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职高语文教学中想象力的培养研究

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职高语文教学中想象力的培养研究
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摘 要: 学生想象力的培养,在语文教学中,教师可以借助阅读教学、作文训练、语文活动等多种方式来进行。对于中职学生来说,这些方法既能调动他们的学习积极性,又能达到提高其想象力的目的。

关键词: 职高语文教学 想象力 中职学生

马克思说,想象力是“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”(《马克思恩格斯论艺术》第二册)。所谓想象,是人在自己头脑中对原有的记忆表象进行加工、改组而建立新的表象的过程。当人们直接或间接地感知某种外在事物之后,这种事物的表象印在人们头脑中,以后会在遇到机会时重新浮现,并组成、创造为新的形象。借助想象,人们既可以创造出个人尚未接触过的事物形象,又可以创造出现实生活中根本没有或者是尚未出现过的事物。因此,可以说想象是思维的翅膀,没有想象就没有艺术的创造。在职高语文教学中,加强学生想象力的训练,是提高学生语文能力的重要途径。

一、通过阅读教学培养学生的想象力

语文学科重在语言文字的理解,根据文字的描述展开想象,对于加深对课文的理解、培养创造性思维是很有好处的。有时为了加深对课文内容的理解,教师可以让学生对内容进行拓展,通过新的语言文字更具体地进行描述,实现从文字到文字的加深。在这个过程中,思维活动要贯穿其中。结合课文,展开想象,既能引起学生对文章所描述内容产生共鸣,培养学生的情感价值观,让学生学习到作者的写作方法,又能提高学生创造性思维的能力,培养学生的创新精神。在实际教学中,教师可以采取多种方法。

1.展开想象,化略为详。

写文章要惜墨如金,教材中许多写得较略的内容,我们可以加以利用。如在这些略写的部分,教师可以恰当地设置一些疑问,让学生去思索、去补叙,这样不仅能启发学生开动脑筋,处于“愤”“悱”的活跃思维状态,而且能加深学生对课文的理解。如《纪念刘和珍君》叙述烈士遇难的经过,有这样一段:“刘和珍中弹倒下,张静淑想扶她,中四弹,其一是手枪。杨德群又想去扶她,也被击,一个兵在他头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。”我抛出这样的问题:“她们三人当时处于什么样的境地,为什么张静淑、杨德群敢于救助?”学生很容易得到答案:“危险的境地,因为他们勇敢、相互友爱。”这时,我让学生合上课本,想象当时的情形,三人的表情、动作、心理活动,再让学生用自己的语言写出来。因为学生从影视作品中看到过很多这样的故事,再加上刚才对课文的理解,即使是那些基础不太好的学生多多少少也能写出一部分内容来。这样,学生不仅加深了对课文内容的理解,而且调动了学习积极性,同时也是对学生的一次思想教育。

2.展开想象,化抽象为具体。

职高学生由于种种原因,对于课文中含义深刻、较为含蓄的内容,理解上有一定的难度,教师可以采用想象的方法,化难为简,变抽象为具体,这样既能帮助学生把握课文内涵,又能达到培养学生想象力的目的。如在讲授《邓稼先》一文时,作者说:“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议背景音乐采用我儿时学到的五四时代的一首歌。”作者为什么建议要采用这首歌呢?教师不应简单地把答案直接告诉学生,而要让学生积极思考,展开想象,回忆祖国百年的屈辱史,以及邓稼先二十八年来工作在茫茫戈壁的种种困苦、危险和他为国家作出的丰功伟绩。这样,学生的思维就能实现从感性到理性的飞跃,体会到两弹元勋和祖国、民族的血肉联系,从而认识到并加深对邓稼先身上那种崇高的品格的理解。

3.展开想象,续写课文。

职高生已经有了相当的生活经验,头脑中也已经储备了不少的事物表象,教师可以引导他们展开想象,延伸故事情节,补充作者未言之意,创造自然和社会环境,深化作品主题,使学生由再造向创造转化,是调动他们的学习积极性,使他们深入理解文章的捷径。法国作家莫泊桑的小说《项链》,生动叙述了玛蒂尔德借项链、丢项链、还项链的情节,展示了人物的命运及其思想性格的变化。为了帮助学生深入理解玛蒂尔德这个人,把握作品的主题,我要求学生根据玛蒂尔德的性格特点,续写她通过十年艰辛,终于还清债务之后的生活。这样,学生就把课堂上老师分析的内容,通过自己的想象进行了创造,从而进一步了解了时代、社会和人物的关系,了解了玛蒂尔德悲剧产生的根源。

二、通过作文训练培养学生的想象力

1.充分发挥课文示范效应,由仿作到创作。

著名语言学家吕叔湘认为语言的使用也是一种技能。要让学生,尤其是职业学校的学生掌握运用语言的技能,应该说模仿不失为一种很好的方法。当然,这种模仿不仅仅是对作家遣词造句的简单模仿,还应该包括作品谋篇布局、表现手法甚至思想感情等方面的模仿。我们不但要把课堂作为传授知识的场所,而且应该作为培养学生想象能力的主阵地,让学生领悟作品所表现出来的思想情感,揣摩名家们独具匠心的构思技巧,把课文作为范文去借鉴,模仿其写法,并在此基础上进行创造,从而提高自己的写作水平。

例如在教《白杨礼赞》一文时,教师可以结合课文对白杨树的描写,引导学生挖掘意境,体悟形象、结构之美,使学生思想受到感召,心灵得到净化,感情得到升华。随后让学生模仿课文练习写作,写自己熟悉的事物,如《红烛赞》、《菊花赞》、《树根的联想》等。在讲授鲁迅先生的《拿来主义》时,教师可以引导学生模仿课文正反论证的结构模式,学习写作议论文。模仿名家学习写作,既能解决相当一部分学生不知从何下笔的难题,又能使文章写得深刻、有所创意,收到意想不到的效果。

2.借助课堂作文感悟技巧。

苏轼有诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”同样的事物,从不同的角度去观察,就能得出不同的效果。因此,在作文辅导课上,教师应该培养学生多角度思考问题的能力,鼓励学生展开联想和想象。

例如苏教版职高教材第一册的第一篇作文《校园风景线》,学生既可以从头至尾都描写校园美景,又可从校园风景入手,侧重写校园中勤奋读书的莘莘学子,结尾点题“正是他们才是真正的校园风景。”还可以写校园里的园丁,从春到秋,他们勤劳的身影成为校园风景线。所谓文无定法,每一篇文章,都要启发学生从不同角度去构思、去选材,这样才能写出有独创性的作文。

三、通过语文活动培养学生的想象力

1.组织表演性活动,培养学生的创造性想象能力

教材是语文教学的蓝本,要培养学生的想象力,教师就应该充分提高教材的使用效率。教材中的不少故事,都可以改写成课本剧。在改写的过程中,学生通过自己的思维,就能把再造性想象升华为创造性想象。例如,我让学生把鲁迅先生的《药》改写成课本剧并进行表演,学生就要了解当时的社会背景,头脑中要有华老栓、华小栓、康大叔等人物形象的心理、性格、行为的表象,甚至人物的服饰、环境的布置等都要了解。进行舞台表演时,借助想象,学生头脑中的形象融入了他们自己的理解,再造想象升华成创造想象。教材中大量剧本更是可以由学生直接搬上舞台。在学习曹禺的《雷雨》时,学生对作品中人物潜台词的理解感到有一定的难度。在讲授过程中,我让学生体会情境,了解那个时代的人物形象,然后进行表演。此时,学生如同身临其境,在头脑中形成了剧中人物当时的表象。这样,既加深了学生对作品的理解,调动了学生的学习积极性,更达到了培养学生想象力的目的。

2.利用探究性活动,多角度培养学生的想象力。

《中等职业学校语文教学大纲》要求我们要根据校园、社会、职业生活的内容,创设情境,开展语文实践活动,从而达到提高语文应用能力的目的。其实,语文活动的开展,也是培养学生想象力的一个重要途径。语文综合学习活动《与先贤对话》,要求学生选择一位景仰和信赖的先贤,用对话的形式写下和先贤们之间的思想感情交流。这就要求学生自己搜集资料,了解先贤及其成就和他所处的时代,并形成自己的表象。在本次活动中学生仿佛置身于那个远古的年代,一方面了解了先贤的学术成就,另一方面通过想象,语言文字升华为具体可感的形象。语文综合学习活动《走近鲁迅》,要求学生阅读、搜集鲁迅的有关资料,通过小组研究,形成读书报告,并进行多媒体展示。因为是分组展示成果,学生们探究的积极性都很高,全班学生学习热情空前高涨,最后各组的研究成果都令人耳目一新。在本次活动中,学生自主学习的习惯得到培养,也有了显著提高。

创新是一个民族兴旺发达的不竭动力,要创新就要培养学生的想象力。语文课堂上,只有重视学生想象力的训练,我们才能把学生引出教材,引向生活,从而切实提高学生的语文应用能力。 中国中国WWW.LWLM.COM整理

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【摘 要】文章从古典医学文献中蕴含的人文素质激励因素,揭示出大学语文教学必须注重学生人文素质培养,特别是强烈的爱国热情,高尚的职业品德,规范的社会行为。 【关键词】古典医学文献;大学生;人文素质 大学阶段,大多教师往......
浅谈高职英语学生职业能力的培养
发布时间:2015-08-25
摘 要 本文通过研究,指出在高职英语教学中,需要以培养学生的职业能力为中心进行教学,并提出了提高学生职业能力的策略,对于高职英语教学的发展,对于学生的未来发展具有积极作用。 关键词 高职英语 职业能力 培养策略 高职英语......
高职教师教学的能力培养中外比较
发布时间:2022-07-23
摘要:本文从培养阶段和培训课程两个方面比较研究澳大利亚、美国、德国和我国高职教师教学能力培养,借鉴澳、美、德三国在高职教师培养上的优越经验,结合中国特色,研究构建高技能人才培养需求的教师教学能力培养模型,完善我国高职教师教学能力培养体系,开发适应我国职业教育发展的教师教学能力培训课程。关键词:教学能力;培养阶段;培训课程一、以澳、美、德为例进行介绍1.培养阶段。澳大利亚对职业教育教师的培养可以分为.........
语文教学中学生思维能力培养
发布时间:2023-04-16
摘要:思维能力是我们人类大脑通过对客观事物的分析、理解、判断,概括出理性的认知并达到某种预期目的的能力。顾名思义,思维能力重在思。.........
浅谈语文教学中如何激发学生想象力
发布时间:2023-01-22
" 论文关键词: 语文教学 想象力 激发 论文摘要: 在语文教学中激发学生的想象力和创造力对于学生语文素养的提高和素质教育的开展有着深远的意义。本文就语文教学中如何发挥学生的想象力进行了研究。 新的《语文课程标准》在......
浅谈高职英语教学中跨文化意识的培养
发布时间:2013-12-18
" 〔论文关键词]英语教学 跨文化意识 [论文摘要]语言教学不仅是词汇和语法的教学,更应该包括文化教学。作为即将走向工作岗位的高职学生,培养他们的跨文化意识,提高他们在工作及生活中与人交往的能力,具有一定的现实意义。 ......
试析职业能力培养的高职院校教学方法创新研究
发布时间:2023-03-05
" [论文摘要]文章阐述了基于高等职业教育教学方法创新的必要性,分析了教学方法创新应遵循的原则及基本要求,提出了高职教育教学方法的创新策略。 [论文关键词]高职教育 教学方法 创新策略 为适应社会科技迅速发展的时代,......
想象在语文教学中的应用
发布时间:2022-10-13
在当前许多学校都存在一种教学条件跟不上教学改革的现象,教学改革要求学生要通过视觉、听觉同时感知课文内容,而现在书本上讲到的地方,并不是每个孩子都去看过或者从其它途径事先了解过(特别是山区的孩子)。有条件的地方可以在课......
试论职业能力培养的高职实践教学目标体系研究
发布时间:2023-02-19
" 论文摘要:能力目标是培养目标的载体,是教育目标具体化的体现。本文基于职业能力内涵的起源和发展,对职业能力和职业发展的关系以及构建高职学生职业能力目标体系的必要性进行了较系统的分析,提出高职学生职业能力目标构建应该遵循......
关于高职高专英语教学中的跨文化意识培养
发布时间:2022-11-21
" 论文摘要:语言和文化不可分离,学习语言而不了解与其密切相关的文化背景,便不能真正掌握和运用语言。从外语教学的角度来看,教授一种语言,同时也在传授一种文化。英语教学的任务不仅是培养学生的英语语言能力,而且还必须培养他们......
高中数学教学与学生反思能力培养的研究
发布时间:2015-09-15
【内容摘要】在高中数学课程的教学中,教师要深化对于学生反思能力的培养。教师引导学生在新知学习后进行回顾与反思,可以让学生更好的理解与掌握所学知识;解题后进行反思能够对于解题过程有更好的把握;复习过程中展开反思,有意识......
高中英语教学中学生阅读能力的培养
发布时间:2015-09-14
【摘 要】培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。中学英语教学大纲明确指出:中学英语教学要侧重培养学生阅读理解能力。因此培养学生的阅读能力就成为英语教学的重要内容。 【关键词】高中英语;阅读能力;培养 对......
简析机械制图课堂教学中学生空间想象力的培养
发布时间:2022-08-17
" 论文摘要:摘要机械制图课堂教学过程中学生通常会遇到一些学习困难,造成学习困难的原因是多方面的,其中一个重要的原因是学生在学习过程中缺乏一定的空间想象力,因而造成对所学知识理解上的障碍。如果学生空间想象力得不到有效的培......
高等职业教育英语教学中培养学生“关键能力”的意义
发布时间:2022-12-11
高等职业教育英语教学中培养学生关键能力的意义 一、引言 目前,我国正大力发展具有中国特色的职业教育。众所周知,职业教育的落脚点在就业这个重大的民生工程上,所以,职业教育要培养为明天工作的人,而为明天工作的人一定是具备关......
从语言文学视角研究英语语言能力的培养
发布时间:2017-03-24
随着全球一体化进程的加快和我国改革开放的不断深入,英语语言在我国使用已经非常广泛,英语文化也在全社会广为传播。然而,现阶段不论是大学生还是都市白领,对英语的认识大都停留在工具层面,很少有人关心英语语言背后的思维、逻辑......
语言能力培养的高职院校旅游管理教学
发布时间:2022-08-15
摘要:随着旅游行业的不断发展,社会对旅游管理型人才的需求量也在不断的加大,作为一个国家的服务窗口,使得旅游行业在语言能力上有较高的要求,因此如何培养学生语言能了成为了高职院校每个教师的难题。关键词:语言能力;高职院校;旅游管理在我国国民经济中,旅游行业的快速发展,使其对行业人才的刚性需求也在不断的加大,高职院校由于种种原因,在旅游人才方面的培养,形成了理想和现实的差异问题。一、语言能力1.语言能力.........
基于创新能力培养的高职院校体育教学研究
发布时间:2022-12-29
体育学科是高职教育中的重要组成部分。这一学科有别于通常意义上的文化课,更加强调了对大学生的身体机能予以提高,从而使大学生在学习其他课程中能够具备良好的健康条件。随着时代的发展,新的教学思想也对当下的体育教学提出了新的要......
浅谈高职高专英语教学与培养学生跨文化交际能力
发布时间:2023-04-06
" [论文关键词] 高职英语教学 跨文化交际 差异 [论文摘要] 高职英语教学不仅是语言知识的传授,更应该包括语言文化的导入。本文从高职英语教学中跨文化教育的必要性,跨文化交际在高职英语教学中的运用,培养高职学生跨文化交际能力......
以竞赛为载体的高职韩语专业学生韩语语言能力培养研究
发布时间:2015-08-17
【摘 要】随着韩国经济的发展和韩企在中国投资的增长,国内开设韩语专业的院校逐渐增多,但韩语专业仍属新兴专业,在人才培养模式、课程体系构建、综合教学改革等方面仍需探索。如何能把职业院校的学生培养成既懂韩语,又了解韩国,具......
语篇教学和高中英语阅读能力培养
发布时间:2023-08-07
纵观近年高考,阅读的变化对英语教学提出了更高的要求,教师不能再停留在教授词汇、语法等静态的语言知识层面,而是应上升到培养学生英语思维能力的动态层面。学生不但要掌握必要的基本语言知识,而且还应该学会通过英语阅读来掌握更......
培养学生音乐想象力的分析探讨
发布时间:2023-04-18
培养学生音乐想象力的分析探讨 培养学生音乐想象力的分析探讨 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养培养学生音乐想象力的分析探讨 更多 精品 源自 3 e d u 教 案 ......
浅谈高职院校学生语文应用能力的培养
发布时间:2022-11-02
" [论文关键词] 高职院校 语文应用能力 学生 [论文摘要] 当前,高职院校语文教育在很大程度上已经不能适应当前高职教育加强综合职业能力和全面素质的人才培养目标。本文主要从注重学生语文应用能力的培养角度来探讨解决困境的出路。......
初中语文教学中学生自学能力的培养
发布时间:2016-09-12
教师的任务不仅在于教书育人,在于将知识传播给学生们,更重要的是传授学生们学习知识的能力,锻炼学生们形成自主学习的意识和习惯,才能让他们能够积极应对变化。初中语文教学中,以基础知识教学、阅读教学和写作教学为主,而基础教......
高中数学培养学生自学能力的研究
发布时间:2022-09-21
【摘 要】随着素质教育的发展,能力培养尤其是学生自学能力的培养成为当前教育的重中之重。高中生是国家未来人才的重要群体,数学是锻炼学生思维,提高学生自学能力的重要平台,在数学教学中注重培养他们的自学能力,决定着他们未来的......
关于高职英语教学中的跨文化意识的培养
发布时间:2023-06-27
" 论文摘要:国家对英语的重视主要体现在教育和外交两个层面。从国外引进严格的等级考试制度,实现英语教学与学历相等的原则,是在以大学教育为核心层次的级别上最为重要的英语培养环节。而在高职教育中,涉及到学生学习能力和自觉性......
关于在课堂教学中强化高职学生口语能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 高职 口语能力 课堂教学 论文摘要: 语言学习的最终目的是运用,高职英语学习的运用主要体现在口语表达的交际。课堂教学在我国英语教学中作用特别,因此口语能力对高职学生来说更多地是通过教师课堂指导得以提高。在教学......
小学语文阅读教学中的开放性与创新能力培养研究
发布时间:2023-01-01
摘 要:随着新课改的不断深化,小学语文阅读教学中的开放性和创新能力培养逐渐被关注。基于此,首先介绍了传统阅读教学中存在教学模式落后和教学方法单一等问题,然后对以上问题进行详细分析,最后探讨出开放性教学培养学生创新能力的......
试论高级英语教学中语言意识能力培养探究
发布时间:2023-05-21
" 论文关键词:高级英语 英语教学 语言意识 能力培养 论文摘要:在高等院校的英语专业教学中,高级英语担负着培养和提高学生高级语言欣赏意识的任务.提高英语专业学生的语言意识,有利于提高学生对英语名著名篇的语言欣赏和鉴赏的......
高中物理实验教学能力培养的策略研究
发布时间:2022-11-04
摘要:众所周知,物理是一门以实验为基础的学科,在实验中学生可以更深刻、更透彻地理解物理知识,提高学习效率,高中物理更是如此,理论知识比较抽象,借助实验的力量可以使理论知识变得更加形象,实验还可以提高学生的自主探究能力。但是当今高中物理实验教学中还存在着一定的问题,教师不能在实验教学中很好地培养学生的自主探究能力。新课标对学生的自主探究能力提出了更高的要求,无形中也对教师的教学提出了更高要求,教师要.........
外语能力的培养研究
发布时间:2013-12-18
论文关键词:能力 能力 交际能力 跨交际能力 论文摘要:我国的外语面临着的需求和学生的要求,因此培养能胜任对外交流,具有国际竞争能力的人才,以满足我国科技、和文化等发展的需要,提出把原先以培养学生单一的阅读能力为重点......
试析高职学生职业能力培养体系构建研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的。高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力,因此,针对高职学生职业技能培养研究了职业技能......
初中汉语教学中学生创新思维能力的培养研究
发布时间:2023-07-13
初中汉语教学中学生创新思维能力的培养研究汉语教学的思路与方法在现代教学情景之下发生了重大改变,只有着重于培养学生的创新能力,才能够让学生成为自己思考的主体,才能真正将课堂的发言权交给学生。根据多年的实践研究以及教学经验总结,笔者对培养学生的创新思维能力有了较多的感慨,并做出了一些基于实践状况的总结,以下将进行具体论述。一、采用疑问教学,激发学生自主思维初中生对于外界事物有了较高的认知能力,但是对于.........
高职学生职业素养培养路径研究
发布时间:2016-01-13
摘要:当前我国正从制造业大国向制造业强国转型,产业转型升级需要有大量高素质技术技能型人才作为支撑。高职教育以培养高素质技术技能型人.........
高中语文的优等生能力培养
发布时间:2023-07-14
摘要:在高中阶段,面对高考的压力,许多学校十分重视对优等生的培养。作为班级语文学习的领头羊,老师对于一些语文优等生多半持顺其自然发展的心态,而老师并没有意识“佼佼者易折,皎皎者易污”,这样会助长一些优等生的不良习惯,对待优等生,不仅要鼓励开发其优点,更是要在日常学习中对其进行敲打,以免使其对自己有不正确的认识,骄傲自满,不认真学习。在学习中引入竞争机制,才能更快更好地形成优等生团体,形成良好的学习.........
浅谈语文教学中学生创造力的培养
发布时间:2013-12-19
" 当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争,而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才,尤其是创造性人才的培养,已成为民族振兴的关键。作为基础的基础,语文要培养创造性人才,已成为时代的强烈呼声。语文教学怎样才......

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