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浅析新课标下的高中英语写作教学

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浅析新课标下的高中英语写作教学
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摘 要:高中英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练,能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识,增加其学习兴趣,建立学习信心,并培养丰富的想象力,逻辑思维能力和语言组织能力。随着课程改革的到来,在给我们的高中英语写作教学带来了机遇的同时,也给我们的老师带来了严峻的考验,如何搞好新课标下的高中英语写作教学,是广大高中英语教师不断研究的问题之一。

关键词:高中英语;新课标;写作;教学

高中英语教学过程中,一个重要的方面就是写作训练,它是学生在英语学习过程中培养和提高自己的语言能力的重要手段。因此,在高中英语写作教学过程中,作为教师的我们,应清楚的认识到现阶段教学中存在的不足,积极从教学观念的转变入手,合理运用各种途径,引导学生积累写作素材,着重培养学生的听、说、读、写四项基本能力,提高学生的写作能力,提高教学效率。以下是笔者的一些看法和建议:

一、现阶段高中英语写作教学中存在的问题

随着课程改革的不断实施和进一步深入,我们的高中英语写作教学发生了很大的变化。新形势对中学生写作能力提出了更高的要求,但在目前的高中英语写作教学过程中,受各方面原因的影响,高中英语写作教学与新课标的要求尚有一定差距,写作是英语教学中薄弱的一个环节,教学过程中问题重重。具体体现在以下几点:

1.教师方面的问题

课程改革的今天,受传统教学观念、教学模式的影响,在现阶段的高中英语写作教学过程中,很多教师在教学时都还是以讲解为主,学生被动的学习有关的写作规则,他们只注重怎样对学生进行有效的刺激,不顾学生产生某种反应的原因和过程。另外,在实际教学中,为应付考试,教师多注重于词汇和语法知识的讲解,忽略了文章篇章结构的分析,没有把写作意识贯穿到阅读讲解中,这样学生得不到全面整体的锻炼,以至于在写英语作文时无从下笔,难以用英语进行思维和准确表达。长此以往,学生习惯被动学习,将不利于学生的潜能开发和身心的发展。教师教学思想、方式的传统化,使课程改革流于形式,无法对学生进行有效的培养。

2.学生方面的问题

当今大多数高中阶段的学生,英语写作基础差是一个较为普遍的现象,学生谈到写作困难时,常说他们的词汇量不够而影响表达,不能自由表达自己的所想,教师也常抱怨学生词汇量太少,认为学生是眼高手低。另外,教师在写作教学中一味的让学生背诵例文,积累好的句式结构,并未对学生的英语写作技能和策略进行系统的训练和指导,学生缺乏必需的英语写作能力。很多学生的作文中,都表现出语法混乱现象,很多学生都不能做到流利表达。再次,受中西方文化差异的影响,英语的句子结构以动词为中心各有特定的搭配,还有英汉两种语言在文化思维方面的语言表达有相当大的差异,学生很容易出现错用谓语动词、错用非谓语动词、主谓不一致、时态混乱等现象,中国式英语常常出现在学生的作文中,这也给学生的书面表达带来一定的难度,严重的阻碍了学生英语写作水平的提高。

二、提高高中英语写作教学效率的有效途径

1.转变教学观念,正视高中英语写作教学

随着社会的进步和科技的不断发展,课程改革的今天,传统的教学早已不能满足现阶段培养人才的需要。高中阶段的英语写作教学是学生能力养成的关键时期,在现阶段的高中英语写作教学过程中,作为教师的我们,应积极的更新教学观念,积极的学习课程改革指导的教学思想和教学的方式方法,在教学过程中充分的体现出课程改革指导的参与者、组织者和引导者的作用,突出学生的主体地位,正视高中英语写作教学。这就要求教师的教学过程中,要时刻注重培养学生英语写作的能力,从最基本的单词开始,有意识地让学生练习用单词造句子,让学生自己练习写一篇英语短文,教师不管是在课堂上还是在批改学生的作业时,要尽量使用英语,多说鼓励性的话,以此来影响学生,带动学生学习的积极性和主动性,引导学生进行有效的学习。

2.广泛阅读,引导学生积累写作素材

俗话说:“巧妇难为无米之炊。”,写作素材是学生有效进行写作训练的基本保障,没有一定的写作素材,英语的写作就成为无米之炊。因此,在教学中,作为教师的我们,在积极转变教学观念的同时,我们还要积极的去引导学生积累写作素材,为学生的有效写作打好基础。学生写作素材积累的途径有许多许多,教学中,我们要坚持“词不离句,句不离文”的教学原则,积极地从学生的词汇入手,从单词的音、形、义入手,积极通过语篇、句子等教学引导学生把握单词的词义、用法、搭配等特点,达到记忆和运用的目的。此外,教学中,教师还应积极地积极的引导学生开展阅读活动,引导学生广泛阅读,丰富学生的知识面,扩大学生视野,引导学生在不断的阅读中渐渐积累写作素材,这也就是古人所说的:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”为此,教学中,教师应积极地对教材展开研究,全面理解和运用教材,引导学生阅读教材中的美文,使学生充分的掌握好这第一手写作资料。最后,高中英语教师在做好基本的英语教学工作的基础上,要科学、合理地指导学生进行必要的英语课外阅读训练,以提高学生对于英语信息资源的敏感度。

3.听、说、读、写四种技能相结合,提高学生的写作能力

高中英语写作教学是一项综合性的教学活动,涉及听说读写各个方面,无论是哪个方面能力的培养,都跟其他方面有着十分密切的联系。为此,新课程改革背景下的高中英语写作教学,加强对学生英语写作能力的培养,必须在听说读写能力相结合的基础上展开,单方面地注重某一方面能力的培养是不切实际的,也是无法实现的。书面表达是从口语发展而来,口语是书面表达的基础。因此,要想提高学生的书面表达,首先要提高学生的口头表达能力。教学中,作为教师的我们,应不断的采用各种途径,引导学生进行口语训练,如,口头复述课文、听录音补全句子、根据材料回答问题等,让学生在多途径的练习中渐渐形成听说读写四项基本技能,从而不断促使学生写作能力提高,不断的去提高教学效率。

教有千法,教无定法,贵在得法。写作能力的提高是一项长期并需要深化的过程,在新课程标准下,高中英语写作教学还有待提高。作为教师的我们,在教学过程中,我们既要大胆探索,又要勇于实践,不断创新教学的方式方法,加强教学。

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" 论文摘要:构建英语课堂教学导学模式,就是在英语课堂教学中,以教师为主导,以学生为主体,使课堂教学成为师生生命发展的载体。 论文关键词:英语课堂;教学;模式;构建 本文就英语课堂教学导学模式的基本特征、实施策略及教......
浅析初中英语中的音标教学
发布时间:2022-11-25
浅析初中英语中的音标教学 随着英语课本的改版和教师教法的不断变化,音标教学的重要性逐渐被很多教师所忽视,他们更注重对学生的英语口语化教学,其实这是舍本逐末的做法。音标不但可以帮助学生有效地记忆单词,而且还可以提高学生英语......
高中英语“阅读写作一体化”写作教学模式初探
发布时间:2022-09-25
阅读和写作教学间的联系十分紧密,在高中英语课堂上,教师要善于透过阅读写作教学的一体化来提升课程教学的整体实现,并且从更深入的层面展开对于学生语言能力的锻炼。在阅读教学中教师不仅要关注于学生对于文章的理解,让学生学习阅......
新课标下高中英语阅读能力的培养策略
发布时间:2023-08-10
【摘要】本文基于新课程标准的要求,从加快阅读速度、增加阅读量、掌握阅读技巧三个层面论述高中英语阅读能力的培养策略,为高中英语教学中阅读能力的提升提供参考。【关键词】高中英语阅读能力培养【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2017)04B-0043-02在高中英语教学中,学生的阅读能力一般是指对语言文化的学习能力、获取外部信息以及提高语言实践的能力。高中英语新课标要求教师.........
浅谈外籍教师在英语写作教学中的作用
发布时间:2015-08-20
【摘 要】随着全球化进程的推进,外籍教师已成为我国高校教育资源的重要组成部分,在英语教学中发挥了重要作用。文章着重研究外籍教师在中国英语写作教学中的特点及存在的问题,以求重塑外籍教师的教学角色,改善外籍教师的英语教学,......
浅论新课改下的初中英语词汇教学
发布时间:2022-11-07
" 论文关键词:英语词汇教学 激活认知 穿插游戏 整合课本 借助影视 设计任务 论文摘 要:根据多年的词汇教学研究和实践,学习了中外英语词汇教学方面的理论,词汇教学获得了大面积的提高。文章着重探讨了初中英语教学实践中词汇教学......
探讨新课程标准下如何搞好初中英语教学
发布时间:2022-09-14
" 论文关键词初中英语教学 新课程标准 教学质量 论文摘要在初中英语教学中,教师要把握准《新课程标准》,围绕教学目的,抓住初中英语教学的特点,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量。 外语教学的目的就是培养语......
新课标下的小学作文教学
发布时间:2017-02-09
摘 要 “语文课程标准”指出:作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,作文能力是语文素养的综合体现。长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导――学生独立写作――教师自己改评”的传统训练模式。随着新......
新课改下的英语课堂教学
发布时间:2022-08-07
【摘 要】新课程改革明确要求教学要注重学生的全面发展,而课堂教学作为集体教学行为,无论如何设计,都很难达到关注到每个学生及每个发展细节,这就需要在课堂教学之余进行课后辅导,以弥补课堂教学的不足。 【关键词】主体作用;......
新课标下的初中语文朗读教学
发布时间:2017-01-12
听、说、读、写能力是对初中语文教学中学生能力的基本培养要求。而朗读,作为语文教学中不可或缺的重要环节,是一种通过语音将文本的内容、思想情感等艺术地表达出来的阅读方式。朗读教学通过读、说有助于培养学生的语感、提高学生的......
浅谈新课改下的高中语文教学
发布时间:2022-11-05
【摘要】新课标特别强调语文学习的人文性,强调学生在学习活动中的主体地位,尊重学生在学习过程中的独特体验,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于提高全体学生的基本语文素养。在新课改背景下,高中语文教学面临着新的机遇与挑战,要适应社会的发展需求,就需要对高中语文教学进行创新。【关键词】新课改;高中语文;教学新课标特别强调语文学习的人文性,强调学生在学习活动中的主体地位,尊重学生在学习过程中的独特体验,.........
新课程下英语课堂教学合作学习初探
发布时间:2013-12-19
" 摘 要:中学英语教学是合作性很强的活动,笔者经过多年的教学实践,在新课程背景下英语课堂教学中,从分配小组、值日报告、完成作业、学习单词、订正错误、课外活动、小组评价等方面入手,实施了小组合作学习,取得了很好的成效。 ......
大学英语写作教学中翻转课堂的应用分析论文
发布时间:2023-08-04
二十一世纪是信息技术时代,各种社交软件、平台说明网络技术已经渗透到到人类的各个层面,而教育现代化、教学信息化也成为了我国教育领域今后发展的主要路径。因此在大学英语写作教学中,如何利用翻转课堂提高教学效率成为了教育人士需要面对的问题。一、翻转课堂概述翻转课堂一词是由两位美国教师率先提出的,在十多年的发展过程中,翻转课堂以其独有的优势受到了各国学者、教师的喜爱与好评。翻转课堂突破了传统教学思维,让学生.........
[高中英语]高中英语阅读课教学设计新探
发布时间:2023-08-09
" 高中英语(SEFC)阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及......
浅谈高职学生英语写作中出现中国式英语的原因及教学对策
发布时间:2022-11-30
" 论文关键词:高职学生 英语写作 中国式英语 论文摘要:中国式英语是高职学生英语写作中普遍存在的问题。学生在英语知识尚未熟练掌握的情况下,在英语与母语之间寻求等价的词汇、短语和句式,造成不符合英语习惯的中国式英语比比......
浅谈语篇分析理论与大学英语写作教学
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:语篇分析 语篇模式 衔接和连贯 英语写作 论文摘要:英语写作是体现学生语用能力的一个重要方面,但一直以来却是英语教学中最薄弱的环节。这是由于近年来有些英语教师过于强调语法,较少注意语言结构是如何在语篇中运用,致......
论新课标下的高中化学作业设计
发布时间:2022-11-13
毕业论文 论新课标下的高中化学作业设计 范长留 摘 要:高中新课程改革提出了3维的教学目标,教材设置了许多由学生参与的自主学习实践活动,在兼顾新课程教学理念与教学条件的实际情况下,教师应多从新课程理念的......
浅议新课程背景下高中英语新教材教法初探
发布时间:2023-08-05
" 论文关键词:新课程 高中英语 新教材 新教法 论文摘 要:本文立足新课程标准,探讨在新课程背景下,教师如何科学、有效、创造性地使用高中英语新教材,最终使学生真正成为英语学习的主人,从而达到全面提高学生综合语言运用能力,......
浅谈高中英语写作亮点策略
发布时间:2022-10-26
【摘 要】高考书面表达最高档次的的评分标准中,要求“词汇丰富,有修辞意识,显示出较强的语言运用能力”。因此要想在高考英语写作中取得高分,不但要用一定的高级词汇及复杂句式,还要在谋篇布局、遣词造句、情感表达和语言审美等方......
浅谈高中英语写作中语域知识的习得
发布时间:2022-11-13
" 总论:新课程标准中"语域"的概念在中学阶段英语教学中是个新鲜词汇,第一次提到,并且明确列入评分标准之中。语域知识的习得是学生写作能力发展过程中的一大难点,因此,了解其含义及要求,对于我们教师当前如何有效指导学生的写作就......
浅析大学英语写作教学现状及对策
发布时间:2022-10-22
" 【论文关键词】英语写作 问题 对策 写作技巧 【论文摘 要】大学英语写作一直是大学英语教学中容易受到忽视的环节。文章在分析大学英语写作中存在的主要问题的基础上,探讨了提高大学生英语写作水平的对策,以期更好地促进学生掌握......
浅析新课程改革下中小学英语教师学习研究
发布时间:2022-09-12
" 【论文关键词】新课改 英语教师 学习 研究 【论文摘要】在英语新课程背景下,对中小学英语教师的能力提出了更高的要求,作为一名英语教师,应如何去学习研究来适应时代的发展呢?我认为以下几方面很重要。学习新课改的基本理念,......
浅议词块在中学英语写作教学中的运用
发布时间:2023-04-15
" 论文关键词: 词块 中学英语写作 运用 论文摘 要: 针对目前中学生写作中常出现的词汇使用不当、词汇搭配不当、语意表达不连贯、层次不清晰等现象,本文从词块的定义、分类及其特点出发,结合高中英语写作,探讨词块教与学的方法、词块......
新课标下高中语文素养教育策略
发布时间:2022-11-21
【摘 要】教育体系改革的深入与新课程标准的实施,高中教学应该重视高中生综合素质培养。其中语文教学直接影响着高中生的语文素养,可是因为国内教育体系受到高考的直接影响,忽视了高中生的语文素养教育,导致高中生语文素养偏低,而......
浅谈初中英语写作教学中的几点看法
发布时间:2015-07-27
对相当多的初中学生来说,英语是一门比较陌生的外来语言。新编初中英语教材越来越显示出国家对学生学习英语的综合实践运用能力的重视。书面表达能够客观地反映学生的英语水平,同时也是初中英语教学的难点所在。中考英语写作也从无到......
浅谈如何优化初中英语写作教学
发布时间:2015-11-03
摘要:写作作为一种语言技巧,即“听、说、读、写”,“写”被放在最后,足以证明“写”是英语学习效果的综合体现,能够真实反映学生的语言水平。目前,英语写作在考试中所占比例较大,在新课标背景下,思考如何优化初中英语写作教学......
浅析新课程下中学生英语口语能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:英语口语 制约因素 解决方法 论文摘 要:本文从中学生英语口语的实际出发,简要分析在非语言环境下,中学英语教学及应试教育中存在的制约英语口语能力培养的因素,并结合教学实践,提出了几点解决方法,以提高中学生的......

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