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简述概念合成对英语复合名词语义构建的作用

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简述概念合成对英语复合名词语义构建的作用
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论文关键词: 复合名词 意义构建 层创结构 概念合成

论文摘要: 复合名词的意义构建离不开概念合成。它是一种认知过程,在复合名词的意义构建过程中起着很大的作用。离心构式复名合词的产生就是概念合成的结果,向心构式复合名词也是概念合成的结果,并且概念合成理论对复合名词的语义构建与解读也起着重要作用。但它在语义构建上仍存在一定不足,须进一步改进。

1.引言 2.理论背景

传统语法把复合名词的意义看作是复合名词各个组成部分名词的意义相加之和,这显然是把复杂的问题简单化了。复合名词的语义构建问题一直都是语言学界的一个棘手问题。吕淑湘先生在《语文常谈》(1980:65)里指出:“语言的表达意义,一部分是显示,一部分是暗示,有点像打仗,占据一点,控制一片。”语言的这种“以点控面”的现象,在复合名词中表现得尤为突出。下面笔者就复合名词语义构建的主要理论作一些简单介绍。

2.1生成派转换理论

Levi(1978)主张复合词的表层结构是由其深层结构转换而来的,其深层结构是一个关系从句。例如,“toy factory”是由其深层结构“toy that produced by the factory”这个关系从句转换而来的。这种理论虽然比传统语法解释更胜一筹,但它仍然有极大的局限性。首先它不可能仅用几个谓词就能穷尽复合名词各组成部分名词之间的所有意义关系。例如“rain forest”的意义就不能套用谓词而把它理解为“a forest that has rain”,因为有雨无雨并不是雨林区别于其它森林的根本原因。其次,它不能解释具有歧义的复合名词的意义,例如“dog collar”可以理解为“a collar used by a dog”,也可以理解为“a collar that a dog has”,它的意义要结合具体的语境才能理解。再次,这些谓词的含义太宽泛了,谓词本身的意义也具有模糊性,如“mountain town”和“mountain river”涉及“be”这个谓词,但实际上“town”有可能是“small town”,而“river”则可能是“large river”。这样谓词就失去了它的解释力。最后,转换理论没有考虑到语言意义构建的动态性。语言使用者在构建复合名词的意义过程中,往往会依赖社会知识、文化语境等外部因素,使这意义构建过程具体化。

2.2概念合成理论

Fauconnier & Turner(1998)提出的概念整合理论(Conceptual Integration Theory),发展了Langacker的认知理论。Langacker认为复合概念结构(Composite Concept Structure)是由其成分概念结构(Component Concept Structure)整合而来的,在整合过程中成分概念必须调整其概念结构以形成复合概念结构。概念整合理论中的“概念合成”是指心理空间的合成,而心理空间是指人们进行交谈和思考时为了达到局部理解与行动的目的而构建的概念集(Conceptual Packet)(Fauconnier & Turner,1996:113),被投射的心理空间称为源域(Source Domain),接受投射的心理空间称为目的域(Target Domain)。所谓概念合成理论,就是对言语交际过程中各心理空间相互映射并产生互动作用的系统性阐述。概念合成理论是对在概念隐喻理论(Conceptual Metaphor)的基础上而形成的心理空间理论的延续和发展,是认知语言学的重要组成部分。概念合成是一种认知过程,它在复合名词的意义构建过程中起着很大的作用。

3.复合名词的概念合成

概念合成就是指心理空间的合成。概念合成理论认为,最基本的概念合成网络模式是由四个空间构成的网络:两个输入空间、一个合成空间和一个类指空间。两个输入空间(Input Mental Space)的共有结构及其共有的抽象信息投射到第三个空间即类属空间(The Generic Space)里;同时,在这两个输入心理空间的基础上,通过跨空间的部分映现、匹配并有选择地投射到第四个空间——合成空间(The Blended Mental Space)。合成空间从两个输入空间中提取部分结构形成新显结构(The Emergent Structure)。这样,这四个空间通过投射链彼此连接起来,就构成了一个概念整合网络(Conceptual Integration Network)。 4.概念合成理论对复合名词的语义构建的作用

概念合成是一种认知过程,它在复合名词的意义构建过程中起着很大的作用。本文认为,其作用主要体现在以下四个方面:

首先,离心构式复合名词的产生就是概念合成的结果,因为离心构式复合名词往往与隐喻和转喻有关(王文斌,2005),尽管“转喻投射具有认知域内部的特征,而隐喻投射则具有认知域外部的特征”(张辉,2003:49),可这两种手段都是将源域的某一凸显特征投射到目的域的某一对应特征上来,将两者整合起来。例如egg之所以能与head结合成一个复合名词,就是因为源域egg具有“光秃秃的”这一凸显特征,将之投射到目的域head的对应特征上,在经过与“知识分子”在认知域内部凸显特征的对应,遂组合成egghead,意指“知识分子”。

其次,向心构式复合名词也是概念合成的结果,不同的是,有时会涉及隐喻和转喻,有时则不会,如bubble economy一词,bubble和economy属于不同的心理空间,bubble为具体概念,而economy为抽象概念,从组合的角度来看,属于反常搭配,人们之所以将bubble与economy组合成一个复合名词,就是因为人们舍弃了原句法结构中各自的次要成分,凸显了“经济”和“泡沫”之间的内在特征,所以才将二者结合成一个整体,表示“虚假繁荣的经济”。此类的复合名词在英语词汇中并不少见,如mushroom cloud(蘑菇云),cold war(冷战),black market(黑市),sunrise industry(朝阳企业),junk food(垃圾食品)等。还有大量的复合词并不含隐喻和转喻模式,但也是概念合成的结果,如sunrise这一复合词,sun和rise属于不同的心理空间,sun为实体概念,rise为空间概念,两个的心理空间结合在一起表示“日出”。 5.结语

复合名词意义的建构离不开概念合成理论。它的四空间模型是以相似性为基础表现层创结构在合成空间中得以产生的过程,它既强调输入空间相关成分的映射和向复合空间的投射,也强调语言理解者应从复合空间里寻求各种可能性,构建与语言理解所必须的相关输入空间,为语言理解提供必要的指称参考背景,使语言理解成为可能。概念合成是人们进行思维活动,尤其是进行创造性思维活动时的一种认知过程,它为语言学研究提供了一个很好的切入点,为我们正确理解言语提供了一个崭新的认知视角。但它“并不是唯一需要证伪的理论,而是一个基本框架”,“自身也存在着一些不足之处”(王文斌,2007),有些问题它也无从解决,如概念合成的理据、语义条件的限制等。这些问题或现象今后尚须进一步探究。

参考文献:

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[7]束定芳.论隐喻的运做机制[J].外语教学与研究,2002,

(2).

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(2). [11]张辉.熟语及其理解的认知语义学研究[M].北京:军事谊文出版社,2003:49.

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谈合作学习对商务英语专业教师教学团队的构建策略
发布时间:2023-03-27
摘 要:合作学习视域下的高水平教学团队建设是促进高校教学改革和教学质量提高的重要因素,本文探讨商务英语专业外贸函电课程和旅游管理专业课程在跨系和跨专业教师之间的合作学习,摸索商务英语专业教师新型教学团队的构建策略和方案......
英语语言学中的幽默话语研究简述
发布时间:2022-12-19
英语语言学中的幽默话语研究简述 幽默是指在人类交际的过程中,能够引人发笑的话语、动作和表情等,其内容丰富多彩,表现形式多种多样,比例幽默话语、幽默动作、幽默音乐等等。因为人们的交际活动多依赖于语言,所以幽默也多来源于话......
言语概念重构的情感效价
发布时间:2015-08-12
摘 要:课程教育是个体社会化的认知过程。情感作为人类在认知过程中对待客观事物是否符合主观意识的内在感知,能反映主体对客观事物的认同关系。言语作为个体思维和情感主要传达方式,能帮助学习者尽快了解外界事物活动的一般规律,协......
简析英语外贸函电中合作原则和礼貌原则的运用
发布时间:2015-09-09
摘 要 英语外贸函电是当今外贸业务交流和沟通的常用方法。函电的交流不仅仅是文字,信息的交流,也是心理的交流。在跨国商务活动中,要讲求语言的表达手段和技巧。本文主要针对英语外贸函电中写作中合作原则和礼貌原则的应用进行探讨......
浅谈电子商务英语与英语专业复合型人才的培养
发布时间:2023-03-07
摘 要:目前的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确了英语专业应注重复合型人才培养的发展方向。本文着重讨论理工科大学的英语专业如何结合本校的学科优势以及学生的理工科背景,通过开设电子商务英语,达到拓宽学生知识面,提高课堂......
现代汉语“叠加”概念研究综述
发布时间:2023-08-04
语言在发展进程的不同阶段都出现过“叠加”(superposition)这种形式,但该语言现象引起语言研究者的注意,还是近二十年的事情。从外语研究来讲,Hopper&Traugott(1993)、Lehmann(1995)、Shaumyan&Sypniewski(1995)、Sypniewski(1996)等在其论著中都有所涉及;就汉语研究来看,许多学者也从不同角度阐释并分析了“叠加”这一概念,如刘.........
探讨英语专业复合型人才培养的对策研究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 英语专业 复合型人才 培养对策 论文摘 要: 为了使英语人才培养与社会需求真正接轨,有效解决毕业生就业问题,我们必须明确目标,在培养模式上实现突破,将应用型英语人才作为培养重点,办出英语专业的特色。通过对英......
对外汉语离合词偏误分析
发布时间:2023-06-24
离合词是现代汉语中一类特殊的群体,适应了汉语表意精确性和多样化的要求,提高了言语交际的效率[1],是对外汉语词汇教学的重要组成部分。而它的特殊性和使用的灵活性也使得离合词教学成为对外汉语教学的一大瓶颈。本文试图通过对留学......
关于概念隐喻理论与英语写作教学
发布时间:2023-07-13
" 论文关键词: 英语专业教学 概念隐喻理论 英语写作 论文摘要: 隐喻是语言习得不可缺少的组成部分。在写作教学中,隐喻教学有利于提高学生的遣词、造句、谋篇能力,也有利于提高学生的认知能力、思考能力和文字运用能力,因而,培......
词语语义信息不对称的动态释义
发布时间:2023-02-08
[摘 要]语言对比中经常有不同语言中的词语语义信息不对称现象。词语语义作为词语的概念内核,与词语所表达的现实世界、词语的认知主体―人,以及词语本身依附的主体―语言有不可分割的关系。现实世界-人-语言之间并不是静态独立存在的......
基于实验和问卷的建构主义框架下英语词汇语境教学初探
发布时间:2015-09-16
摘 要: 本文以建构主义理论为基本框架,结合马林诺夫斯基的语境理论及叶斯柏森的教学观研究课堂活动。通过阶段性教学实验、问卷调查及试卷中作文模块的成绩分析显示,建构主义框架下的英语词汇语境教学的课堂设计优化了初中英语词汇......
合作学习中的英语语言文化教学
发布时间:2022-09-17
合作学习中的英语语言文化教学 语言是文化的载体,是文化的结晶,是反映文化的一面镜子。语言既是文化的表现形式,又是文化的重要组成部分;而文化,它制约着语言形式,他不断将自己的精髓注入到语言之中,成为语言的文化内涵,成为语言......
校企合作下的高职英语口语教学
发布时间:2022-09-26
【文章摘要】 对于高职院校的学生来说,英语口语一直是较为薄弱的环节,而现在校企合作的加强,英语口语能力在高职学生就业和职业发展中的作用也显得越来越重要了,所以,我们的英语口语教学也更应该突出职业能力本位的理念,以期有......
汉语新词语词典的语素释义
发布时间:2023-06-03
摘 要 汉语新词语词典的语素释义具有心理学与语言学依据。通过整词拆解的方式分析语素义不仅符合绝大多数复合词的内部语义联系,还与对外汉语教学中语素教学法的理念相契合。新词语词典的语素释义既要与词典用户的语言能力或学习阶段......
法语词汇习得中英语的迁移作用研究
发布时间:2023-04-18
一、引言当今国内大学的法语专业学生大部分从初中乃至小学已经开始学习英语,在进入大学之前已经拥有至少六年的英语学习经验,且大部分大学的小语种专业倾向于招收英语基础较好的学生,因此学生在接触法语之前已经具备了较为扎实的英语的语音、词汇、语法、句法的知识。根据语言学的研究,当学习者已掌握或了解两门语言时,这两种语言都会对第三种语言的学习产生影响,学习者原有的语言知识都可能成为迁移的对象。而在汉英法组合中.........
善借“前”概念构建“新”概念
发布时间:2019-10-09
本文论述教师要善于借用“前”概念,引领学生合理转变,对其展开纠正、厘清和整合,通过合理的概念转换,最终实现对“新”概念的正确构建。【关键词】小学数学概念构建“前”概念教学方式【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2018)02A-0048-02在小学数学教学中,学习新概念之前,大多数学生其实已经对所学的内容有了基本的认识。这些认识是自己的一些观点和看法。这些看法有对有错,.........
建构主义视角下的大学英语语法教学模式构建
发布时间:2023-04-19
摘要大学英语语法教学课时少,但非英语专业大学生的语法能力又有待于提高,本文基于输入和输出理论,提出了一系列针对这一现状的策略,以语言输出为起点,激发学习者学习语法点的动机,针对输出中的问题,教师选择恰当的输入材料,引发学习者对语法点的选择性注意,引导学习者归纳输入材料中的语法点并使之系统化,最后以语言输出为途径,完成从语法点的学到用的跨越。关键词大学英语语法教学输入输出中图分类号:G424文献标识.........
初中英语常用词语辨析
发布时间:2023-05-14
摘要:英语许多常用词是词性多、词义多、组成的固定词组也多。对词语清晰明确的掌握,直接关系到语言学习的效果,有个正确明了的辨析是非常重要的。本文从初中英语课本中总结了一些常用词语的辨析。关键词:英语;词语;异同;辨析中国分类号:G427文献标识码:A文章编号:1992-7711(2011)05-037-01培养学生的创新能力和时间能力,让学生学会知识、学会学习、学会实践、学会创新已成为课堂教育亟待解.........
对外汉语教学中汉语颜色词的构成分析
发布时间:2022-12-16
www.LWLM.com编辑。对外汉语教学中汉语颜色词的构成分析 【摘要】颜色词是一个汉语作为第二语言的学习者非常感兴趣的部分,因为颜色词生动具体,能够看到或感知到。在对外汉语教学中,为了能帮助学习者轻松的掌握汉语中颜色词的构词方式,本......
试析聚合关系和组合关系与俄语同义词研究
发布时间:2023-01-17
引言 同义词历来是词汇学和语义学研究的热点。然而,同义词不仅是词语之间简单的意义联系,其本质还是以意义相同或相近为基础的语义聚合关系,这一观点得到了广大研究者的普遍认可。而纵观国内俄语同义词的研究,不难发现,从聚合关系......
词语的误解误用义与汉语词汇教学
发布时间:2022-12-01
引发词义引申演变的机制多种多样,常见的有词义感染、词义渗透、相因生义、组合同化、类同引申等。这些转变主要基于词汇的组合与聚合关系,是语言内部力量引起的。除此之外,还有一种特殊的、源于语言外部的力量也会促发词义的转变,那......
简议利用层合单元的复合材料涡轮叶片结构设计
发布时间:2017-02-14
0引言 海洋潮流能是一种绿色可再生能源,其资源丰富,蕴藏量巨大,且分布广泛,属于低碳能源。它不存在资源枯竭问题,也不会对环境构成严重威胁,符合可持续发展的战略理念。叶片作为潮流发电机的关键部件,是进行能量转换的重要组成......
论上下义关系对英语写作的指导作用
发布时间:2023-05-07
摘要:上下义关系,是一种词汇蕴含关系,对英语学习的各个方面有着很大的启发。针对当前英语写作存在的各种问题,本文引入上下义关系理论,试图引导英语学习者拟定定恰当的文章标题、构建合理的篇章结构、丰富文章的措词,从而提高英......
科技英语中并列复合句翻译技巧
发布时间:2023-05-07
科技英语中并列复合句翻译技巧 我们在探讨研究科技英语文章的翻译时,应研究我国翻译界前辈创立的翻译理论,关注近代英语语言学家的理论对翻译学的影响,例如,近代美国语言学家乔姆斯基Noam Chomsky提出的“转换生成语法”,即强调“句......
基于CBI模式培养英语复合应用型人才的研究
发布时间:2023-02-06
摘要:内容依托英语教学模式以学科知识为语言学习的源泉,通过英语获取学科知识信息,并在学习过程中提高英语的综合应用能力,既提高语言运用能力又获取了职业需求的专业学科知识,具有提高学生学习动机、学习自主性等作用,有利于培......
汉语大型辞书同义并列复合词的训诂失误及应遵循的原则
发布时间:2015-08-20
摘要同义并列复合是双音化过程中的重要形式之一,以此形成的复合词很早就受到学术界的关注,但是大型辞书在训释这些词语的时候还存在常见的三种问题。针对这些问题,文章提出辞书训诂应遵循区分词与非词、平等性及概括性等三大原则。......
初中英语小组合作学习
发布时间:2022-08-16
摘 要:在初中英语教学,我们不能一直停留在守旧的教学模式上,新的教学模式小组合作学习,学生能通过体验,实践,参与和交流的方式学习,发展自己的综合运用能力,同时使语言学习的过程成为形成积极的情感态度、主动思维和自主学习能......
试论合作学习在英语学习中的运用
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:合作学习 英语学习 运用 策略 论文摘要:随着教育的不断改革,合作学习在英语学习中的运用越来越广泛,合作学习是提高英语学习效率的有效途径。如今,合作学习已经成为了很多国家普遍采用的一种教学模式和学习策略。合......
简述礼貌原则对英语教学的启示
发布时间:2023-03-09
" 论文关键词:礼貌准则 跨文化交际 语用失误 价值差异 论文摘要:在跨文化交际中,只有充分尊重双方的语用文化和价值规约,才可能尽量减少语用失误,达到礼貌、得体、成功并且最有效的交际。 一、Leech和顾日国礼貌准则 Lee......
大学英语课外合作学习与学生英语应用能力培养
发布时间:2022-11-20
摘 要:本文阐述了合作学习的理论和课外合作学习对学生英语应用能力培养的反拨作用,并结合教学实践探讨在大学英语教学中采用合作学习策略,以激发学生学习积极性,培养学生的英语应用能力。 关键词:合作学习;英语英语应用能力 ......
分析常用英语单词的词源
发布时间:2023-02-16
分析常用英语单词的词源 分析常用英语单词的词源 分析常用英语单词的词源 【摘要】英语单词并不是随意排列的字母组合,而是各有其构词根据及演变过程,即词源;对其词源有所了解之后,英语学习者就可以得心应手地识记、使......
关于小组合作学习在英语写作中的运用
发布时间:2023-03-26
" 论文摘要:目前,小组合作学习在英语教学中得到广泛的探索和应用。教学效果的改进、学生学习方式的优化,重视学习过程和小组合作,无不呼唤着小组合作学习在英语写作中的运用。教师应该充分发挥小组合作学习的优势, 有效提高学生的......
小组合作学习在初中英语教学中的作用
发布时间:2022-12-31
摘 要: 在新课程背景下,如何构建主观能动的有效课堂?如何提高课堂教学和学习效率?小组合作学习教学模式可以提高合作意识,增强自信心,展示学生个性,提高学生积极性,拓展学习空间,提高课堂教学和学习效率。 关键词: 初中英......
《牛津英语同义词学习词典》评介
发布时间:2022-11-25
摘要《牛津英语同义词学习词典》是一部供学生英文写作和翻译使用的工具书。一般的英语学习词典从语词出发查寻词义,而该词典则从意义出发寻找语词。它是同义词词典与学习词典相结合的典范,是英语学习词典的新突破。文章介绍了该词典......