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列宁依法治国思想的当代启示

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列宁依法治国思想的当代启示
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摘要:列宁依法治国思想是他在领导俄国十月革命和社会主义建设过程中逐渐形成和发展起来的。列宁依法治国思想的主要内容包括:保障人民民主、坚决实施宪政、完善法律体系、严格执行法律、加强权力监督、处理党与法的关系。列宁依法治国思想对我国全面推进依法治国建设、建设社会主义法治国家具有启示:依法治国的政治前提――人民民主,依法治国的先决条件――完善法律体系,依法治国的必然要求――维护宪法法律权威,依法治国的关键环节――强化权力监督。

关键词:依法治国;列宁;人民民主

列宁依法治国思想是他在领导俄国十月革命和社会主义建设过程中逐渐形成和发展起来的。列宁坚持用依法治国思想指导国家建设,明确指出:“假如我们拒绝用法令指明道路,那我们就会是社会主义的叛徒。”[1]虽然列宁依法治国思想的内容十分丰富,但由于受到苏联解体、斯大林主义等诸多因素的影响,一直被误解。要以客观、科学的态度深度挖掘列宁依法治国思想,理解其时代价值,用其助推法治中国建设。

一、列宁依法治国思想的渊源及内涵

列宁依法治国思想继承了马克思主义的法律思想。马克思、恩格斯虽然没有专门的法制著作,但在其著作中阐述了法的思想。马克思、恩格斯认为,法是社会发展的必然产物,依托国家强制力保障实施。“法律是由统治阶级的共同利益所决定的统治阶级意志的表现。”[2] 列宁继承了马克思、恩格斯的法律思想,指出:“法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。”[3]马克思、恩格斯创立了社会主义法律学说,设想用法律维护社会主义制度。当然,他们只勾勒出总体设想,不可能解决共产党领导下社会主义政权的依法治国问题。列宁把马克思主义法律思想和无产阶级革命结合起来,积极探索,提出建设社会主义国家要依靠法制的观点。他说:“工人阶级夺取政权之后,像任何时候一样,要通过改变同所有制的关系和实行新宪法来掌握和保持政权,巩固政权。”[4]列宁依法治国思想是马克思主义法律思想的新发展及其在实践基础上的体系化。

二、列宁依法治国思想的主要内容

(一)保障人民民主

依法治国的本质是大多数人依靠法律治理国家,是一种民主政治。列宁十分重视民主建设,把民主等同为国家制度。“民主是国家形式,是国家形态的一种。因此,它同任何国家一样,也是有组织有系统地对人们使用暴力。”[5]作为国家制度的民主,不能回避两个关键问题:哪些阶级享有民主,享有哪些民主。列宁认为,社会主义国家是无产阶级专政和人民民主相统一的新型国家――人民享有民主,强力镇压剥削者和压迫者,把剥削阶级和镇压阶级排除在民主之外。社会主义民主必须确保全体社会主义劳动者能够参加到立法活动中,享有决定国家制度和管理国家的权利。社会主义民主是无产阶级专政的条件,要坚持民主法律化,国家事务按照法律规定办理。只有通过法律,才能确保人民群众“自下而上地直接参加全部国家生活的民主建设”[6]。只有通过法律,才能把人民的意志上升为国家的意志。在列宁看来,法律是民主的充分条件,民主建设和法律建设要同步进行,否则会导致人民民主口号化。

(二)坚决实施宪政

宪政是“以宪法为前提,以民主政治为内容,以法治为原则,以保障人权为目的的政治理念、政治形态和政治过程”[7]。虽然宪政原本存在于资本主义国家之中,但社会主义国家依然可以批判地继承。列宁虽没有明确提出宪政的概念,但在其论述中揭示了宪政的科学内涵。首先,要坚持宪法至上。宪法是宪政的前提。列宁认为:“国家的一切基本法律和关于选举代议机关的选举权以及代议机关的权限等等的法律,都体现了阶级斗争中各种力量的实际对比关系。”[8]在列宁看来,宪法是统治阶级利益和意志的集中体现。其一个突出特点是作为国家的大法,是制定其他法律的基础和依据,规定了国家和社会制度的基本原则。其次,宪法要保障人权。保证人民权利是一个国家民主的重要标志。宪法是人们权利的证书,更是保障权利的宣言。列宁强调,宪法不仅要明确人民的权利,更要保证权利的实现。列宁撰写的《被剥削劳动人民权利宣言》是第一个确认劳动人民权利的社会主义人权文件,明确规定了人民应享有的权利。

(三)完善法律体系

列宁很早就意识到,无产阶级要依靠法律来治理国家,必须不断完善法律体系。只有这样,才能巩固无产阶级政权,保障人民民主。“任何重大变革提到人民面前的任务显然不仅是利用现有法规,而且要制定新的相应的法规。”[9]一是法律要反映人民的利益。马克思主义法哲学价值观的核心是人民利益本位观。人民的利益是一切法律的出发点和最高标准。如果法律损害了人民利益,就要进行修改和废除。二是保障民主立法。法律不是自然存在的,也不是学者独自编撰的,而是要按照民主集中制原则,以人民的利益为出发点来制定。这样的法律才能真正代表人民群众的意志。列宁在《苏维埃政权的当前任务》中指出:“要给每一个群众代表、每一个公民提供这样的条件,使他们既能参加国家法律的讨论,也能参加选举自己的代表,参加执行国家法律。”[10]人民群众可以通过直接参与和选举代表行使国家权力,制定符合自身利益和意志的法律。三是法制统一。列宁认为,国家只有在统一法制后,才能遵守和执行法律。“如果我们不坚决实行这个确立全联邦统一法制所需的最起码的条件,那就根本谈不上什么维护文明制度了。”[1]196在列宁的推动下,苏维埃通过了一系列以《俄罗斯社会主义联邦苏维埃共和国宪法》为基准的法律体系。四是法律要适应时代发展。列宁强调,社会主义法律不是一成不变的,而是要适应时代发展要求,根据形势变化及时修改和废除阻碍社会进步的法律。当然,他同时指出修改法律必须结合实际,不能任意为之,否则会破坏法律的稳定性。

(四)严格执行法律

法律如果得不到遵守和有效执行,就是一张空纸。列宁十分重视维护宪法法律的权威,要求所有人必须严格遵守革命秩序、反对一切法外特权。特别是,他认为国家机关工作人员和领导干部手中的权力容易引发违法违纪行为,若不对此现象进行严厉打击,会产生很坏的影响。列宁主张对握有权力人员的违法犯罪行为进行从严处罚,以树立法律权威大于个人权威的思想。在法律实施上,列宁十分重视法律的遵守和执行效果,把法律规范转换为法律关系。他提出,法律“如不认真执行,很可能变成儿戏而得到完全相反的结果”[9]196。“目前的主要任务,就是集中全力,认真地切实实现那些已经成为法令(可能还没成为事实)的改造原则。”[10]164为确保法律的实施,列宁强调保证司法的独立性和公正性,司法独立于行政之外,通过公正独立的司法活动和司法队伍建设保证人民的惩罚权利。

(五)加强权力监督

权力监督是保证依法治国、防止权力异化的有效手段。列宁结合俄国实际,以人民监督不可分割为原则,提出构建一个以人民群众、执政党和国家机关为主体的社会主义监督体系。他认为,一个国家如果没有“能够强制人们遵守权利准则的机构,权利也就等于零”[5]94-95。监督机关要通过法定程序保证人民监督权、确保监督权的应用。列宁在苏维埃俄国建立之初就组建司法人民委员部,设立国家监察人民委员部,通过制度和机构保障人民行使监督权。列宁要求监督机构严格遵守法律程序,加强自身建设;工作人员具备良好的法律素质,按程序实施监督活动,维护司法的正义性。列宁要求在实施监督的过程中,监督机关必须在法律规定的职责范围内活动。他认为,监督的主要任务不是捕捉机关的错误,而是纠正错误;要么不抓,一抓就要抓到底。他要求高效率行使监督权力,充分发挥监督机关监督和制约权力的作用。

(六)处理党与法的关系

三、列宁依法治国思想的当代启示

列宁依法治国思想中的人民民主、法律体系、法律权威和权力监督等思想,对我国全面推进依法治国建设、建设社会主义法治国家具有启示。

(一)依法治国的政治前提――人民民主

我国作为社会主义国家,依法治国战略的核心和本质是人民民主,要在具体的政策实践中实现人民民主与依法治国的有机统一。一要坚持人民主体地位。民主不是一句口号,而是一种制度。没有人民民主就没有社会主义。我国依法治国建设只有坚持人民主体地位,才能得到人民群众的支持。宪法明确规定了中国共产党的领导地位,选举法规定了人民选举国家政权机关及其领导人的原则、程序,其他相关法律规定了人民享有的监督权。改革开放以来,人民的民主权利得到进一步保障。人民当家作主是社会主义的必然要求。依法治国要把人民群众定位为重要的参与者和推动者。二要体现最广大人民群众的根本利益。人民利益是社会主义所有方针政策的根本出发点。在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯就明确指出:“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[13]长期以来,我国人治问题明显,政策实施容易受到个人意志的影响。即使在今天,仍然存在以权代法、个人干涉司法等现象。依法治国就是要将治国方略从个人意志转变为人民群众意志,时刻把人民群众的利益放在首位。这既是人民利益至上的必然要求,更是依法治国的政治前提。

(二)依法治国的先决条件――完善法律体系

建设社会主义法治国家,要以中国特色社会主义法律体系为前提。当前,中国特色社会主义法律体系已经初步完善,但仍有不足。随着时代发展,各种新问题层出不穷,要在坚持马克思主义法律思想的基础上继续完善中国特色社会主义法律体系。一要坚持民主立法。人民当家作主,一切权力属于人民,是维护人民群众利益的根本出发点。坚持民主立法,要坚持人民的立法主体地位,发扬社会主义民主,广泛听取各方面意见,按照规定的民主程序开展立法活动,确保立法民主。二要坚持科学立法。立法要从中国实际出发,加强调查研究,结合我国社会主义初级阶段政治、经济、文化发展的不平衡状况,科学规定权利与义务、权力和责任,使人民的利益上升为法律责任,使人民行使权利与履行义务相统一。三要坚持党的领导。列宁一贯主张党对立法工作的领导:“我们的党是一个执政党,党的代表大会所通过的决定,对于整个共和国都是必须遵守的。”[11]全面推进依法治国建设必须坚持中国共产党的领导。要通过人民代表大会把党的政策上升为法律,通过全体公民的共同遵守营造法治社会氛围。四要维护法制统一。依法治国必须防止法出多门的情况。要严格立法程序和权限,防止立法随意性和法规冲突,确保法律的程序性和权威性。

(三)依法治国的必然要求――维护宪法法律权威

在社会主义社会,宪法充分体现人民群众的共同意志,人民意志至上就是宪法至上。列宁十分重视宪法的权威,反对任何形式的特权。邓小平同样强调法律的原则:“有法必依,执法必严,违法必究。在法律面前人人平等。”[14]树立宪法权威,要求宪法能够体现人民的利益。国家制定宪法的根本目的是保障人民的根本利益。这决定了宪法作为国家根本大法的地位。毛泽东对此曾经指出:“在革命成功有了民主事实之后,颁布一个根本大法,去承认它,这就是宪法。”[15]维护宪法法律的权威地位是保障人民利益的必然举措。维护宪法法律权威的方法很多,关键是加强宪法法律的实施。应进一步完善执法机制,规范执法行为,加强执法人员的法治理念教育。应进一步树立司法权威,提高广大人民群众的法律意识。树立宪法法律权威要处理好党与法的关系。党要坚持在宪法和法律范围内活动,在人民代表大会制度的框架下依法执政和行使权力,在维护宪法法律权威中起到模范带头作用。

(四)依法治国的关键环节――强化权力监督

孟德斯鸠曾经指出:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是一条万古不变的经验。有权力的人们使用权力一直到有界限的地方才休止。”[16]列宁在社会主义建设中深刻认识到权力滥用和异化对国家和人民的危害。全面推进依法治国建设的一项重要任务就是建立完善的权力监督机制。要加强党内监督、人民监督、法律监督。在党内监督方面,要改革党的选举制度,完善党的代表大会制度,强化党的纪律检查委员会的监督职能,坚持和完善党内民主集中制,防止个别党的领导干部滥用手中权力。对违反党纪的党员给予党纪处分,对违反法律的党员依法追究法律责任。在人民监督方面,要建立健全人民群众开展权力监督的法律保障制度,保证人民的知情权;完善保护、奖励、保密、举报等机制;充分发挥新闻媒体的舆论监督作用。在法律监督方面,要完善权力监督机制,加强对行政主体行使权力行为的监督,保证司法机关的公正独立,真正做到法律面前人人平等。

参考文献

[1] 列宁全集:第43卷[M].北京:人民出版社,1985:188.

[2] 马克思恩格斯全集:第3卷[M].北京:北京人民出版社,1960:378.

[5] 列宁全集:第31卷[M].北京:人民出版社,1985:96.

[7] 张国安.列宁宪政思想初探[J].理论与改革,2006,

(5):134.

[8] 列宁全集:第15卷[M].北京:人民出版社,1985:309.

[9] 列宁全集:第33卷[M].北京:人民出版社,1985:106.

[10] 列宁全集:第34卷[M].北京:人民出版社,1985:143.

[11] 列宁全集:第41卷[M].北京:人民出版社,1985:55.

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发布时间:2023-03-18
一、关于全面依法治国重大意义的思想: 确保党和国家长治久安的根本要求 习近平对全面依法治国的重大现实意义和深远历史意义从不同角度进行深刻阐述。放在协调推进四个全面战略布局这个大背景下,围绕实现国家治理体系和治理能力现代化......
陶行知乡村教育思想对当代农村教育改革的启示
发布时间:2023-06-08
" 【论文关键词】陶行知 乡村教育 农村教育改革 【论文摘要】陶行知是中国现代为世人所推崇、所敬仰的伟大的人民教育家。他的教育思想和实践理论对中国文化教育的发展产生了很大影响。尤其是关于农村教育的理论实践和探索一直......
浅析引领法治建设推进依法治国———习近平法治思想解读
发布时间:2023-06-07
一、尊法之威,维护宪法 《管子明法解》:法者,天下之程式,万世之仪表。思。管子强调法用调整各种社会关系,主张有法必依,赏罚严明;并认为人的一切行为规范都应该用法的形式明确,用法衡量天下人言行是非、功过、曲直。习近平总书记......
依法治国的核心是依宪治国
发布时间:2023-01-13
摘 要 依法治国,是我国建设特色社会主义国家,是中国共产党领导全国人民治理国家的基本方略。依法治国首先是要依宪治国,这是习总书记在十八届四中全会提出进行依法治国的重大举措,会议审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若......
“慕课”兴起对思想政治教育的启示
发布时间:2015-09-14
“慕课”即大型开放式网络课程。作为一种全新的教育模式,“慕课”的兴起给当前思想政治教育带来巨大挑战。为了提高思想政治教育工作的针对性和实效性,应该重视“慕课”在我国的发展状况,抓住“慕课”的基本特点,进一步推进思想政......
中国传统管理思想对现代企业管理的启示
发布时间:2023-05-10
一、中国传统管理思想 五千多年的中华文明孕育了底蕴深厚的文化内涵,为中华民族留下了极为宝贵的文化遗产。管理思想作为管理活动的升华,其产生与发展都是特定环境条件的产物,中国古代的管理思想对现代企业管理同样具有一定的参考价......
庄子思想对现代家庭教育的启示
发布时间:2023-01-19
摘 要 作为道家思想的集大成者,庄子在哲学、文学、美学、艺术、自然科学和生命科学等领域都有独到的见解,其思想理论包含了丰富的内涵。从庄子的哲学思想中研究和探析适用于现代家长关于家庭教育的指导思想,能对现代家庭教育起到一......
关于英国高校思想政治教育的发展及其启示
发布时间:2023-03-28
" [论文摘要]英国高校思想政治教育经过宗教化、宗教与世俗化并进、世俗化三个阶段的发展,形成了宗教性、隐蔽性和多样化的突出特征。英国高校思想政治教育的实践对我国思想政治教育具有积极的借鉴作用,在我国高校思想政治教育工作中要......
试论马克思主义宗教思想的现代启示
发布时间:2023-04-18
" 论文关键词:宗教 狭隘性 积极作用 消极作用 与时俱进 论文摘要:在宗教复兴的现时代,宗教问题不仅影响着世界的稳定,也对我国的发展具有重要的制约作用。马克思主义宗教思想启示我们,宗教以“精神补偿”的独特方式,整合民族的......
试论马克思主义宗教思想的现代启示
发布时间:2022-11-17
" 论文关键词:马克思主义 宗教 社会道德 文化 邪教 论文摘要:宗教问题影响世界的稳定,对我国的社会生活也有着重大影响。宗教对民族的发展具有整合功能,促使人们更好地遵守社会道德规范,对文化具有重要的积极影响。与此同时,宗......
邓小平法制思想与依法治国_法学理论论文(1)
发布时间:2013-12-17
内容论文摘要:邓小平法制思想是在社会主义市场经济条件下,发展社会主义民主,健全社会主义法制新的实践经验的总结,它的核心是“依法治国”。党的十一届三中全会以来,在邓小平法制思想的指引下,我国的民主法制建设取得了很大的成就和......
论列宁民族团结思想及其对中国的历史作用
发布时间:2023-02-10
摘要:列宁将马克思恩格斯的民族团结思想与俄国的帝国主义特征、民族关系状况及革命斗争现状紧密结合起来,形成了列宁民族团结思想。这一思想为我国探索社会主义道路提供理论指导,为我国关注少数民族利益、谋求共同发展提供借鉴,为我国民族团结政策提供理论遵循,并为反对民粹主义提供理论指导。关键词:列宁;民族团结思想;中国;指导中图分类号:A82文献标识码:A文章编号:1671-9255(2014)04-0001.........
浅论邓小平民主法制思想与依法治国实践
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:邓小平;民主法制思想;依法治国 论文摘要:邓小平民主与法制思想的形成与发展,是集体智慧的结晶,它与我国民主与法制建设的伟大实践与我国民主与法制建设的理论研究紧密联系在一起。文章就依法治国,加强社会主义法......
西方法治产生的深层历史根源、当代挑战及其启示
发布时间:2023-07-10
【内容提要】西方法治产生的深层根源在于其国家与市民社会的分离和互动发展,即在国家重建和市民 社会自由化运动过程中,权力和权利的界分与冲突导致了法律秩序的生成,而市民社会精神 的张扬则推动了法律形式化运动。在走向现代法治的进......
韩愈的教育思想对现代教育的启示
发布时间:2023-05-08
摘 要:韩愈是我国唐代著名的文学家、思想家和教育家。他的教育思想一直广为后人所传颂。本文从教学方面,以及《马说》、《师说》等一系列作品中论述韩愈关于对教师问题的见解和他关于教育与教学的思想, 并阐明了它们对我国现代教育......
孔子以美育人思想及其对思想政治教育的启示
发布时间:2023-07-16
一、孔子以美育人的方式 孔子一生致力于教育,其实质是为了立人弘道、育化人心。他的以美育人思想亦是如此,其目标是使人达到高尚美好的君子境界。子曰:兴于诗,立于礼,成于乐。(《泰伯》)孔子推崇诗、礼、乐三教,目的在于唤醒人......
浅论当代美国政治性课程话语对我国课程建设的启示
发布时间:2022-11-15
" 论文摘要:以新马克思主义为理论基础的当代美国政治性课程话语把课程置于社会的政治、经济和文化场景中,从主题、特征等综合的意义上理解课程、建构课程。通过对当代美国政治性课程话语的解读,可以为我国的课程建设提供一些启示:注......
“法治”与“仁治”思想对高校学生管理工作的启示研究论文
发布时间:2023-02-10
一、引言高校学生管理是指大学、专门学院、高等职业技术学院和高等专科学校设立学生管理机构———学生工作部(学生处)通过计划、组织、动员、协调以及监控等方式,从学生入学到毕业这一在校阶段的管理,以促进学生在德、智、体等方面的全面发展。根据2005年3月中华人民共和国国家教育委员会令第21号《普通高等学校学生管理规定》其包括学生的权利与义务、学籍管理(入学与注册,考核与成绩记载,转系(专业)与转学,休学.........
浅析依法治国理念下的依法治村
发布时间:2023-06-02
党的十八届四中全会提出,全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦必须全面推进依法治国。我国是一个农业大国,农村人口占总人口总数一半以上,农村社会治安状况关系农村社会的稳定和农村社会主义市场经济的正常发展。因而,依......
关于传统“慎独”思想对当代大学生网络道德教育的启示
发布时间:2023-07-04
" 论文摘要:网络生活的隐匿性、虚拟性、自由性和开放性给当代大学生的道德教育带来诸多新课题,传统“慎独”思想与当代大学生网络道德教育有着情境的相似和目标的契合。其实现目标的理念和路径对当代大学生网络道德教育的开展也有着重......
分析卢梭法律思想对完善中国宪法制度的启示
发布时间:2023-07-04
卢梭 (1712-1778), 18世纪法国伟大的启蒙思想家,古典自然法学派的主要代表之一。他在西方思想史上,特别是法津思想史上具有辉煌的地位。卢梭的法津思想主要体现在《社会契约论》这部经典著作中,主要内容表现为卢梭对公意的理解,对民......
全面推进依法治国 迈向法治新时代
发布时间:2023-07-01
摘 要 随着经济社会的蓬勃发展和要实现全面步入小康社会的战略目标,实施依法治国是我们党的正确决策和人民的必然选择。全面推进依法治国就要全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。依法治国需要我们全民打开新局面,持续......
毛泽东人民观的当代启示
发布时间:2015-09-09
摘 要 毛泽东的人民观具有丰富的内涵,在新的历史时期,应进一步贯彻落实毛泽东的人民观,加强宗旨教育,增强共产党员的公仆意识;加强廉政教育,保持党的先进性;调动一切积极因素为社会主义现代化服务;发扬政治民主,保障人民的政......
浅谈依法治国的若干思考
发布时间:2016-09-07
在有着两千多年君主专制和儒家文化影响的中国, 建设以民主、自由、平等为基础的现代法治文明,其困难和阻力可想而知。此外,现代法治确立,还有赖于市场竞争、平等观念、国民教育、基本生活的保障、政治安定等多方面的因素, 不可能一......
浅析习近平全面依法治国的新思想新战略
发布时间:2023-05-15
一、全面依法治国是习近平治国理政战略思想的重要内容 治国理政,既要有政略和战略,也要有方略和策略。治国方略就是执政者( 执政党) 运用公权力和其他政治资源治理国家所遵循的战略性指导原则和整体性策略方针。治国方略的优劣好坏、......
浅析依法治国框架下的依法治校
发布时间:2023-07-24
一、明确依法治国框架下的依法治校 依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行。原教育部部长陈至立指出: 依法治校......
论依法治国
发布时间:2023-01-22
[摘 要]依法治国,具有丰富的内涵。事关我们党执政兴国、人民幸福安康、党和国家长治久安。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须全面推进依法治国。 [关键词]依法治国;基本内涵;重大意义;实现途径 党的十八届四中全会,主......
论列宁对马克思主义利益观的丰富发展及其当代价值
发布时间:2023-04-11
论列宁对马克思主义利益观的丰富发展及其当代价值 论列宁对马克思主义利益观的丰富发展及其当代价值 论列宁对马克思主义利益观的丰富发展及其当代价值 精品源自化学科 论文关键词:列宁 马克思主义利益观 丰富和发展 当代价......
浅析党的领导与依法治国——基于近代中国“党治国家”的思考
发布时间:2023-04-23
一、党治国家既是历史必然,又有国情需要 封建时期的华夏王朝,逃不过人亡政息的历史周期律。哪怕是鼎盛的秦、汉时代,中央集权也没能覆盖到疆域内的全部领土。辛亥革命后,中国陷入军阀割据的局面。任何一派军阀都不能组建一个强有力......
列宁对社会主义道路的探索及其当代价值
发布时间:2023-07-28
[摘要]十月革命胜利后,列宁对俄国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义,进行了深入研究和艰难探索,提出了很多有价值的思想,如:国家资本主义是由资本主义通向社会主义的桥梁;战时共产主义政策是捍卫社会主义政权的特殊措......
美国军事思想对我军建设的启示
发布时间:2023-06-17
【摘 要】苏联解体之后,冷战格局瓦解,美国成为了世界上唯一的超级大国,美国不仅是经济上的超级大国,更是军事上的超级大国,上世纪七八十年代以来,美军所提出的众多军事思想,都能对一定时间段的世界军事思想的发展做出强有力地领......
老子“返璞归真”思想对现代生活的启示
发布时间:2023-07-13
摘要:老子是我国古代著名的哲学家,是我国第一位提出作为哲学范畴的道,探讨了宇宙的本原,并且有了相关的理论体系。老子是道家的创始人,无为而治和返璞归真是老子自然观的主要思想。其返璞归真的伦理思想一直被人们所追崇,同时返璞......
论陶行知的师范教育思想及对当今的启示
发布时间:2023-03-30
师范教育是教育体系中培养师资的核心力量。陶行知作为我国著名的进步主义思想教育家,深受导师杜威的实用主义思想的影响,结合当年中国的国情,创设出了一套独特的生活教育理念以及具有中国特色的师范教育思想体系。如今我国的师范教育......
给当代儿童美术教育的启示
发布时间:2022-12-09
为什么儿童有如此强烈的内在表现需求呢?他们究竟是为了什么而画?这个问题很长时间一直困扰着人们。以下是由查字典范文大全为大家整理的给当.........
论新民主主义革命时期毛泽东的民生思想对于当代的启示
发布时间:2023-04-03
摘要:自古以来,民生问题就是与百姓息息相关的。在新民主主义革命时期,毛泽东又对民生问题视为重中之重,他认为,群众是取得新民主主义革命胜利的关键,而群众问题最重要的便是要解决民生问题,因此,他提出的一系列的民生思想对于......
依法治国语境下当代大学生法律信仰培育路径探析
发布时间:2022-11-04
摘 要 在全面推进依法治国的时代背景下,培育当代大学生法律信仰是我国社会主义法治建设的必然要求。本文将从分析对当代大学生进行法律信仰培育的现实意义出发,思考当代大学生为什么会出现法律信仰危机,从而提出如何培养当代大学生......
结构主义教育思想对现代教育的启示
发布时间:2023-03-23
摘要:结构主义思想对于现在西方的教育观念以及实践都有着极为重要的影响。本文主要通过对于结构主义教育思想的特点以及给我国的教育方式带来的启示做出了详细的分析,通过对于结构主义教育思想讨论为我国现在的教育改革起到一定的借......
试论马克思交往理论对思想政治教育的启示
发布时间:2022-07-21
" 论文摘要:多年来,在思想政治教育过程中,我们往往把教育者与受教育者的关系解释为主体和客体的关系,这种对象性教育方式最终导致了“人的失落”。而马克思的交往理论以及马克思交往实践观,则为我们构建了交往性的思想政治教育,这......
中国共产党依法治国思想的传承与发展问题探讨
发布时间:2017-01-17
1依法治国思想来源于中国传统思想 法治 思想一直存在于中国的历史长河中, 最为著名的当属商鞍变法。公元前35 6 年和公元前35 0 年, 商鞍在秦国实行以废井田、开降陌, 实行郡县制, 奖励耕织和战斗, 实行连坐之法 为主要内容的变法。秦......
当代中国法治理论孕育生长的反思
发布时间:2013-12-17
就该书来看,作者在介述、整理二十年法治研究成果的同时,对法治理论孕育生长的各个重要阶段及其主流观点都作出了自己比较独到的评论。这些评论为法治理论的进一步拓展提出了一些有价值的问题。 例如,对于70年代末80年代初的民主法制论......
当代中国法治理论孕育生长的反思
发布时间:2013-12-17
三 一般地说,优点和不足总是孪生兄弟,作出贡献的地方也可能同时就是存在不足的地方。就该书而论,作者对二十年法治理论史研究的缺失之处也基本上与其贡献相联系。 首先,在关于法治学术与政治的关系方面,该书没有作深入、具体和全面......
当代中国法治理论孕育生长的反思
发布时间:2023-02-07
类似这样的评论在全书中随处可见,包括对法治的精义的把握、关于法治的价值和尊严的理解、关于公法与私法的划分、现代法的精神、人权与法治、宪政与法治、法律信仰、中国的法治化道路等等。总体上,这些评论提出了以往法治研究中存在的一些......
浅析国家治理现代化与全面依法治国
发布时间:2023-02-16
一、依法治国与国家治理现代化的关系梳理及解读 新一届党中央领导集体把依法治国确定为治国理政的执政理念,体现了我们党的先进性和创新性,紧跟时代潮流,把握现代国家治理的核心。法治是推进我国国家治理现代化的重要途径,创新国家......
浅谈柏拉图的《理想国》中的正义思想及启示
发布时间:2023-06-02
摘要:正义观是柏拉图《理想国》中的核心主题,《理想国》中的正义观与柏拉图所处的历史背景和哲学思想相关,在当代中国建设和谐社会、倡导构建和谐社会过程中,柏拉图的正义观具有一定的现实意义。本文阐述了《理想国》中正义思想产......
当代中国法治理论孕育生长的反思
发布时间:2023-05-17
总之,无论从关于法治论说细节的评论,还是从对法治理论建构取径的批评方面出发,尽管本书还有一些可以争论的地方,但它对当代中国法治理论孕育生长的总结和反思,既是非常重要的,也是非常适时的。作为一本法治理论史专著,从事法治研究的人不......
“精神助产术”对高校思想政治教学的启示
发布时间:2023-07-24
【摘 要】 文章概述了苏格拉底独创的“精神助产术”教学法的内容,探讨苏格拉底“精神助产术”方法对当今高校思想政治教学的启示:教师要以“无知”的态度真诚的对待学生;注重“人――人”对话在思想政治教学中的作用;在对话中,教师应......
曾国藩的读书思想及对后世的启示
发布时间:2023-02-03
摘 要: 曾国藩是晚清著名的军事家、理学家、政治家,他从小酷爱读书、善于读书,会根据环境和时世的变化选择合适的书籍,并将所学知识运用于实际生活中,这是许多人无法企及的。曾国藩读书不仅身体力行,而且言传身教,他的读书风......
列宁与邓小平农业改革思想的对比分析
发布时间:2023-07-27
一、列宁、邓小平关于农业改革的主要内容 (一)列宁关于农业改革的主要内容 第一,以粮食税取代余粮收集制。尽管苏维埃政权建立起来了,但是重重困难却仅仅包围着这个新生的国家。一方面,农业和工业水平的落后;另一方面,国内和国外......
犹太人的批判性精神对当代中国的启示
发布时间:2023-02-13
犹太民族被认为是世界上最苦难的民族,又是最有智慧的民族。在漫长历史中遭遇数次大流散、大屠杀的犹太人,以占世界0.3%的人口,培养出了19.1%的诺贝尔奖得主[1],以及众多商界、政界、思想界、人文艺术界的精英。犹太人为什么这样优秀是人们热衷的问题,答案包括对教育的高度重视、强烈的危机意识,甚至优良的基因,等等。而本文将试图从批判性精神这一角度,解释犹太民族的成功特质,分析犹太民族的批判性精神产生的.........
浅论卢梭的儿童教育思想及其现代启示
发布时间:2022-10-27
" 论文摘要:卢梭关于儿童教育的理论,涉及到儿童教育应遵循的规律、内容及方法等。文章就卢梭的自然教育思想进行阐述,表明自然人的教育应当在大自然中进行,使一个人的教育适应它这个人的天性。卢梭的“顺应自然”的教育思想启迪我们......
论“依宪治国”在依法治国中的核心作用
发布时间:2016-09-19
十八届四中全会上通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中明确指出:全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进......
浅析儒家思想对我国当代政治参与的影响
发布时间:2023-06-29
[摘 要]儒家思想起源于春秋战国时代,自西汉董仲舒提出:“罢黜百家,独尊儒术”直至清末新政废科举,儒家思想在此期间以社会主导思想的面目出现,直至当代,中国的政治文化、中国人的政治行为仍然受着儒家思想的影响。建设高度发达的......