技能培训，增强学生对市场经济体系的理解程度，拓宽他们的知识领域。
三、地方高校英语教学对区域经济发展的适应
