【摘要】效仿伦敦“地铁藏书”的“丢书大作战”活动在国内并未收到良好的成效。因所丢图书质量不一和不少图书因未被阅读而受到质疑。由此反映出国人对如何做出阅读选择和如何有效的阅读所产生的焦虑。作为阅读书籍的重要群体，高校学生如何在互联网时代充分阅读现当代文学经典并辐射他人是本文研究的重要问题。同时文章提出了一定通过移动设备推广现当代经典的方式方法。
【关键词】现当代文学经典；高校学生；阅读推广
已发布的国家“十三五”规划纲要在第六十七章第四节“深化群众性精神文明创建活动”中，明确提出“推动全民阅读”。这是“全民阅读”首次写入国家规划，旨在推动全民阅读在全国范围内的深入开展。在第十三次全国国民阅读调查结果显示：2015年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本。成年国民日均手机阅读时长首次超过一小时。其中，人均每天微信阅读时长为22.63分钟，人均每天电子阅读器阅读时长为6.82分钟，人均每天接触Pad的时长为12.71分钟。1对比2014年的调查结果可以看出数字化阅读在国民阅读中所占的比重以及阅读时间在不断上升，手机则成为数字化阅读的主要媒介。尽管综合阅读率有所上升，但人均阅读量仍不足8本。并且伴随着移动设备阅读所产生的“读图时代”，“快餐化阅读”，“眼球式阅读”等名词则暴露出阅读者普遍面临的阅读倾向娱乐化的问题。当下文学市场繁荣，各类作品层出不穷，文学的热门关键词良多，如乡土文学，魔幻文学，玄幻文学，科幻文学，青春文学等等。高校学生如何在海量的书籍资料中挑选出真正对提升人文素养有意义的现当代文学经典是十分重要的。在当下高校学生普遍面临着较重的课业压力，即使有阅读计划专业课的相关书籍将成为首选。并且在越来越严峻的就业形势下，考证与实用类技能的学习将占据大部分的时间。所以在对现当代作品进行阅读时多为浅阅读与休闲式阅读。“休闲式阅读，在阅读前就没有目的地，阅读的时候也没有方向，就进行的一种阅读”2无目的的，漫不经心的阅读，使得阅读者并未能集中精力进行思考，更不要说能写下摘要或批注。并且当代大学生很多使用数字媒体阅读，这种趣味性强、获取便捷的阅读方式导致的问题就是大学生阅读时浅阅读状态，注意力容易不集中。3阅读电子化已成为不可逆转的趋势，而网络上推送的各类作品质量参差不齐且数目繁多，这无疑使现当代文学经典在高校中的推广效果大打折扣。经由建立微信平台的推广实验，此过程中发现了一些切实可行的现当代文学经典推广方法。“经典作品的推广的前提与假设往往是深阅读、深思考，以摒弃碎片化、浅阅读以及造成这种现象的数字化阅读……阅读增长的贡献率主要是由数字阅读带来的，这是进行经典阅读推广所不能忽视的，建立在对浅阅读与碎片化阅读进行批评基础上的推广必然是片面和狭隘的。”4当碎片化与浅阅读不可避免，重要的是如何加以利用。针对这一情况在工作日期间微信公众平台以推送短篇小说为主。一定程度上消解了阅读者负担式阅读的压力，篇幅简短可以使读者随时把握作品的内容即使时间间隔较长也可以通过简单的浏览实现整体把握。无论是“丢书大作战”还是环境越来越宁静安适的书吧目的都在于对阅读环境的建设。“丢书大作战”为在地铁上营造一种读书学习的氛围，而书吧则是阅读者身心舒缓进而以更好的状态专心阅读。在进行作品推送过程中，参考知名文艺类杂志《文艺风赏》、公众号读首诗再睡觉等的微信推送方式。在文章界面中插入较为宁静舒缓且与文章主题相切合的音乐如有相应条件也可提供音频朗读以便于阅读者屏蔽外界干扰快速进入阅读状态。在对字体大小，颜色搭配，页面设计等方面采用简洁明了的排版方式。尽可能减少图片动画的使用，取而代之的是简洁大方的分割线；字体以清晰大小适中为要求；颜色的使用与搭配过程中避免过于强烈的色彩搭配整体排版以冷色调为主。以种种方式避免干扰因素的出现引起注意力的分散，降低阅读中出现的噪点。对阅读兴趣的重视无疑是现当代经典推广有效的重要因素。在微信日常推送作品的选择中，注意种类风格的多样化，不拘于题材以及是否具有严肃性，可通过留言来获取阅读者意见。在推广过程中应致力于挖掘每部经典的推广点，通俗的说就是其在当下的现实意义。在作品简介中选择与时下热点相契合的作品选段或语句，在文章中也可对精妙的具有哲学智慧或审美体验的语句给予强调比如变换色彩，加粗加下划线等。而对于长篇小说，可推出打卡活动。以21天或一个月为期，时间过长则容易引起遗忘和惰性，由阅读者自行选择作品或由平台集中投票选定，每日阅读结束后通过在平台留言或与书友组建QQ微信群的方式简述已阅读情节概要以及阅读过程中的体验、感想和问题。一方面可以互相激发阅读兴趣另一方面通过交流使阅读过程中的疑惑获得解答，使阅读者进行思考。以克服作家王蒙所忧虑的情况“长期使用高度舒适化、便捷化、海量化的手段来获取信息，用网络浏览代替阅读和思考，人类就会变成白痴”5。总之在互联网时代的快速发展中，如何更好地适应数字化阅读的趋势，充分利用移动设备以及社交软件推动现当代文学经典在高校的推广与传播还需要学校、学院以及图书馆等的多方面努力，在提升高学学生的人文素养同时为全社会创造一个阅读氛围浓厚的环境，推动“全民阅读”的真正实现。项目名称:中国现当代文学经典走进大学生的阅读推广与实践，项目编号263。
注释
1.新华网.十三次全国国民阅读调查结果公布，2016-04-19
2.张丹.大学生阅读习惯养成研究.辽宁工业大学硕士学位论文，2016
3.见脚注3
4.栾雪梅.经典阅读推广的误区及对策研究[J].图书情报工作，2015，59
（2）：51-55
5.王蒙.长期用网络浏览代替阅读思考人类会变白痴[EB/OL]，2015-01-02
