摘 要：根据轻重音不同，对“有什么X（的）”句式进行语义及结构上的分析，并依据“回指理论”与“反问语气”的强弱理论对其语用进行深层分析，从而实现对“有什么X（的）”句法结构和语用的分析。
关键词：句法 轻重音 回指 反问
一、引言
二、“有什么X（的）”句法结构分析
对“有什么X（的）”句式进行句法结构分析，首先应从语义着手。轻重音位置的不同，直接影响到语义。而语义对句法结构的分析起着决定性作用。为此，我们应当首先分析该句式中的轻重音情况。
（一）轻重音分析
朱德熙认为，疑问代词在句子中的轻重音会影响句义。在疑问句中，“什么”要重读，而在陈述句中，应轻读。由北京大学中文系主编的《现代汉语》一书中提到，重音有“词重音”和“句重音”之分，“句重音”出现在句中，不涉及词义，只和全句的意义有关。
（1）a.你为什么批评他？（问原因）
b.你为什么批评他？（问对象）（摘自《现代汉语》北大版）
（2）a.我现在就不写了。到花园去吧，我来帮你温习功课。哪个小地方你有什么不懂的？（问不懂的内容） （《牛虻》）
b.“这有什么不懂的！”团长说，“我是导演，你们听我的指挥就行了。（否定“不懂”）（孙犁《风云初记》）
（3）a.古代官吏都有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的见识，我们为山西人民多尽一点责任还有什么说的？（不必说）（1994年报刊精选）
b.刘常胜：林组长！（看见李，犹豫了一下）
林 辉：有什么说的？说吧，老刘！（问内容）（老舍《春华秋实》
由此，我们可以知道，“有什么X（的）”句式存在两种含义，一种为询问“X”所指的内容，一种为否定“X”。当第一种情况时，重音落在“什么”的前面，第二种情况时，重音则落在“X”的前面。
（二）句式结构分析
短语可以依据其语义而划分为不同的句式，同样，对于“有什么X（的）”句式，笔者认为应该一分为二，全面地分析。从语义出发，该句式应同时存在“状中式”“动宾式”两种句式结构。
1.动宾式结构
利用“中央研究院的中文剖析树检索系统”，当“有什么X（的）”句式表示询问具体的内容时，结构分析如下。
由上图可见：首先，“稀奇”和“的”结合，形成“的”字结构;其次，“什么”与“的”字结构形成“定中结构”;最后，同“有”结合成为“述宾结构”。
2.状中式结构
吕叔湘在《现代汉语八百词》中提到，“有+什么+形+的”句型表示“不以为然”。“有什么”也可以单独作谓语。
（4）[这有什么？]你回去不说，父王怎么知道！” （李文澄《努尔哈赤》）
（5）[这有什么？]”熊文不以为然地说，然后回到自己的床上…… （刘慈欣《三体》）
我们认为，“有+什么”作为动词性词组，随着语言的发展，其结合关系越来越紧密，其中不能插入其他成分。如果后面的句子是肯定式，则表示否定的意思。以否定的形式出现，则表示肯定的意思。因此，“有什么”可以认定为动词性短语作状语，句式结构分析如下：
三、“有什么X（的）”句式语用分析
（一）回指句式
1.前后构式焦点相同
（6）田曼芳说：“你还想说什么？你我之间还[有什么]可说[的？]”（陆天明《苍天在上》） （7）她女儿告我？！我[有什么]好告[的？]（胡丹娃《逃出雅座》）
（8）范英明冷冷地转过身盯住唐龙看，“你笑什么？这[有什么]好笑[的？]你觉得特别好笑是吧？”（柳建伟《突出重围》）
（9）街道主任对众人安抚道：“都别慌，都别怕！有什么可慌[有什么]可怕[的？]今天夜里攻打‘炮轰派’们的老窝！这是无产阶级文化大革命。（梁晓声《一个红卫兵的自白》）
例（6）中，第一个“说”强调的是说话的内容，第二个“说”指代的是前者说的动作。表示你我之间没有说的了。例（7）中前面的“告”指代动作，后者“告”强调内容。表示有什么值得告我的。例（8）前者指笑的内容，后者指笑的动作。表示不值得笑。例（9）前面的“慌”“怕”强调的是动作，后面表示的是不用慌，不用怕。
2.前后构式焦点递近
（10）佩钟笑着说，“你就是这么婆婆妈妈的，既是用着它，就算没糟蹋，[有什么]可惜[的？]（孙犁《风云初记》）
（11）“对你们说，走开！不关你们的事，[有什么]好看[的？]”（《复活》）
（12）把韭莱的叶瓣儿嚼得津津有味，其实那叶瓣儿又辣又有气味、[有什么]好吃[的？]（《十日谈》）
3.前后构式焦点相反
（13）“事不宜迟，马上行动！我这都是为你们，你们可[有什么]含糊[的？]”（冯志《敌后武工队》）
（14）在古城监狱，装疯装病的犯人有的是，这又[有什么]稀奇[的？]（张平《十面埋伏》）
（15）真的，我要记得我就说了。我[有什么]好瞒[的？]那么多人都告诉了你们，何苦这个不说，我跟她又没什么事。”（王朔《枉然不供》）
（16）你看曹雪芹写得多难看，脸孔像一个银盆，眼睛像一个水杏，[有什么]好看[的？]（蔡义江《诗人曹雪芹》）
例（13）前面的“事不宜迟，马上行动！”表现出一种干净利落的动态感，与后面句式中的“含糊”构成反差。例（14）“有的是”表示很多，而“稀奇”表示少，从而形成对比。例（15）中“说”表示开诚布公，坦白。“瞒”表示“隐藏，掩盖”。例（16）“好看”义为“漂亮”，而“难看”义为“丑”，一美一丑构成反义。
这三种情况都表现出了说话人不满、厌恶、否定、无所谓、烦躁的语气。在语气上按照焦点相同、焦点相反、焦点递近的顺序依次减弱。
（二）反问句式
众多学者公认“有什么X（的）”句式为反问句式。以肯定的句式表达否定的意义，反之亦然。张伯江（1996）通过对北京口语中否定形式的调查，将其分为否定式和反问式。又将反问句细分如下表，语气自上而下逐渐加强。也就是说有前疑问词标志的反问式语气最强。
根据上图，我们可以清楚地知道，作为反问句式的“有什么X（的）”是有前标志的反问式，因此其反问语气最强。
四、结语
“有什么X（的）”句式包含两种含义――疑问或者反问。对该句式怎样判断，怎样定性，我们主要依靠上下文及语境。外国留学生想更好地理解此类问题，尚需努力学习和探索。
