试析网络文化对职高思想教育的影响及对策
1前言
网络文化作为一种新兴的大众文化，其多元性、虚拟性和开放性的特点吸引了众多学生的选择的导向。由于网络文化在监管力度和学校的思想教育方面存在问题和疏忽，到目前为止，网络文化对学生群体的思想政治教育产生了不可忽视的负面影响和冲击。在某种程度上扭曲了他们的人生观、消费观、价值观，同时弱化了他们的思维能力。有调查显示，互联网信息在给学生群体带来一定帮助的同时已经严重阻碍了学生们的健康发展，尤其是对于一些职业中专学校，以致个别学生做出了让社会难以置信和无法接受的行为和思想表现。
为此，我们应采取积极有效的对策，增强职高学生的思想政治教育的实效性，充分发挥思想政治理论课的作用，加强校园文化建设，加强网络道德教育。
2职高学生使用网络现状分析及危害
现实表明，网络已经成为传播文化的主要载体和手段之一，但是在利用网络的同时，不能避免的导致很多错误的不良的思想观念以网络为载体，传播速度快、覆盖范围广、难于控制，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。职高作为一个特殊的群体，存在教育资源的投入少、社会的关注度低、知识文化的涉猎范围面窄等问题。同时，大多学生的文化知识水平相对较低，在认识和接触社会的过程中缺乏一定的经验，对于社会的期望值与自己的理想值存在一定的差距，往往导致一些学生存在消极的学习态度，对社会充满埋怨。在面临工作压力的情况下，许多学生借助虚拟网络来寻找心灵的满足和安慰，往往迷失在虚拟世界中。
3 对学生思想政治教育工作的思路和建议
3.1 加强社会对学生思想教育的监管力度
开展网络思想政治教育，不是简单地利用网络提供学习之手段，还包括了一系列标准化的技术和管理方法的服务系统，它需要政府、学校和家庭等社会各个方面齐抓共管。学生的教育问题，不单单是学校的职责和义务，同时也是社会和家庭的直接责任。学生家长应该以一种监督员的身份参与到教育管理中来，在关心学生衣食住行的同时，注重他们的思想教育学习。
在网络信息所带来的负面影响日趋严重的情况下，政府虽然已采取一些具体可行的做法；高校已在革新一些新的思想政治教育教学管理方式；乃至整个社会也在关注着职高学生们的思想健康状态。对学校而言，除了在技术上加强之外，还要有明确的指导思想，即充分利用网络优势，加强网上正面的宣传，强化舆论先导，为学生提供全面客观、可靠的社会信息，并主动发布信息，应战不良信息，掌握主动权。
3.2要充分发挥学生的自主学习的主观能动性
中学生的思想政治教育工作应该是多渠道、开放式的教育，中学生的思想政治教育工作一定要注意发挥学生的主动性。因此，要发挥学生自己的组织的积极作用，如学生会、共青团、班委等，发挥学生的主观能动性，让学生去管理学生。教师在这样的一个过程可以适当起到辅助的作用，帮助他们去自己管理好自己，通过学生可以了解他们自己 的需求和意愿。要求学生在进行自我管理的同时，要培养他们自我生存的能力，引导和教会他们如何去适应社会的发展和需求。社会分工不断发展，要求学生要具备多种能力，才能较好地适应社会发展，全面提高学生各方面素质是当今学校教育的发展方向，必须着力提高学生的综合素质，因此，我们认为在当前“减负”的同时，更要加强学生的思想政治工作，并且目前学生思想多元化、复杂化，独生子女增多，给思想政治教育增大难度，我们要通过不同方式、不同途径来树立崇高的理想和共产主义信念来燃起学生们高涨的学习热情和动力，只有在远大的理想和人生观基础上，才能做好学生的思想政治教育，培养出“四有”人才，提高综合素质。加强中学生的思想政治教育是全面提高学生素质的内在要求。
4小结
本文主要通过了解和掌握网络对职高学生思想政治教育工作的负面影响及其对策研究情况，为切实做好职高学生思想政治教育工作提供一定的帮助。并对面前的现状提出了一些见解，希望在学校、家庭和社会的支持下能全面地从根本上对思想政治教育过程中存在的难题及时排除和解决，才能将职高学生的思想政治教育工作与时俱进的推进，才能有助于职业教育健康的发展以及学生健康的成长。
