摘 要：在小学众多学科中，语文是学科之首，而新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，所以，语文教学就是实施德育教学的重要阵地，那么，教师如何把德育融入小学语文课本中去呢？通过自己的工作实践，以西师版四年级下小学语文课本为例，总结一下自己的心得。
关键词：语文；课本；德育
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的语文肯定也必须重视德育教育。
那么，我们该如何把德育教育融入小学语文课本中去呢？通过自己的教学实践，我认为只要挖掘语文课本中一切德育因素，充分读透教材、利用教材（以西师版四年级下小学语文课本为例），潜移默化地将德育渗透到课本中教给学生，就能取得“润物细无声”的效果。
一、整本解读
义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册是第二学段向第三学段过渡的重要阶段。教材首页用一段简短优美、富有激情、洋溢童趣、充满诗情画意的卷首语，简介了本册教材主要的学习内容，让学生学习孙膑的足智多谋，藏族使者的聪明能干，法国小姑娘的机智勇敢……教师看到这，就应该将相关的德育元素深深地映在脑海里。
二、单元分析
本册教科书选有33篇课文。这些课文按其组元方式的不同，分为七个专题：充盈童心的儿童世界、绚丽多姿的自然景观、令人惊叹的智慧人生、荡气回肠的美好情怀、健康向上的生活态度、动人心魄的科技力量、赏心悦目的异域风情。
以上七专题的课文既有丰富的文化内涵，又有开阔的读写视野；既贴近时代的发展，又富有品德教育的价值；既彰显语文学科的特点，又突出语文学习的实践。我们何不将德育融入每个单元里，每篇课文中，每次备课里呢？
三、将德育渗透到每篇课文里
以西师版语文四年级下第四单元为例，本单元的课文颂扬了崇高的爱国主义情操和无怨无悔、相互理解的美好情怀。《我们爱祖国》这首诗唱响了中华民族永恒的主旋律――爱国主义；荡气回肠的《海军将领邓士昌》，再现了一代名将在甲午海战中精忠报国的壮举；动人的传说《高山流水》诠释了“知音”的真正内涵；《美丽的眼睛》流露出关爱与善待的美好感情；《这里危险，让我来》建筑了一座“舍生忘死、无怨无悔”的丰碑。
这几篇课文，都是很好的德育教育实例，《我们爱祖国》《海军将领邓士昌》里的爱国之情；《高山流水》里的朋友之情；《美丽的眼睛》里的关爱之情以及《这里危险，让我来》中舍生忘死的美好情怀，都展现在每篇课文里。在备课时、上课时，我都会将这些德育元素融入其中，让学生慢慢地被这些美好德育品质所感化。
总之，我们在教学当中，正视语文和德育的关系，把二者有机地结合起来，形成互动。语文教学中的德育教育就能够像绵绵细雨，真正滋润到每个学生的心田，做到“润物细无声”。在潜移默化中培养学生的创造能力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
