【技法解读】
记叙文的主要表达方式是叙述和描写，而适当的抒情和议论就像一幅人物画的眼睛，向读者透露出一定的情感和思想。抒情和议论是两种表达方式，但在记叙文中，它们似乎很难分清彼此。如季羡林的《幽径悲剧》：“在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？”作者批评了那些不关爱自然的人。抒情意味很浓。同时，作者也表明了这样一个观点：人类要热爱大自然。议论的意味也很浓。
在记叙文中，要想运用好抒情和议论，就必须弄清楚它们与叙述描写间的关系。
一、总分关系。叙述描写是花瓣，抒情议论是花萼，花萼包着花瓣，与花瓣构成“总分”关系。如《幽径悲剧》中的一至五段，描写了幽径的四季美景，这是分。第六段则作了如下议论：“这一条神奇的幽径，情况大抵如此。”这是总，有力地收束了以上几段内容。
二、形神关系。叙述描写是形，抒情议论是神，后者由表及里地从更深处揭示出前者的内在含义。如《幽径悲剧》一文，全文主要叙述了幽径中那棵古藤的生死，这是形。结尾则写道：“但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”这是神，表明了作者维护真善美的坚强决心，有画龙点睛之效。
三、骨肉关系。叙述描写是血肉，是文章的具体内容;抒情议论是筋骨，是支撑全文内容的骨架。如杜卫东的《明天不封阳台》一文，开头一句“明天要封阳台”独立成段，表明了作者鲜明的观点。到第七段又有一段议论，起始句是：“是的，明天还封阳台吗？”行文内容发生转折。结尾一段仍是抒情议论，起始句是：“我决定明天先不封阳台了。”文章内容又落到了一个新的层次上。这三个句子支撑起了全文的三部分内容，前后照应，一线贯通，使文意层层递进。
四、因果关系。叙述描写是因，抒情议论是果，感情由景而生，观点由事而出。如《幽径悲剧》中的第十三段，作者先叙述了古藤被毁的具体情形，这是因;接着直抒胸臆：“此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？”这是果。
了解了抒情议论与叙述描写的关系，我们在写作记叙文时就可以灵活运用，并能让其为叙述描写锦上添花。
【习作看台】
留住那份纯真
秦培严
远处的浪花一层又一层，海滩上清凉的海水没过了我的脚丫。大海在净化着我的灵魂。（既有景物描写，又有陶醉之情，引出美好回忆。）
樱花烂漫
我心中的樱花虽然不如日本的樱花那样美，但它却是我的精神寄托。（议论，表明心中的樱花另有深意，领起下文。）
波浪形的叶子，白色的茸毛，绿得让人看不清的叶脉。它的茎是那样的笔直挺拔，好似芭蕾舞者的双腿，纤细而又不缺乏刚劲。黄色的小花好像阳光一般，常常温暖着我的心扉。在我的童年里，黄色就是阳光的颜色，它带给我无限幸福。（描写生动，突出童年心中樱花的美丽。）
我终于明白，纯真就是少时的天真烂漫。（议论，点明纯真的第一种含义。）
螃蟹情缘
夏夜的天空，星星眨着眼睛，明月披上了黑色的轻纱，美丽而又深邃。（描写迷人夜景，烘托美好心情。）
我喜欢和爸爸一起到海边去抓螃蟹。每当夏夜来临，螃蟹就喜欢爬上岸，有时成群结队。我们就举着手电筒或电瓶灯照岸边，一旦照到螃蟹，它就一动不动，好像专等着我们去抓它。
那一夜，我和爸爸抓到了很多螃蟹，我很得意，与它们嬉戏。突然，一只螃蟹钳住了我的手指，我疼得大叫。爸爸让我赶紧把手放进水里，螃蟹一遇水，就松开钳子，逃走了。爸爸说：“如果你使劲掰它的钳子，它就会使劲夹住你不放;你放了它，它也就放了你。”（叙述被蟹钳又放走蟹的过程，暗含哲理。）
我终于明白，纯真就是宽容地对待别人。（议论，点明纯真的第二种含义。）
喷薄火焰
我和他时敌时友，有时吵得不可开交，有时却又聊得难舍难分。
他是我最好的同桌，严厉又不缺乏耐心，在我遇到困难时，他总是尽全力帮助我。
一次考试，他的成绩不尽如人意。看到他那忧虑的神情，我也很着急，我终于找到了帮助他的机会。
我悄悄地将一颗西红柿塞进了他的书包里，希望这颗西红柿让他看到喷薄的火焰，唤起他的热情。果然，他明白了我的用意，向我会心一笑。
我终于明白，纯真就是不露声色、真心细致的关爱。（议论，点明纯真的第三种含义。）
在成长的过程中，我感受过各种各样的纯真，每一份纯真都是一颗糖果，都值得反复品尝。（结尾抒情议论，照应题目，表达怀念之情。）
【精彩点评】
这篇文章的成功之处主要有以下两点：
一是结构完整清晰。全文三大部分，中间三个小层，这个“三三式”安排得很得体。中间三小层各用小标题，每一层都是先叙述描写，后议论抒情，点明纯真的含义。结尾使用抒情议论文字，有力地收束了全文。
二是描写用得恰到好处，有烘托感情的景物描写，有流露心理的神态描写，使文章内容有血有肉，细致动人。
