神州地、我家乡、虎山巍、雄北方；
我二中、书声琅、与时进、步铿锵；
新课标、指方向、抓内涵、特色创；
……
这是一位诗人在《集宁区第二中学礼赞》中写下的诗句，它客观地再现了今天集宁区第二中学的发展进程。
主题德育，打亮学生生命底色
以培养学生“健全人格”为目标，在德育方式上求创新，在德育内涵上下功夫，学校先后推行了班级四级自主管理、青年志愿者社团、大型主题德育等活动模式，从而构建起了“向善崇学、健体尚美”的大德育观。在学生理想愿景、心理行为方式、生命体验等方面，通过一系列规定动作和具体实践活动，适时有序地对其进行引导、培养和教育。如“向雷锋学习、点亮青春”的志愿者走进社区服务活动；“文明礼仪伴我行、争做文明公民”的践行中华礼仪活动；“亲近自然、爱我家乡”远足活动；“身心健康从我做起、学会感恩”教育活动等，这些一直被学生推崇的校园活动在潜移默化中浸润、化育着学生，满足了学生多元、全面发展的需求。
同时，学校在全校开展了“习书法、诵经典”“阳光跑步”等活动，组建了足球队、篮球队、健美队、文学社、英语角、机器人工作室等社团。举办汉字比赛、才艺展示、人文素养专题讲座等。这些丰富多彩的活动，营造了健康向上、文明快乐的校园氛围，激发了学生的青春活力，点亮了学生的理想，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。也使学校的德育形成了“润物大有声”的宏丽局面，进而促进了优良学风和校风的形成。内容丰富的德育活动，得到了上级教育主管部门的认可，也吸引了市内外多所兄弟学校前来探访取经。鉴于此，学校被评为全国艺术教育先进单位、自治区德育先进单位。
校本研发，构建人本高效课堂
教学质量是学校发展的根本。通过考察、探索、总结，依据校情、学情，学校确立了“观念先行、科学筹划、立足校本、理性操作”的课改思想，坚持“以人为本，以学定教”的教学理念，力求把“讲堂”变为学堂，使学生在教师设计的情景中，对知识充分感知、体验、思考，提高课堂学习效率。在研究学生自主学习能力培养的基础上，以“有效教学”和“有效学习”理论为指导，在初中形成了学、导、练、思四步有效教学模式，即“3+1”有效课堂教学模式，实施了“目标提示、合作学习、小组展示、点评点讲、归纳总结、训练检测”课堂教学环节。高中部参加了内蒙古自治区教研室组织的基于《课程标准》的课堂教学改进实验与研究项目，并结合学生特点，初步形成了“自主学习（自学指导，发现问题）、合作探究（小组讨论，展示互动）、反馈评价（归纳总结，检测诊断）”的“三段六环节”教学模式。“3+1”有效课堂教学模式和“三段六环节”教学模式的实施，改变了教师的教学方式和学生的学习方式，突出了学生的主体地位，强化了教师的主导角色，课堂教学效率明显提高。
合作办学，提升学校办学品质
集宁区第二中学正式挂牌为“北京二中集宁分校”，开启了两校携手至美的新征程。在合作办学协议框架内，两校展开了全方位深度交流合作，建立对口交流名师工作室、“一对一”师徒结对授艺、北京二中选派骨干教师定期驻守分校实地指导教学、分校青年教师定期赴总校学习深造、两校即时网络视频教研等。学校还定期选派优秀学生到北京二中交流学习，体验和感受首都先进的教育理念和深厚的文化底蕴，激励学生志存高远，奋发图强。与北京二中的合作，为学校实现可持续发展注入了强大的动力，学校先后派出5批150多人次教师到北京二中访学交流，初、高中分别派出60名学生到北京二中进行了为期两周的“留学”，北京二中也先后派出3批40多位教师来校讲学。此外，北京二中百节学科素养课正式被纳入学校初、高中各年级必学课程目录。高中部在教学上与北京二中同步实行了“5个一致”即教学内容一致、教学进度一致、习题一致、考试一致、教学活动一致。合作办学，促进了学校教科研发展，提升了学校办学品质，提高了学校的美誉度。
从2014年秋开始，在集宁区委、政府的支持下，学校领导团队多方考察甄选，从山西怀仁地区成功引入多位名师充实到高中教学一线。这些名师年富力强、正处在事业的巅峰期，并且有着多年高中教学经历。他们教学理念先进，“学案、教案、题案”三位一体的教学方式新颖、教学效果显著，深受学生欢迎。山西怀仁地区名师的加入，为学校高中的发展注入了新的活力，带动了学校教学质量的大幅提升。
近年来，集宁区第二中学树德励学、创新实践，取得了骄人业绩，先后获得全国消防安全教育示范学校、自治区文明单位、乌兰察布市“育才杯”先进单位、 集宁区教育教学质量优秀学校、国家级校园足球特色学校等荣誉称号。
