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英语链接动词结构浅说

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英语链接动词结构浅说
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" 夸克等人在他们的英语语法巨著A Comprehensive Grammar ofthe English Language(19

8

5)中提出了链接 动词(catenative verbs)和链接动词结构这两个语法术语。他们把appear,seem,fail,happen,tend, turn out 等动词和不定式符号一起叫做链接动词,把链接动词和动词不定式连用这种结构叫做链接动词结构。例如:

He seemed to know the answer to the question.

I happened to meet him in the street yesterday afternoon.

在这两个句子中,seemed to和happened to都是链接动词,seemed to know和happened to meet则都是链 接动词结构。

链接动词结构是一个不可分割的整体,是整个句子的谓语部分。我们把seem,happen等动词和不定式连在一 起看作整个句子的谓语部分是由含链接动词结构句子的自身特点所决定的。下面我们来看一个英语句子:

Sam appeared to realize the importance of the matter.

在分析这个句子时,如果我们把appeared和to realize切分成两个部分,将appeared看作谓语动词,将to

realize看作另一个语法成分,这样to realize的语法成分就说不清楚了,因为它不可能是谓语动词的宾语, 不可能是修饰谓语动词的状语,也不可能是主语补足语。但是,如果把appeared to realize这个不可分割的整 体看作是句子的谓语,把the importance of the matter看成是该谓语的宾语,这样问题便迎刃而解了。

构成链接动词结构中的主要动词(mainverb)必须带上动词不定式,句子的意思才完整。例如:

John seemed to be coming.

Sam happened to fall.

这两个句子语法上的主语是John和Sam,但我们不能用通常的方法问"Who seemed?""Who happened?"因为这 两个句子中seemed,happened的意思都不完整。这两个问句应该分别接to be coming和to fall,即"Who seeme d to be coming?""Who happened to fall?"这就是说,链接动词结构中的主要动词,只是句子谓语的一部分, 该动词单独不能作句子的谓语。

把含链接动词结构的句子变成疑问句和否定句时,其操作词(operator)是do,例如:

Sam failed to realize the importance of the matter.

这个句子的疑问句和否定句分别是:

Did Sam fail to realize the importance of the matter?

Sam didn't fail to realize the importance of the matter.

从这一点看,链接动词很象主要动词。

我们再来考察上述句子的被动结构:

The importance of the matter failed to be realized by Sam.

在被动结构中,链接动词failed to不象主要动词,而象情态动词。

含链接动词结构的句子可以被转换成被动结构,但这并不是说所有含链接动词结构的句子都有其相应的被 动结构形式,有些含链接动词结构的句子是没有相应的被动结构形式的。例如:

The writer managed to finish his book within two years.

The player tends to pitch the ball too high.

这两个句子中managed to finish和tends to pitch都是链接动词结构,但这两个句子都没有相应被动结构 形式。含链接动词结构中的句子能否转换成被动结构,与这种结构中的第一个动词有关。一般说来,如果该动 词的动作受句子主语支配,含由这种动词组成的链接动词结构的句子不能转换成被动结构;如果该动词的动作 不受句子主语的支配,含这种动词组成的链接动词结构的句子可以转换成被动结构。上述两例中的managed和t ends的动作分别受句子的主语the writer和the player的支配,故这两个句子不能被转换成被动结构。请再看 下面两个句子:

Helen got to know the truth of the matter.

Helen happened to know the truth of the matter.

这两个句子都是含链接动词结构的句子,但第一个句子中的got受主语Helen的支配,故没有相应的被动结 构;第二个句子中的happened不受主语Helen的支配,故该句子可以被转换成被动结构:

The truth of the mattetr happened to beknown by Helen.

有些含链接动词结构的句子可以被转换成先行词it(anticipatory"it")引起的断裂句(cleft sentence)。 例如:

She seems to have been to many countries→It seems thatshe has been to many countries.

The news turned out to be true.→It turned out that thenews was true.

They happened to hear her singing in the next room.→Ithappened that they heard her singing in the nextroom.

但并非所有含链接动词结构的句子都可以被转换成先行词it引起的断裂句。例如:

He managed to get the chance.

这个句子不能转换成先行词it引起的断裂句。据观察,一般说来能转换成被动结构的含链接动词结构的句 子通常能转换成先行词it引起的断裂句,不能转换成被动结构的含链接动词的句子通常不能转换成先行词it引 起的断裂句。但这也不是绝对的,有些含链接动词结构的句子有被动结构形式,但不能转换成先行词it引起的 断裂句。例如:

Sam failed to realize the importance of the matter.

这个句子可以转换成被动结构:The importance of the matterfailed to be realized by Sam.但不能转 换成:*It failed thatSam realized the importance of the matter.

英语链接动词这种结构曾引起许多语法家的注意。George O.Curme在他的语法经典著作Syntax中把He see ms to have ability./Heappearedto desire it,/I happened to look in that directionand caught him i n the act of doing it.这些句子中的动词不定式叫做介词不定式(prepositional infinitive),把seems,ap peared.happened这些动词叫做连系动词(copulas),把链接动词结构看成了系表结构。显然,这种分析是欠妥 的。

著名语言学家Otto Jespersen在Essentials of English Grammar一书中指出:象He happened to fall.这 个句子中he无可非议是语法上的主语,但意义上的主语并非如此简单,因为这个句子实际上是一个完整的连系 结构(complete nexus),主语he是主体(primary),fall是附属体(adnex)。整个句子的意思用一个不合语法的 句子表示就是:Heto fall happened Jespersen.注意到了这种语法现象,但他的分析没有揭示问题的实质,而 且他的分析改变了happen的语义。我们知道happen可解释为take place,come about或chance,have chance,ha vethe fortune,He happened to fall和他说的不合语法的句子He tofall happened.两个句子中两个happened 的意思是不同的。据此,Jespersen的分析也是很难自圆其说的。 夸克等人提出的链接动词和链接动词结构科学地处理了这种语法现象。他们没有把happen一类动词和动词 不定式分开来分析,也没有象Jespersen那样从深层结构去分析,而把这类动词和不定式符号在一起看作链接动 词,把此类动词和动词不定式在一起看作链接动词结构。链接动词结构是一个不可分割的整体,在句子中作谓 语。例如:

I happened to know you were wrong.

The Tax people seem to have made a mistake.

这两个句子中的谓语动词分别为happened to know和seem to have made,you were wrong和 a mistake则 分别是这两个谓语动词的宾语。

夸克等人的科学分析揭示了这种语法结构的实质,为我们分析这种结构在理论上提供了科学依据,为我们 的英语教学提供了极大方便。夸克等人严谨的治学态度和奋斗不息的进取精神更是值得我们学习的和称颂的。

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" 【论文关键词】词汇 构词法 派生法 同音异形词 小组合作 【论文摘要】英语《新标准》的颁布,为我们教师的教学指明了方向。新课程新的指导思想给我们教师提出了新的要求。新标准要求九年级学生课外阅读量达到15万词以上,对词汇教学......
法律英语词汇及句法特征浅析
发布时间:2023-06-10
【摘 要】法律英语作为专门用途英语,是法律科学和英语语言学的交叉学科,基于普通英语而又不同于普通英语。法律文书的正式性、权威性和严谨性决定了法律英语不同于其它专门用途英语的独特性,其词汇和句法都持有自身的表达模式和规范......
构建大学英语听说课多元化教学模式
发布时间:2022-11-20
摘 要:随着国际化程度的日益提升,提高非英语专业大学英语听说课课堂教学质量的重要性不言而喻。本文基于建构主义理论强调学生学习认知的主体性的理念,通过对大学英语听说教学的现状分析,从教学手段、教学内容、教学方法、教学关系......
静态与动态:论汉英中性词的语义偏移
发布时间:2023-02-16
编者按:语言的结构(形式)是语言研究实现科学化的理想初始点,然而学术界不少人却受“超越结构主义”美好愿望的驱动而忽略它。本期的组稿以“规则与变异”(马晓华、孙寰)为出发点,经过传承(王莉)环节凸显出语言的运作机制;情态......
浅谈英语中的汉语借词及其文化阐释
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:借词;地域特征;语法特征;文化信息 论文摘要:词汇互借是各种语言所共有的现象。英语在发展过程中吸纳了众多的汉语倩词,借入方式不拘格,所折射出的文化色彩斑瀚,独具特色,而且有其深刻的文化成因。在追根溯源中把......
浅论英语学习动机的调动
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:学习动机;外语教学;内在动机;外在动机 论文摘要:学习者的学习动机直接关系到外语的学习效果。外语教师要研究学生的外语学习动机,设法调动和培养他们的学习积极性,从而提高英语教学质量。 一、前言 动......
日语形容词否定形式的语用论说
发布时间:2023-07-25
【摘 要】日语形容词的否定现在时敬体有两种表达形式“Z+くないです”和“Z+くありません”。大多数学习者在学习使用过程中,都没有加以区别,而默认为任何场合两者均可以替换使用。但实际上两者是有所区别的,文章以日语的书面语语料......
浅谈英汉语言中植物词语的不同喻义
发布时间:2013-12-18
以下是一篇关于浅谈英汉语言中植物词语的不同喻义的毕业论文,欢迎浏览! 论文摘 要: 在英汉语言中,以花草树木等为喻体借物言志是常见的语言现象。本文就英汉植物词语中所蕴含的不同喻义进行探讨,分析中西方植物词汇的文化差异。......
浅谈动漫产业链
发布时间:2023-07-20
摘要:本文意在梳理动漫产业链相关知识点,分析美日韩等国动漫产业链的逻辑,探索我国动漫产业链的模式。 关键词:动漫 产业链 模式 动漫产业作为文化产业中最具活力和最重要的组成部分,目前已经成为各级政府优先选择和优先......
浅谈农村中学初中英语词汇教学
发布时间:2023-05-12
词汇是语言的基本单位,是语言知识的重要组成部分。没有词汇,就好比“巧妇难为无米之炊”;没有词汇,就像建房子没有沙子、水泥等原材料一样,所以词汇教学和词汇学习对学生运用语言能力的形成至关重要。 “英语单词记不住,即便记......
浅议用英语电影进行词汇教学
发布时间:2023-06-10
" [论文关键词] 英语电影 媒体 词汇教学 [论文摘要]在众多的媒体当中,英语影视媒体因为其独特的魅力而成为英语教师喜爱使用的重要教学手段。随着多媒体教学的普及, 越来越多的外语教师把英语电影应用到英语教学中,其优越性也被很多......
浅谈中学英语词汇教学的艺术
发布时间:2022-10-24
" 词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重 要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。 一、利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式。词的读音和拼......
钢结构安装焊接质量探析
发布时间:2023-05-26
摘要:随着国民经济的飞速发展,钢结构工程在工业以及公共建筑领域的应用非常广泛。焊接技术是钢结构施工中的关键技术,钢结构的焊接质量直接关系到整体工程质量,加强焊接工序的质量控制,不仅可以提高钢结构产品的质量,对整个钢结......
简述概念合成对英语复合名词语义构建的作用
发布时间:2022-11-25
" 论文关键词: 复合名词 意义构建 层创结构 概念合成 论文摘要: 复合名词的意义构建离不开概念合成。它是一种认知过程,在复合名词的意义构建过程中起着很大的作用。离心构式复名合词的产生就是概念合成的结果,向心构式复合名词......
《牛津英语同义词学习词典》评介
发布时间:2022-11-25
摘要《牛津英语同义词学习词典》是一部供学生英文写作和翻译使用的工具书。一般的英语学习词典从语词出发查寻词义,而该词典则从意义出发寻找语词。它是同义词词典与学习词典相结合的典范,是英语学习词典的新突破。文章介绍了该词典......
英语词汇的记忆策略
发布时间:2023-07-22
摘 要:我们都知道词汇是一切语言技能的基础,对于语言学习者而言非常重要。当前,由于有些英语词汇本身难以识记,加上学习者记后会遗忘,词汇学习成了英语学习的一大障碍。那么探索有效的词汇记忆策略就成了解决词汇这一难题重要途径......
主动调整二元结构 加快实现城乡对接(1)论文
发布时间:2023-07-12
推进城市化工作,在政策措施、区划调整、城镇规划等方面推动以后,下一步的深化,应在“化”字上做文章,在产业集聚和融合上做文章,主动调整二元经济结构,加快实现城乡经济社会的对接。农业现代化和农村的工业化要和城市工业的集群化和......
浅谈非英语专业大一学生英语词汇学习策略研究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词 词汇 学习策略 频率 相关性 论文摘要 运用定量研究的方法,通过问卷调查、词汇测试的方式,调查了非英语专业大学新生在词汇学习时所采用的学习策略,对三大词汇学习策略以及三大策略下的学习策略的频率分别进行了统计......
关于英语动词不定式作后置修饰语的若干问题
发布时间:2013-12-19
" 英语非限是动词有三种形式:动词不定式(The Infinitive)、分词(The participle)和动名词(The Gerun d)。这三种形式都可以用作名词(或短语)的后置修饰语。作后置修饰语的可以是单一非限定动词,也可以是 “非限定动词+状语或宾语......
英语单词与对话教学中的有效活动方式
发布时间:2022-12-05
激发学生学习英语的兴趣,在课堂教学中,教师经常精心设计一些相关的教学活动,积极尝试以活动为中心,以任务为主线的课堂教学模式,使学生能在活动中理解语言和运用语言,从而完成教学目标,提高英语课堂教学效果。 一、在单词教学......
浅谈词汇习得与大学英语词汇教学策略选择
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:大学英语 词汇习得 词汇教学 策略 论文摘要:词汇在人们掌握语言以及运用语言中具有基础性地位,因此,必须彰显词汇教学的重要性。高校在英语词汇教学中应当正确认识词汇习得理论研究的科学内涵,从中找到词汇习得与......
浅谈新课标下高中英语词汇教学
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】词汇 构词法 语境 复习 【论文摘要】词汇是构成语言的最基本的要素,探索一些行之有效的方法来帮助学生学习和记忆英语词汇,培养学生学习英语的兴趣,提高学习效果是大有必要的。本文从四个方面探讨了如何有效进行词......
浅析如何做好外贸英语词汇翻译
发布时间:2023-01-29
" 摘 要:分析了外贸英语中常见的翻译错误及其主要成因,并提出了一些相应的解决办法。关键词:外贸英语 翻译错误 一词多义 惯用法随着我国改革开放的不断深入和加入世界贸易组织(WTO) , 中国的贸易业务与国际有着越来越广泛和深入的联系......
浅谈学生英语词汇记忆力的训练
发布时间:2014-01-17
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“浅谈学生英语词汇记忆力的训练”,希望朋友们可以用得着!记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记......
研究英汉动物词语的文化内涵及其翻译
发布时间:2022-12-17
在一些重大的庆典活动中,经常能够看到放飞鸽子的情境,代表着人类盼望世界和平的美好心愿。以下是由查字典范文大全为大家整理的研究英汉动.........
浅析大学英语词汇教学策略探究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:词汇教学策略 输入 内化 输出 论文摘 要:本文作者根据认知心理学的相关理论探讨了如何在潜移默化中帮助学生更快、更好、更全面的掌握词汇。从词汇的输入、内化、输出三个环节入手制定出一套切实可行的词汇教学方案。......
浅谈在英语课堂词汇教学中语境的运用
发布时间:2015-08-19
【摘 要】在英语的教学过程中,词汇的教学本身是十分重要的。学生只有在充分的掌握了词汇的基础上,才能够进行进一步的学习。与以前的教学相比,现在的中学生词汇要求更加的高,这就给学生的学习带来了很大的压力,也给教师的教学带来......
大型活动操作理念及活动关联项目的链接方法
发布时间:2022-11-03
大型活动的举办在各级电视台的开展已经常规化,大台做大的有影响力的活动,地市台及县级台也在做一些扩大影响力、做大创收份额、带动节目落地的活动。这些活动在不同程度上给电视台带来了无限的活力和市场占有率,拉近了与观众、客户......
试论“交际——结构——跨文化”英语教学模式的构建
发布时间:2023-05-15
" [论文摘要]跨文化教学理论是重要的教学理论之一,它认为外语教学要注重文化因素的培养,外语教学应该包括交际体验、结构学习和跨文化意识,即,交际——结构——跨文化教学模式。中国学生英语学习中的文化意识非常淡薄,从长远来看会......
经济词汇的英语翻译
发布时间:2023-02-11
经济词汇的英语翻译 经济词汇的英语翻译 经济词汇的英语翻译 更多 精品源自 试 题 【摘要】本文通过收集中国经济词汇的中式翻译材料,并对其进行相关的分析和研究,试图找出经济词汇中“中式英语”翻译倾向出现的主要原......
英汉词语搭配的异同
发布时间:2023-07-09
摘 要:在英汉两种语言中,对词语的搭配有着共同之处,同时二者又具特点,本文笔者通过对英汉中词语的搭配进行对比分析,举例阐述其中一些词语搭配的现象,进一步指出二者词语搭配中的异同之处。 关键词:英汉词语搭配;对比分析;......