《菜根谭》一书中，有这样一句话：攻人之恶勿太严，要思其堪受；教人之善勿过高，当使其可从。 如果可以正确的理解这句话，在我们处理协调人际关系问题时，就能够起到事倍功半的作用。
攻人之恶勿太严，要思其堪受。具体来讲就是在与其他人发生矛盾冲突时，指责对方错误时，讲究适度的原则，掌握好分寸，考虑对方承受力，在给别人留有余地的同时也是给自己留有余地，为人处世就多了灵活运转的空间。毕竟人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。在人与人的关系中，如果能够理性的吃点亏，在非原则性问题上有着“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的心境和态度，多一些宽容，既彰显自己海纳百川的胸怀，又让别人记着欠着你的情，从而拥有了建立良好的人际关系的基础，因为与人为便，其实就是与己为便。我们也都知道“多个朋友多条路”这个道理，而如果凡事都不能懂得退让，也许在事实层面上占了道理，也在冲突过程中得了一时的口舌之快，然而其真正的结果并没有实质性的取得任何好处，更是自断后路，失去了朋友，也失去了一条走出无限可能的路。
教人之善勿过高，当使其可从。则是说教育别人要有合理的期望，目标容易具象化才好，不切实际的目标很可能会导致结果的不尽如人意，正所谓过犹不及。因此，良好的愿望不一定能够起到良好的效果，要讲究方式方法，要看对象的自身能力并要从现实的实际情况出发，不能漫无边际，也不能好高骛远，要让人容易接受，不难达成，这样才会积跬步，致千里，累积到的成就感以致达成长期的激励效果。而不看对象，不懂方法，没有把握尺度，不仅白费了一番苦心，还会抱怨说是对牛弹琴从而自我否定，本身就在于从最初就没有正确的定位。使其可从，便是量力而行，最好是司空见惯，又轻而易举，就像勿以善小而不为，常为之，则为大善。从目标到结果是一个过程，聚沙成塔，集腋成裘，就像江海不择细流，故能成其阔也，教育是如此，做事也是如此。几千年前，孔夫子就曾经提倡因人而异，因材施教，也和这句话有异曲同工之妙，合理的定位，具体问题具体分析，才能取得教育的最优解。
以上两句话，还有一个共通点，就是告诉我们，不能只顾自己的感受而忽视他人的感受，要学会站在他人立场上分析问题，也就是常说的换位思考。同样的问题，不同的角度，不同的立场，就会有不同的认识，每个人都是不同又独立的个体，总会有不同的认知和看法，达成共识很好，求同存异也很好，思想碰撞也在所难免，关键在于能否本着尊重的心态去理解他人。不盲目的凭借自己的主观想法去求全责备，不去产生对抗，而是学会倾听他人的心声，了解对方的真实想法，这样再去做任何事情，都有据可依，有法可循。
攻恶教善的实践方法，是术；攻恶教善的核心思想，是道；以道御术，方能修己安人。
