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自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用(上)

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自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用(上)
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自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用(上)

席曼诺夫斯基写作《第一弦乐四重奏》时,原计划写四个乐章,第一乐章为快板奏鸣曲式,第二乐章谐谑性质的小快板,第三乐章小行板,末乐章为赋格曲。后来作曲家放弃末乐章赋格曲的写作,重新安排乐章的顺序,将原第二乐章与第三乐章对调,成为现在的三乐章形式②。第三乐章在曲首标记中提示为“游戏性质的谐谑曲”,活泼而不太快的速度。这个乐章的曲式结构并不复杂,正如此作品出版社编辑在出版前言中所述,为快板奏鸣曲式③,其调性布局特点为:开始引子与尾声结束时的调性为C大调,而乐章中却一直分裂成四个调性的平行进行,见例1的曲式结构图式。笔者认为这个乐章最具有奏鸣曲式特征的是,在呈示部里存在节奏特征和主题旋律结构上相互关联的两个主题,同时,各个部分间的段落划分也非常清晰;然而,却没有遵循传统奏鸣曲式结构中最重要的调性布局原则。也就是说,虽有两个主题,但

有可能因为主题的呈示本身就是多调性的关系,因此,在呈示部中没有曲式结构层面上的调性对比,而且在再现部中第二主题也没有曲式结构意义上的调性回归,甚至连第二主题的再现也不占主要曲式结构位置,被减缩成了尾声。不过,即便这样处理主题,从两个主题间使用连接部过渡、展开部中对两个主题使用展开性写法上,还是能够判断出作曲家采用的是奏鸣曲式结构原则,但他根据自己使用多调性的主题呈示之需要而做了相对灵活的处理。

两个主题都采用赋格主题式的写法wWw.LWlm.com,个性鲜明而结构相对短小,旋律使用都是调式自然音,以较窄音程框架中的级进为主。第一主题从调式的主音开始,取先下行后持续上行的进行趋势,在勾勒出主和弦轮廓的同时,与属功能和声交替;而第二主题则从调式的属音开始,为先上行后持续下行的进行趋势,显现出在调式三级音上构成的三和弦骨架,而以其为主属音三度间音的和弦而在功能属性上不明显。两个主题在音乐性质上基本相同:跳跃而轻巧、由八分音符接四分音符,具从短到长的推动式节奏特征,如例2所示。

在曲式结构中,这两个主题也都是以赋格写作形式在四个声部依次呈示的。与大小调调性体系中,赋格主题的呈示在各声部间为主属的调性关系不同的是,本乐章自开始第一主题首次呈示起,各个声部进入时与前一声部均为上方小三度的调性关系;而且,各声部自主题呈示后,就一直保持在各自的调性中。因此,四个声部使用了各自不同的调号,其调性按声部从低到高进入的顺序分别为:C大调、bE大调、#F大调、A大调,见后面例15中第一主题呈示的谱例。虽然曲中有转调的段落,但各声部之间一直坚守各自的调性,基本保持纵向小三度叠置的调性关系(仅展开部中再现准备阶段的9小节除外)。这就是所有研究者在看到乐谱后的第一反应:该乐章使用的是多调性技法。

值得注意的是,如果没有看到乐谱而是先听到此乐章的演奏或音响,虽然能分辨出每个声部进入时与前一声部的调性不同,但在四个声部全奏时,于听觉上却并不觉得极端不协和且刺耳而难以接受。究其写作技术的原因,便涉及到有关音高组织基础的问题,如在写作对位声部时,使用什么样的调式基础材料,运用怎样的音高组织原则,才能够做到这样既保持横向旋律调式自然音的进行以明确调性,又照顾到三度叠置调性纵向音响的相对和谐?笔者根据主题旋律的构成方式与纵向调性叠置的音程,以及在重要节拍位置所运用调式音级纵和情况的综合观察,发现了此乐章音高结构深层组织方式的奥秘,这就是:以各个调的主和弦为基本音高材料,经在四个以小三度音程的调上叠置后,合成一个八声音阶。这个八声音阶,就是将乐曲中属于各调性自然音材料,在纵向音响上协调和统一的、起控制作用的内在音高结构组织的基础。例4的图式演示了本乐章八声音阶的构成方式:将四个调的主和弦叠置,排除重复或属于等音的音级,实际上就是只采用各调主和弦的根音和三音(图式中用箭头相连的音以及谱例中没有圈起来的音),于是就呈现出这四个大三和弦之间无任何共同音的八个不同音级(图式和谱例里圆圈中的音),由此形成以半音和全音交替排列的八声音阶。

理论上说,属于人工合成的、只有三种内部音级排列形式不同的八声音阶(见例4),常用音级集合基本形式为 [0 1 3 4 6 7 9 10],其音程构成最显著的特征是半音、全音和三全音各存在四对。八声音阶由于其半音与全音交替排列的结构具有在八度内均分的对称属性,一般都与半音化的三度音程有关,如两个相差半音、小三度叠置、调性倾向模糊的减七和弦。但是,其音阶本身也可以拆分成多种具调性感、三度叠置和弦的组合方式,如大、小三和弦、属七和弦、小七和弦、降五音重属增六和弦(变音和弦、有半音化倾向)都可以是八声音阶的结构成份,见例5。不过,八声音阶中拆分不出增三和弦,即两个大三度音程叠置,这是另一人工音阶——全音阶的一个特有属性,也是藉以区别于八声音阶的关键。 斯克里亚宾则将八声音阶做为整首作品音高结构的基础,他的前奏曲Op. 74 No. 3便是八声音阶特性音程使用的最纯粹、也是最典型的例子,见例3。这首前奏曲乐曲共含两个乐句加一个两小节的结束句(尾声),以低音持续音型#F与#B的交替及最后低音结束于#F,确定了以#F为主音、音响偏重于小调色彩的调性,然而却没有用传统功能性的属和声支持主音,结束和弦也非三度叠置的小三和弦。曲中第一乐句的音高结构,是排列为#F G A #A #B #C #D E的八声音阶I(C #C #D E #F G A #A的等音及移位形式),第二乐句为第一乐句低三全音的准确移位。曲中横向注重半音、全音及小三度交织进行、纵向强调三度叠置的和弦结构,低音使用互为支持的、包含两个小三度的三全音持续,以及最后两小节整个八声音阶总结性的完整呈现,在脱离运用功能和声的同时,还是以三度叠置的纵向音响及明确的调性感保持了与传统调性音乐的联系。 按照在例8中的音级表达方式,右侧的“普罗米修斯”和弦原型的音阶排列应是#G xC #F #B #E #A,即增四度、减四度、增四度、纯四度、纯四度,以音级集合的方式表达,其音程基本形式为 [ 0 1 3 5 7 9]。例中左侧是用作比较的八声音阶,珀尔也采用了与“普罗米修斯”和弦对等的、从#B开始的音级表达方式,第七个音为A,并且略去了第八个音B。“普罗米修斯”和弦中用的是#A,因此在两种音阶之间用了一个#7,将箭头指向右侧的“普罗米修斯”和弦,表示两者的差别在八声音阶的第七级音要升高半音。实际上,“普罗米修斯”和弦音程基本形式很清楚地显示出含有五个全音音程,而只有一个半音音程,其整体音阶的属性倒是更接近全音阶。

德彪西运用八声音阶的情况就相对复杂一些,因为他的音高结构中混合了调式音阶、五声音阶、全音阶与八声音阶等多种因素。然而,对八声音阶的使用,阿伦•福特通过对德彪西多部作品的观察分析归纳出以下规律:“德彪西音乐中使用八声音阶的段落总是在乐曲的开始、连接部中、高潮中最紧张的时刻和

乐曲的结尾。这就是说,八声音阶绝不会用作扩充和展开的功能或者主要曲式结构的附加部分,而是置于乐曲最显著的位置”[4]。以下两例可以佐证福特所述,也从一个侧面说明德彪西使用八声音阶的部分情况。 例10中德彪西《钢琴前奏曲集》第一册第七首“西风所见(Ce qu’a vu le vent d’Ouest)”的前14小节是理查德•巴斯在讨论八声音阶和全音阶相互作用时所举的例子。关于八声音阶之间和与全音阶的转换,他指出:任何两个八声音阶形式都含有[0 3 6 9] 四个共同音级,其中的两个三全音又是与全音阶共享的。因此,任何两个八声音阶和一个全音阶都含有一个三全音为共同因素。这样,从这个音阶转到另一个音阶就可以借助这个共同因素得以完成[5]。这段音乐包括三个片断:第一个片断1-6小节的分解和弦琶音是一个属七和弦的第一转位(#F A C D),在第3小节扩充加入三个音级(bE bG bA),由此构成八声音阶II的不完全形式(分析图表中最左边的一栏)。第7-9小节转换到了八声音阶I的领域(缺少C的不完全形式),以平行三和弦形式呈现。这三个和弦的根音(bE #F A)与前面八声音阶II互为共同音,同时也是第10-14小节全音阶(缺少B)的共同音,分析图表中各个片断出现的音级组合用下面的横向括号表示,方括号说明所属音阶名称:Oct-II, Oct-I和 WT-II,即八声音阶II、 八声音阶I和全音阶II,用箭头指向下面一个层次的两组音级表示相邻两个音阶间的共同音。三全音A-#D/bE是这三个部分所共有的(分析图式的最下面一行所示),在表层旋律片断和第7-9小节和10-14小节得到强调,而#F为全音阶的外音,但作为低音持续音与第一、二音乐片断联系起来[6]。

上例说明的是德彪西运用八声音阶与全音阶之间的转换关系,而斯特拉文斯基的实践则由凡•顿•托恩(van den Toorn)使用八声音阶与调式自然音级结合的分层分析法得到合理解释。像其它浪漫主义后期的俄罗斯作曲家一样,斯特拉文斯基早期芭蕾舞剧音乐《春之祭》、《彼得鲁什卡》等作品中,使用八声音阶的段落比比皆是。托恩1987年所著的《斯特拉文斯基与“春之祭”》一书中,将全曲音高结构逐小节作图分析,分四个层次说明斯特拉文斯基是怎样以减七和弦中相隔小三度的四个音级作为深层音高结构骨架,将音乐表层横向旋律的调式音阶四音列与纵向音响中的大、小三和弦、属七和弦、小七和弦结合,其整体音高组织基础则是八声音阶。例11是托恩对《春之祭》采用分层分析法的模式。

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《乐音与噪声》教学反思 沪科版八年级物理第三章第二节http://WWw.LWlm.cOM《乐音与噪声》是富有情感的一节课,教学中利用多媒体创造声情并茂的情境,引导学生参与探究,用生活实例讲解知识点,让学生学会分析解决实际问题,因为是学习......
漫谈中差生上台阶工作
发布时间:2022-12-21
" 第一,强化自信,构造成功,培养竞争意识。 在班主任工作实践中,我发现学生获得成功总是和自信联系在一起的,自信心越强的学生越爱钻研,越爱奋发努力,学习成绩也越来越好,从一次成功走向更大的成功。成功又能使他们保持积极向上的......
郭兰英:八十年长青的“中国好声音”
发布时间:2023-06-23
郭兰英从艺80年,对艺术的奉献,使她先后荣获中国音乐金钟奖终身成就奖,中国歌剧表演艺术终身成就奖、新中国60年文艺界十大影响力人物。曾有人问郭兰英:“离开山西十几年,难道不想家?”她毫不犹豫地答道:“那当然想啦!”想起小......
利用Pro Tools音频工作站完成5.1声道的音频制作
发布时间:2023-07-15
利用Pro Tools音频工作站完成5.1声道的音频制作 摘 要:主要阐述利用数字音频工作站Pro Tools的强大功能及特点来制作完成5.1声道的音频制作。通过本文能提供给音频爱好者关于Pro Tools软件的信息以及对5.1 声道环绕声节目制作工艺流程的......
电子音乐在民族音乐制作上的应用
发布时间:2023-03-18
“民族的便是世界的”,这句话随着国际化交流程度的进一步加深,表现的越来越明显,尤其是在民族音乐领域,作为带有强烈民族特色和民族风格的音乐种类,其在国际舞台上很好地起到了彰显民族文化、塑造民族音乐形象的作用,但由于民族音乐作为一种传统的音乐类型,其本身现代化音乐设备的使用能力较低,影响了民族音乐制作的效率,因此有必要加强这一方面的研究。本文首先讲述了电子音乐技术的概念和内涵,进而具体阐述将电子音乐技.........
对原生态乐器及音阶的对比解析
发布时间:2022-12-30
对原生态乐器及音阶的对比解析 对原生态乐器及音阶的对比解析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对原生态乐器及音阶的对比解析 更多内容源自 3 e d u 幼 儿 ......
浅谈钢琴的基本练习——音阶的演奏
发布时间:2013-12-19
浅谈钢琴的基本练习——音阶的演奏 从事任何一种技术性的工作都要有基本功的训练,钢琴演奏的技术性要求更是非常高。因此,基本功的训练就更不容忽视。钢琴演奏的基本练习主要包括:音阶、琶音、双音、和弦、八度等。 简单地说,将音......
我国民族音乐和流行音乐的相互关系
发布时间:2022-12-21
摘 要:民歌来源于大众,来源于群众之中,不管它如何改变,发展,其最基本的音调仍是符合中国人的审美情趣的,它是扎根于我们心中的代表中华民族最本源的乐音。中国当代流行音乐和民族音乐已经发生了巨大的变化,流行音乐从各个方面学习......
我国民族音乐和流行音乐的相互关系
发布时间:2023-02-15
我国民族音乐和流行音乐的相互关系 我国民族音乐和流行音乐的相互关系 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养我国民族音乐和流行音乐的相互关系 文章 来源 3 e d u......
从《阳关三叠》看我国古诗词与音乐的有机结合
发布时间:2013-12-18
[摘要]在我国歌曲中有一批歌词来源于我国的古诗词的歌曲,其与古诗词的完美结合使其极具艺术表现力,具有较高的艺术价值。本文以这类艺术歌曲中较为典型的《阳关三叠》为例,分析其词作与音乐的有机结合,探求此类艺术歌曲的艺术特征和意......
小提琴音阶1指定位法新途径
发布时间:2023-07-12
小提琴音阶1指定位法新途径 摘要:随意抽奏小提琴3个八度音阶及7种碎和弦的方法,在24个调(包括大调和小调),随意抽任何一个调都可以立即奏出同主音大小调共用碎和弦。 关键词:等音互换;不等调互换;减七和弦等互换;1指定位法 前些年......
电声音乐“电子音乐与电脑音乐
发布时间:2023-01-31
电声音乐“电子音乐与电脑音乐 电声音乐“电子音乐与电脑音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养电声音乐“电子音乐与电脑音乐 文章 来源 自 3 e du 教育 网 ......
自然发音法在英语单词教学的运用
发布时间:2015-08-25
一、引言 大部分英语专业和非英语的学生普遍认为单词说不出、记不牢。他们不会独立拼读单词,很难把单词的音和形联系起来。有的同学只会拼单词中的一个个字母,却不懂得整个单词的读音,有的同学则表示老师读的时候他能跟读,老师没......
优化思想政治工作机制促进思想工作上新台阶
发布时间:2023-07-22
摘 要:在当前新形势下,社会发展呈现出许多新的阶段性特征,也带来了社会思潮的纷繁变幻,人们的思想日趋多样、多元、多变。在这种背景下,国有企业思想政治工作存在的问题也日益凸显,简单的工作思路难以的适应新形势下的新需求。面......
重视钢琴基本技巧练习加强音阶琶音和弦训练
发布时间:2023-03-17
【摘 要】钢琴享有“乐器之王”的美誉,随着物质生活水平的提高,学习钢琴的人越来越多,但大多数学生在钢琴班学习的时候都只是按照各个考试级别的要求简单浏览音阶、琶音、和弦等等基础知识,后期很少再对钢琴的基本技巧进行深入练习......
流域自然地理学论文:论地表四大圈层相互作用(1)
发布时间:2013-12-18
摘要: 文章对地球表层的岩石圈、大气圈、水圈和生物圈进行了先容,阐述了能量的传输和交换及物质的迁移和循环,分析并举例说明了各大圈层的相互作用。以为地球是一个完整的,相互联系的系统,地球表层的各大圈层是相互影响,相互制约,......
从自由的维度反思发展
发布时间:2022-08-10
摘要:当今世界,发展成了人类社会生活的主旋律,特别是欠发达地区,基本上把发展作为第一要义。然而,在实际过程中,发展暴露出的合目的性、合规律性问题,局部的、短期的理性与长期的反规律性问题,以及人的理性有限性等问题,越来越......
论音色在美声唱法中的作用
发布时间:2023-02-16
【摘 要】美声唱法的特点在于其声音的优美华丽以及发声唱法技巧的高难度,该唱法是一种深受国内外人群喜爱的唱法。文章简单分析了音色的定义及特点,探讨美声唱法中音色所发挥的作用,以便促进音色更为高效地作用于美声唱法,尽可能地......
《庄子》与《乐记》关于音乐本源的思考及相互联系
发布时间:2023-07-21
与古希腊时期一样,中国先秦时期也开始了关于宇宙本体的讨论。其中儒道两家关于宇宙本体的讨论主要表现为:儒家以天作为宇宙本体和道家以道作为宇宙本体。儒道两家的两种不同宇宙本体观在其代表作《乐记》和《庄子》之中均有所涉及,且基于儒道两家的宇宙本体观,二家亦有与之相应的音乐美学思想。一、《庄子》以道为音乐本源庄子认为道乃宇宙本体。老子认为:道生一,一生二,二生三,三生万物。而庄子继承老子思想,亦认为道乃宇.........
让声音变得有温度
发布时间:2023-04-10
电子产品越来越容易被贴上时尚的标签,不过时尚这玩意儿总是变来变去的,要想一直跟上它的脚步并不容易。所以,对于在追逐时尚、又不喜欢折腾的人来说,或许充满复古元素的产品会更适合他们。因为在很多时候,经典的元素反而会成为一......
分析国民政府时期公医制度发展的三个阶段
发布时间:2013-12-18
分析国民政府时期公医制度发展的三个阶段公医制度在民国后期的推行不是一蹴而就的,它经过了一个逐步发展的过程,历经几个阶段。20世纪20年代到30年代初推行公医制度的思想开始在我国萌芽,到了30年代初年至中晚期,一些社会进步人士开始......
一管洞箫吹奏的五个音阶(组诗选二)
发布时间:2023-05-23
一管洞箫吹奏的五个音阶(组诗选二) 宫:强调 风以弯腰强调玉米棒的 丰乳肥臀,一瓣花 以飘落的姿态强调生之宿命 父亲披蓑戴笠,在田坎 高吼四言八句 强调秧苗长势喜人 炊烟,不能缝合赤子心痛 夜阑人静,几滴清......
讨论练习音阶的重要性及练习方法
发布时间:2022-08-04
音阶就是指调式中的各音,从以某个音高为起点即从主音开始,按照音高次序将音符由低至高来排列,这样的音列称为音阶。音阶是钢琴作品织体中的重要组成材料,弹好音阶是掌握钢琴演奏技术的重要保证。美籍波兰钢琴家约瑟夫霍夫曼曾说:我......
让学生读出自己的声音
发布时间:2022-11-05
让学生读出自己的声音 [案例] (一教师引导学生感受槐花开放的美之后,带领学生通过朗读体会槐花开放时的香) 师:老师把这段文字改编成一首小诗,请同学们读的时候体会小蜜蜂的心情和孩子的快乐。 (出示:嗡嗡嗡…… 小蜜蜂飞来了, 采......
园林施工自然式植物配置五项原则与十八字要领
发布时间:2013-12-13
1、仿——仿生原则 根据植物习性和自然界植物群落形成的规律,仿照自然界植物群落的结构形式,经艺术提炼而就。师法自然,虽由人做,宛自天开。 2、多——植物多样性原则 尽可能多地运用植物种类,达到生态多样性要求。 3、位......
放飞思维、让学生自然地爱上美术课堂
发布时间:2015-09-14
纵观当前小学阶段的美术教育,正是学习的启蒙阶段。此时的孩子,由于生理和心理双重因的正常制约,往往在学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对美术课堂上的创作缺乏了解。这些,使得本应充满......
高中阶段数学思维能力的培养
发布时间:2016-01-08
摘要:高中数学的抽象水平较高,我们成功完成教材中规定的任务需要有一定的思维能力,而这需要结合多方面的因素开展,学生心理方面的训练是一个重要的方面,数学思维能力包括很多方面,因此培养措施要根据不同的情况实施。 关键词:高......
论儿童文学与儿童音乐的相互影响
发布时间:2023-03-15
文学与音乐都是艺术的重要表现形式,二者具有密切联系,并且,儿童文学与儿童音乐具有共性特征,儿童音乐具有较强的文学性,而儿童文学也具有较强的音乐性,二者相互影响。因此,在素质教育背景下,多元文化的深入促进了整个时代教育的发展,各种艺术形式相互影响,相互融合。儿童文学与儿童音乐在相互影响的过程中融合发展。在这种情况下,儿童文学与儿童音乐受到了学者的高度关注。研究儿童文学与儿童音乐的相互影响不仅能够促进.........
大自然的笑声
发布时间:2022-10-29
主持人:赵 霞 四年级下册 人教版・第四单元 大自然的启示 审题指南针: 1.从大自然的音响世界中选取自己熟悉的声音。如雷声、动物的叫声、人的说笑声、脚步声…… 2.将音响与具体的发声体联系起来。 3.将所有的发声体合理......
《声音的获取与处理》教学反思
发布时间:2023-01-19
《声音的获取与处理》教学反思 本节课是我参加市信息技术教学骨干比赛的一节课,教学内容是第七单元《音视频获取与编辑》第一节的内容,教学对象是七年级的学生,它是多媒体技术应用的一个重要分支,也是学生掌握多媒体技术的一个重要......
浅谈音乐教师专业上的自主发展
发布时间:2022-09-07
" 论文关键词:音乐教师 自主发展 论文摘要:音乐教师专业自主发展是教师教育新的价值取向和教育理念,是教师主体性的一种重要表现。在音乐课程改革背景下,它的提出有其发展的理论基础,并且意义深远。 伴随新一轮基础音乐课程......
在诗歌中发出自己的声音
发布时间:2015-08-21
访谈人:麻雪 受访人:梁亚军 麻 雪:亚军你好!从你的诗歌中可以看出你对亲人的眷恋,例如父母,姐姐等,那么他们对你的诗歌创作影响会有多少呢? 梁亚军:确实,在我的诗歌中有很多关于亲情的诗作。一方面是因为我熟悉他们,因为......
中产阶级与民主制度
发布时间:2023-04-20
" 民主制度是好制度,因为它使得政治生活有了更多的开放性,它不仅缩小了特权阶级独霸政治权力的可能性,也制约了政治权力被任何人滥用的可能性。但是理论上良好的制度可能不是现实的制度,因为理论上良好的制度如果没有现实且稳定的社......
高职语文口语训练三阶段的构思
发布时间:2023-01-13
摘 要:口语交际能力对于学生面试、实习、工作及职业发展有深远的影响。高职人物形象设计专业要求学生既要掌握各项专业技术,还需培养适应未来职岗需求的各种能力。针对未来形象设计行业中培训师、行政管理、业务管理、产品营销等岗位......
国内电子和电声音乐发展的思考
发布时间:2019-07-24
摘要:电子音乐和电声音乐在中国起步虽晚,但发展却十分迅速,由于被广泛应用于各个领域,对传统音乐造成了一定的冲击和影响。本文主要从二者各自的特点、起源发展、面临的问题、未来的发展趋势作了初步的分析,使人们对电子音乐和电声音乐能有一个较为全面的了解。特别是对其未来走向能有一个基本的判断思考。同时,对二者的表现作用和艺术价值也能有一个相对客观准确的评价。关键词:电子电声音乐创作一、电子音乐、电声音乐简述.........
谈音乐美学思想在古希腊美学发展中的衍变
发布时间:2023-05-20
一、古希腊美学发展概况 由于历史环境的限制, 古希腊时期必然不可能出现彻底的唯物主义辩证法和哲学观。奴隶社会时期民主派和贵族阶级日益尖锐的矛盾, 刺激了社会生产力的发展, 为上层社会意识形态的出现提供了必要的社会环境, 美学的......
体育与传媒的相互作用
发布时间:2023-06-14
摘 要 传媒与体育的关系可以说是源远流长,体育事业的发展离不开传媒,而体育新闻也是传媒人更爱报道的一个方面。因为体育本身就具有趣味性、娱乐性和观赏性。体育新闻对于受众来说更容易接受,不管哪个年龄阶段的人都乐于去看体育新闻......
初中阶段民族音乐教学现状及对策
发布时间:2020-02-03
当前初中阶段民族音乐教学得不到重视,在教学过程中安排的课时也不足够,这就导致了教师在教学过程中存在理论为主,表演为辅的现象。此外,当前民族音乐教学还存在着课程和民族思想意识形态脱离的现象。正因如此,当前初中阶段民族音乐教学环境恶劣,这值得每一位教师重视,并且努力为优化民族音乐教学现状做出一份贡献。一、当前民族音乐的教学现状1.观念当前普遍学生在学习民族音乐的过程中,最终的学习目的都在于会唱歌而且能.........
文学作品中叠音词的魅力研究分析
发布时间:2022-12-09
叠音词是一种应用极广的词类。以下为查字典论文网为您编辑的:“文学作品中叠音词的魅力研究分析”,敬请关注!!文学作品中叠音词的魅力研究分析叠音词是一种应用极广的词类。在写景散文中,叠音词应用更广。只要翻开课本就能在那些著名的......
浅析自然法思想与美国违宪审查制度的互动联系
发布时间:2015-07-29
自然法思想是西方法治思想成熟的基石,法律接受法院审查观念形成也是受其影响,梅因曾言:“这个理论在哲学上虽然有权限,我们却不能因此而忽视其对于人类的重要性。真的,如果自然法没有成为古代世界中一种普遍的信念,就很难说思想的......
声音的产生与传播
发布时间:2023-05-16
声音的产生与传播 我们生活在有声的世界,我们每时每刻都在感受着各种各样的声音.声音是如何产生的?声音是怎样传播的?我们又是通过哪些途径听到这些声音的?这些都是我们非常关心的问题.在这一节的学习中,我们会增长很多物理知识,并且能够......
电声音乐电子音乐与电脑音乐之考辨
发布时间:2023-05-15
摘要:当科技发展到电气时代后,逐渐产生了与电子设备有关的音乐形式,同时也产生了许多相关的概念。这些概念在今天的许多领域中存在着使用不规范的现象。本文将其中最常用的电声音乐、电子音乐与电脑音乐三个概念进行考辨,明确了三者的......
声音之道与政通
发布时间:2023-07-25
内容提要 中国文学传统里的“诗史”观念及其文学实践,是诗人以其“病时之尤急”的现实存在感受,以文学形式表达的一个综合的文化价值观念与意义结构。“诗史”文学是当境而发其诗情,内涵成体以达其诗意,由此而表达一种深厚悠长的历......
探析小型音乐作品创作中的和声运用
发布时间:2013-12-18
摘要:和声学理论知识是进行多声部写作的基础课程,如何在多声部创作中来具体运用好和声实践,是每个初学音乐创作者必须思考的问题。文章从和弦的选用、和弦的结构与布局,以及多样性处理低音与终止方面作了一些归纳。关键词:音乐创作 ......
崇尚朴实自然的音乐课堂教学
发布时间:2023-02-15
“第七届中小学音乐课观摩活动”带给了我们许多的精彩,然而在感动和掌声背后,又激起了笔者一连串的思考。活动的目的不在于评选,而在于它给我们带来的启发与思考,能更好地引领音乐课堂教学的方向,使音乐教育工作者在音乐教育事业......