[关键词]民国时期；福建教育；程时
一、程时时期福建教育的发展
程时上任后，对福建省教育进行了较为系统的整理，为之后福建教育的发展奠定了一定了基础。
（一）教育经费的独立
（二）完善地方教育行政
（三）开展督学视察
（四）发展各类教育
二、程时时期福建教育存在的问题
（一）教育经费仍然支绌
福建崇山峻岭蜿蜒各县，交通极为不便，信息传递迟滞，民情风俗各异。省立学校同非省立学校、省会同其他地区、闽南同闽北地区的教育在发展水平上存在巨大差异。
省会福州同其他地区的办学条件同样差距极大。福建省立中等学校二十所，福州占了七所，闽南占了九所，闽北仅有四所；省立小学共二十所，福州十所，闽南七所，闽北三所。每月教育经费中的学校教育费，福州占百分之三十七，闽南占百分之二十七，闽北仅百分之七。
（三）地方割据严重阻碍教育发展
除了匪患之外，更严重的是闽西北的卢兴邦割据势力对教育的阻碍。原粤系军阀卢兴邦在闽北设卡征税、委任官员，名义上担任福建省政府委员，实则独立于福建省政府之外。卢统治闽北期间，虽然也曾做过重修书院、倡办师范等利于教育的事情，但是更多的却阻碍的省府的教育发展计划的施行，使得闽北地区的教育停滞不前。
