【摘 要】对于一个孩子来说幼儿时期是一个非常关键的时期，决定了一个孩子的心里和生理以及人格的形成。随着生活水平的不断发展和进步，越来越多的人开始重视幼儿教育，学前的孩子进行自我意识和自我调节，这样可以使幼儿在这个不断发展和进步的过程中形成一个健康的心里状态，为孩子以后的发展奠定一个好的基础。
【关键词】新时期；创新；心里健康教育；幼儿
对孩子进行学前教育是一项非常重要的任务，因为这个时候孩子的心里发展成长道德的发展正处于非常关键的时候，幼儿的心里健康将会对孩子们以后的认识、情感、个性和道德的发展起着非常重要的作用。而在新时期对于幼儿的心里健康教育又出现了不同的指导理念，针对新时期的不同理念可以提出一些积极有效的创新策略。
1幼儿园在进行学前教育的时候开展幼儿心里健康教育存在的问题
1.1忽视对幼儿进行心里健康教育的重要性
从幼儿园和家庭的角度出发，对于孩子的身体健康和机能的培养是比较重视的，但却往往忽视了孩子心理健康方面的培养和教育。没有充分的认识到孩子在情绪情感态度以及社会交往能力的不足之处，这样就会导致孩子的生理和心理不能保持同步。
在幼儿园目前开设的课程当中，没有专门针对心理健康教育的课程，不能及时对幼儿的心里问题进行及时系统的辅导，导致一些幼儿出现心里问题。由于缺乏专门的课程对幼儿进行有效的辅导，导致幼儿缺乏一定的指导，不能对自己进行一个客观的判断，以致出现问题。
1.3只对个别有心里问题的幼儿进行辅导，忽视全员教育
幼儿园长期以来对于幼儿心里健康教育问题上不够全面化和系统化，仅仅针对一些有问题或者是具有不良品性的儿童，而忽视了全体幼儿的心里健康培养。对于新时期的幼儿心里健康教育来说，更重视的是全体学生的心里健康发展而不是只针对个别的幼儿。
1.4仅仅重视幼儿园的教育而忽视了家庭的教育
虽然幼儿园对孩子的学前教育有着非常重要的作用，但是不能仅仅依靠幼儿园对其进行教育，应该考虑到家庭教育的重要性尤其是对幼儿的心理健康教育。其实家庭教育对于幼儿的心理教育起着积极的引导作用，家庭的教育和社会文化的影响使得幼儿的心理健康教育得到一个有效的延伸和效果的评价，使得孩子的心理健康教育有一个持久性的发展和培养。
2新时期幼儿心理健康教育的创新策略
2.1转变幼儿的教育观念，把幼儿的心理健康教育融入到幼儿的各个活动中去
对于幼儿园的老师来说，一定要转变教育观念，在新时期树立一个幼儿教育的创新理念，一切以幼儿身心的健康发展作为主要的目的，并且对幼儿日常生活中的情绪和情感态度和社会交往能力，把幼儿的心理健康教育融入到各项活动中去，使幼儿可以得到全方面的教育和发展。在对幼儿教育的课程设置上也应该注意平衡知识的培养和心理教育的比重，这样可以让心理健康教育和知识技能的培养同步进行。可以在幼儿当中开展一些符合幼儿知识水平的讲座既可以学习新的知识又可以满足幼儿的心理需要，达到学习和心理教育同步的目的。
2.2积极创设适宜的心理健康教育环境，营造良好的心理健康氛围
一定要创建一个好的心理健康教育的发展环境，这样就可以给孩子们提供一个积极向上、和谐民主的环境。好的环境对正在处于身心发展的幼儿来说有着非常重要的影响。在具体的实践当中，应该对幼儿进行适当的疏导教育，让幼儿可以对事物有一个正确的态度和看法，从而对自己做出一个正确的认识和评价。
2.3不仅要关爱个别幼儿的心理健康教育还要促进全体儿童的心理健康发展
在对幼儿的心理健康进行教育时候，不仅要重视个别有问题的幼儿还要从全体出发，关注全员的心理健康教育问题。通过一些日常的活动展现出对幼儿的心理健康教育，这对幼儿以后上学起着一个基础作用，良好的学前教育促进了学生未来的健康发展，陶冶了学生的情操培养了幼儿乐观开朗积极向上的心理。
2.4建立幼儿园、家庭、社会多方位的心理健康教育，促进幼儿心理健康持久、动态的发展
对于幼儿的学前教育需要多方面的努力，不仅仅只关注在幼儿园受到的教育，家庭教育和社会教育也同样重要。要通过这些建立一个良好的沟通和联系，使幼儿的学前教育有一个好的延展性和发展性，让孩子不同程度的接受教育，结合幼儿所处的人文环境做到因材施教，对于幼儿当中出现的不良行为要及时查找原因，有针对性的进行教育指导，不仅从幼儿园做起也从家庭和社会做起。
3结语
在新时期如何对幼儿进行心理健康教育是一个非常重要的问题，这是一个动态持久的过程，对于老师来说都提出了一个挑战，他们要与时俱进，改变以往的态度，在教育实践的过中不断的提出创新的策略，关爱幼儿的健康全面发展，不仅要培养幼儿的知识和技能还要促进幼儿的心理健康发展，这对幼儿未来的发展是非常重要的，所以说学前教育是有必要的，为以后的教育成长提供了一个基础，让孩子们以一个积极健康的状态面对未来。
参考文献：
[3]王陵君.让幼儿身心和谐发展――幼儿心理健康教育浅谈[J].考试周刊，2012，（16）：193-194.
