当前位置: 查字典论文网 >> 我国高校慕课建设可视化分析的慕课建设策略研究

我国高校慕课建设可视化分析的慕课建设策略研究

格式:DOC 上传日期:2023-03-01 01:07:02
我国高校慕课建设可视化分析的慕课建设策略研究
时间:2023-03-01 01:07:02     小编:程允怡

慕课,是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。

摘 要:论文运用Citespace可视化工具,以CNKI期刊全文数据库为数据来源,分析了2011年至今的国内MOOC发展状况,对SPOC、图书馆、联通主义等热点进行了重点分析,并以此为依据提出建设策略。

关键词:MOOC 课程建设 SPOC 联通主义

2008年,Stephen Downes 和George Siemens创造了MOOC一词。慕课是MOOC的音译词,全称为Massive Open Online Course(大规模开放网络课程),是一种新型的大规模的开放教育课程模式,具有自组织、大规模和开放性等特点。近年来,慕课旋风已经来到中国,北京大学、清华大学等国内知名大学都纷纷加入慕课建设与研究的行列中来。2011年开始,研究慕课的文献日益增多。本文通过对2011―2015年间慕课研究文献的统计分析,得出慕课发展的热点,为今后中国的慕课建设提供借鉴和参考。

本文以CNKI中文期刊全文数据库中为数据源,以主题=慕课or MOOC or MOOCs and年代=2011- 2016为检索式进行检索,检索日期截止到2016年3月底,共检索到4996条记录,其中核心期刊(包括中文社会科学引文索引和中文核心期刊要目总览)1218条。因为核心期刊为专业文献的聚集处,文章更具有专业性和可信度,因此本文选取核心期刊和CSSCI的文章作为数据进行可视化分析。

一、我国慕课(MOOC)研究的主题分析

1.1 发表论文的年度分布

从论文数量来看,中国的慕课研究越来越受到重视,论文发布数量呈上升趋势。从图1可以清楚地看到,慕课研究是近几年才在国内兴起的,尤其是2014年和2015年论文量持续上升,且增长迅速。由于2016年的文献收录还不完全,2016年的慕课研究文献量暂时无法得出。但从数据和慕课的发展势头可以推出,慕课研究将受到国内研究者的持续关注。

图1 2011―2016年慕课(MOOC)研究论文数量统计

1.2 高频关键词的可视化分析

本文运用Citespace信息可视化工具,对2011年至2016年3月8日国内关于慕课研究的高频关键词进行分析。笔者首先自CNKI中国期刊全文数据库中导出论文数据,再将数据导入Citespace进行数据转化,Time Slicing选择2011-2016,#Years Per Slice设置为一年,Term Source全部选中,Node Types设置为关键词(Keyword),设置好相关阈值,最后运行程序,选择visualize,得到关键词了共现图谱,如图2所示。

为方便观察,本文选取了关键词共现图谱中的最佳聚类显示,并将Threshold调为2,图中节点大小表示关键词出现的频次高低,而节点之间的连线则表示关键词的共现关系。由图2可看出在线教育翻转课堂高校图书馆教学改革大规模开放在线课程以及spoc等关键词出现的频次较高,居于前列。笔者选取了频次高的前27个关键词,如表1所示。考虑到如在线教育大规模开放在线课程大规模在线开放课程在线课程等关键词含义接近,笔者合并了有相近含义的高频词汇,得出目前关于慕课研究最热门的关键词是:翻转课堂;高校图书馆;spoc;自主学习。

1.3 慕课研究文献的研究机构分布分析

笔者基于上述数据,在Citespace中将Node Types设置为institution,得到文献归属机构的频次信息,笔者通过统计,将同一高校的不同学院发表的文献数量合并,最后排序得出排名靠前的11所高校,如图3所示。由图中可看出,MOOC研究的机构以师范大学为主,其中东北师范大学位于第一位。此外,211、985高校在开展MOOC研究中呈压倒性优势。

1.4 论文作者分析

基于CNKI中文期刊全文数据库中的核心期刊和CSSCI期刊,本文将Node types设置为Author,运行程序,得到关于慕课研究者的发文量统计排名,由于有排名并列的状况,笔者选取了MOOC研究发文量最高的前11位作者,如表2所示。

由表2可以看出,一方面,王志军和陈丽在核心期刊和CSSCI发文量最高,但相较于其他领域权威的发文量,仍处于劣势,说明我国关于MOOC教学的研究水平不高;另一方面,陈丽、王志军、肖俊洪等人发表的论文数量甚至高于许多重点高校的关于慕课研究的总发文量,也说明他们在国内的MOOC研究处于领先地位。此外,笔者发现,王志军和陈丽共同合作的论文就有8篇,且前11位人员中大部分为教育研究中心人员,肖俊洪是广播电视研究人员,李晓明和赵蔚为信息技术研究人员。从研究人员的专业出身我们可以看出,国内慕课研究人员的专业背景太单一,研究领域比较集中,不利于MOOC在国内的长期发展。

二、我国慕课(MOOC)研究热点评述

2.1 课程建设:基于MOOC的SPOC课程

SPOC是Small Private Online Course的简称,相较于MOOC课堂而言,最大的不同是规模较小,易于管理。SPOC课堂被认为是SPOC=MOOC+Classroom[1],SPOC的教学形式可谓扬慕课之长,避慕课之短。哈佛大学的罗伯特教授认为,我们正迈入后MOOC时代[2](即SPOC时代)。

哈佛大学法学院曾尝试开设SPOC教学形式的课程,名为Copyright。实践证明,虽然相较于MOOC教学,SPOC花费在每个学生身上的成本较高,但SPOC课堂中学生学业的完成度更高,教学更具有效性[3]。目前而言,SPOC教学相较于传统意义的MOOC教学具有以下两点优势。

(1)吸引学生持续参与。有报告表明,当学生在学习过程中遇到问题却得不到解答时,学习兴趣会急速降低,极有可能中断学习甚至荒废学业[4]。MOOC作为大规模的在线教育,无法高效地为学生的后续学习提供解疑以及个性化服务。SPOC课堂则有效避开了MOOC的这个短板,其学生规模一般在几十人到几百人之间,便于教师或者助教进行管理,甚至可以对学生进行一对一的专门辅导,这对于学生的深入学习有极大帮助。哈佛大学的SPOC课堂正在进行探索性研究,他们通过SPOC课堂的教学实践,发现在课后进行线上讨论的时候,如果人数过多,则讨论的内容会混乱不堪,而将人数控制在500人之内是有效开展课后辅导的最大人数。他们发现,在一个小范围内进行知识探讨不仅可以使同学们通过交流或者辩论的方式增进对于知识的思考,而且可以提高学员们的社交能力。学习气氛之活跃和问题解答之高效可有效规避学生因缺乏指导而中断学习的问题,为学生的持续参与提供了保障。

(2)解决学生作业抄袭问题。MOOC教学中最大的硬伤在于线上交作业带来的作业抄袭问题。一方面,线上作业暂时还没有用于监督学生独立完成的技术,学生作业的抄袭现象无法得到有效管制;另一方面,MOOC课堂大规模的学生数量使得教师或助教在进行作业审查时难以发现抄袭现象,从而无法有效抑制学生的抄袭行为。SPOC课堂则为解决学生作业抄袭问题提供了可能。首先,SPOC教师可根据所负责的班上学生的基础知识层次设置类型不同的作业内容,且在线下进行开放式讨论,这样能够较容易地发现抄袭现象,并且学生处于自尊心的考虑会主动克制抄袭行为。再者,教师可将部分作业留在课堂上进行讨论和评分,使得抄袭现象无处遁形。最后,适当的线下讨论有利于增强学生的表现欲,激发同学之间的竞争意识,在班级中形成浓厚的学习氛围。哈尔滨工业大学曾在2015年春季对开设的C语言程序设计精髓这门SPOC课程进行了教学试点,他们将平时成绩占最终成绩的比分设置为20%。由于作业是每周定时截止并且长期如此,抄袭者几乎无法长期坚持,而少数的几次抄袭作业得分经20%的折合后可忽略不计;将计算机课程的实验分数规定为总成绩的10%,因为计算机操作容易通过软件查重,学生若有抄袭现象也可及时发现。另外,课堂上完成的作业分数占总成绩的5%,期末和期中考试各占总成绩的50%和15%。由于课堂作业和课堂考试皆在线下进行,作弊无处遁形。虽然哈尔滨工业大学这次的SPOC教学实践在具体的各个得分模块占比上的安排有待商榷,但不可否认这次试点实验证明了SPOC课堂在解决学生作业抄袭问题上具有可行性。

不容忽视的是,SPOC仍有一些问题需要解决。(1)平台不够完善。SPOC教学是基于MOOC基础之上的,它需要运用到MOOC平台。然而,当下MOOC平台普遍的问题是只能应用于计算机终端,移动端的发展滞后[5]。作为数字时代兴起的新型教学平台,却跟不上人们使用移动终端的生活习惯,这是国内MOOC平台技术的硬伤,也会影响SPOC在国内的发展。(2)可适性有待商榷。SPOC课堂由于自身线上线下相结合的教学方式,更多的被运用于开展学校的教学,然而不同学校,甚至于不同教师的教育方法都不同,这样的现状使得SPOC课程资源在校际之间的交流和应用受到一定的阻碍,势必影响了SPOC课程资源的可适性。

2.2 建设模式:MOOC与图书馆协同式服务发展

MOOC作为一种新型的网络课程,引起了高度关注和诸多争议。有人认为其必将取代传统教育,有人则认为它只是昙花一现。就目前状况而言,慕课在国内的发展主要有以下问题:慕课主要由商业公司推动,缺乏学术性和专业性;其次,当下发展慕课的高校以少数985、211学校为主,国内大部分高校并不重视MOOC建设;其三,制作水平较低,缺乏制作经验和资金,缺乏专业人员。

与此同时,图书馆在互联网的冲击下也陷入困境,一方面,传统的图书馆服务不能满足当前信息爆炸时代人们对信息的需求;另一方面,现行的图书馆体制使得传统的图书馆难以依靠自身的力量进行管理或者服务上的突破。

MOOC与图书馆的协同发展为各自突破瓶颈提供了可能性,主要表现在以下几个方面。

(1)基础资源平台合作。图书馆发挥自身高效的资源检索服务和丰富的馆藏资源优势,将检索平台下的链接与慕课课程整合[6],使学习者通过网络平台获得信息资源的无缝访问,既提升了图书馆的用户体验又提高了学习者的学习体验。例如,积极开展成人远程教育工作的国家开放大学对在线教育与图书馆之间的合作进行了实践探索:一方面,构建数字图书馆开放平台,将自身资源嵌入到第三方平台, 在获得第三方平台资源的同时,向第三方平台输出自身的功能;另一方面,完善基于图书馆网站的校外远程访问平台,使得MOOC学习者可以通过校外网络远程进入图书馆网站获得MOOC资源和服务。

(2)核心业务外联合作。国内的图书馆多采取馆际合作或者多馆同盟的运行方式,这就为慕课资源的共享和无缝链接提供了可能。各个图书馆之间取长补短,拓宽图书馆业务,发展校际之间的慕课课程合作,不仅有利于图书馆的发展,也为各高校的慕课建设集中了力量。早在十年前,四川大学已和省内的四所高校建立了教育与教学合作,虽只是线下的交流合作,却是四川大学丰富学生教育资源、实现教育资源共享的重要举措。在如今信息技术急速发展的时代,开展在线教育如MOOC的校际合作也应该提上日程,不仅能集合各个高校的教学资源优势,而且可以在互帮互助中推动MOOC建设。

(3)用户行为情报共享。国内目前在慕课建设上缺乏经验,掌握慕课学习者的学习状况及线上用户行为特征极为关键。通过网络上各种形式的用户行为信息搜集可以了解用户的学习行为以及用户体验等数据,为慕课研究者提供学术上的参考,也为图书馆专业人员改善图书馆服务提供了依据。国家开放大学图书馆率先通过数字图书馆开放平台对访问数据进行了记录分析,得到诸如读者来源、访问资源类别以及访问设备等等信息,这些信息资源都为图书馆进行访问用户的行为分析和信息需求分析提供了依据,有利于优化图书馆及MOOC的服务。

此外,图书馆可充当MOOC课程资料的版权顾问。版权是指任何资料的复制、加工和传播都需要得到版权所有者的首肯,这使得MOOC课程的开放理念和版权的排他性形成矛盾[7]。要想规避这一矛盾,解决这一难题,图书馆的参与可谓是有效的解决之道:图书馆可以拓宽业务,使用版权过期或者作者声明放弃版权的作品,亦可运用拥有自主版权的资源或者优先选购版权,参与MOOC课程版权的管理。

2.3 理论基础:MOOC与联通主义

联通主义又被称为关联主义,由加拿大的乔治西蒙斯提出,核心思想是:学习需要发现并保持各种专业领域知识的联系,学习知识需要建立在各种观点之上,简而言之就是将各种知识关联起来学习。当今社会知识更新快,人们对知识的需求高,但对记忆力的要求使得人们力不从心。联通主义学习理论通过内外部的知识网络交互深化知识的理解。

MOOC与联通主义的共通处在于都强调学生学习的自主性。MOOC课堂不局限于传统的课堂,学习者可以主动选择感兴趣的课程进行学习,而且这些课程之间可能并不存在专业的系统的联系,这就为联通主义学习提供了基础。

随着数字时代的到来,学生希望凭借记忆能力或者说靠死记硬背知识点来获得知识变得非常艰难[8]。我们急需改变现有的教育模式,变培养学生的应试能力为增强学生的思考能力,让学生在知识爆炸的时代不至于没了主意。授人以鱼不如授人以渔,应该将解决问题的方法或者思考问题的方法教给学生,增强学生独立思考的能力。传统的学习观念将无法在信息时代生存,联通主义学习方法则是大数据环境下最适宜的学习方式。

联通主义MOOC学习的精髓在于学习者可以根据自身寻求知识的渠道和掌握知识的思维,得到不同的思考角度,当学习者们相互交流这些资讯时,思维也会得到拓宽。此外,这种分享与交流的学习方法让学生离开了课堂,也能因自主学习能力随时获得知识。

2.4 我国MOOC建设的不足之处

上文中笔者将MOOC研究靠前的高校做了统计归纳,发现师范类高校和重点高校占了一大半。从MOOC文献数量来看,2014年是我国慕课研究的高峰期,且在教育部的推动下,国内有38家高校和中国大学MOOC平台签约[9],但从数量上看,全国一本院校便有200多所,可见开展MOOC课堂的高校较少。从MOOC教学课堂的质量而言,水平普遍偏低,课程内容陈旧,大多数只是将传统教学课堂视频化,虽有MOOC教学的形式,却未有MOOC教学之实质,影响了学生参与MOOC课堂的积极性,阻碍了国内的MOOC发展。

MOOC虽然看上去属于教育学范畴,但是实质上是属于每一个学科的,对MOOC教育的研究不应该仅仅局限于教育类专业,局限于师范类学校,而应该拓展研究者的视野,增加研究者的专业背景,使得不同专业不同领域的研究人员都参与到MOOC项目之中,这样才能有助于MOOC在国内的发展。

三、我国高校慕课建设策略分析

3.1 政府管理政策

(1)制度的制定者。在2015年,教育部已经出台了《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,明确慕课今后发展的目标和方向。教育主管部门负责提供政策研究、宏观指导和条件支持,同时加强对慕课的测评和监管,能强有力地推动慕课在保质保量的前提下进步。此外,应努力推动慕课学习的学籍学分的认证,以及日后的毕业证书及学业证书的颁发,只有慕课的学习得到官方的认可,才能使得更多人有动力有毅力去完成慕课的学习。

(2)基础设施的建设者。政府职能部门应加强与电信部门的合作,提高高校宽带网及无线网的普及率,促进老师和学生使用网络慕课的平台。良好的网络通信环境可以使更多的人更加快速便捷地通过慕课平台学习,在无形中推动了慕课的普及,也能有更多的反馈和建议,使得慕课平台可以建设得更加完备。

3.2 学校选择策略

(1)分而建之。慕课是一种全新的学习模式,同时也是一种全新的教学模式。慕课不再是简简单单的课件和板书,而是一个多媒体多技术综合应用后形成的教学体系。这就意味着单一的教师授课已经远远不能满足慕课的要求,需要学校加强校校合作、校企合作,形成专业的慕课制作团队,让老师们所掌握的知识通过合理的编辑呈现到慕课平台上去,让学生有更好的学习体验。

(2)分而治之。不同层次不同类型的高校应因地制宜地建设符合本校教学理念的慕课类型。拥有大量优秀的学者、专家和教授的重点高校应起到带头示范的作用,积极打造有创新能力的高质量师资队伍,增加与国际一流大学的交流和合作,缩小与世界慕课水平的距离,成为我国慕课发展的领头羊。地方高校在缺少明星教师团队的情况下,应着重发展应用型的课程资源,引入知名高校优秀的慕课平台,使用它们的慕课资源,在这个基础上实现资源的本土化,明确自身办学的特色和定位,积极地改革传统的教学方式,不盲从别的学校的改革方法,走自己特色的办学之路。对于一些特殊的工科高校,实践性课程比普通高校多出许多,应改革实验教学的方法,将慕课合理有效地融入实验课程中,利用慕课资源及时更新实验内容,使每个学生都能充分地进行自主实践。

3.3 课程体系改造策略

(1)层次推进传统课程的改造。传统的课程设置是以老师为主体的教学方式,师生之间的互动明显不足,考核学生掌握知识的方式也十分单一。引入慕课平台,让学生通过慕课进行学习,使得教学方式慢慢向学生为主体转变,有助于提高学生自主学习的积极性。

(2)不同类型课程的选择。可以通过对学生大数据的分析,对不同类型的学生因材施教,在慕课平台上形成不同的教学方法和知识传授方式,改变以往大锅饭的教学方法,让每个学生都能最大程度地接受和掌握新的知识。

(3)评价考核体系。健全新的考核体系,把慕课学习的完成度纳入考核的范围中,从而变相促进学生自主学习与个性化学习。我国很多大学生自主学习能力欠缺,学习主要是被动地完成作业和应付考试,慕课这种需要自主学习的方式国内很多学生还不重视、不接受,如果将对慕课完成度的考察纳入考试中去,能有效促进学生去使用慕课平台进行学习,在学习中慕课个性化的优势将随之体现,对提高学生自主学习的兴趣有很大的帮助。

3.4 师资队伍建设策略

(1)团队建设。慕课的建设不是一个老师就能完成的,慕课平台使用的激增意味着对于知识深度要求的加深,一个教师很难全盘教授一门课程,需要建立课程团队,术业有专攻地进行教学,让课程变得饱满而严谨。

(2)意识转变。老师要学会接受现实角色的转变。老师不再是学生学习效果唯一的评价人,老师是慕课平台上的辅助者,但同时又是慕课平台的管理者,多种身份的叠加可以提高老师们课程开发的意识,使得慕课的教学更加完善。慕课的推广使单向的授课变成了师生双向交流探讨学习,老师通过慕课平台可以直观了解每个学生对知识的掌握程度,从而对每个学生提出有针对性的学习建议,让知识最大化地被学生所接受。

(3)技术支持。老师自身要熟悉慕课平台才能更好地让学生通过慕课平台进行学习。教师应借助慕课平台与更多同专业的老师进行科研探讨,提高自己的科研能力和科研水平,提高教学质量,真正做到一举多得。

3.5 学生培养策略

(1)学习方式转变。慕课学习使得学生学习的时间不再是固定的某个上课时间,学习的地点也变得十分自由,只要是有网络连接到慕课平台上的地方,都是学习的地方,只要是想学习的时候,都可以登陆慕课平台进行学习,学习成为了一件自由灵活的事情。慕课平台上的资源是丰富且多元化的。每个学生对某个知识点的认知及其想要了解的方向都不尽相同,在慕课平台上,学生可以根据自己了解知识的情况以及自己对某方面知识的兴趣,及时进行新知识的补充,从而构建属于自己独一无二的学习结构。

(2)学习主体转变。慕课相对于传统的课堂学习需要学生更大的自觉性,在没有老师统一教学的情况下,需要培养学生的学习习惯。通过对慕课学分认可的政策和老师对慕课学习完成度的考察,学生会主动掌握慕课上传授的知识,久而久之把登陆慕课平台进行学习变成一种日常学习和测试的方式。

四、结语

面对全球化的MOOC冲击,国内的慕课研究需要紧跟脚步,研究者们既不应当盲目追随,也不可仅凭主观臆断去批判,应该以辩证的思维揣摩问题,探索适合中国教育制度的MOOC形式。重点高校要起到MOOC研究的带头作用,引进先进的教育理念,将联通主义思想引入教学,探索MOOC课堂形式,创新MOOC课堂内容,试着将联通主义理念应用到实际教学当中。同时,各个高校需迎头赶上,未雨绸缪,分阶段、分步骤引入慕课课程,大胆实践,多和其他高校合作,借鉴国外MOOC探索的经验,尝试将SPOC与MOOC相结合。另外,还应积极与图书馆合作,互相嵌入,互相促进发展。

参考文献:

[ 1 ] ROLF H. MOOCs-best practices and worst challenges[EB/OL].[2016-03-23].http://www.aca-secretariat.be/index.php?id=674,ACA Seminar Brussels,2013-10-10.

[ 2 ] 叶文芳,丁一.MOOC发展中的版权制度研究[J].科技与出版,2014(2):13-17.

[ 3 ] 康叶钦.在线教育的后MOOC时代:SPOC解析[J].清华大学教育研究,2014(1):85-93.

[ 4 ] FOX A. From MOOCs to SPOCs[EB/OL].[2016-04-13].http://cacm.acm.org/magazines/2013/12/169931-from-moocs-to-spocs/fulltext,2013-12-20.

[ 5 ] 张麒,刘俊杰,任友群.哈佛慕课深度谈:访哈佛大学副教务长包弼德教授[J].开放教育研究,2014(5):4-10.

[ 6 ] 杜宗明.基于MOOC平台的图书馆服务框架[J].农业图书情报学刊,2015(2):181-184.

[ 7 ] 江毅,何晓萍.SPOC应用于课堂教学的SWOT分析[J].软件导刊(教育技术),2015(1):78-81.

[ 8 ] 樊文强.基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J].远程教育杂志,2012(3):31-36.

[ 9 ] 王应解,冯策,聂芸婧.我国高校慕课教育中的问题分析与对策[J].中国电化教育,2015(6):80-85.

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

“慕课”浪潮引发的高校教学改革思考分析
发布时间:2023-07-25
如今,慕课秉承将世界上最优质的教育资源,送达地球最偏远角落之信念,在创新教育理念、先进网络技术和社会现实需求的共同推动下,以海啸之势风靡全球。然而,面对慕课来袭,国内高校如何理性应对,特别是如何因势利导、顺势而为、内化......
慕课在民办高校应用中的困境和对策
发布时间:2023-03-28
摘要:慕课作为一种新的教学手段,对传统教学带来了巨大的冲击。慕课时代下,需要正确认识慕课,了解慕课的本质、优点和缺点。对于如何在民办高校推行慕课,分析在民办高校实施慕课过程中存在的困难,应如何正确应对?做到以慕课为契机,促进教学改革,走出具有自己特色的慕课之路。关键词:慕课民办高校困境对策慕课作为一种新的教学手段,以其开放、自主、新颖的特点给传统教学带来了巨大的冲击,引起了国内外教育界的普遍关注。.........
高校信息化建设审计策略研究
发布时间:2023-02-12
高校信息化建设审计策略研究 1 高校信息化建设的内容 1.1 硬件建设 信息化建设的基础是硬件设备的配置。硬件设备主要为服务器、计算机、信息交换设备、数据传输线路、信息存储设备以及输入/输出设备等。服务器经过信息交换设备由数据......
慕课教学在技工院校中的实践研究
发布时间:2019-11-25
摘要:慕课教学具有满足个性化学习、获得优质课程资源、促进教育公平化等优势,能为技工院校教学开辟新途径。本文以广州市机电技师学院职业核心能力课程慕课教学实践为例,对在技工院校开展慕课教学进行了实践研究,对存在的问题进行了归纳分析,并提出了相关建议,旨在为更好地推动技工院校慕课教学提供相关理论和参考依据。关键词:慕课教学;技工院校;职业核心能力中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674-21.........
试析高校高尔夫课程建设现状与对策研究
发布时间:2023-04-13
" 论文摘要:随着我国高校高等教育制度改革的深入以及教学质量的提高,近年来,高校建设的重点以从简单的知识能力的培养转变到如何培养高素质复合型的人才。高尔夫运动在我国一些高校的课程建设中已得到初步的开展,文章主要介绍目前高......
高校校园文化建设策略
发布时间:2023-01-31
培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,要把培育和践行社会主义核心价值.........
高校档案管理信息化建设策略研究
发布时间:2015-08-18
[摘 要]高校档案管理信息化建设是高校管理的重要内容,也是高校“数字化校园”建设的重要组成部分。本文首先对高校档案信息化建设的现状进行了分析,接着提出了高校档案信息化建设的几个策略,以期对提升高校档案信息化建设水平提供自......
高校档案信息化建设问题策略研究
发布时间:2023-01-07
[摘 要]当前,高校档案信息化建设工作逐步成为新时期文明校园建设的重要工作内容。本文就高校档案信息化建设工作中存在的问题展开探讨,并制定了科学有效的应对策略。对提升高校档案管理工作水平,优化档案服务效果,激发档案资料综合......
慕课,残疾人教育的新起点
发布时间:2015-09-14
目前,我国有8300多万残疾人,绝大多数残疾人具有一定的劳动能力,但大量数据统计,目前残疾人的就业形势和生存状态还不容乐观。提高残疾人的教育质量是解决残疾人体面就业的重要手段,而慕课的教育形式是提高残疾人教育质量的有效途径......
数字化校园建设的策略与有效利用研究分析
发布时间:2023-07-11
1前言 随着校园信息化建设的发展,数字化校园的建设已经成为了学校未来发展的必然趋势。然而作为一种比较新兴的事物,高校的信息化建设人员对数字化校园的理解还不是很透彻,怎样对高校现有的网络资源做到合理的运用,改革传统的教学......
高职院校课程建设研究与实践
发布时间:2015-08-10
摘要:经济的发展,带动了我国民航事业的发展。针对目前人才市场的需求,交流的需要我国许多高职院校纷纷开设了航空服务专业,其作为在我国职业教育发展进程中的新兴专业的一种,加强学生对航空服务英语的学习不仅能够推动我国民航事......
浅析医学教育慕课的现状及可持续发展
发布时间:2023-08-06
2012 年以来,一种新型大规模网上学习模式开始风靡全球,这种学习方式被称为慕课。慕课不同于一般意义上的在线网络学习,有专家将电视教育称作在线教育1.0 版,2003 年教育部启动的精品课程建设工作和网上公开课定义为 2.0 版,最近兴......
多元化校本特色课程建设研究
发布时间:2019-10-16
摘要学校特色课程建设是一个系统的“生长”过程,是学校特色发展和创建特色学校的基础,是学校核心竞争力的体现。明晰特色课程建设意义和基本原则,规范特色课程建设的基本流程,对特色课程建设起到引领和推动作用。关键词校本特色课程;核心素养;学校文化;课程资源中图分类号:G632.3文献标识码:B文章编号:1671―489X(2017)19―0073―031前言学生的个体差异是任何一种教育都必须要面对的现实,.........
文化强国战略下高校体育文化建设研究
发布时间:2023-06-27
文化强国战略下高校体育文化建设研究1当前高校体育文化建设存在的主要问题1.1高校体育文化建设呈现文化自觉不足我们所说的文化自觉不足,主要指了解自身文化传承关系,明确文化品格方面。自鸦片战争后,我国开始出现校园体育文化,由于受到了军国民教育思想的影响,当时主要以兵式体操为主,这种体育文化大约推行了20年左右。1922年随着《壬戌学制》的颁布,开始废除兵式体操体育文化,提出了一些现代体育项目,如球类、.........
我国建筑企业信息化建设的战略分析
发布时间:2013-12-17
1、我国 企业 信息化投资 发展 过程 分析 从我国企业信息化建设过程来看,国家和企业对信息化的投资建设随着信息化的发展也在发生变化,大致可划分为3个发展阶段。第1阶段,国家将信息化建设纳入社会发展战略,投入大量资金建设外部......
慕课发展及其对我国义务教育的启示
发布时间:2016-03-23
关键词:慕课;义务教育;启示 一、慕课的发展 现在,慕课风潮已经席卷义务教育领域,中国发展研究基金会副秘书长汤敏明确指出:“慕课将使我国教育领域焕然一新。”北京大学信息科学技术学院陈江副教授认为:“将慕课用于基础教育......
高校公寓文化建设对策研究
发布时间:2016-12-06
摘 要:公寓是大学生除了课堂教育与教学以及校内外活动以外的又一锻炼课堂,它是大学生自己的文化,它本身具有思想政治教育的功能,它对促进高校思想政治教育工作的开展以及促进大学生思想素质的提高有着重要的作用与意义。 关键词......
民办高校品牌建设研究建设探析与对策
发布时间:2022-07-30
摘要:当前高等教育市场竞争加剧,品牌建设已然成为民办高校谋求长足稳定发展的有效途径。我国民办高校普遍存在的问题是竞争力不足,缺乏发展后劲,这对民办高校进行品牌建设极为不利。必须对自身品牌进行精准定位,同时对自身的管理......
建设小学数学高效课堂策略
发布时间:2023-08-06
摘 要:课堂是开展教学的主阵地,要构建高效的课堂就要从各个环节入手,进行总体的筹划和调节,这才好为高效课堂做好准备。 关键词:小学数学;课堂;高效性 我们提倡高效课堂,高效课堂教学指的是能高效实现课堂目标的教学,实现......
学校制度建设的校本课程开发策略
发布时间:2023-04-04
摘要:随着多元文化时代的到来,学校自主发展的意识被逐步唤醒,强调个性发扬、有机统整、改编重组的校本课程开发成为了当下基础教育改革的主旋律。新时期校本课程的开发既需要国家政策的鼓励和改革计划的推动,也依赖学校制度的建设与机构的重组。学校制度建设包括三方面的内容,一是要建立民主的决策机制;二是要促进独立的评价反馈机构落成实施;三是要完善校本教师培训体系。关键词:校本课程开发;制度建设;课程评价;校本教.........
考量慕课表现:美国的探索及启示
发布时间:2016-05-25
一、美国招生考量慕课表现的背景 美国竞争性高校本科招生历来注重对申请者的全面考察,在招生录取决定中的考量因素甚是多样(大学预备课程成绩、修读课程强度、SAT/ACT考试分数、写作、推荐信等)。除了共识性的考量因素外,有些高......
试析课题的中小学教学研究联盟建设策略
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:直面课堂、选择课题,源于实际、形成课题群,自主加入、健全系统,是教学联盟组建的策略;开题论证和组团下校是教学联盟激活的策略;规划在前、培训相随、研讨同步、适时展评和建设文化,是教学联盟的维持策略。 论文关键......
研究关于高职院校隐性课程建设
发布时间:2014-04-30
快到一年一度的毕业季了,同学们的论文准备好了吗?说到写论文啊,我可是被指导老师退回了两次,论文要求可真高。以下是由查字典范文大全为.........
关于高职院校隐性课程建设研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:隐性课程是高职院校的重要组成部分,高职人才培养离不开隐性课程。因此,应在分析隐性课程的内涵、特征和建设意义的基础上,探讨从物质层、制度层、精神层、行为层开发建设高职院校隐性课程的途径,从而切实提高高职院校隐......
基于“徽文化”的高校本土音乐课程建设研究
发布时间:2016-12-18
目前,教育领域所进行的本土课程建设或称地方课程开发的研究主要涉及中小学课程建设领域。通过资料的搜集和文献的梳理可知,关注基础教育新一轮的课程改革赋予地方课程新的价值取向、多元文化背景下的地方课程的建设、地方课程建设中的......
慕课理念下的科学教育活动研究论文
发布时间:2018-08-07
【摘要】科技馆是提升全民科学素质的基础教育场所。目前,科技馆仍然存在着科普教育方式单一、科普服务效能有待增强的问题。从科学教育理论的视角,以具有大规模、开放性、短小精湛、视频化、互动性等特征的慕课作为信息传播媒介,本文在科技馆中引入慕课教育方法,提出一种新形式科普教育方式,探讨慕课的科学教育理论。【关键词】慕课;科技馆;传播学;科普服务;科学素质一、引言目前,世界各国广泛重视全民科学素质。相关调查.........
浅析“慕课”对我国地方本科院校法学教学的冲击及应对
发布时间:2023-05-17
一、慕课及其发展 慕课是英文MOOCs的音译,MOOCs是Massive Open Online Courses 的简称,意思是大规模在线开放课程。慕课是在网络课程的基础上发展起来的,对网络课程作了许多改进,它与传统的教学相比,具有以下特点: 一是慕课的规......
基于慕课环境下翻转课堂的多元化评估方式
发布时间:2015-07-27
【摘 要】基于慕课环境下翻转课堂是现如今教育的趋势,如何进行评估成了研究的新热点。本研究着力于诊断性评估、形成性评估以及总结性评估三位一体的多元化评估,有利于课程改革,利于学生、教师和学校的共同发展,利于培养出具有综合......
文化强国战略视域下的高职校园文化建设
发布时间:2023-08-04
党的十七届六中全会提出了努力建设社会主义文化强国的宏伟目标,党的十八大进一步对文化强国建设作出了全面部署,建设社会主义文化强国成为国家战略。占据高等教育半壁江山的高职院校担负着文明传承和人才培养的重任,高职院校校园文化......
慕课在高职教育教学中的应用
发布时间:2016-07-12
引言 2012年以来,一种新的教育形式-大规模开放在线课程,即慕课MOOC(massive open online courses)正在引导着一场教育领域的大革命。慕课自2011年出现即被认为是教育界最大的革新和未来发展的趋势。我国教育部已提出要以信息化推动教......
试析我国高校资产管理信息化平台建设研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在2007年财政部组织的事业单位资产清查过程中,各高校发现了许多国有资产管理方面的问题。本文通过调研,发现各高校普遍存在着管理手段落后,房产、仪器设备、采购管理条块划分,不能有机地结合在一起,给预算管理、定额管......
论互联网+ 时代的慕课发展趋势及对我国高校教育的影响
发布时间:2023-08-06
一、互联网+与慕课发展的关系互联网+是易观集团董事长兼CEO于扬最早提出,经过一段时间的实践逐步被大众所接受,李克强总理将其作为我国发展战略计划中的一部分提出互联网+开始与社会生活进行广泛融合。所谓的互联网+就是互联网与社会生活的相互接触和相互融和,通过这种叠加和融合使原来的事物产生变革,拥有一个新的运行模式从而推动一个企业或者一个行业的进步,在此基础上不断地进行创新,进一步推动社会的发展。互联网.........
试析我国高校学生党团组织建设研究
发布时间:2023-04-01
" 论文摘要 高校学生党团组织是高校思想政治教育工作的传统载体,高校党团组织建设也一直是高校重点工作之一。随着高等教育改革的不断深化,高校学生党团组织建设工作面临诸多新的问题,同时对学生党团组织建设提出了新的要求。为了更......
高校博物馆建设的政策运行视角分析
发布时间:2023-04-22
摘 要:由于我国高校博物馆的管理体制不顺、建馆理念比较单一、专业人员不足、资金短缺等原因,使得我国数量众多的高校博物馆的功能发挥并没有达到应有的效果。论文运用文献及实地调查的资料,深入剖析发展较好的高校博物馆在实际运行......
论高校校园文化建设研究
发布时间:2023-02-26
" 论文摘要 建设具有校园特色的高等职业技术院校是高职院校不懈追求的目标,校园文化建设就是其中重要的一方面。校园文化作为一种软实力,具有无法取代的重要作用,扮演着塑造人的角色。要建设既体现学院特色又符合时代特征的校园文化......
形势政策课建设问题研究
发布时间:2023-03-17
摘要:当前高校形势政策课程教学中存在诸多问题,需要解决,教学过程、教学内容缺乏指导性。因此,要加强师资力量建设,改革教学方式,明确教学定位,丰富教学形势与内容。 关键词:形势政策课;生态学;优化 高校《形势政策课》教......
慕课思想政治理论课程的意识形态教育研究
发布时间:2023-08-05
摘 要:当前,慕课思想政治理论课程还是一个新生事物,但是它的发展速度很快,正迅速在一些大学中推行。它是传统的思想政治理论课程与网络媒体的结合物,因此,它的特点是二者特点的综合,但不是简单相加。增强慕课思想政治理论课程的......
需求分析视阈下的高校商务英语课程设置研究
发布时间:2017-01-03
摘 要:本文以需求分析理论为立足点,对需求分析视阈下高校商务英语课程设置的重要性展开了详细的分析,并自社会、学习者及学校的需求着手,对高校商务英语的课程设置提出了相应的建议,希望能够为高校商务英语的可持续发展增砖添瓦。......
对于高职院校课程建设的研究与实践
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]课程建设为学生提供了优质的网络学习资源,能够充分发挥现代教育技术的优势,体现高职院校的办学特色,同时也是学校办学水平的重要标志。文章结合国家级精品课程“视频制作技术”的经验对高职院校课程建设进行了探讨。 ......
试析用范式理论审视高职院校课程建设
发布时间:2023-01-08
" 论文摘要:高职院校的课程建设应在理性和抽象层面明确课程建设的逻辑出发点,找到课程建设的哲学与认识论基础;高职院校的课程建设应在实践基础上提出具有指导意义的概念和方法,甚至形成满足某种范式的开发平台。 论文关键词:范......
探析高职院校课程改革建设
发布时间:2022-09-29
说到写论文,估计很多人都很头痛吧?其实写好论文也挺简单的,只要有了材料,多看看书,论文就容易写了。以下是由查字典范文大全为大家整理.........
试析高职艺术设计类专业课程建设研究
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]课程建设是专业建设的核心,是提高教学质量的关键环节。高职课程建设要符合高等职业教育规律,并勇于在实践中探索改革经验,使课程建设和社会需求同步。文章根据当前高职艺术设计类专业课程建设现状,分析了课程建设的各个......
慕课浪潮冲击下的应用型本科院校的教学改革研究
发布时间:2022-11-18
自2012年以来“慕课”的井喷式发展给高等教育带来巨大的冲击。本文提出应用型本科院校应该化机遇为挑战,进行教学改革,把慕课借鉴到教学中去,并转变教师的教学理念与教学方法,加快管理变革,结合本校自身的专业特色与专业......
智慧校园建设环境下“会计电算化”课程教学实施策略研究
发布时间:2022-10-26
智慧校园建设环境下会计电算化课程教学实施策略研究 职业院校的财经类专业主要培养适应会计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才,学校要求高职班学生毕业前必须拿到会计从业资格证,因此,会计电算化课程的教学要围绕以下两个目标展......
慕课(MOOC)对大学教育影响浅析
发布时间:2022-10-05
现在是一个变革的时代,政治、经济、文化、军事、教育等各个领域都在发生着翻天覆地的变化,其中一种非常重要的推动力量就是信息化。教育领域也不例外,但信息化对教育变革的推动远没有其他领域明显,慕课(MOOC)的出现改变了这一现状,......
基于CIS战略的高职校园文化建设研究
发布时间:2023-06-27
面对日益激烈的高等教育竞争,特别是生源竞争,高职院校生存发展受到了较大冲击,面临的风险也不断增加。提升品牌效应,提高社会影响力成为多数高职院校的必然选择,而校园文化建设又是高职院校品牌效应和形象塑造的有效切入点。本文主......
高校校园法治文化建设研究
发布时间:2023-03-05
校园法治文化是以现代法治精神为价值取向,在特定的治校理念及规范制度确立和运行过程中形成的一种校园文化形态和师生生活方式,是法治国家建设的必要组成部分。党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国,加快建设社会主义法治国家的......
慕课在大学生法律素质教育中的应用研究
发布时间:2022-12-04
面对当前法治中国来说,大学生要适应依法治国的基本要求就必须具备一定的法律知识和法律运用能力。大学生法律素质教育是当代大学生素质教育中的一个重要组成部分。大学生法律素质教育是指在大学系统的学习过程中掌握法律知识以及进行法律实践教育的实现过程,其核心目的是培养大学生自觉学习和遵守法律的意识,在其权益受到侵害时能主动运用法律来维护合法权益的能力。一、大学生法律素质培养的现状对于大学生的法律素质教育来说应.........
试论福建省高职院校职业指导课程建设研究
发布时间:2022-10-14
一、高职院校开设职业指导课程的意义 高校毕业生是我国人力资源的重要组成部分,是推动社会主义现代化建设的主力军。但是,严峻的就业问题已经成为社会的焦点,引起广泛关注。在高职院校开设职业指导课程对大学生个人,对高校和全社会......
加强我国会计职业道德建设策略研究
发布时间:2016-11-01
一、基础概念界定 1.会计职业道德的概念和理解要点。(1)会计职业道德的概念。会计职业道德是指在会计职业活动中会计人员应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的行为准则和规范。会计职业道德具体内容包括:诚实守信,......
吉林省高校开设高尔夫课程的可行性分析
发布时间:2022-08-13
摘 要 运用文献资料法、调查访问法,介绍了高尔夫运动的发展前景,结合实际的分析吉林地区开设高尔夫课程的现状。并对高尔夫在吉林省高校开设的可行性进行了论述,并提出建议。旨在为高校推广高尔夫运动和体育教学的深化改革提供参考依......
慕课的政治文化本质与政治安全
发布时间:2023-02-20
〔摘要〕 慕课是一个涉及教育、文化、政治等多个领域的重要问题,要从多个维度审视慕课的本质:从教育视角看,慕课是“技术变革教育”的新尝试;从文化视角看,慕课是“西方文化殖民主义”的新形式;从政治视角看,慕课是“西方国家对华......
慕课――医学基础课程改革的新标杆
发布时间:2015-10-19
【摘 要】 慕课作为一种新兴的教育模式,越来越受到国内外高等教育界的重视。慕课医学基础课教学中的应用优势是充分尊重学生的个性发展,主张“先学后教,顺情而导”,作为共享教学资源使学生的选择空间更加广阔。在教学过程中应注意采......
社区英语文化建设策略研究
发布时间:2023-01-26
社区文化的存在具有烘托社区氛围的效果,可让居民融入到社区的环境中,居民受到环境的熏陶,文化素养也会随之提升。随着英语的普及,我国越来越重视社区英语文化建设,实现了全民学习英语、关注英语的热潮。通过对当前中小型城市的社区......
成才视角下校园文化建设的研究
发布时间:2015-09-16
摘 要:校园文化建设是完成“立德树人”这一教育根本任务的有效途径。建设校园文化要充分认识其重要性,遵从“以人为本,德育为先”的宗旨,全面加强学校物质文化、制度文化、精神文化的建设,并通过以创促建、开展丰富多彩的文化活动......
网络精品课程建设现状研究与分析
发布时间:2023-01-13
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程,是运用现代信息网络技术手段进行教学与管理的课程体系,是以实现优质教学资源共享,提高教学质量和人才的培养质量为目标。以精......
简论新形势下加强高校班级文化建设策略研究
发布时间:2023-05-22
" [论文摘要]在资讯发达的今天,班级文化的载体不仅局限于传统的媒介,还可以建立起自己的专用网站,把班级规章制度、工作安排、活动通知等信息放在网上,更可以把好人好事、就业信息、文化经典、观点分享等一些文化符号上传至网上。除......
军队院校网络微课程建设研究
发布时间:2015-08-27
摘要:微课程作为一种全新的教学模式,目前很多高校教师都在对微课程进行研究,很多院校也就微课本身、微课的特点开展各种讨论。军队院校因其自身网络环境的相对封闭性,因此更需要灵活有效的教学手段,创设自己的网络微课程平台,使......
浅析地方高校学科建设的问题分析与对策研究
发布时间:2023-08-05
" 论文关键词:地方高校 中央部属高校 学科建设 论文摘要:地方高校是当前我国高等学校的主体部分,占据我国高等教育相当大的比例,“地方性”是其最基本的特点。文章针对地方高校学科建设存在的问题及原因进行对策研究,以期从加强......
外军颇为羡慕:解放军可能建立多达16个MTCZ
发布时间:2023-01-04
美国智库詹姆斯顿基金会定期发布的《中国简报》近日载文称,今年早些时候,中国人民解放军总参谋长陈炳德上将在访美行程中,宁可放弃参观航空母舰,也要留够时间造访位于加利福尼亚州欧文堡的“美国陆军国家训练中心”。 此举表明解放军......
“互联网+”时代下慕课教学模式研究与实践
发布时间:2023-01-21
摘要:近年来,慕课,作为一种新兴起的混合式学习模式,它提供了新的高职教育思路与方法。主要从三个方面进行深入研究:第一,论证《销售管理》课程“慕课”设计的必要性;第二,以《销售管理》课程为例,探究“慕课”教学模式的课程设计思路;第三,以《销售管理》课程为例,探究“慕课”教学模式的教学过程设计思路。关键词:慕课;“互联网+”;销售管理中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.........
基于慕课的高职学生自主学习能力培养
发布时间:2022-12-28
[摘 要] 目前高职学生在学习中存在学习无目标、时间碎片化、方法不正确、缺少沟通与合作等诸多问题,导致学习能力低下,学习效果差。在慕课兴起的环境下,慕课具备的学习优势为高职学生自主学习能力的培养与提高提供了有益的条件。 ......
高校专业建设研究
发布时间:2016-12-26
本文从规模扩张、结构同质化和自我发展与自我约束机制缺失等三方面对高校专业建设存在问题进行分析,继而从推进专业信息系统建设、健全专业设置评审制度,加强新专业检查力度、严格学士学位授予权审核,推进专业教育评估与认证、加强特色......
试析对高职院校课程建设的思考
发布时间:2022-11-21
" 论文摘要:以提高教学质量为核心的课程建设是高职院校长期的重要的系统工程,是夯实学校内涵建设的重点。修订课程建设管理办法,制订新的课程建设规划、强化精品课程建设、推进专业核心课程体系改革及课程标准建设、开展“课程设计”......
10kV配电网建设优化策略的分析
发布时间:2022-12-22
【摘要】现代社会缺少不了电源,国家电力系统缺少不了配网,可以说有了配网才能够让电力系统更加安全稳定的促进社会经济的发展,这也是为什么这么多年来,国家不断对配网进行优化与改进的原因。文章中详细阐述了10kV配电网在建设方面......
新媒体背景下提高高校学风建设的策略研究
发布时间:2017-02-15
摘要:随着新媒体技术的普及,不少高校大学生、研究生深陷其中不能自拔,严重影响了自身的学业和身心健康,这已经成为高等教育中亟待解决的问题。笔者将试图结合心理学、教育学、管理学的相关知识,制定相关措施,通过教育引导、心理......
我国高校图书馆参与社区文化建设研究评述
发布时间:2022-10-20
[摘要]“高校图书馆参与社区文化建设”是当下我国图书馆界研究的重要课题之一,其研究成果不仅对我国新型城镇化的建设和实践具有重大使用价值,对我国高校图书馆服务的进一步拓展也具有重要意义。基于文献计量学视角,借助Excel软件对相关研究数据进行统计,分别从八个方面进行量化分析,直观呈现出该研究成果的基本走向,从而揭示其一般发展规律,为我国高校图书馆参与社区文化建设的后续研究提供方法论依据。[关键词]高.........
慕容鲜卑音乐论略
发布时间:2023-08-05
慕容鲜卑音乐论略 慕容鲜卑音乐论略 慕容鲜卑音乐论略【 正 文】音乐是民族文化的重要组成部分之一,是民族特性及其外在的一种艺术表现形式,因此研究一个民族的音乐,是探索该民族的心态、性格和文化特征的重要......
高校毕业生就业信息化建设策略
发布时间:2023-08-26
[摘 要] 随着高等教育的快速发展,就业工作日益成为高等院校发展中的一项重要工作。剖析目前高校就业信息化中存在的问题,探讨如何充分利用移动互联网移动性、即时性、便捷性等特点,改革当下毕业生就业工作模式,尽可能拓展发展空间......
职业院校会计专业高效课堂构建策略研究
发布时间:2015-09-11
摘 要: 课堂目前仍是会计专业人才培养的主阵地,本文在对职业院校会计专业高效课堂内涵进行界定的基础上,从课堂教学目标职业化、课堂教学内容适用化、课堂教学方法科学化三个方面对如何构建高效课堂提出了意见和建议,并对高效课堂......
试析内涵建设视域下高职院校的管理科学化研究
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]随着高职教育由规模发展向内涵建设的转型,高职院校的内部管理水平已直接影响学校的正常运转,日益深化的高职教育改革也对高职院校管理工作提出了更高的要求。文章在认真分析高职院校办学特点和内在需求的基础上,力求探索......
探究慕课对财务管理专业教学的影响
发布时间:2023-06-15
自2012 年被《纽约时报》称为慕课元年以来,慕课( MOCC) 对国外教育行业的影响犹如海啸,并逐渐对我国教育行业形成冲击,特别是高等教育。随着2013 年清华大学、北京大学等名校加入慕课平台以后,国内教育行业的学者把这一年称为中国的......
慕课对旅游管理专业教学的启示
发布时间:2023-05-28
慕课是一种全新的在线课程开发模式,全称为“MassiveOpenOnlineCourse”,就是“大规模开放在线课程”。慕课在2008年被美国多所著名大学率先采用,在极短的时间里引起全世界的广泛关注,很多国家的学校都积极响应这一全新的教学方式。2012年慕课在全球范围内引发一阵热潮,因此《纽约时报》称2012年为“慕课元年”。面对这一新的浪潮,我国的一些高校也不甘落后,一些高校的中文慕课平台相继上.........
地质档案信息化建设策略分析
发布时间:2015-12-11
摘 要:随着科技的飞速发展,信息技术在各行各业得到了广泛使用,地勘单位对地质档案信息化建设也越来越重视。但是,地质单位在进行档案信息化建设的过程中难免会出现一些问题,本文主要对在地质档案信息化建设过程出现的问题加以分析......
课外培养计划信息化建设研究
发布时间:2022-11-11
摘要:以吉林大学实践教学信息化建设中课外培养计划实施为例,分析了国内高校课外实践活动组织的现状,构建了吉林大学课外培养计划内容体系,探索课外培养计划信息化管理系统建设,实现了全程网上高效规范科学的管理目标,有力支撑了科学、精准培养大学生的自主实践能力。关键词:实践教学;课外培养计划;信息化建设《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位.........
移动集团信息化建设策略研究
发布时间:2020-02-21
摘要:针对电信业务竞争集中在集团客户市场的现状,提出移动集团信息化建设策略研究。该研究重点包括:集团信息化多维度的产品分类和定义梳理,集团信息化典型网络模型总结以及与集团信息化相关的建设流程、网络等支撑体系探讨。希望能通过本研究为移动运营商的集团信息化建设提供借鉴意义。关键词:产品分类;网络模型;支撑体系中图分类号:TN914.53文献标识码:A文章编号:1005-3824(2014)04-006.........
纸质档案数字化建设策略研究
发布时间:2023-08-07
摘要:同纸质档案相比,电子化的数字化档案具有独特的优势,在互联网通信技术迅速发展的今天,数字档案的发展已经成为一种趋势。近年来,我国很大部分的各级各类档案馆,特别是地方档案馆、高校档案馆启动了纸质档案数字化工程,极大......
我国科技查新研究主题的可视化分析
发布时间:2019-10-21
〔摘要〕本文以中国期刊全文数据库(CNKI)中的中国学术期刊网络出版总库和中国学术辑刊全文数据库为数据源,借助文献计量学方法,同时利用CiteSpaceⅢ构建可视化图谱,从文献的发表时间、学科、基金、作者和机构等方面,对国内2005-2014年间有关科技查新的相关论文进行统计与分析,并探讨科技查新的研究主题。〔关键词〕科技查新;文献计量;可视化;知识图谱DOI:10.3969/j.issn.100.........
高校校园文化建设的战略意义
发布时间:2023-02-22
高等学校是我国教育事业重点建设的项目,同时也是国家提倡大力发展的教学基地,在保障高校为社会源源不断输送人才的基础上,需实现高校校园文化的建设。高校校园文化的建设,有助于大学生心理素质的提供,缓解大学生巨大的就业压力,可......
新课程理念下高中化学课堂有效教学设计策略的研究
发布时间:2013-12-17
新课程理念下高中化学课堂有效教学策略的研究 摘要:随着课程改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应时代的挑战,改革势在必行。新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式,倡导从学生和社会的需要出发,发挥学科自身......
本土化下中国慕课学习者困境及改进措施
发布时间:2023-02-25
摘 要:大规模开放在线课程“慕课”(MOOC,Massive Open Online Courses)于2011年诞生,并在2012年引进中国,目前初步形成了以中国大学MOOC、网易云课堂、学堂在线等网站为主要平台的慕课教育体系,但是中国学习者依然面临着一些慕......
构建初中体育高效课堂的策略分析
发布时间:2022-11-08
【内容摘要】在当前的初中体育教学中,高效课堂的构建是教师在教学中需要重点关注的问题。本文主要对影响当前构建初中体育高效课堂的主要因素进行了分析,并探讨了构建初中体育高效课堂的策略。【关键词】初中体育高效课堂策略构建引言在当前的初中体育教学中,高效课堂的构建是教师在教学中需要重点关注的问题。但是在实际的初中体育教学中,由于多种因素的影响,导致构建初中体育高效课堂的实施并不顺利,需要对构建初中体育高效.........
基于三维可视化技术的土地整治建设研究
发布时间:2022-10-03
摘要:在土地整治建设项目中,利用地理信息系统软件ArcGIS与遥感软件ERDAS软件,将项目区的影像图、高程以及其他辅助信息进行处理、整合,制作出具有三维可视化模型,将其作为土地整治建设项目土地调查的现状与后期规划的基础。成果显......
我国文化市场诚信体系建设的政策分析
发布时间:2023-08-05
摘要:近些年来,我国相继出台政策用于规范和促进文化市场诚信体系建设。这些政策对文化市场诚信体系建设和发展起到了重要指导作用。目前,我国文化市场诚信体系建设政策存在着体系不健全、政策“越位”、缺乏可操作性等失范表现。完善我国文化市场诚信体系建设政策需要健全文化市场诚信建设的政策体系、提高文化市场诚信建设政策决策的科学性以及完善文化市场诚信监督和失信惩戒制度。关键词:文化市场;诚信体系;政策分析文化市.........
基于慕课的小班教学制度改革
发布时间:2019-12-30
摘要:慕课是一种新型的课程形态,其基本理念是开放和共享。慕课模式的发展对传统教学模式提出新的挑战,改变了以往班级授课模式,推行小班教学模式,与此同时小班化教学模式的实施为慕课的推广提供了更多的机会。以慕课背景下小班教学改革的必要性作为切入点,阐述基于慕课背景下小班教学制度改革所面临的困境,最后提出相应的解决对策。关键词:慕课;小班教学;改革中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.........
推动高职院校信息化建设的有效策略
发布时间:2022-10-22
摘要:信息化是当前高职院校改革发展的主流趋势。新形势下,如何全面、稳定、顺利的推进院校信息化工作开展,成为各信息化管理者必须面对的问题。下面将结合自身工作经验,从以下几方面进行探讨。 关键词:信息化 管理 师资队伍 ......
浅析我国高职商务英语专业课程体系建设
发布时间:2023-05-29
" [论文摘要]我国高职商务英语专业课程体系建设经历了学科型课程体系、模块化课程体系、工作过程型课程体系和能力本位型课程体系四个模式。其中,以能力本位为导向的课程体系建设以及以促进能力发展为中心的形成性考核体系和双师型教师......
高校视唱练耳课程的现代化设计
发布时间:2022-12-20
【摘 要】为了更好地适应社会发展的要求,各高校纷纷对视唱练耳课程进行改革,不断地对社会需求、知识结构、学生发展三方面进行协调,以此来提高视唱练耳的教学效果,同时也促进学生学习能力的不断提高。 【关键词】高校;视唱练耳......
愿企高风慕浴沂
发布时间:2023-07-24
赵明,生于江苏高邮,现居山东临沂。别署弥坚,又号登堂。以“沐芳斋”、“若英堂”颜其书斋。南京师范大学汉语言专业毕业,大学学历。中国书协会员、扬州市书法教育专业委员会高级顾问,南京印社社员,创造印社社长,亭林印社副社长......
慕容鲜卑音乐论略
发布时间:2013-12-17
毕业论文 慕容鲜卑音乐论略 论文 毕业论文网[1] ......

分类导航