如今生活、就业压力越来越大，就业难已是一个不争的事实。大学生就业，因为缺少必要的心理准备使大学生在遭遇就业危机时惊慌失措、无所适从，就业危机意识教育的缺失使大学生们不知如何有效地应对就业危机。从而，对学生开展就业危机意识教育，提高大学生科学面对危机，有效化解危机的能力，增强大学生抵御风险、战胜挫折的就业能力，对大学生就业难背景下，成了一项刻不容缓的任务。
【关键词】大学生就业；危机意识教育
中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-204-01
此前，听到某高校一即将毕业的大学生，因为对就业失去信心从而产生恐惧心理跳楼身亡的消息，感到万分痛心。似乎此类事件时有发生，那这些事件的产生根源究竟在哪儿呢？笔者认为，除了金融危机导致经济不景气，每年高校毕业生人数日增，造成就业形势紧张以外，如今高校毕业生的心理素质及危机意思相对淡泊，也是造成大学生无法面对就业现实的原因之一。
危机意识是一种心理素质，是人们经常地从外在环境中体验到危机或挑战的心理习性。而目前的大学生在就业困难的条件下，危机意识却比较薄弱，学校作为教育基地，理应承担起对学生危机意识的教育责任，对学生的就业危机意识教育也成了一项刻不容缓的任务。
首先应加强教师队伍的危机意识教育，如何能让学生从课堂顺利的走向社会？从书本理论走上工作实践？身任授业解惑职责的教师，也就必须在深入理论研究的同时，关注和掌握理论知识在工作岗位中的衔接和运用。
另外，教师应引导和鼓励大学生多方向发展，争取做“一专多能”的综合性人才，只要身怀有技，能正确认识自我和面对现实条件，不眼高手低，愿学肯干，这样的大学生不论在何种环境下，都必然会具有很强的社会竞争力。作为教师的我们，要如何才能紧跟时代，如何从传统走向现代化，应该成为我们每一位教师必修的课题。
目前在教育实践中颇为流行“成功教育”和“愉快教育”等，目的均在于减少学生的压力，提高学生的学习兴趣，培养学生的自信心。危机意识教育有利于培养健全的人格。学校在给教师提供专业能力提高、课题研究等学习机会的同时，可以加强对教师危机意识教育的途径与方法的学习，危机意识教育应当成为教师教育过程中不可缺少的一个内容，或者说是一种观念。当然，如果学校能配备一支集就业指导、心理辅导、专业技能为一体的高水平的就业危机指导教师队伍，则对于危机意识教育工作的开展更有保障，工作成效也将会更加显著。
其次，从学生入手，开展就业危机意识教育，提高大学生科学面对危机和有效化解危机的能力，强化他们的危机感，培养他们解决就业问题的技能，对帮助他们有效地消除就业恐慌只有增强大学生战胜挫折、抵御风险的就业能力，才能使他们在就业压力面前保持积极、健康的心态，顺利走上工作岗位，从而获得一个展示自我才华的空间。
要想让大学生在如今就业困难的严峻形势下能顺利就业，就需要适时地对大学生进行就业危机意识教育，培养他们解决就业问题的技能，同时强化他们的危机感，帮助他们有效地消除就业恐慌。从课程入手进行危机意识教育是一项有效的措施，可通过系统的教育来实现对危机意识的教育，比如利用情境教学等手段，通过设置类似的危机情境，让他们在看到美好一面的同时，也要知道有艰难的一面，使他们能正视人生的坎坷与社会世态炎凉，为他们应付危机作好准备。
不少大学生在求职时，过高的就业期待和现实的巨大落差是导致产生了“就业心理危机”，因此有必要将大学生危机意识教育与心理辅导相结合，注重对大学生求职技能的教育的同时，对大学生进行求职心理、就业心理的辅导。培养大学生积极乐观的心态，对心理压力特别大的个体，还需进行重点的教育和辅导。学校以教育培养身心全面健康的人为培养目标，发挥教育的力量，帮助他们正确认识和对待自我和周边世界，帮助大学毕业生真正了解就业形势与政策，养成良好的就业心态，及时进行择业调整，找到明确的职业发展目标，并从实事上给予学生指导和帮助，通过训练学生简历写作、面试技巧、求职答辩等求职教育提高毕业生的求职能力，比如模拟实际情景训练学生如何应聘，指导学生如何做一份完美而真实的求职简历，帮助学生客观的分析就业形势等，开展就业技能教育。
如今生活、就业压力越来越大，就业难已是一个不争的事实。受到日益增长的就业压力的影响，大学生的就业恐慌表现出多样化和复杂化的趋势，导致了行行色色的心理健康问题的产生，并有向低年级学生蔓延的趋势。缺少必要的心理准备使大学生在遭遇就业危机时惊慌失措、无所适从，就业危机意识教育的缺失使大学生们不知如何有效地应对就业危机。“毕业即失业”“就业恐慌”频繁冲击着高校和谐校园的建设和大学生的身心健康，成为影响着高校校园的和谐稳定，诱发高校危机事件的又一社会动因。只有开展就业危机意识教育，提高大学生科学面对危机，有效化解危机的能力，增强大学生抵御风险、战胜挫折的就业能力，才能使他们在就业压力面前保持积极、健康的心态，踏上为社会服务之路，从而真正改变自己的命运。
