一、社会主义核心价值观的内涵
我国作为一个社会主义国家，在成立新中国的初期，是一个没有自己的工业，而农业方面也由于连年战争造成了民不聊生的悲惨局面，在短短的数十年间，我国发展了自己的工业，解决了吃饭问题和就业问题，恢复了国民经济，能取得这样的成绩，主要靠的就是马克思主义思想。
马克思主义思想作为一种完整的思想体系，是对人类社会发展规律进行了科学论证后建立的真理，它深刻挖掘出了人类发展必须经过原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，最后进入共产主义的真理。经过几个世纪的历史检验，证明马克思主义对人类发展的认识是正确的。我国一直坚持社会主义，虽然中间有过挫折，但随着当代十一届三中全会的召开，我国走上了建设具有中国特色的社会主义道路，随着我国改革开放的实施，我国的社会主义建设得到蓬勃发展，人民生活也得到提高。在21世纪的今天，我国的社会主义核心价值是以马克思主义为灵魂、以中国特色社会主义为主体、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神共同组成了社会主义核心价值观的精髓。
以爱国主义为核心的民族精神主要体现在团结各族人民，发扬我国古代儒家思想所提倡的和为贵精神，以及老子思想中的天下大同和墨子的兼爱非攻的民族性格，为世界和平做贡献。还要发扬坚强不息的精神，凝集各民族力量，为祖国的繁荣而奋斗。
改革创新主要是在发展中面对我国存在的旧思想、旧体制，妨碍社会发展，影响人民生活提高的一切旧的体制都要进行改革。而创新是打破成规，开拓思维，在社会发展中用于创造，这不仅是责任感和使命感的体现，也是自强不息、探索奋进的精神的体现。
我国的社会主义核心价值观基础是社会主义荣辱观，这种荣辱观就是指的八荣八耻:坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这八荣八耻从道德观和价值观方面为人们界定了道德界限。这种荣辱观也是我国几千年传统文化的体现。自古以来，我国就将爱国、诚信、勤劳、艰苦朴素当做社会道德的准绳加以遵守。但随着我国人民生活的提高，以及全球化发展带来的各种思潮对我国传统道德的影响，我国社会上出现了一些有违我国传统道德的行为，像见利忘义、骄奢淫逸的现象，影响着我国下一代的健康成长，因此有必要将传统道德加以弘扬，来抵制一些不健康的道德行为。
二、当代大学生的思想特点
当代大学生由于家庭和社会的影响，在思想上都具有政治问题参与性强，认同度高和观念多元化的特点。造成这种特点主要是由于目前网络、电视的普及，大学生对于信息获取方便快捷，了解世界社会发生的各种大小事件，对于我国外交、国内一些事件都有自己的看法。在价值观方面也坚持主流价值观。在观念上具有多元化的特点，这些特点有很多是受社会影响形成的，像金钱至上、社会责任感淡化、信仰危机、诚信缺失。由于大多出生于独生子女家庭，从小就被家人呵护，因而有强烈的自主意识，但却缺乏集体意识。
在思想意识方面，当代大学生都富有创新意识，具有追求公平公正、民族的的竞争意识。
三、基于社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的途径
针对当前大学生政治问题参与性强、对社会价值观认同度高又具有创新意识的特点，在用社会主义核心价值观引领他们的思想政治教育方面，要从几个方面做起。
首先，要坚持马克思主义为指导思想来丰富他们的政治教育内容，在当前，大学生已经成为网络使用的主力军，网络上的各种思潮冲击着思想尚未成熟的大学生们，如果不加以正确引导，他们会很快在价值观和人生观的形成方面受到不良思想的侵蚀。具体的教育方式可以从课堂上给予正确引导，还可以在生活中，通过校园网络和各种新媒体手段引导学生对一些社会问题、国际问题进行探讨，像当前社会上出现的一些不道德的行为和违法乱纪的典型事例都可以作为反面教材，以此来培养他们正确的价值观。
其次，要大力弘扬中国特色的社会主义理想教育，来提高大学生政治思想学习的效果。中国特色的社会主义建设几乎和当代大学生同步，对于中国特色的社会主义，大学生没有足够认识，这就需要对他们进行近代史和当代史教育，让他们了解中国特色社会主义建设之前的社会状况和人民生活水平情况，这些通过学生的父母都能有所了解，通过对比，让学生明白在中国建设社会主义具有符合中国国情的必要性。在进行弘扬中特色的社会主义理想教育中，不能一味地让学生坐在课堂上听老师讲述，要让他们到社会上进行体验，用参观访问的方式了解。
在继承民族精神，树立社会主义荣辱观的思想教育中，也要利用新媒体教学方式，让学生了解我国传统文化中民族精神是以和为贵仁爱为主体的崇尚和平的，而我国的道德都是以爱国、勤劳、诚信为主。培养学生这些观念，还要组织学生阅读我国传统的文化经典，像《论语》、《老子》这一类具有人文修养的经典，也可以让学生通过新媒体进行学习交流，像微博、微信等手段。
在对大学生进行社会主义核心价值观的教育过程中，学校不能仅仅依靠政治教育这门课程，要将这种价值观和其他学科联系起来，像语文教学，专业课程教学，都要渗透这种价值观教育，才能使学生便于接受。
