【摘 要】 微信能够扩大社会主义核心价值观培育的覆盖面，丰富教育内容。运用微信平台开展大学生社会主义核心价值观培育应坚持学生主体性地位、培育内容与形式相一致的原则，深入研究微信公众平台的运作逻辑，掌握运用微信平台进行价值观培育的技能;培养大学生的媒介素养，营造清朗网络空间;将价值观培育与现实空间培育相互对接，实现线上线下双联动。
【关键词】 微信公众平台;大学生;社会主义核心价值观;培育策略
一、研究背景与研究意义
微信公众平台是腾讯公司在2012年8月18日针对企业、组织、媒体、明星等团体用户推出的一项微信用户订阅服务，微信公众平台可以通过推送等形式向订阅的群体开展图片、文字和语言等的沟通和互动，同时微信用户还可以将推送的内容通过朋友圈等形式进行转载宣传。对大学生而言，微信便于随时随地与好友互动，及时获取最新信息以及具有极强的自媒体性质，深受广大学生青睐。随着其超强的发展趋势，微信公众平台必然会成为我们宣传和培育社会主义核心价值观高度重视的工作阵地。
二、运用微信公众平台开展大学生社会主义核心价值观培育的意义
1、微信能够扩大社会主义核心价值观培育的覆盖面
在影响人思想变化的所有因素中，大众传播媒介的影响力最为深远而持久。高校大学生社会主义核心价值观的建构及传播是通过一定的媒介在校园内外进行传递、接受、交流、分享和沟通的过程，其只有在传播的过程中，才能被大学生广泛接触和吸纳，才能实现自身的发展创新，也只有通过传播才能实现校园文化育人的作用。
同时与传统传播方式相比，微信是大学生当前喜闻乐见的信息获取平台，如果能够用来为社会主义核心价值观教育服务，必将会扩大大学生社会主义核心价值教育的覆盖面、增强吸引力和影响力。
2、微信作为大学生社会主义核心价值观教育的新载体可以丰富教育内容
微信除了日常的社交功能，公众账号的日常服务功能也是吸引大学生用户的另一重要因素。大学生在微信朋友圈发布或公众平台推送的内容都有一定的共同点――生活化或日常化。同时，他们关注的公众账号一般都能为他们推送一些有价值的信息，以在学习、工作、生活等方面提供便利。
微信公众平台可以承载内涵丰富的社会主义核心价值观教育信息。微信官方公开的信息显示，日前微信公众号的总数已超过 580 万。这些公众平台除了能为师生交流、互动提供便利之外，还可以提供一些诸如时政新闻、历史故事、生活常识、养生保健等知识，成为大学生身心健康、开阔视野的知识平台。另一方面，教育主体可以系统地、有针对性地通过微信公众平台向受教育者推送世界观、人生观、政治观、法制观以及道德观等极富思想性的社会主义核心价值观教育内容，并与他们进行紧密的思想交流和实时互动。
因此，我们可以利用微信公众平台的这些特点，把倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的内容日常化、生活化，从而丰富和创新大学生社会主义核心价值观教育的内容。
3、运用微信公众平台培育社会主义核心价值观面临的挑战
中国社会目前正进入改革发展的深水区，社会各方面矛盾多发，尤其在精神领域，日趋多元化的价值观念不断摩擦，产生矛盾甚至冲突。由于微信公众平台具有信息发布门槛低、传播范围广、传播速度快的特点，各类信息与思想良莠不齐，泥沙俱下，相互激荡，甚至不乏别有用心者的“渗透”。因此利用微信公众平台，引导大学生提高辨别是非的能力，培养树立社会主义核心价值观，是大学生价值观培育亟待解决的问题。
三、运用微信平台开展大学生社会主义核心价值观培育的基本原则
1、坚持大学生作为社会主义核心价值观培育的主体性地位原则
教育大师怀特海《教育的目的》一书中指出：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。教育的目的是使教育对象能够自主地跟随社会发展规律调整自己的思想、观念与行为，不断自我教育，自我成长。利用微信公众平台对大学生开展价值观培育教育，更应真正发挥大学生主体性作用。 坚持主体性原则首先在于启发大学生的社会主义核心价值观建构意识，从主观上提高大学生培育自身价值观的意识，挖掘大学生内在潜力，弘扬其主动性、自觉性、创造性的主体精神，实现从被动的受教育者转变为主动地自我教育者。
此外，坚持主体性原则还包括大学生核心价值观的培育与促进全面型人才培养相结合。将提高大学生科学文化知识、社会实践能力和创新能力与价值观的树立有机统一。培养社会主义核心价值观的过程不应是强制的、单方向的，而是主体积极的、自觉塑造价值观的过程。坚持大学生的主体性地位，是对大学生的尊重和爱护，也是践行社会主义核心价值观的体现。
2、坚持培育内容与形式相一致，培育内容实效性原则
利用微信公众平台开展大学生社会主义核心价值观培育，必须坚持实效性原则。微信公众平台作为大学生喜闻乐见的信息平台，具有准入门槛低、限制范围小、内容亲民朴实的特点。然而目前许多媒体平台的宣传内容出现说教空洞、缺乏活力、远离群众生活的倾向。不能只过分追求教育形式而忽略教育本身的内容。要将线上的宣传与线下的实际工作、生活相结合。只有不断创新形式，不断贴近生活，才能最大程度发挥教育作用。
四、利用微信公众平台开展大学生社会主义核心价值观培育的策略分析
1、深入研究微信公众平台的运作逻辑，掌握运用微信平台进行价值观培育的技能
只有我们了解微信如何运作，我们才能更好地利用这一平台开展工作。以下几个问题是需要思考探究的：一是如何使用微信公众平台？二是如何提高微信公众平台的信息覆盖面让更多的学生关注？三是最受关注的微信推送方式有哪些？如何用大学生最喜闻乐见的方式、最易接收的语言将社会主义核心价值观的核心和重点传递出去是非常重要的策略之一。只有这样，才能将直接传播与潜移默化的渗透相结合，才能起到真正将核心价值观在大学生心目中内化的作用。在微信信息推送上，恰当运用网络语言，让之成为培育核心价值观的核心武器，做到语言贴近大学生、贴近社会。
2、培养大学生的媒介素养，营造清朗网络空间
习近平总书记指出，“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来”。由此可见，如何应对互联网上的思想交锋，引导大学生一同建设清朗的网络空间，也是教育者必须面对的重大现实课题。因此要号召、鼓励学生辅导员、教师、研究生导师等一线思想政治教育工作者主动应对、迎难而上，敢于发声、善于发声，用互联网思维，用青年的方式，为大学生营造一个清朗的网络空间。
3、将价值观培育与现实空间培育相互对接，实现线上线下双联动
要正确处理好网络和现实两大培育阵地。因为它们之间的差异，微信公众平台与与现实世界中的培育内容和形式有较大差异。然而，虽然有差异，但培育目标是一致的，所以应该把两个阵地的培育看成一个整体。要防止出现网络空间假大空，现实空间不作为。要利用网络与现实两个空间的不同特性开展培育工作。微信公众平台每日可以推送信息，所以要利用微信公众平台提高日常化教育效果，通过数量积累营建社会主义核心价值观培育环境和氛围;而且利用网络技术，采取大学生易于接受的、具有趣味性的方式传递信息，这样比起传统的说教应该更能增强大学生主动投入到价值观培育的主动性和积极性，增强大学生对核心价值观的认同;然而，单纯利用一种方式也是不行的。微信公众平台具有一天只能推送一次信息和教育都在网络虚拟空间进行的局限性。因此要利用现实空间如活动组织、各种纪念日等提高集中教育效果，对那些难以在网络空间中解决的培育问题，要在现实空间内加以解决。
五、运用微信公众平台开展社会主义核心价值观培育的几点问题
在推送消息的时机把握上，一定要把握好最佳的推送时间，既要有利于学生学习，又不能影响他们正常的生活。大学生在新媒体使用上的时间差异性主要表现在大学生使用新媒体时间分布上。午休或晚上睡觉前是大学生使用新媒体的高峰期，上课无聊、排队等候、课间休息时大学生也会经常使用新媒体，乘车、上卫生间和就餐时使用新媒体则相对较少。根据这一特点，在推送信息时可将一些重要信息的推送避开就餐时间，而选择在午休或晚上睡觉前这一时段推送。
同时应该注意，微信公众平台在24小时内只能群发一条推送消息，如果当日的推送已将发送完毕，就需要等到第二天发送，其推送消息的不够灵活也在一定程度上限制了培育工作的开展。此外，微信平台的推送信息一般为单向传播，一旦发出后如果发现有信息错误却不能收回，而只能删除掉已发送的信息。所以这就要求工作人员要对推送的内容严格审核并且做到认真仔细。
六、结束语
与传统传播方式相比，微信公众平台必在大学生社会主义价值观的建构中发挥独特优势。它以其互动性强、门槛低、内容发布限制小等优势正在对我国高校大学生核心价值观的建构产生重大影响。因此，加大社会主义核心价值体系的影响广度和深度，要把微信公众平台这一全新的社会生活方式充分运用起来，为青年核心价值体系教育所用，从而占领青年核心价值体系教育的主阵地。教育者要明确培育目标，着眼时代发展，贴近社会现实，用大学生易于接受的话语体系，不断开发利用微信平台增强培育效果的途径，使社会主义核心价值观在高校的天空中像空气一样无所不在、无时不有。
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