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健康教育对患者社区管理的效果

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健康教育对患者社区管理的效果
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1资料与方法

1.1一般资料

选取该社区2017年1月~2018年6月收治的膝骨关节炎患者86例为研究对象,随机分成实验组43例和对照组43例。实验组男11例,女32例,年龄46~74岁,平均年龄(58.3±5.2)岁;对照组男9例,女34例,年龄44~76岁,平均年龄(57.7±5.6)岁。两组患者一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。入选标准:符合美国风湿病协会(AmericanCollegeofRheumatology,ACR)制定的关于膝骨关节炎的诊断标准[1];患病关节为单膝;社区居民,可获得随访;具有一定的认知、运动能力;愿意参与本研究。排除标准:认知及精神异常;患有恶性肿瘤等严重疾病及伴有严重并发症者;无法获得随访;不愿参与本研究者。

1.2方法

对照组给予常规治疗,治疗过程中进行医患沟通,进行用药及锻炼指导。实验组在常规治疗的基础上,给予积极性主动持续性的健康教育:①认知行为宣教:了解患者对膝骨关节炎的认知以及来源渠道,初步评估患者的认识水平,进行膝骨关节炎相关知识的宣教,主要内容为膝骨关节炎的概念、症状、病因、危险因素、危害及治疗方法等。②自我管理行为宣教:了解患者既往疾病管理情况,解答患者在疾病管理过程中的存在的问题,常见的膝骨关节炎管理问题为患者过度重视药物的作用,对于运动疗法重视程度不足;运动锻炼方式不科学;道听途说,自己盲目用药;体重控制不理想造成膝关节负荷加重等等。同时,帮助患者制定合理的疾病管理方法,并通过详实的数据、成功管理患者案例,让患者意识到自我管理的重要性。尽量要求家属陪伴,并将家属纳入健康教育的范畴,重点讲述膝骨关节炎家庭支持的重要性、必要性以及策略方法。③集体宣教:每月开设一次膝骨关节炎健康知识讲座,会议的内容主要包括疾病的基本知识、管理方法、患友之间经验交流以及答疑解惑等。

1.3观察指标和疗效评定标准

对比分析两组患者治疗后的临床疗效、WOMAC关节炎指数评分以及VAS疼痛评分。①临床疗效分为显效、有效、无效。显效:症状显著缓解,关节功能基本恢复;有效:症状部分缓解,关节功能部分恢复;无效:症状无改变,功能无变化。总有效率=(显效+有效)/总例数×100%[2]。②WOMAC关节炎指数评分:以0分和4分分别表示最轻微和最严重,其中关于疼痛5个问题,关节僵硬2个问题,进行日常活动时的难度17个问[3]。③VAS疼痛评分:以0~10分表示膝关节疼痛程度,分值越高,疼痛越重。0分表示无疼痛,1~3分为轻微疼痛,4~6分为中度疼痛,7~10分为重度疼痛。

1.4统计学方法

采用SPSS18.0分析和处理数据,计量资料以(x±s)表示,计数资料以[n(%)]表示,采用t检验和χ2检验进行数据分析,以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1干预后两组患者膝骨关节炎疗效比较

干预后两组患者症状及关节功能较前均有改善,但实验组有效率(93.02%)明显优于对照组(79.07%),两组患者对比差异有统计学意义。

2.2干预前后两组患者的WOMAC关节炎指数评分比较

干预前两组患者WOMAC评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,实验组的患者WOMAC评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。

2.3干预前后两组患者的VAS评分比较

干预前两组患者VAS评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,实验组的患者VAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

膝骨关节炎作为一种常见的退行性关节疾病,随人口老龄化的发生,发病率越来越高。流行病学调查结果显示,女性和男性膝骨关节炎的患病率峰值分别可达到54.6%和24.7%[4];60岁以上的人群中患病率可达50%,75岁的人群则达80%。全面而有效的控制膝骨关节炎仅靠医生单方面的努力难以达到,须由患者与医生配合,共同参与疾病的管理。但是,由于许多患者对膝骨关节炎知识缺乏,不重视膝骨关节炎的自我管理,导致膝骨关节炎病情的控制状况十分不理想[5]。本研究在膝骨关节炎常规治疗的基础上,给予患者积极、主动、持续的健康教育,治疗总有效率高于单纯常规治疗组,差异有统计学意义(P<0.05)。刘淑刚等通过研究证实[6],健康教育可明显提高膝骨关节炎治疗的近期和远期疗效。可见,健康教育是社区膝骨关节炎综合治疗中不可或缺的重要环节。循证研究也证实,健康教育是投入与获益比最高的卫生策略,是社区慢性病管理最基本也是最有效的干预策略。以往,我们对膝骨关节炎患者健康教育重视不够,在今后工作中,如何建立一种适合膝骨关节炎患者的健康教育模式和疾病管理体系,使健康教育的效果最大化,是每个医务工作者应该思考和探索的内容。

参考文献

1余晓峰,张彩霞.氨基葡萄糖联合关节腔内注射透明质酸钠治疗膝骨关节炎39例[J].中国药业,2014,23

(1

3):63~64

2宋艳玲,张旭,刘斌.氨基葡萄糖联合关节腔内注射透明质酸钠治疗膝骨关节炎的疗效观察[J].湖南中医药大学学报,2013,33

(10):19,26

3李亚芹.透明质酸钠联合硫酸氨基葡萄糖治疗膝骨关节炎的疗效分析[J].中国医药指南,2011,9

(1

5):260~261

4邱贵兴.骨关节炎流行病学和病因学新进展[J].继续医学教育,2005,1

(7):68~69

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发布时间:2013-12-19
" 摘要:根据现代体育健康课程改革的要求,针对其发展趋势而改变一些教育教学方式是适应教育改革的根本途径。为提高课堂教学质量,根据个人素质、学生身体条件、心理素质、环境等因素来进行组织教学。 关键词:体育健康 心理因素 环境......
高血压健康管理教育研究
发布时间:2022-09-26
1资料与方法1.1研究对象选择2008年7月-2009年11月的住院高血压患者共86例,其中男51例,女35例,年龄39~77岁,平均年龄(64.1±6.2)岁。其中1级高血压16例,2级高血压39例,3级高血压31例,病程2~32年。高血压诊断标准依据WHO/ISH1999年高血压治......
社区居民的健康档案管理与慢病防控探讨
发布时间:2022-07-23
近年来,我国人民的物质生活水平不断提高,人们的生活方式、饮食结构以及生活习惯都发生了巨大的改变,各类慢性疾病的发病率呈现逐年上升的趋势,给广大人民的身体健康带了严重的威胁,加之大部分社区居民的健康知识水平较低,自我防范......
体育与心理健康教育
发布时间:2022-11-15
摘 要:随着社会的发展,心理健康教育越来越体现出它的重要性。在此背景下,体育与健康课程的课程标准把心理健康作为一个领域目标贯穿于义务教育的每一个阶段,是“健康第一”这一核心思想的体现。如何通过体育来提高学生的心理健康发......
急诊内科对急性酒精中毒患者的治疗效果
发布时间:2015-08-27
关键词 急诊内科;急性酒精中毒;抢救效果 近几年来,人们的生活水平和生活条件明显提高,面对日益改善的生活饮酒的人很多,在医院因为酒精中毒造成车祸、经济损失、人为伤亡的事情不在少数。而急性酒精中毒患者是因为过量摄入酒精导......
糖尿病社区管理的内科门诊治疗效果
发布时间:2022-07-23
【摘要】目的比较糖尿病社区管理与内科门诊治疗效果。方法选择社区2016年5月至2017年5月之间社区门诊治疗的50例2型糖尿病患者作为对照组,以同一时间段社区管理收治的50例2型糖尿病患者作为观察组,对比两组患者的治疗效果。结果在两组患者经过治疗之后,患者的FPG、2hPG、HbAlc明显的降低,两组患者三项指标对比有着统计学意义。结论对2型糖尿病患者进行社区管理,可以控制患者的血糖水平,出现不良.........
社区门诊老年输液患者心理护理的应用
发布时间:2014-01-22
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“社区门诊老年输液患者心理护理的应用”,希望朋友们可以用得着!随着医疗水平的提高,死亡率及生育率的下降,我国已逐渐进入老龄化社会。......
心理健康教育论文
发布时间:2023-05-05
据幼儿身心发展的特征,明确幼儿心理健康的标准,明晰幼儿心理健康教育的内容和实施原则,能有效促进幼儿心理健康教育的实质性开展。下面是查字典范文网小编为大家整理的心理健康教育论文1500字,供大家参考。心理健康教育论文【1】[提要]幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此,关注幼儿心理健康问题的因素,对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。.........
我对体育教育教学中的心理健康教育的认识
发布时间:2023-01-26
中学生处于青春发育期,是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,是人一生中发 展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色,还应了......
结合心理健康教育开展“思品有效教学”
发布时间:2023-02-12
在所有学科中,思想品德学科有其独特的“魅力”,那就是它传授的不仅仅是书本上的知识,给学生的却是享受一生的道德品质和理想信念。它有心理品质的培养,也有法律知识的普及,还有对中国国情的深刻认识和对世界变化的洞悉。作为思品......
如何对高中生进行有效的心理健康教育的浅析
发布时间:2022-11-18
在高中教学中,教师不仅要对学生进行科学文化教育,还要对他们进行心理健康教育,使他们在拥有知识技能和智慧的同时,心理也获得健康的发展高中生的心理和生理处于发展阶段,思维方式和阅历也在不断增长,在这个过程中,教师要对学生进......
心理干预在急诊癔症患者应用的效果观察
发布时间:2023-02-01
目的 探讨心理干预对急诊癔症患者的效果。方法 将96例患者随机分为心理干预组和对照组,心理干预组在应用药物的基础上给予心理干预,对照组按照常规给予药物及对症护理。结果 两组患者躯体症状消失时间比较,具有显著性差异(P<0.05)。......
分析脊髓损伤患者居家护理的干预及效果
发布时间:2023-02-21
临床医护人员应提供充分信息,积极引导,鼓励患者之间互动,进行经验交流,帮助患者理性接受现实,树立生活的信心,缓解损伤后应激反应,从.........
社区高血压患者的服药依从性
发布时间:2022-11-12
关键词 社区高血压;服药依从性;用药指导 高血压病是目前危害我国人民健康的主要心血管疾病之一,我国现有高血压患者总数已达2亿。社区开展高血压防治是控制高血压日益增长趋势的关键,提高高血压病的知晓率、治疗率、控制率是高血......
思想政治教育工作者健康心理的建构途径
发布时间:2023-03-10
思想政治教学工作者在教育教学的工作中担任着学生的人生观、世界观、价值观的培养,并且对学生的道德品质和思想认识都要有正确的引导,近几年,思想政治教育工作者在教学中还担任学生的心理辅导老师的角色,思想政治教育的工作在整个教......
试论高职心理健康教育实效性的反思
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:目前,全国高校都不同程度地开展了心理健康教育和心理咨询工作,在理论研究和实践探索上都取得了明显成绩,但实效性偏低的问题并没有根本解决。结合我院心理健康教育开展情况,尝试提出高校心理健康教育应立足于教育发展模......
高原地区对老年性肝病病人及家属的健康教育疗效观察
发布时间:2022-10-23
关键词:老年;肝病病人;家属;健康教育 1 资料与方法 1.1一般资料 1.3 效果评价 通过通过与老年肝病病人和家属召开座谈会,发放满意度调查表,设意见薄,广泛征求病人及家属对健康教育的反应。 1.4统计学处理 通过Excel......
社区脑卒中患者护理需求的调查及分析
发布时间:2015-08-28
关键词:脑卒中;社区护理;需求调查 1 资料与方法 1.1 调查对象 选取湖南怀化市某社区脑卒中患者43例, 调查对象的纳入标准:经临床诊断确诊为脑卒中患者, 意识清楚, 无失语及严重智力障碍, 能够读写, 对量表的内容能够正确理......
对学生心理健康教育的实践分析
发布时间:2023-03-11
一、注重科学有效地开展心理健康教育 小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。良好的心理素质是......
大学生心理健康教育的对策研究
发布时间:2023-01-20
【摘 要】当代大学生,基本上都是“90”后,这一代人从小就被娇宠着,是在父母的羽翼下长大的,大多都是温室里的花朵,现在步入大学,又承载了社会与家庭的双重期望。知识学习,能力提升,就业方向,这些压力扑面而来,让他们不知所措......
对农村中学心理健康教育的研究
发布时间:2022-11-20
一、农村中学生心理健康教育现状 首先,很多学生表现出自负失落心理、自卑孤僻心理、贪图享乐心理、过分依赖心理、任性自私心理、虚荣嫉妒心理、盲目从众心理、沉迷网络心理等。这些负性心理严重阻碍学生情绪情感的发展,有的会形成人......
糖尿病社区管理与门诊治疗效果的比较
发布时间:2023-02-05
摘要:目的比较糖尿病社区管理与内科门诊治疗的效果。方法以我院2014年6月至2015年6月内科门诊收治的60例2型糖尿病患者为对照组,社区管理同期收入的60例2型糖尿病患者为观察组。对比两组患者治疗效果。结果两组患者经治疗后,患者FPG、2hPG、HbAlc明显低于治疗前(P0.05),三项指标观察组患者指标低于对照组(P0.05)。结论2型糖尿病患者行社区管理,可以有效控制患者血糖水平,不良反应.........
试析生命教育对高校心理健康教育的启示
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:长期以来,高校心理健康教育偏重以传授心理知识为主,明显存在教育内容消极倾向化,教育内容简单化以及教学模式单一化等诸多问题,时至今日已与新形势下的健康教育相背离。生命教育如今成为一种新的教育革命。生命教育主张......
探究护理心理学教学对护患关系的效果评价
发布时间:2022-08-18
近年来随着医疗矛盾的日益凸显,护患关系越来越受到重视。为寻求解决问题的方法,首先要求从护理专业的培训课程中增设以人为本的护理新模式护理心理学。护士不仅仅需要掌握临床护理技能,更需要学习相关心理学知识。护理心理学主要探究在医疗护理情景下,护士和患者两方面的心理活动发展规律。护生通过学习护理心理学,既可以提高自身素质,又能协助患者缓解不适情绪,最终建立和谐良好的护患关系。如今护理心理学被列入护理高等教.........
对大学生健康教育的思考
发布时间:2022-11-25
我国高校应该对健康教育进行重新定位,把维护与促进大学生身心健康作为一项重点工作,下面是小编搜集整理的一篇探究大学生健康教育重要意义的论文范文,欢迎阅读查看。 世界卫生组织(World Health Organization,以下简称WHO)于l9......
老年高血压患者中运用护理干预的效果分析
发布时间:2016-05-31
目的:探讨老年高血压患者中运用护理干预的效果。方法:研究我院2014年2月至2015年12月期间随机抽取的40例老年高血压患者,通过护理干预后分析其干预效果。结果:血压控制有效率为92.5%,规范用药者95%,对健康知识了解合格率为90%。......
提高凉职校心理健康教育有效性的探讨
发布时间:2016-08-15
摘要:凉职校是由原西昌铁路高级技校、凉山州机电校以及凉山州工业技校重新整合组建的工科类全日制国家级示范中职学校、省级重点中职学校、国家级重点技校。学校设置的课程主要围绕工科安排,心理健康课程安排从无到有,心理咨询室逐......
试析社区青少年心理健康状况调查
发布时间:2023-03-17
" 论文关键词:社区青少年;心理健康 现阶段我国社区工作与管理体系还未建立、完善,对他们的身心发展状况还只是停留在主观意识的判断上,很少有过专门针对社区青少年的心理健康状况严格的调查统计,而有些问题如果不能及时发现并得......
健康教育论文
发布时间:2022-07-22
人在生活中都会自觉不自觉地养成各种习惯,这些习惯的养成会影响着孩子的一生,好的习惯能成就大事业,而坏的习惯能毁掉人的一生,而对于幼小的孩子来说正是养成习惯的最佳时期,作为教育者的我,更应该不放弃对孩子每一个好习惯的养成。刚入园的小班,孩子都在2岁半到3岁间,对于他们来说适应环境比较困难,总挂在嘴边的便是“回家”、“找妈妈”,一天当中情绪最好的时刻就是晚上吃完饭,等待父母接自己的时候;最愿意看到的场.........
对大学生健康教育的思考
发布时间:2022-09-28
【摘要】随着信息时代的深化,当今大学生“宅”已蔚然成风,就业、恋爱、社交等压力日渐增大,大学生身心健康面临新挑战。高校应正确认识大学生健康教育的重要性,积极推进教学改革,创建更合理、有效的教学模式和课程,进一步强化大......
全科医师对HBP患者随诊防治效果观察及探讨
发布时间:2022-07-22
广大朋友们,关于全科医师对HBP患者随诊防治效果观察及探讨是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助!HBP是临床常见病、多发病,是最常见的心脑血管疾病的重要危险因素之一,号称人类健康......
浅谈小学体育理健康教育
发布时间:2020-04-28
第一篇:小学体育教学中心理健康教育的渗透常言道“良好的个性行为,比卓越的才智还重要。”良好的个性即拥有一个健康的心理,对人友善,为人正直,做事情积极主动向上。无数事例证明,体育运动可以较好地调节人的心理,促进个人的行为和个性向着健康的方面发展。小学生的身心正处在快速发展期,小学体育教学中,一线教师须着力加强学生心理健康教育,引导学生树立正确的人生观和价值观,这是小学体育教学的责任和使命。下面结合教.........
健康管理模式对休闲保健业经营效益作用的研究
发布时间:2022-10-21
关键词:健康管理;服务模式;休闲保健产业;效益作用 一、前言 随着我国经济的快速发展,人们生活水平的大幅提高,社会节奏的加快,工作、生活压力的增加,人们的休闲保健意识越来越强,越来越多的人们开始青睐以休闲和健康为目的......
初探初中体育健康课教学中如何渗透心理健康教育
发布时间:2023-03-16
初探初中体育健康课教学中如何渗透心理健康教育一、初中体育健康课堂中对学生心理健康培养的必要性(一)意志品质的重要性新课改的不断要求对体育教育的过程中要不断重视学生们的教育素养,要注重学生在健康课堂中的创新意识,不断考虑学生的个体差异,需要学生各个方面全面发展。初中的学生年龄相对较小,他们都处于思维初期的模式,对于外界的干扰力没有很强的抵抗能力,常常会受到不良因素所影响,导致身心健康受到影响。现阶段.........
护理干预在呼吸内科重症患者中的效果观察
发布时间:2016-06-30
近年来,呼吸系统疾病的发病率连年升高。呼吸系统疾病主要包括肺部、气管以及胸腔组织的病变,患者呼吸困难,严重者会发生呼吸衰竭甚至死亡。据报道,合理的护理干预可以显著提高患者的治疗效果。本文旨在探讨护理干预在呼吸内科重症患......
初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践研究
发布时间:2023-06-27
随着新课程的不断推进,在初中体育与健康教学中提出了关于对学生心理健康的认定标准,主要包括:智力水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认知程度、社会适应性、行为习惯等多项内容。因此,在初中体育与健康课程的教学中,教师不应仍以传统的教学方式和教学内容展开教学,而应以心理健康标准为核心,以培养学生心理健康为目的进行有效的教学。一、心理健康概述心理是心理对象、心理活动过程的简称,包含认知、情感、意志这三个过程.........