安全教育是班主任工作的重要内容,甚至有时一件恶性安全事件的发生,可能导致班主任当年的工作成绩被“一票否决”,也面临着来自家长和社会的压力。然而当前的安全教育工作中存在一些突出问题,影响到该项工作的实效性,也为安全事故的发生埋下隐患。
当前的社会环境造成安全教育难度增大,小学生较为单纯弱小,他们面对着人身财产侵害、交通事故伤害等诸多威胁,促使我们的教育工作不断升级。无论学校还是家长,都将学业水平置于最重要的地位,忽视小学生综合素质的培养,缺乏自我保护的能力。很多学生年幼无知,安全防护意识淡薄,对教师苦口婆心的嘱咐不以为然,在安全教育过程中缺乏主动性和自觉性,有的极端个例竟然模仿电视节目中的危险行为;小学生心理健康问题也开始显现,心理问题低龄化趋势影响到安全工作的开展。这些问题的存在消解着班主任的努力,我们必须探索有效的途径,提升安全教育的实效性,既为学生的安全成长保驾护航,又使班主任从劳而无功的安全教育中解脱出来。
安全管理是一项基础性工作,需要我们进行大量扎实有效的努力,从常规工作角度来看,我们需完成“两多一细”的工作任务。一是多说。苦口婆心地反复强调,固然存在效率不高的问题,也不失为一种有效的教育方式。班主任应把班会等正式讲解和日常交流中的嘱咐结合起来,把体育活动、登高劳动等关键环节的嘱咐与平时的深入细致交流结合起来,用耐心和责任心构筑学生安全的思想防线。二是多做。安全教育不能停留在口头上,还要落实一些管理措施,处于安全无小事、对学生负责对角度考虑,班主任应扎扎实实推进班会、讲座、知识竞赛等教育活动,并设置好各项安全提示标志,还要开展好安全管理学生人员的培训工作。总之,安全教育工作不做或少做,未必会立刻出问题,但如果抱着侥幸的心态,在这项工作中投机取巧,出事是迟早的事情。所以班主任必须要勤奋努力。三要做到细致入微。细节决定成败,学生的安全问题常常发生在日常小的行为中,因此班主任必须将工作重心下移,深入到学生中了解他们的所思所想,针对他们的思想和行为细节做出改进措施。不能满足于集体性教育活动的开展,要注重实效而非注重形式。
当然,仅仅做好基础工作还是不够的,做好以上基础工作,可以让我们的安全教育工作具备坚实的基础,如果想进一步提升教育活动的实际效果,还应结合小学生的认知规律,创新安全教育的理念和措施,使我们的工作发挥事半功倍的效果
首先要激发学生自我管理、自我保护的意识。学生应对自己的安全负责,而非消极等待保护。针对很多学生对班主任所反复提及的安全事项理解不深,甚至麻木不仁的现象,教师应从学生角度出发革新教育方式。教师应通过多媒体展示、情景剧角色扮演、警察来校讲解等方式,营造更加直观生动的教育情境,深化学生对安全隐患的理解和对安全威胁的警惕,并将安全知识编成儿歌进行传唱,将安全标语画成漫画吸引学生观看,这种教育方式符合儿童的认知习惯。我们还应开展生命教育,让儿童认识到生命的一次性和生命过程的曲折性,从而更加珍惜自己的生活。
其次,要引导学生参与安全教育和安全管理,在此过程中尊重学生的主体性,让他们做自己安全的主人。特别是班主任工作内容繁杂,不可能随时盯着每一位学生的活动,所以开展自治管理、互相监督具有很强的必要性。班主任应引导学生参与安全守则的制定,让学生用自己的语言解读安全守则的内容,学生对于自己制定的规则具有更强的认同感,在执行的过程中抵触心理较少。班主任应建立学生自我管理组织——安全监督小组、信息报告小组、应急处理小组,明确组织分工和人员职责,使其覆盖在校期间学生的所有活动范围,做到安全管理无死角。教师应注重挖掘严谨、谨慎、负责的学生作为安全管理骨干,发挥他们的个性特长,为班级安全教育服务。
第三,加强心理健康教育。有时候学生实施不安全行为,不是他们的认知出现问题,而是其心理处于应激状态,或是情感出现异常波动。当代小学生的自我意识很强、抗挫折能力很弱,媒体曾报道有的学生因教师过于严厉而选择轻生的案例,具有一定典型性。所以,班主任应提高心理咨询辅导技能,具备心理问题识别的基本能力,掌握疏解基本心理问题的技巧。
班主任开展安全教育,不仅要有所为,还要有所不为。安全管理绝不能松懈,但也不能把弦绷得紧紧的,没有回旋的余地。对于学生存在安全隐患的行为,不能一味地给予严厉批评甚至惩罚,而要具体问题具体分析,如果学生存在情绪过度激动、注意力狭窄等现象,就不能继续进行激化,防止出现偏激行为。应该进行适当冷却,后来徐图处理。另外,宽容有时也具有良好教育效果,对于偶犯的学生给予包容和理解,能够获得比批评更好的效果。在安全教育中,也不能采取无差别的一刀切做法,对于重点对象要给予更多关注。
总之,我们在开展班主任安全教育工作时,要以基础教育工作为保障,在此基础上寻求创新和突破,用更加符合学生需求,更加遵循以人为本理念的教育方法,赢得学生更多的信任和支持。如果我们能够有效激发学生内在的安全意识,从解决思想动机、心理状态等角度入手,或许可以收获意想不到的效果。