学习力，是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。它与一般的学习有所不同，更重要是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变，也是动态衡量现代员工素质高低的真正尺度。
太阳雨成立8年，成为集“中国名牌、国家免检、出口遥遥领先”等荣誉于一身的集团性企业，究其原因，其中很重要的一点，用徐新建董事长的话来说：太阳雨拥有一支较为稳定的高素质的人才队伍。
现代企业的竞争从本质上说是人才的竞争。“人非生而知之，仍是学而知之”，所以企业的竞争归根结底又体现为员工“学习力”的竞争，这也是太阳雨集团要把企业打造成学习型团队的根本原因，下面就“学习力”，谈一下自己的拙见：
为什么学？
社会已进入到激烈的市场竞争下的信息时代，新的思想、观念、技术层出不穷，不学习就意味着被淘汰，我们应该端正自己的学习态度，否则一切都没有意义。
学习是表面上看是为了企业，归根结底是为了自己。现代社会的信息、知识更新的速度非常快，如果不学习，你的知识就会很快老化，最终会被淘汰。徐新建董事长说过：学习力比学历更重要。通过学习，使团队达成共识，形成“合力”。
学习型团队最本质、最核心的，就是人的“学习力”。“学习力”是衡量一个人能力高低的重要因素之一，“学习力”强，则能力提高得愈快；不善于学习，则能力很难得到提高。没有一个端正的学习态度，则不可能有良好的“学习力”。只有每一位员工都具备了“学习力”，企业才会逐渐向开放的学习型团队转变。
学什么？
“学以致用”嘛！学习要有选择，“在实践中学习，在学习中实践”，在企业中要“带着问题学，学着解决问题”，要善于总结，“学而不思则罔，思而不学则殆”。要围绕着提高自己的工作能力、提高解决问题的能力去学习，不能读死书，死读书。要做一个专业化员工、职业化员工，这是企业学习的方向，脱离了工作实践的学习是无源之水，无水之木。
学习是发现问题、解决问题的过程。问题解决了，自己也进步了。在工作中，集团的“小发明”“月度明星员工”正是学习能力强、解决问题强的员工代表，集团曾经开展过的内部工程师、技师的评比定级，旨在提高员工的学习热情，营造全员都重视学习的氛围。我们还根据个人学习力的高低、学习效果的好坏，建立了企业管理干部及高级人才后备库，以提高学习力为中心，建立较为完善的员工晋升、干部选拔体系，将那些勤于学习、善于学习、学习效果好的、有培养潜力的员工，充实到企业更为重要的岗位上来，体现公开、公正、公平的人性化阳光管理。
怎么学？
用“开放”的心态去学习！开放是学习的前提基础，用开放的态度学习，需要一个人具有公开、坦诚的勇气，不断挑战自己的个性及所处环境，善于接受框架之外的信息、知识、资源和变化，并乐于尝试新思想和新经历。开放，对于一个人而言，是一种修养、一种个性，是不故步自封、不保守固执、不排斥信息的体现。
一个员工对企业怀有安全感，坦诚、公开、自由地说出想法，更多地参与决策，这是开放；成员认真倾听他人的看法，公正地评价别人的主张，这也是开放；经过探讨，取长补短，积极改进团队及个人行为，这更是开放。因此，用开放的态度广泛地学习，向新情况新问题学习，向新环境学习，向他人学习，不失为提高学习力的重要途径。
厂房车间、专卖店、超级卖场到处是学习的教室。销售一线、生产现场是老师，资料图册、宣传光碟都是老师。
童年毕业的大学生来到公司，起点一样，有的比较用心，经过一段时间，所取得的成绩就不一样，有的做得很成功，成为企业的骨干力量，有的则表现一般，还有少数的甚至被企业淘汰。学习环境是相同的，不同的是各自的学习力！
另外，企业也应为员工创造一个良好的学习环境。太阳雨集团在这方面做了很多工作，如：集团投入巨资与北京时代光华联合设立了太阳雨卫星商学院，商学院的课程内容非常广泛，涵盖了营销、生产、财务、后勤管理等各系统的专业知识，对提高员工的专业理论知识和技能起到了至关重要的作用。集团还定期聘请知名培训师给企业员工授课，建立部门内训体系，不定期选派员工到海尔、格兰仕或同行企业进行参观学习，各分厂、物流系统开展的以“提升岗位技能、建设学习型班组”为主题的劳动技能竞赛，也是旨在让员工相互学习、提高技能。
在学习中还要加强团队建设，让员工与团队共同成长，这是提升团队竞争力的关键。所以重视学习，仅仅表现在为员工创造良好的学习环境，是远远不够的，还应该建立一套较为完善的激发员工学习热情的激励机制。
“有志者事竟成”，太阳雨集团的培训理念是“创建一支学习型团队”，全员学习，意义重大。
