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“耶！”、“耶！”，四
（1）班教室里“耶”声四起。我一听就知道是孩子们一定又遇到高兴的事了。这不由得让我想起去年的一幕。
2008年8月，我们国家成功举办了“无与伦比”的北京奥运会。让世界了解中国，让中国走向世界，成为我们每一个中国人的心声。带着“奥运”的激情，承着“奥运”的梦想，开学初的“推普活动”在我校搞得有声有色。就这样过去了两个多月。随着“推普活动”重心工作的转移，同学们又是方言土语的交流了。怎么办？
怎么办呢！？这个问题在我心头萦绕许多天，仍无良策。
初冬某周一的集体晨会上又大力提倡人人讲普通话，生生说普通话。结束后，我到教室又趁热打铁。“同学们，讲普通话是一个学生文明的象征；普通话，代表了我们中华民族，是我们各民族间交流的工具，我们国家正大力推广普通话，作为一个小学生，应该讲普通话。”下面，寂静无声。我见无济于事，心想，“不行，还得转变角度，让他们有反应才行”。“从今天开始，在校园内不讲普通话的，无论是谁，一经发现，就把当天的作业罚抄三遍”，我面似寒霜，语若冷冰，巡视了全班惊愕的脸庞，“如是第二次，则再罚抄三遍，如此类推……”，我正要继续地向他们倾下“雨雪风暴”，不知是谁“嘟哝”了一声，我没听清楚说什么。“谁？站起来！说什么？”我都为我寒冷的语气感到吃惊。同学们的目光一下子扫向一个同学，我循光望去，是她——陆梦兰，后转来的一个女同学，成绩很好，性格内向，上课一般不发言，但思考问题很有独到之处。她的“嘟哝”声，就如平静的湖面投下了一颗“重磅炸弹”，教室里顿时怨声四起，“这不公平！”、“老师，你太狠了！”……，我一见“群情激愤”，心头暗喜，我用教鞭敲了一下讲桌，教室里安静了下来。
“有什么意见，可以说出来。但不得无礼取闹。谁说！”教室顿时寂静，大家的目光一下子又“唰”地转向了陆梦兰同学。初冬的阳光透过窗户，不安分的钻了进来，照在她的脸上。她的小脸在冬阳的映照下显得更艳，就像一朵美丽的花儿。只见她“腾”地站了起来，“老师，如果你不说呢？”语气因激动而发颤，显得有点嘶哑。我装着没听清楚，“请你再说一遍”，我的语气也轻松多了。
“老师，如果你不说呢？”她的声音高了许多，情绪更加激昂。
“对！”、“对！”、“你不说怎么办？！”众人随声附和。
我一愣，确实在普通话推广的过程中，我也是在大众场合下才讲普通话的，私下里与老师、学生交流时也用方言。“怎么办？我得给他们一个可信的承诺”，我望着一张张激动的脸，犹如一朵朵怒放的花儿，我在快速地思考着，“如果我在校园内，不讲普通话，三天不布置数学作业！”
“耶！”、“耶！”，教室里“耶”声四起。我望着这些绽放的花儿，不禁思绪万千，新课程早就告诉我们教师，师生关系是平等的，可什么时候有过真正地平等呢！于是，我和“花儿们”有了约定。
此后，我们彼此都能够很好地遵守“约定”。
不知过了几天，一天早上，我正在教室上早读课，一位家长推门而进，问我“×××”在哪个班？我迟疑一下，漫不经心地道出，“五
（2）班，就在隔壁”。“老师，你没讲普通话，该怎么办？”我假装一愣，装着一下子醒悟过来的样子。“可不能抵赖哦！”，“对”、“对”，五十八双眼睛紧紧地盯着我，静候我的反应。
“说话算话！君子一言——”
“驷马难追”，同学们紧跟接上。
我也紧追一句，“你们也想犯错吗？”
“不想”，同学们异口同声地说道。冬阳透过门玻璃折射到同学们的笑脸，一个个笑得花枝乱颤。“映日花儿别样红”。我也舒心地笑了。
