摘 要：美术已经在我国流传了几千年的历史，而民间造型以它独特的魅力历经了无数时代大浪的淘洗，也渐渐流传到了今天，我国重要的文化遗产，需要我们每个人去了解、继承以及发扬。当然民间美术造型艺术也为我国现代动画带来了丰富的活力和色彩，从而让我国诸多的动画人物形象生动活泼，也成功还原了原著作者塑造出来的个性人物，所以研究中国民间美术造型艺术对动画影视创作的影响，将对我国动画影视行业的发展具有重要的参考价值。
关键词：中国民间美术造型艺术;动画影视创作;作用和影响
[中图分类号]：J954 [文献标识码]：A
引言
民间艺术是我国一种古老的街头艺术，与华丽奢华、令人陶醉的宫廷艺术不同，民间主要是以地区化、大众化、个性化作为主要的特点进行艺术表现，其主旨是未来体现艺术中的民间美术造型的真实性和生动性，而且很多民间美术都以众人皆知，脍炙人口的艺术形象角色或者源远流长的历史小说作为核心，例如我国四大名著之一的《西游记》已经被拍成了各种形式的动画影视。而笔者将通过本文，对中国民间美术造型艺术对动画影视创作的影响展开分析和研究。
1.中国民间美术造型艺术特点
1.1 造型丰富，形象生动
我国民间美术艺术着重于塑造艺术中的形象，从多个角度全面完整地表现形象的特点以及完整的个性，并且写实的风格较多，这也是受到我国民间勤劳朴实的可贵精神潜移默化的影响，而且我国民间美术造型就形象的完整进行不断地改进和修复，艺术家在创作过程中，遵循不遮挡人物的特点，即一些性格、外表或者其他方面的缺陷，而是将形象的优缺点完整地表现出来，从而让造型与现实比较贴近，例如：剪纸作为我国的一个宝贵的民间艺术遗产，已经流传了上千年，而艺术的本身也是体现花鸟鱼虫、飞禽走兽等的全身的动作，基本难以见到局部的剪纸手艺，也是为了一个“真字”，这与西方的美术风格是有本质区别的[1]。
我国很多民间艺术的创作都与现实生活有明显的关联，突出中国的文化寓意和文化传承，例如：在剪纸艺术中，表现人们对年年“年年有余”的美好期盼时，通常都会剪两条鱼，即作为“余”字的谐音，还有“五福临门”，“福”字通常以蝙蝠来表现。这些都是我国民间艺术的文化内涵，当然，这种谐音的使用也被广泛运用到现代社会中，也会被不断传承和发扬下去。
1.3 韵味深刻，装饰完美
中国民间美术造型除了形态完整，传承文化以外，同时在神情和情态上都有独特的韵味，这也是由于艺术家在进行造型塑造是不但注意到造型的完整和多样性，同时在造型的后期完善和润色上也下了不少的工夫，这也是为了让观众在视觉上能有独特的感受和体验，不但是艺术家高超且精湛的技艺表现，更是我国古老且博大的文化体现，而且这些造型由于其装饰性也被广泛运用在民间一些特殊的节日或者场合，例如：剪纸艺术通常会被用作窗花制作，并且多用于过年;而一些刺绣作品也被作为吉祥的象征被用于婚庆送礼等。
2.中国民间美术造型艺术对动画影视创作的影响
2.1 中国民间美术造型艺术对动画影视创作的审美影响
审美观是人们受到社会诸多因素的影响，例如：国家文化、社会价值取向以及社会潮流的影响，从而表现出来对作品的肯定和推崇。而我国民间美术造型的审美多取自我国源远流长的古典文化，但是也是进一步的发展，从而导致我国现代动画影视造型都是夸张与写实、狂放又细致、直观又内涵的双重美术形象，也是将两个相互矛盾的特性通过美术形象这一特殊载体，实现统一协调，而借助这也丰富且富有文化底蕴的美术造型进行动画影视创作，将会让动画影视创作达到与观众思想上的共鸣，引发他们的兴趣。例如在影视作品《猪八戒吃西瓜》的动画中，这个动画的创作是以西游记为背景，通过对人们眼中猪八戒贪吃自私的毛病进行深一步夸张的刻画，并且勾勒出猪八戒肥头大耳，体胖腰圆的特点，并且通过平面剪纸对形象进行活灵活现地塑造，并且进行丰富地背景渲染，富有滑稽的娱乐效果以及深远的教育意义[2]。
2.2 中国民间美术造型艺术对动画影视创作的表现影响
西方动画的表现形式都是以动作作为主导，而我国早期的动画多数都是以很多民间美术作为基础，除了包含欣赏娱乐价值以外，也包含一些丰富的工艺价值，而且很多动画都是广泛结合了很多民间的美术，像面具、脸谱、窗花、皮影等，这也是人们将精神思想通过现实具体实物进行表达的重要体现，而我国早期动画的大部分设计者也吸收了这点重要特性，例如：在《济公斗蟋蟀》中，不但运用到了窗花，而且结合了皮影戏的特点，但是造型却偏重于现代，比较饱满。
3.结语
中国民间美术是老祖宗留下的文化，也是每一个中国人需要继承和发扬的宝贵文化遗产，它不但将我国朴实勤劳的精神和语言文化的特色通过艺术的形式活灵活现地表现出来，同时也为我国现代动画影视创作的个性化与文化性提供了良好的参考，将中国民间美术造型艺术运用到现代动画影视领域中，不但是时代发展的需求，也是文化传承和发展的关键！
参考文献：
[2]张毅.论民间美术对于中国动画原创性的潜力激发[J]，中国电视，2014，11（11）：83-86.
