毕业论文
论新课标下的高中化学作业设计
范长留
摘 要：高中新课程改革提出了3维的教学目标，教材设置了许多由学生参与的自主学习实践活动，在兼顾新课程教学理念与教学条件的实际情况下，教师应多从新课程理念的角度出发，设计1些新的作业形式，以提高学生学习兴趣，培养学生科学素养。
关键词：新课程 高中化学 作业设计
【
文献标识码
】A 【
文章编号
伴随着高中新课程改革的热潮，课堂作为开展教学的主阵地，历来为众多教育工作者所重视。广大教师越发注重课堂教学的创新，形式多样的教学着实让人耳目1新。而作为教学中重要环节之1的作业设计却往往被我们所忽视，或是“穿新鞋走老路”。为了适应课程改革的要求，体现课改的理念，通过作业的有效布置实现课堂教学和课外教学的有机结合。笔者认为必须对现行作业形式进行大胆的改革创新，使作业具有“生活化、个性化、多样化和人文化”的特征。
1、作业生活化——让学生学习化学的热情得到激发
化学学习的外延等于生活的外延。化学学习的天地很广阔，把化学学习的触角伸向生活的每1个角落，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。大大激发了学生学习化学的热情，同时把作业设计与社会生活联系起来，使学生在社会实践、家庭生活中巩固化学知识，发展创新能力，积聚化学素养。
2、作业个性化——让学生的个性得到张扬
俗话说“人心不同，各如其面。”由于每个学
[1]
