摘 要：学术生态系统构建在高校发展过程中发挥着十分重要的作用，其直接关系到高校的持续性发展水平。高校学术生态系统构建不仅受到学术主体、课程、研究课题以及学科设置等因素的影响，还受到图书馆建设的极大影响。因此，高校在构建学术生态系统的过程中要对图书馆建设给予高度重视，并对图书馆进行充分利用，才能更好的发挥出图书馆在高校学术生态系统构建中的重要作用。本文对图书馆在高校学术生态系统构建中的影响力进行了探讨。
关键词：图书馆；高校；学术生态系统；构建
1.前言
图书馆是高校进行文献信息管理的中枢，是高校进行信息化发展建设最重要的基地，同时还为科研就教学提供重要的服务。学术生态指的是科学反映客观生物技术、科学等系统性的知识在某种社会环境之中的生存、发展状态。高校学术生态系统是由学术环境、学术主体共同组成的。在进行高校学术生态系统构建的时候，对图书馆给予充分应用，能够为高校学术生态系统构建提高良好条件。因此，在信息化及网络化背景下，高校构建学术生态系统时必须充分发挥图书馆的影响力。
2.高校构建学术生态系统主要运行机制分析
在构建高校学术生态系统的时候，需要投入大量的人、才、物力。其中人力的投入最多，是外界环境与生态系统间连接的桥梁，在信息流、能量流以及物质流传输的过程中发挥着十分重要的作用。根据社会、经济发展的动态，高校根据信息流、能量流以及物质流的态势及时进行教育观念、办学理念的创新十分必要，而这需要与时俱进的进行信息流的导入。因此，高校应根据自身发展需要及时进行器材以及设备的引进，以将能量流有效的转化成物质流，并依据相关管理及评价制度，对信息流、能量流以及物质流进行不断传递。
教师群体是高校人力投入的关键，并在信息流、能量流以及物质流支持下进行各项学术工作。科研成果通常是以专著或者论文发表的数量及质量、成果的理论及其实践价值体现的。此外，高校要保证学术生态系统产出、投入的合理性及平衡性，就一定要建立起良性的学术生态系统循环机制，也就是说，高校投入需要转化为经济、社会以及知识等具有多重性质的产出，高校学术生态系统的运行才能发挥出应有的价值，从而进一步提高其学术水平[1]。
3.图书馆在高校学术生态构建中的影响力探讨
3.1 促进学术工作者信息能力的提高
当前，学术研究呈现出多元化的发展趋势，信息教育成了图书馆研究领域中的热门话题，信息教育主要包括信息意识、能力、技术以及素质等方面的教育内容，信息能力的提高是信息教育的重要目标。教师的个体发展只有通过相关机制的创新，有效消除外在的生态因素和学术主体素质发展间的不一致性，同时进行原有学术结构及功能结构的调整，才能促进教师综合能力的全面发展。图书馆中丰富的文献资料为信息教育的开展提供了良好的资源保证，其人力资源以及网络资源还同时为信息教育的高效进行提供可靠的软件及硬件支撑。此外，图书馆凭借对信息检索、信息加工、信息整理技术水平较高以及工作经验较为丰富专业人才的培养，帮助相关学术工作者及时、有效的获取所需信息能力，实现了由文献利用到信息教育的有效转变，大大提高了学术工作者的信息能力[2]。
3.2 为重点学科的建设提供良好服务
在高校学科建设中，重点学科建设是关键。而重点学科建设离不开丰富的文献资源。每所高校在办学过程中，都有其重点学科及其办学特色，而图书馆中相关文献的收藏数量、收藏质量对重点学科的建设成效产生着极大的影响。因此，图书馆在进行文献资源发展建设过程中要向重点学科倾斜，并全方位、多层次以及多极化的构建文献资源保障机制，以在专业、学科特色、学术价值等方面形成显著优势。而要达到这一目的，图书馆要广泛、全面地搜集前沿性文献，以为读者提供全面、系统的学术视野。当前，科研信息的需求更侧重于个体化、以及深层次化，所以图书馆除了提供专业性的文献资源以外，还要提供良好的知识服务，才能使传统的文献服务向个性化的知识服务转变[3]。
3.3 积极进行和谐高校学术生态构建环境的营造
高校学术生态系统在进行环境适应过程中，学术和特定环境之间总会存在能量、物质以及信息的交换，那么就极有可能存在各种影响学术发展的不利因素。图书馆只有从文献统计以及信息分析的角度进行科研及学科课题的文献查新，才能净化相关学术环境，提高学术质量。图书馆的工作质量对学术主体的认知行为产生着直接影响，因此，图书馆要对学术主体、学术环境的具体变化给予全面、科学的考虑，并以学术发展目标为依据，不断进行学术文献的更新及引进，才能进一步完善学术的变异机制以及遗传机制，从而构建出科学、全面、有效的高校学术生态系统，提高高校学术生态系统构建的总体质量。
3.4 断挖掘学术及科研的巨大潜力
目前，许多高校的科研及学术研究机制已发展成为一个不断创新的具有开放性质的系统，图书馆作为科研及学术工作的重要枢纽，参与服务科研及学术研究的方式也发生着巨大的改变。科研情报信息以及学科信息的系统性、综合性在进一步增强，因而以用户为主的个性化服务成了科研及学术情报信息服务最基本要求[4]。因此，图书馆在提供信息检索服务、综合情报分析的时候，要以文献信息的传递、检索为工作的重点。
图书馆提供情报信息服务应对以下问题给予重点关注：首先，情报信息服务空间的广泛性。情报信息服务要能够和学科新兴领域相衔接，并从新的学术成果中获取相关信息。其次，情报信息提炼的深入性。在提供情报信息的时候，要从传统的文献需求转向对相关科研及学术过程的战略、趋势分析以及综合报告。再次，情报服务时间的连续性。情报服务要能对学科的发展进行纵向跟踪。由于网络化的的学术研究及科研服务导致用户对相关信息的需求层次、资源类型等发生着翻天覆地的变化，为更好的满足学术研究及科研服务的需要，图书馆应以学术工作者的实际需求为依据，将自身的优良服务和学术工作者的个性化需求有机结合起来，才能提高图书馆的服务质量，为科研及学术研究的进行提供实效性较高的服务[5]。 4.发挥图书馆在高校学术生态系统构建中价值的有效策略
基于高校学术生态系统构建而言，图书馆在其中起着举足轻重的作用，不仅为其提供学科化的服务，帮助高校建立健全科研情报专业服务平台，同时在对学术主体整体信息能力的提升方面也发挥着关键性作用。因此，高校应高度重视图书馆在高校学术生态系统构建中价值的发挥，采用有针对性的策略来促进其价值的发挥。
4.1 重构和谐的学术生态发展环境
重构和谐的学术生态发展环境对促进图书馆在高校学术生态系统中价值的发挥具有十分重要的作用。高校应结合自身发展实际构建和谐的学术生态发展环境，以为图书馆在高校学术生态系统构建中的重要作用的发挥提供前提保障。构建和谐的学术生态发展环境的核心是建立一个科学的学术生态发展系统，为学术生态发展环境的建设提供可靠、有效的理论依据。而要实现这一目标，图书馆就要将读者作为建设及发展的中心，并积极推进高校和谐学术生态发展环境的重构、发展，同时积极进行教育模式的研究创新。对读者的学术性文本阅读给予科学、合理的指导，并对学术文本阅读方法、基本特点以及学术写作、阅读方法等方面开展指导工作，以帮助读者科学、合理的进行学术文献信息的获取，从而提升读者学术研究的能力。
除此以外，在重构和谐的学术生态发展环境的过程中，高校还可以凭借形式多样的专家讲座、知识竞赛、读书论坛以及学术报告等方式构建和谐的学术生态发展环境，以为学术主体提供良好的学术发展空间。还要将图书馆的服务有机融于社会化的学术研究服务之中，通过多元化、科学化的社会知识实际需要来构建学术生态发展机制及体系，以为不同领域及层次的读者提供相应的学习空间，从而满足人们的各种阅读需要，最终达到重构和谐的学术生态发展环境的目的[6]。
4.2 建立健全科研情报专业服务平台
学术活动本身属于一种高级认知类活动，而提升认知能力的重要途径即为学术活动。就学术活动来说，通常表现于科研方面，所以要求图书馆建立起定题服务专业平台，再有机整合所有情报工作人员，通过对工作流程相关技术进行合理整合，确保定题服务得以有效开展，从而实现人与任务、人与系统、人与行为之间的和谐统一。同时，图书馆还要优化知识共享的针对性管理模式，在定题知识系统中有效融合BLOG软件、WIKI软件以及RSS软件，实现对所有知识资源的收集、分类与重组，并在此基础之上建立起知识库，以提升学术人员利用隐性知识、显性知识的整体效率[7]。
4.3 对学术主体整体信息能力进行有效提升
4.4 提供学科化的服务
在高校学术生态系统构建中，图书馆能够提供大量学科化的服务，具体体现如下：第一，图书馆能建立起重点学科的专业导航系统，用以提供大量学科信息的检索服务与导引服务。学科专业导航系统将各个学科作为基本单位，通过收集、整理以及序化英特网上有关学术资源，并在此基础之上建立起导航库。而在具体实践环节，需要认真听取及采纳学科专业人士提出的建议，结合重点研究项目的基本范围及其特色，站在研究对象的角度对学科特质进行考证。第二，选用学科馆员。在高校学术生态系统构建中，学科馆员是承担着联系信息服务以及学科的重要媒介，在对学术主体进行及时联络的基础上，获取到科研工作中的各项信息需求情况，再予以提供全面性、系统化服务。就目前而言，学科之间融合、交叉以及渗透等现象愈发突出，用户对于学科化、专业化的服务也提出了较高要求。在此背景之下，需要对学科官员进行重新组编，通过创建服务团队的形式，有效聚集不同背景以及不同专业的人才，从而实现资源互补。
5.结语
高校学术生态系统的构建要以学术的可持续发展为主要前提，以生态本位为发展指导，开展科研、智力以及教学等工作，才能发挥出高校学术生态系统的重要作用。而图书馆作为高校学术资源最重要的承载者，在高校学术生态系统构建过程中起着不容忽视的重要作用，图书馆的工作质量对学术工作者的认知行为、高校学术生态系统的平衡发展具有十分重要的影响。因此，图书馆要重点关注对教学以及科研文献等相关资源的保障性作用，并加强对图书馆在高校学术生态系统构建中的影响力的认识，同时采用有效的方法进行高校学术生态系统的构建，以实现高校学术生态系统的持续性发展。
