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心灵观念的再认识

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心灵观念的再认识
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【论文关键词】:原始灵魂观念;心灵;二元论;语言学

【论文摘要】:心灵观念起源于原始人解释梦境等现象的需要,原始人的这种直观、猜测的结果对后来的哲学家、心理学家在实践、研究中造成根深蒂固的影响--认为人身上存在着独立的实体--心灵。这种将统一的人截然二分的原始观念,造成了哲学史上"二元论"长期占据实质的主导地位。当代分析哲学的兴起,从语言学角度的分析使人们逐渐认清心灵的真面目,心灵观念的再认识就显得尤其重要。

奥古斯丁曾说过,时间是什么?你不问,他还知道,你一问,他却困惑。关于"时间"的奥古斯丁式的回答,也同样适宜于"心灵"。我们时常谈论心灵,但真要反躬自问,什么是心灵?恐怕同样会陷入奥式迷茫之中。其实,以往我们对于心灵的起源问题的研究和认识,大多数理论和学说都是建立在一个错误的、常识性的本体论承诺上的:世界上除了物理实在和属性之外,还有心理实在和属性。正是由于基础的、方向性上的错误,导致诸多哲学问题长期得不到实质性的解决。

一、心灵的起源:原始思维

原始人是能够思维的,但他们的这种思维能力还处于文化水平低级发展阶段。在他们的日常生活中,他们生物学现象深感迷惑。第一,活着的能说话能行动的人和死亡的人之间有什么不同?为什么会有清醒、睡眠、梦、疾病、死亡等状态的发生?第二,那些在梦和幻觉中出现的人形又是什么?原始人的这种好奇心和原始的探索精神,让他们大概初步作出这样一个明显的结论,"即每个人都有两种东西属于他们所有,这就是自己的生命和自己的幻象。这两类现象显然都处于与身体的密切联系中:生命使身体能够感觉、思想和行动,幻象则是身体的映象或者它的第二个'我'。不管是生命还是幻象,都同样被感知成与身体分离开的东西,生命被感知成能够从无感觉或者死的躯体里脱离出来走掉,而幻象则被感知成能够向远离这个身体的人们现形。"这不过是生命与幻象的合并。原始灵魂观念认为,"灵魂是一种稀薄的没有实体的人形,本质上是一种气息、薄墨或影子;灵魂是它使之生的那个个体中的生命和思想的本原,它独立地占有它的从前或现在的肉体拥有者的个人意识和意志;它能够离开身体很远,并且还能突然表现物质力量,特别是能够作为一个脱离了身体的、与身体在外貌上相象的幻象而出现在睡着或醒着的人们面前;她能够在这个身体死后继续存在并在人们面前出现;它能够钻进其他人、动物甚至物品的体中,控制着它们,在它们里面行动……"并且,原始人认为人的灵魂不只一个。基于他们的理性认识尚不发达,他们还没有形成具有多种功能的统一的灵魂观念。托列斯海峡的土著人认为,马利(mari)的一部分在人死后就离开了,而另一部分则继续留下,直到她被吓走为止。在北美,灵魂由复数组成被看成是个定则。某些希达查人认为一个个体有四个灵魂,并以此观念解释逐渐死亡的过程。例如,当意识还未消失时,四肢冷却了。他们认为这是因为四个灵魂是在逐个离开的。达科他人(Dacotans)认为人有四个灵魂:肉体的灵魂,与肉体同死;永远留在身体或留在身体近旁的灵魂;对肉体的行为负责的灵魂;永远留在死者的一小束头发附近的灵魂。

由于原始人的认识主要以直观、想象、猜测等为特征,不知道也不可能去自觉地把握事物的性质与本质,因此他们也没有自觉地说明灵魂的性质与本质,即不知道从哲学基本问题的高度去说明灵魂究竟是物质性的还是精神性的,没有阐明灵魂区别于肉体和自然事物的本质特征。原始人的这种直观的猜测、想象,必然地影响着后来的哲学家们对此问题的思考。

二、传统哲学对心灵的探讨

在传统的心灵哲学研究中,我们的探索是从"心灵是什么"、"具有什么本质"这样的"苏格拉底式问题"出发的。其实,以这种方式提出问题的同时,我们就预设了这样一个前提的:心灵是存在的。而在当今"分析的时代",这种研究方式遭到越来越多的研究者的质疑。心灵或灵魂真的存在吗?如果存在,那么传统哲学的庞大体系将得以保存并发扬广大;如果不存在,那么以往对"心灵"所作的全部研究将面临着颠覆性的危机。伴随着计算机科学、神经科学、人工智能和认知科学等前沿科学的迅猛发展,传统的心灵哲学的观点越来越站不住脚,在当代所谓的"本体论变革"的呼吁声中,其弊端也日益显露出来。

在古希腊,亚里士多德之前的哲学家通常都把灵魂或心灵看作是一种实体。但对这种实体的本质却有两种不同的回答:一是朴素唯物主义的(如米利都学派),认为灵魂像其他事物一样是由物质性本原(气、水、火、原子等)构成的;一是二元论的(如柏拉图),认为人的存在分为灵魂和肉体两个部分,他认为具有认识能力的灵魂只有摆脱肉体的困扰才能最好地思维。从亚里士多德开始,对心灵的认识发生了重大转折,即从对实体的构成本质转到了对心理的作用、关系的探讨。人的灵魂是由知觉、统觉、想象、一记忆、愉快和痛苦、欲望和厌恶以及理性思维等精神职能因素构成的。因此,它不是实体,而是一组功能、能力或属性的组合,"灵魂之于身体,犹如砍劈之于斧头",斧头的砍劈功能必须靠身体的动作表现。就心理的作用过程而言,心灵就像一块蜡,它对外物的反映,就像图章戒指在蜡块上留下的印痕。 "

中世纪神学家的灵魂观带有典型的宗教色彩,大多承认灵魂的实体性。如奥古斯丁认为,"灵魂对我而言,似乎是一个有规定性的实体,是由理性武装起来的用以主宰肉体的实体。"他强调灵魂之于肉体的先在性,他认为,人是"一个随意使用肉体的灵魂。"即理性灵魂是人的本质,但它作为人的本质,是相对于肉体的作用而言的。灵魂与肉体的实体性跟上帝相比都是不完满的,处于缺乏状态。灵魂和肉体的结合也正是由于它们各自的缺乏。他不再像柏拉图那样,将肉体视作灵魂的坟墓,而是看作灵魂的运动场所。

一般认为,现代西方心灵哲学是从笛卡尔开始的。笛卡尔一方面认为,心灵和身体是两个性质根本不同的实体,前者能思维而无广延,后者有广延而不能思维。另一方面,他又认为,心灵"与肉体在实质上又是联系着的",而且心灵可以自由地决定身体运动,肉体对外物的感受又会为心灵所觉察,心灵通过肉体有情绪的变化。既然心灵是无广延的实体,它又怎么能与有广延的身体发生关系呢?无广延的心灵怎么能支配有广延的肉体的运动呢?有广延的肉体的感觉怎么能传到无广延的心灵呢?要么心灵与身体在性质上没有根本区别,否则就不可能发生交感;要么心灵与身体根本不可能有联系、发生交感,否则两者在性质上就没有根本区别。笛卡尔在心身关系上陷入了无法自拔的二元论与交感论的矛盾。

综上所述,从古希腊到近代,不管是柏拉图的轻视肉体、重视灵魂,灵魂只有在摆脱肉体后才能最好地进行思维,还是奥古斯丁灵魂与肉体的结合以成就灵魂的事业,还是笛卡儿的身心交感说,无一不透露着大多数哲学家心底的"二元论"。 这种潜藏在哲学家心底不知不觉地发挥作用的"二元论"的根源于原始灵魂观念:当原始人解释梦的存在时,统一的人就被截然劈成两半了。人是由身体和心灵(灵魂、心理、意识、精神)两部分构成的。每个人都有一个躯体和一个心灵,躯体和心灵被套在一起,而且在躯体死后,心灵仍继续存在并依然发挥作用。因此,尽管大多数反二元论的哲学家,或在许多问题上都坚持唯物主义因而承认自己是唯物主义哲学家的人,其实并没有真正摆脱二元论的纠缠,在看待人及其心灵时,其实仍是二元论的。正是在这个意义上,著名哲学家赖尔、维特根斯坦和奎因(W.Quine)等人认为,二元论是自古以来的"权威的学说"。罗蒂指出:"每个人都总知道怎样把世界分为心的部分和物的部分,这一区分是常识性的和直观性的。"

三、心灵究竟是什么?

当代心灵哲学呼吁研究方式的转向的要求似乎可以用这么一个例子来阐述其必然性:在很久以前的一个遥远的国度里,一个民族深切关心着戈肖克问题,尽管没有人知道戈肖克是什么,但每个人都赞同他( 她或它)是非常重要的,这个民族世世代代最有头脑的人都献身于戈肖克事业,但始终没有人找到答案,就在人们认为似乎已经陷入了毫无希望的绝境时,终于有个人这样假设:戈肖克仅仅是个名词而已,除了词语之外一无所有。由此看来,或许"心灵"的问题以及心身问题之所以长期困扰着我们,在很大程度上,是由于我们的思维方式和研究方向出了差错,以致研究的结果往往和研究的初衷南辕北辙。

当代分析哲学大师维特根斯坦和J.杰恩斯等人对心理语言形成过程和本质的分析令人耳目一新。他们的研究成果,引发了当代的心灵本体论变革的潮流。杰恩斯认为,意识、思想后于语言,完全是由语言的运用所虚构或杜撰出来的,是物理世界一种虚幻的类似物;人在创制和使用心理语言时,并没有什么真实的事件和过程要表达。从语言的具体内容看,人类语言指称对象或表示对象的方式经历了从简单到复杂,从具体到抽象,从物理语言到心理语言的发展过程。人类最初的词语都是关于可见可触、直接具体、与人的生活息息相关的事物的,甚至直到文字产生以后,都很少见到表示复杂、抽象的性质以及人的内在心理过程的词语。心理语言主要通过两种途径形成:一是表示实体的心理语言借助推论从相应的物理语言转化而来,二是隐喻和类推。灵魂观念的产生则是这两种方式共同作用的结果。正如杰恩斯所说:"我们用来指称心理事件的每一词语都是行为世界中的某种东西的隐喻和对应词。我们用来描述真实空间中的物理行为的形容词通过类推变成了描述心灵空间中的心理行为的对应词。"杰恩斯通过追溯心理语言的起源,得出了如下结论:心理语言是借助于隐喻、类比从物理语言中转化产生的;心灵是真实世界的类似物;心理语言是意识产生的前提。

基于以上的分析,我们可以作出这样的判断:心灵是人们在解释的需要中产生的,并不存在独立的心灵实体。我们常说的"心灵"是一种解释上的设想,因为说人有心理实在并没有增加世界的物理内容。既然如此,它就不能进入物理事件的因果关系网络中。这种对心灵的一种解释上的设想,就像是我们为了描述某一空间区域会借助某种坐标系统一样。而这个被借助的系统并不存在,只是我们的解释离不开这个虚构的解释项。

参考文献 [2] 马克思恩格斯选集(第四卷)[M]. 北京:人民出版社, 1972.

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发布时间:2013-12-18
" 摘 要:并校决策要综合考虑复杂的系统因素。学校合并应该在适宜合并的学校之间进行。评价并校效果,应坚持内外两方面标准。在并校中,应强调政府责任。 关键词:并校;生源;资源 并校决策要综合考虑复杂的系统因素 到目前为止......
正确认识和利用核心
发布时间:2023-02-09
由于学科之间的相关性,不同学科之间的相互交叉渗 透已经成为现代科技发展的主要特征,具体表现之一就是一个学科的论文可以发表在非本学科.........
对民族传统体育文化发展的再认识
发布时间:2023-07-12
【摘要】文章概述了民族传统 体育 的内涵及其特性,提出了民族传统体育 发展 的基本内核、内在 规律 、思想约定、思想动力和调节杠杆;说明发展民族传统体育是增进民族团结、 社会 稳定、 政治 统一的象征,是提高国民素质、促进社会 ......
对文学翻译中的交互主体性再认识
发布时间:2022-11-01
摘 要:学界对于当前文学翻译中的交互主体性的认识有一定的局限性。对文学翻译中的交互主体性内涵进行了分析,认为应该赋予其“社会环境”主体性特质。在此基础上探讨广义的文学翻译过程中原作者、译者、赞助人、译文读者等有生命要素......
对重要性与审计风险关系的再认识
发布时间:2023-04-23
摘要:对重要性与审计风险之间的关系进行了深入的 分析 ,不仅说明了二者之间的反向关系,而且也揭示了二者之间的正向关系;审计风险的高低取决于重要性水平的判断,但重要性水平的高低也受审计风险的 影响 。此外,不能忽视非重要性......
对初中地理学科教育价值的再认识
发布时间:2017-04-08
在基础教育初中阶段,每个学科都有其独特的教育功能和任务,它们相互衬托、互为条件,共同构成了一个完整的公民教育课程体系。然而在现实教学实践中,初中地理的学科地位却是随着是否中考而飘摇沉浮。在学校、教师、家长、学生、政府乃......
商业秘密法律特征的再认识(1)论文
发布时间:2022-10-04
人类社会已经步入信息时代,商业秘密作为对权利人的生存与发展具有重要意义的一类信息,越来越受到社会的重视,当前,对商业秘密的保护已成为国际性问题,在Trips协议中作了专门规定。我国的《反不正当竞争法》中规定了对商业秘密加以保......
浅谈对教师教育哲学素养的再认识
发布时间:2023-01-30
" 论文关键词:教育哲学素养 教师 教育信念 教育智慧 论文摘要:教师对教育哲学的漠视,是一种狭隘的缺乏哲学素养的错误教育观。教育哲学素养不是纯粹的知识体系,它应该是教师的一种教育态度、一种教育思维品质。教育哲学素养对于教......
对人力资源资本化的再认识(1)论文
发布时间:2022-07-23
论文摘要:会计学中人力资源资本化是企业人力资源支出成本记作资产的办法,并认为其最终确认的值即为企业人力资本存量。文章从企业管理实践的角度论证了人力资源管理就是对人力资源资本化的实现过程,即通过对人力资源的“激活”,使之成......
对重要性与审计风险运用的再认识
发布时间:2013-12-18
一、重要性与重要性水平 (一)重要性 我国独立审计准则对重要性的定义是:“本准则所称重要性,是指被审计单位 会计 报表中错报或漏报的严重程度,这一程度在特定环境下可能 影响 会计报表使用的判断或决策。”可见重要性是指......
对电视新闻报道策划行为的再认识
发布时间:2023-03-31
【摘 要】:在一些电视媒体中,当前有不少记者编辑在新闻报道中言不离策划,把策划当成了搞新闻的主要手段,而对新闻信息采集的重要性却认识不足。本文从新闻报道策划的误区、策划者与操作者认识的差异、正确实施报道策划行为、科学理......
对基层中央银行职能定位的再认识
发布时间:2023-07-27
摘要:本文通过描述银行的工作流程,对其行政职能进行探讨。 关键词:中央银行:职能定位;基层 中国人民银行作为国家的中央银行,法律已明确规定其职能,即在国务院领导下,制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定,......
会计电算化系统内部控制的再认识
发布时间:2016-10-27
1、引言 随着信息化社会的发展,计算机在传统行业中的应用范围越来越广。会计电算化能够使企业财务工作变得更加高效,在企业的发展中发挥重要的作用。因此企业要根据自身的实际情况,重视发展会计电算化,取得更高的工作效率,提高企......
对“用教材教”的理念的认识与实践
发布时间:2022-08-24
[摘 要]“用教材教”是新课程改革提倡的重要理念,其理论基础是建构主义,其内涵表现为:教材仅是供人解读和参考的“文本”,用于课堂教学的“教材”形式具有多样性,教学形式应注重对话与互动,“用教材教”体现了“以人为本”的教......
邓小平社会主义理论特点再认识
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:邓小平理论 社会主义 论文摘要:邓小平社会主义理论体现了马克思世界历史理论与列宁落后国家单独建设社会主义理论的统一,体现了马克思公有制理论与列宁利用资本主义理论的统一。 关于邓小平社会主义理论的特点,......
城市轨道交通自动化系统再认识
发布时间:2013-12-17
摘要:本文在对城市轨道 交通 系统的特点进行 分析 的基础上,提出了轨道交通系统的五大技术需求,论述了城市轨道交通自动化系统的设计开发理念和 方法 。通过对传统体系结构进行分析比较,指出自律分布体系结构是城市轨道交通自动化......
探究禹的传说与夏兴于中原的再认识
发布时间:2016-09-27
禹是历史上夏王朝的奠基者,他和有些传说人物不同的是,一般认为其是一个真实的个体而非族邦首领的符号象征。夏是中原地区较早进入文明时代的王朝,从禹之后的夏人有着完整的世系,中间不存在缺环,由于商代已经有了成文历史,商代的世......
课改背景下对学生“主动参与”的再认识
发布时间:2023-02-16
" 关键词:新课程;学生;主动参与;教学 一、“主动参与”的内涵 目前,国内有些学者将“主动参与”看做是学生新的学习方式的一种主要特征或类型。我们认为这是不妥的。学习方式是指学习者进行学习以掌握知识技能、发展能力......
对重要性与审计风险运用的再认识(1)
发布时间:2013-12-18
一、重要性与重要性水平 (一)重要性 我国独立审计准则对重要性的定义是:“本准则所称重要性,是指被审计单位会计报表中错报或漏报的严重程度,这一程度在特定环境下可能影响会计报表使用的判断或决策。”可见重要性是指一种错误......
对高中英语新教材指导思想的再认识
发布时间:2023-06-17
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“对高中英语新教材指导思想的再认识”,希望可以助朋友们一臂之力!在全国推广使用的初中英语新编教材(JEFC)以其崭新的教学......
心灵的抢劫
发布时间:2023-04-12
豪威尔得知弟弟奥利患了癌症,并不久于人世的时候惊呆了,他要筹钱给弟弟治病却被奥利阻止了。弟弟对哥哥说出一个让人难以置信的计划――让他去抢劫运钞车。如果身为押送员的奥利被豪威尔打死,不但死得英勇,还可得到一笔丰厚的抚慰......
心灵的拷问
发布时间:2023-07-24
若干年前,时任德国总理的勃兰特在犹太死难者墓地的真诚一跪,想来仍令人心灵一颤。这当然不只是一种外交上的姿态。据称,勃兰特当年是反法西斯的英雄,他个人与希特勒的战争行为没有任何瓜葛,然而在他的意识里,每个德国人都有责任......
卓越计划视野下学期制改革的再认识
发布时间:2022-10-23
摘 要 学期制改革由来已久,但是效果差异很大,辽宁大学从2013年开始试行夏季学期,即在春季学期后增设夏季学期,开设讲座、专业实验等实践型、研究型课程。学期制改革,一方面对于开阔学生视野、提升学生的实践能力有一定的促进作用......
对价值和思想政治教育价值的再认识
发布时间:2023-02-26
摘要:价值是思想政治教育价值研究的逻辑起点,对价值内涵的准确理解和科学界定是思想政治教育价值研究的前提和基础。本文尝试从马克思交往实践观视角出发来诠释价值内涵,揭示“客体满足主体需要”“主客体关系说”的价值内涵对人的拒斥和消解,还价值以“属人性”,并据此对思想政治教育价值进行新的解读与再认识。关键词:马克思交往理论;价值;类价值;思想政治教育效用价值中图分类号:D64文献标志码:A文章编号:100.........
对我国现阶段财务管理目标的再认识
发布时间:2013-12-17
摘 要:是企业管理核心,是做好财务工作的前提。当前我国关于目标理论有几种主要观点,本文对其进行对比的基础上提出了利润最大化,是现阶段我国财务管理目标较好的选择。 关键词:财务管理目标;利润;股东权益;企业价值;最大化;中......
对财务分析的再认识——SAS财务分析方式
发布时间:2013-12-18
" 【内容提要】财务分析概念是比较熟悉且容易掌握的,但是实践中经常被等同于财务报表分析,实质上则不然。对此,本文作者认为,全面翔实的进行财务分析应该包括企业战略分析、会计分析和财务报表分析三个主要方面(本文将其简称为SAS财......
论析现代远程教育教师地位的再认识
发布时间:2022-08-07
" [论文关键词]远程教育;教师地位;思考 [论文摘要]现代远程教育作为一种全新的学习方式,对传统的教育理念也是一种冲击,作为教育主体的教师,其角色也发生相应的转换。文章从远程教育的特点出发,分析教师职能的转变,从教师对学......
对高中英语新教材指导思想的再认识
发布时间:2022-10-28
" 93年以来,在全国推广使用的初中英语新编教材(JEFC)以其崭新的教学思想、丰富有趣的内容和有机的编排体系受到广大中学英语教师的欢迎,其优势已在经过初中一轮教学后的高一学生身上看到。和往届的高一学生相比,他们的听说能力明显得......
关于企业财务战略若干问题的再认识
发布时间:2023-03-24
论文关键词: 财务 战略 财务战略基本理论 反思 论文摘要:随着战略 管理 理论 的发展,学术界对企业财务战略进行了广泛的研究,并提出了许多观点。本文对财务战略的本质范畴、制定财务战略的 逻辑 起点、战略 财务管理 目标、财务......
心灵的抚慰
发布时间:2023-06-16
孩子的心灵需要家庭的温暖和父母的抚慰,当孩子的内心因此而失落时,就会变得很脆弱,就会产生心理障碍,我们应该怎么办呢? 有这样一对父母,他们没有多少文化,但他们希望自己的孩子可以读高中,上大学。于是他们就拼命地挣钱。白......
心灵的忏悔
发布时间:2015-08-21
夜,没有月光 梦的丛林里 有两个黑黢黢的人影 老吴老娘和二女儿 刻烂了我梦的 记忆 老娘每每 给离家念书的我 都揣四个鹅蛋 也揣进挂牵 那一个个瞬间 多少暖流涌上心头 我说不出感谢的话来 因为太苍白 后......
对税收关系和预算概念的新认识
发布时间:2013-12-17
对税收关系和预算概念的新认识 对税收关系和预算概念的新认识 对税收关系和预算概念的新认识 我国的征税宣传往往带有片面性,只讲“依法纳税是每个公民应尽的义务”。政府的税收用来干什么,纳税人不清楚。由......
实践育人与大学生社会实践再认识
发布时间:2015-09-09
摘 要 实践育人作为人才培养中的重要环节其作用越来越重要,本文试图对实践育人教育理念进行进一步认识,并在实践育人教育理念整体视野下对当前高校大学生社会实践体系进行梳理和再认识。 关键词 实践育人 社会实践 大学生 中图分......
对财务分析的再认识——SAS财务分析方式(1)
发布时间:2013-12-17
【内容提要】财务分析概念是比较熟悉且容易掌握的,但是实践中经常被等同于财务报表分析,实质上则不然。对此,本文作者认为,全面翔实的进行财务分析应该包括企业战略分析、会计分析和财务报表分析三个主要方面(本文将其简称为SAS财务......
新经济背景下对持续经营假设的再认识
发布时间:2023-04-24
论文 关键字: 会计 假设 持续经营 论文摘要: 随着 经济 环境的变化,作为会计基本假设之一的持续经营假设与客观环境的不相容性日益突出。这就要求在新经济背景下对持续经营假设进行修正与改进,使之具有新的内涵以适应社会的 发展 。......
浅析康德认识论中自我观的澄清
发布时间:2022-10-21
康德的认识论自我观被认为是批判哲学先验认识论的,乃至康德的一切学说的最重要的部分,同时它又是康德哲学中最艰深的部分之一。甚至有学者将其形容为在某些方面上又是最无从捉摸的学说。这一方面是因为思想本身是十足困难的,另一方面......
以感情赢得感情,以心灵感受心灵
发布时间:2013-12-18
" 我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程,进而收到良......
对重要性与审计风险运用理论的再认识
发布时间:2013-12-18
一、重要性与重要性水平 (一)重要性 我国独立审计准则对重要性的定义是:“本准则所称重要性,是指被审计单位 会计 报表中错报或漏报的严重程度,这一程度在特定环境下可能 影响 会计报表使用的判断或决策。”可见重要性是指一......
试论高校统战工作认识和实践的再思考
发布时间:2023-05-02
" [论文摘要]高校是党外知识分子相对集中的地方,也是民主党派组织较为健全、成员较多的地方,又是培养选拔新一代党外代表人物的重要源头和摇篮。因此,高校统战工作历来是党的统一战线工作的一个重要方面。充分发挥高校统一战线的优......
关于元好问性格和散曲史地位的再认识
发布时间:2023-04-08
摘要:旧有的文学解读思维遗存和文体割裂研究意识,致使对元好问性格的认识出现了偏差。如认为元好问庄重严肃、不苟言笑,其实元好问性格幽默豪爽、爱戏谑调侃;关于元好问的散曲史地位,一般认为元好问是最早作散曲之人,其实这一评价还有待商榷。再如,有人从元好问作品中的“倡优”“傀儡棚头”等词语判断其戏剧观念,也有待探讨。只有回归文本,对其各体文学进行通观性研究,才能对元好问的性格、散曲史地位以及是否涉及戏剧观.........
对科学新课程教学中几对关系的再认识
发布时间:2013-12-18
" 科学新课程教学中有很多相对应的关系,比如:主导与主体、探究与接受、过程与结论等等,我常常在这些相对应的关系之间徘徊和深思……在几次听课和研讨活动中,我突然发现在对新课程的认识上存在着“矫枉过正”的现象,这使我领悟到:在......