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产品设计中的情感因素之美

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产品设计中的情感因素之美
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摘 要:现代社会,物质生产日益丰富。从某种程度上说,人们对于情感的需求甚至超过了对物质的需求。对于产品设计而言,在产品与人之间建立某种情感联系是人性化设计的最终目标。同时,产品设计并不是完全意义上的艺术创作,因为设计师不仅要在设计中表现自身的情感,更重要的是与受众心理和情感达到共鸣,使情感赋予产品中。

关键词:产品设计;情感;人性化设计

一、引言

产品从哲学的观点上考虑是物质,是没有情感的。但它是人造物是设计师精心设计的,它是为人所使用。因此产品不是孤立的,应该是设计师和消费者之间的情感桥梁。产品融入了设计者的情感,而这种情感被消费者理解接纳和受益。所以人们在谈到一款产品设计时,经常会用到“很明快”,“有创意”,“很稳重”等等词汇,其实从审美心理学的角度来讲,这些词汇都是对于设计师、产品和受众之间的情感征兆的描述。因此一个好的产品不仅有功能美、材料美……还要有情感美。情感作为心理学的一名词是指人对周围和自身以及对自己行为的态度,它是人对客观事物的一种特殊反映形式,是主体对外界刺激给予肯定或否定的心理反应,也是对客观事物是否符合自己需求的态度和体验。在产品设计中情感是设计师→产品→大众的一种高层次的信息传递过程。在这一过程中,产品扮演了信息载体的角色,它将设计师和大众紧密的联系在一起。如(图1)所示。设计师的情感表现在产品中是一种编码的过程;大众在面对一产品时会产生一些心理上的感受,这是一种解码或者说审美心理感应的过程。最后,设计师从受众的心理感受中获得一定的线索和启发,并在设计中最大限度的满足受众的心理需求。

二、产品是设计师情感美的表现

设计师在产品中表现自己的情感,就像艺术家通过作品发泄自身的情绪一样。从这个角度来说产品设计的过程可以称之为艺术表现的过程。现代艺术哲学认为,艺术家内心有某种感情或情绪,于是便通过画布、色彩、书面文字、砖石和灰泥等创造出一件艺术品,以便把它们释放或宣泄出来。与之相类似的是,设计师将自己的情绪通过各种形态、色彩等造型语言表现在产品之上。结果,产品不仅仅是真实呈现物,而是包含着深刻的思想和情感的载体。这里要强调的是,产品的形式与情感并不是分离的,从“经验”的层次上来说,只有产品的外观和功能同它们唤起的感情结合在一起时,产品才具有审美价值。

当然,也不会因为强调设计师的情感表现就忽略了产品的功利属性。其实,艺术属性和功利属性的结合存在于一切艺术领域中,而不仅仅是现代设计。在产品的艺术化设计中,功利属性和艺术属性的相互关系是运动变化的,在大部分情况下,艺术属性应该服从于功利属性。这就要求设计活动在遵循技术原则的基础之上还要进一步遵循艺术原则。设计师不能仅仅考虑个人的情感因素,这是设计师与艺术家的显著区别。

三、消费者和情感美

我们说产品具有情感没,并不意味着情感来自于产品本身。一方面,设计师自身的审美观点在产品中得以表现,另一方面,大众在面对和使用产品时会产生对美丑的直接反应与喜爱偏好的感受。审美心理学认为,人们对待事物的情绪和感受是一个审美心理感应的过程,我们把这一过程分为两个层次:内在的心理感应和外在的心理感应。内在的心理感应具有公共性,在这个层次上,大众对待同一事物的感受基本上是一致的。大部分人可以非常准确的将具有不同情感意义的产品辨别出来(严肃或严谨的、柔和或休闲的)。外在的审美心理感应就比较复杂。它受其它方面因素的影响。

(一)社会潮流

在设计的流行中,我们经常可以看到这样的情形:一种新颖有创意的设计产品上市,它或许是一种新式发型;或许是一新型工业产品;也可能是一款时装。当由于种种原因得到受众的认可,人们纷纷愿意拥有它或使用它的时候,潮流便出现了,这种流行趋势将直接影响人们对产品的喜好程度。其影响范围不仅仅局限在同一类产品中,有时可能波及各个领域的其他产品。例如,苹果公司自从推出透明电脑这个概念以来,整个设计界为之哗然,随后,各大厂商纷纷推出自己的“透明”产品:电视机、电冰箱、洗衣机,甚至一些女性使用的时尚饰物如手表、手提袋、伞也在一夜之间变成透明的了。

社会潮流,流行趋势影响人们的审美情趣,但这并不是一成不变的静态过程,而是具有年代更替性。而且,随着设计不断推陈出新,这种替换性的频率有加快的趋势。这对于设计师来说,无疑是一种压力。因为设计工作的职业特点要求设计师永远走在潮流的前端。

(二)文化背景

我们居住的文化环境影响我们个人的和社会的价值观,因此会导致大众不同的审美情趣。这种由文化影响的外在审美心理感应具有社会的相对性。因为大众对这些东西的交流和理解要基于某种法则,而这种法则又是由社会的人确定的。既然大众有决定权,也就有改动权。与此同时,它们又具有客观性,因为它们的意义在特定时期的特定文化传统中是比较固定的。举例说,当我们根据生物本能随意把色谱分解成若干种独立的色彩时,其中就不会有多少种色彩具有文化的相对性。但是,一旦某一社会群体的人给某种颜色赋予特别的含义时,如把白色用于寄托哀思的场合时,其成员就必须遵从这个规定,否则的话将被这个社会所不容。 其实,在人的审美心理感应过程中,内在的心理感应和外在的心理感应是同时作用的,只是在不同的情况下,二者作用的程度不同而已。上面,我们分析了大众对待产品的审美心理感应过程,这是每个设计师应该关注的问题。因为,大众的情感偏好将直接影响他们对产品的接受程度,当产品的传达某种信息激起了大众所喜好的那种感情的时候,他就会乐意接受这个产品,反之,当产品传达的某一信息触动了大众厌恶的情感时,他会对产品产生抵触情绪。

四、情感美在产品设计中表现

了解这一过程能够很好的解释人性化设计的情感之美。通过情感过程,一旦人对产品建立某种“情感联系”,原本没有生命的产品就能够表现人的情趣和感受,变得有生命起来,从而使人对产品产生一种依恋。我们来看看意大利Alessi公司设计的水壶(图3),壶嘴处被设计成小鸟的形状,当开水沸腾时水壶就会发出小鸟的叫声,设计师把大自然中富有生命意义的造型元素运用到设计中来,使用户在使用产品的过程中感受到来自大自然的趣味。

iMac象征着高技术、现代化的苹果尖端产品并不象IBM产品那样的冷酷、严峻,设计师从大众日常生活紧密联系的“台灯”找到灵感,大胆突破以往传统电脑的形态,突出了产品的亲人性和趣味性。于是,这为设计师提出了新的、更高的要求,即设计师除了要有较强的造型能力之外还要在设计中充分考虑人潜意识中的情感需求,使人在使用产品的过程中不知不觉的产生快乐的情绪。总而言之,人性化设计的最终目标也就是在产品和人之间建立一种情感层次上的深刻关系,实现“人与物”的高度统一。

飞利浦新推出的系列产品,力求通过这些设计来展望未来人类生活方式的一面,热情的徽章,情绪的容器,珠宝耳机系列,魔法钢笔等以亲和形态和色彩展现了未来网络社会的生活方式即追求生活的品味、高效率、趣味化、情趣化的生活方式,使产品带给人们一种崭新的生活方式,反映了人们对新生活方式和个性化的追求与渴望。功能更偏重于人们的情感。如热情的徽章提供给网络世代新的交友方式,珠宝耳机系列给人们增添了不同的时尚色彩,魔法钢笔为上网和桌面工具提供了新的可能。人们对于产品情感因素的增长表明了亲和性产品设计的重要性,同时也丰富了产品本身的延伸性。

五、结论

现代社会物质生产极大丰富,生活节奏日益加快,人们更关心情感上的需求,精神上的需求。而对于工业设计师来说,产品设计始终是以人为核心的设计。这便要求设计师们把满足人们内心深处的愿望作为设计的重要考虑因素之一,并努力在产品设计中表现出来。产品设计毕竟不是完全意义的艺术创作,不能完全是设计师自身情绪的宣泄。我的观点是,设计师要充分考虑产品的使用群体的审美心理因素,最大程度的体现产品的情感之美。

参考文献:

〔2〕Donald A .Norman.情感化设计[M].北京:电子工业出版社,2005.

〔3〕柳冠中.世界成功产品造型设计图典[M].吉林:吉林科学技术出版社,1996.

〔4〕王越.商品包装中的情感因素研究[D].河北科技大学, 2010.

〔5〕刘丽霞.现代产品设计中的情感分析[J].文艺争鸣,2011(10),P67.(责任编辑 徐阳)

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论充分利用情感因素激活高职英语课堂
发布时间:2023-05-20
" 【论文关键词】情感因素;激活;高职;课堂教学 【论文摘要】文章从分析高职生学习特性出发,提出英语教师应充分发挥情感因素在教学中的功能,最终提高英语教学效果。 作为一名高职院校的英语教师,我发现,高职生在英语学习时呈......
创设情景 诱发情感
发布时间:2023-02-16
《摘要》创新是一个民族进步的灵魂。培养具有创新素质的人才是 现代 教育 的重任之一。本文从小学 音乐 欣赏教学中如何培养学生创造性想象力入手,通过“创设情境,激发情感”等 方法 的运用,从而来提高学生的创新能力和创造性思维作了......
高中语文教学中的审美情感培养
发布时间:2022-11-08
《普通高中语文课程标准(实验稿)》中明确指出:"语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应充分关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力"。因此在语文教学中要......
浅谈情感因素在高职英语教学中的影响和应对策略
发布时间:2022-10-25
" 论文关键词: 情感因素 高职英语教学 影响 应对策略 论文摘 要: 基于情感因素在外语教学中的重要作用,本文主要分析了动机、自信心和焦虑这三种情感因素对高职英语课堂教学产生的影响,并提出了“运用动机策略,激发学生的学习动......
语文课要培养学生“三感”——语感、情感、美感
发布时间:2022-11-17
" 语文课要教出语文的个性,这是毋庸置疑的。语文与其他学科不一样,主要是靠学得、习得,而不是教得。围绕“听说读写”,教师反复的教,学生学会得很少;一道题目,知道了答案,但从真正掌握的意义上说,还是不会。数理化追求的是标准,......
生态设计在农产品包装设计中的应用
发布时间:2017-06-14
引言产品包装尤其是农产品包装在市场经济中发挥了重要的作用。越来越多的商家开始注重产品的包装,并且消费者在选择农产品时不仅仅关注产品本身,对产品的包装也提出了更高的要求。在这种形势下,各种鲜艳色彩、精美印刷包装也相继涌现。我国农产品包装过程中由于在包装材料的选择上难以符合环保要求,因此,包装废弃物引起的环境污染等出现上升趋势,已经仅次于水污染、海洋湖泊污染。同时,由于人们对于生态设计尚未形成足够的认.........
影视作品中反面人物形象塑造的审美认知情感研究
发布时间:2022-09-30
一、 反面人物形象塑造对成观众审美误导的担忧 “反面人物”是与“正面人物”相对的概念,是文艺作品中否定性人物形象的指称,多是指在社会生活和历史发展中具有负面意义的人。这类形象代表着假、恶、丑,在文艺作品中,其审美价值......
在美术欣赏中学生情感的培养
发布时间:2013-12-18
作为美术课来说,学生是主体,教师应鼓励他们自己发现美、表现美、从而创造美。欣赏课是小学美术课教学的重要内容之一,它有助于学生善于观察及情感升华等非智力因素的培养,在欣赏课教学过程中,学生通过对优秀作品的直观认识,培养他们善......
感情戏中的情谊
发布时间:2015-08-27
谢晋在晚年的时候,好几次提到《红色娘子军》中被删的三段感情戏。 按照原定的设计,洪常青引领吴琼花走上革命道路,彼此之间有过从朦胧到确切的感情表达,但公映的时候,这三段戏被删了。 对此,谢晋一直深表遗憾。 著名演员......
探究油画艺术之设计感
发布时间:2013-12-14
探究油画艺术之设计感 探究油画艺术之设计感 作者:未知 来源:网络 更新:2013/11/16 栏目:美术论文 【热点导读】:透视西方现代绘画中的东方情结 尊重孩子的天性 素描教学创新的一些思考探究油画艺术......
论美术教学中的情感教育实施
发布时间:2023-06-21
以下为查字典论文网为您编辑的:“论美术教学中的情感教育实施”,敬请关注!!论美术教学中的情感教育实施以上就是我们为您准备的“论美术教学中的情感教育实施”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
谈食品安全生产的影响因素及对策
发布时间:2023-05-05
摘要:随着频发的食品安全事件,国家对食品安全的重视程度逐渐提高。食品安全关系到政府部门、食品生产企业、销售企业、消费群体的直接利益。为确保食品安全,保障消费者的人身健康和权益,政府部门和企业应采取提高食品科学检测水平、完善食品控制体系、强化食品市场鉴管等有效的食品安全保障措施。关键词:食品安全;环境因素;生产因素;影响;对策一、绪论随着我国生产力持续提升,不仅在一定程度上提高了人民的生活水准,也在.........
语文教学中的美育因素
发布时间:2023-01-02
说到美,说到美育,总给人一种神秘之感,其实人类总是以“美”作为生活的追求方向。有一位哲人说得好:生活中不缺乏美,缺的是对美的发现。“发现”是用心灵去感知,一个人没有“发现”的灵慧,即便处芝兰之宝,也无嗅香的体验,而是......
把“情感目标”落实于细节之中
发布时间:2013-12-18
毕业论文 《国家数学课程标准》明确把“情感、态度、价值观”作为小学数学课程教学重要的3维目标之1。“情感目标”的实施也就成了新课程背景下数学课堂教学研究的重要问题。然而走进小学数学课堂,可以发现有的老师为了体现情感化教......
产品形象设计中的艺术创意
发布时间:2023-02-01
【摘要】产品形象包括产品的视觉形象、品质形象和社会形象三方面。艺术创意作为一种风格构造元素,广泛的运用于产品形象设计中,主要体现在产品色彩、形态和材质三个方面。并起到一种文化整合的作用。艺术创意在产品视觉形象中表现出......
浅谈绘画作品中艺术情感的表现
发布时间:2023-03-30
浅谈绘画作品中艺术情感的表现 浅谈绘画作品中艺术情感的表现 浅谈绘画作品中艺术情感的表现 精品 源自高考备战 摘要: 俄国大文学家列夫·托尔斯泰曾说过 :“艺术家在自己心里唤起曾经一度体验过的情感 ,在唤起这种情感......
工业设计的产品综合设计表达
发布时间:2017-05-25
工业设计创新活动是一项针对研究对象展开的复杂的思维活动,要求设计师具备全面的综合设计表达能力.在此过程中要根据思维对象的特点和传达目标进行定位,结合具体传递条件选择最适合的表达手段合理地应用于各阶段.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。[内容摘要]工业设计创新活动是一项针对研究对象展开的复杂的思维活动,要求设计师具备全面的综合设计表达能力。在此过程中要根据思维对象的特点和传达目标.........
晓之于理,动之以情——试论音乐课的情感教学
发布时间:2013-12-17
毕业论文 绪 论 音乐是非语义性的信息,它的自由性、模糊性和不确定性为人们理解和表现音乐提供了广阔的想象空间。它是听觉的艺术,情感的艺术,审美的艺......
浅议中学语文审美情感教育
发布时间:2023-06-24
情感是人们感受内心和表现内心的一种重要的媒介,应该作为教学的根本内容。中学生素质重要的培养阶段,应该特别注重情感教育在语文教学中的应用。这就要求老师在教学过程中,将情感教育应用进来,在课堂上挖掘出作品的情感,激发学生的......
产品语义设计中的分类工业设计论文(1)
发布时间:2014-01-17
摘 要:信息化社会给产品语义设计提出新的要求,探讨产品语义发展中的问题及解决之道是设计者关心的课题,本文提出借鉴文字语言的规律将产品的符号系统既图形语言按其性质分类研究和处理,以期对设计有所帮助。 主题词:社会信息化 产品......
工业设计理念在农机产品设计中的应用
发布时间:2015-12-07
引言农村改革以后,我国的农业机械化自2004年开始进入黄金发展期。《农业机械化促进法》和农机购置补贴政策深入实施,开辟了我国农业机械化.........
探究绿色设计在工业产品设计中的应用
发布时间:2023-01-27
随着时代的变化和经济的发展,人们对产品设计的要求越来越高。在倡导环保理念的今天,绿色设计理念在工业产品设计中的渗透是多方面的。从根本上来说,绿色设计的理念属于理想主义设计中的一个环节。早在20世纪70年代,绿色设计就已经在西方国家产生了燎原之势。随着生态环境的不断恶化,人们对绿色工业产品的设计需求也更加的明显,这也意味着人们对工业设计的品味有了更高的要求。1绿色设计的概述绿色设计的思潮出现于20世.........
创设情景 诱发情感(1)
发布时间:2022-11-19
《摘要》创新是一个民族进步的灵魂。培养具有创新素质的人才是现代教育的重任之一。本文从小学音乐欣赏教学中如何培养学生创造性想象力入手,通过“创设情境,激发情感”等方法的运用,从而来提高学生的创新能力和创造性思维作了初步的阐......
谈初中美术教学中的情感教育渗透
发布时间:2023-04-23
摘要:在初中阶段的美术教学活动中,情感教育的渗透能促进学生实现个性化发展的目标,为学生情感的激活做出有效的引导。因此在对初中美术教学活动进行改革的过程中,教师可以把握美术情感教学元素对教学活动进行规划和设计,构建有针对性的教学体系,发挥情感教育的价值,使初中生的美术素养得到高质量的培养。文章选取情感教育作为切入点,针对初中美术教学中情感教育的渗透措施进行探究,希望能有效促进初中阶段美术教学活动的深.........
情感素质与英语学习
发布时间:2023-06-26
" 中学英语教学的目标是培养学生初步运用英语的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面综合的发展。作为英语教师,应不断提高学生英语学习的情感素质,从生命的内部去点燃学生对英......
材料之美在书籍设计中的体现
发布时间:2022-11-21
材料是书籍设计和内容的载体,是书籍设计中不可或缺的重要部分,进而也获得了当代设计师的重视。书籍设计发展到今天,随着人们审美需求的增加,材料工艺渐渐成了影响书籍审美的重要因素。因此,书籍设计应从内涵出发,配以恰当的材料......
情之所至,韵自出——论声乐演唱中的情感体现
发布时间:2023-03-24
毕业论文 [摘要] 表达真实情感是声乐艺术的最终目的。不同的歌曲表达不同的情感,情感表现只有适应民族特点、地域特点,才能为观众理解。情感体验得越深刻......
情感理念在视觉传达设计中的表现研究
发布时间:2022-12-06
【摘 要】近年来,随着现代人们生活节奏的不断加快,审美观念的不断改变,人们对消费事物的艺术价值要求也在不断提高,以人为本的现代设计理念,更能迎合现代人的消费观念,获得更好的设计作品营销效果。情感理念在现代设计理念中是一......
小学美术教育中的情感教育分析
发布时间:2023-03-07
摘要:美术教育是现代素质教育中不可或缺的一部分,深刻地影响着学生的审美,是培养学生全面人格的重要部分。情感教育主要是在教学过程中,教师通过创建轻松、活泼、愉快的教学氛围,让学生感到愉悦从而产生对这门学科的兴趣。情感教育有助于提升课堂效率,增进师生关系,也有利于培养学生的审美能力和创造能力。在小学美术教育中进行情感教育主要通过多媒体技术,融合艺术作品和学生情感,结合美术实践,以学生为中心了解学生的想.........
初中语文教学情感教育之我见
发布时间:2023-05-27
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维……促进德、智、体、美的和谐发展。”可见,语文学科的价值并不在于简单的知识......
实用技法之情感要真
发布时间:2023-04-07
【误区警示】 一、感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。考生常常是一叙到底,缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情,读来味同嚼蜡。 二、感情虚假失真。由于阅历少,对所经之事又感受不深,所以考生难以写......