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谈音乐内涵的三个维度

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谈音乐内涵的三个维度
时间:2023-07-09 01:01:02     小编:妙文亮

作为音乐的三位一体现象,它与美国逻辑学家皮尔斯(Charles Peirce)被广泛了解与接受的图像、指索、象征符号三分法直接相关:音乐的情感性相当于图像符号,音乐的描绘性相当于指索符号,而音乐的象征性自然相当于象征符号。自巴洛克时期音乐语汇规则(музыкальная парадигма)的确立开始,17 世纪到20 世纪的近代与现代文化中音乐内涵的三个重大方面定型为这种音乐意义上的三位一体。

音乐内涵这三个维度并不平等:音乐的情感性是必然的,而描绘性与象征性是可能的,却不是必然的。音乐艺术有时会离开后两个方向,却又总是重新返回,在里面发现令人精神振奋的、富有表现力的营养。因此音乐内涵三个维度相互之间的关系在欧洲(或者世界)严肃音乐历史的不同时期具有很大的区别。我们将1720 世纪的音乐历史分为四个基本阶段,即巴洛克、古典主义、浪漫主义与20 世纪,以此对音乐内涵的三个维度进行比较,同时展示这四个时期不同的音乐语汇规则。

一、巴洛克时期

巴洛克时期(17 世纪初到18 世纪中期)音乐的特点是音乐内涵的三个维度全都处于最高水平,这也是其语汇规则的主要特征。情感性作为鲜明与深刻的体验,是这一时期划时代的成就。情感性这个词本身便是17 世纪法国哲学家勒内笛卡尔提出的。当时卡契尼在音乐中使用术语cantare con affetto(1601),蒙特威尔第使用术语stile concitato(1638),多尼(GiovanniBattista Doni,意大利人文学家、音乐理论家,15951647) 使用术语stile espressivo(1640), 而阿特纳斯 柯雪(AthanasiusKircher,德国全能型学者,16021680)使用术语musica pathetica(1650)。单一情绪论(теория моноаффектности)促进了情感性的兴盛。为了造成强烈的情感印象,充满一个完整曲式结构的某种情绪(аффект)需要长时间延续,且其间没有对比情绪的替换。这种观念长时间存在,格林卡也曾写到:它(指凄凉的合唱霍洛波娃注)必须延续足够的时间,以使忧伤的感觉留在听众的心头。与文艺复兴时期相比,巴洛克时期对词的态度发生了变化:音乐并不是去反映每一个具有表现力的词语(像在牧歌中那样),而是为整个曲式的单一情绪音响选择一个关键词。巴洛克时期出现了音乐情绪的分类法。记录在阿特纳斯柯雪《音乐总论》(Musurgia universalis ,1650)一书中的分类法将音乐的情绪分为以下八种:1. 爱(amor)2. 忧伤(tristitia)3. 勇敢(audacia)4. 暴怒(furor)5. 适中(temperantio)6. 愤慨(indignatio)7. 庄严(gravitas)8. 虔诚(religio)在柯雪的其他分类中还出现了喜悦与惊恐,而在音乐的实践中还有玩笑(或者音乐的谐谑蒙特威尔第的术语)。巴洛克时期的俄罗斯理论家与作曲家季列茨基(Николай Павлович Диле цкий,1 6 3 0 1 6 9 0 )在著作《音乐的语法》(Мусикийская грамматика ,16751679)中揭示了音乐的三种属性愉悦的、凄苦的与混合的。在意大利歌剧中形成了咏叹调的情绪类型:英雄的、愤怒的、悲伤的、雄壮的、喜剧的,等等。巴赫的音乐达到了巴洛克音乐情绪状态的顶峰。比如说,我们可以比较一下他音乐中的忧伤爱与痛苦。忧伤对于巴赫来说是温和的痛苦。以音乐语言来说:带有一些半音化的小调式、慢速的运动、叹息(suspiratio)与下行(katabasis)的音乐修辞音型,等等。爱(对神的爱)是温和的忧伤,与心(Herz)、爱(Liebe)等词汇相关联,音乐语言上可能是小调式,也可能是大调式,使用叹息(suspiratio)音型与下行(katabasis)音型,比如巴赫的康塔塔《我们的上帝是坚固的堡垒》(No.80)第四曲女高音咏叹调《进入我的心房》。痛苦是强烈的情绪,与耶稣在十字架上受难的词汇相关。可能是带有大量半音化、不协和音响与延留音的慢速运动,使用激情迸发(patophoia)、坚硬进行(passus duriusculus ,也译为沉重步伐)、坚硬跳进(saltus duriusculus)和叹息(suspiratio)音型。《平均律钢琴曲集》第I 部中的f 小调、升f 小调、降b小调赋格是典型的例子。勇敢表现在与同敌人战斗胜利决心有关的歌词中,而在音乐语言上使用快的速度、自然调式、三和弦的重复与移动。例如,巴赫的康塔塔《我们的上帝是坚固的堡垒》(No.80)第二曲二重唱咏叹调、《平均律钢琴曲集》第II 部中的D 大调前奏曲。

喜悦存在于耶稣诞生的事件,歌颂神的力量与教会的繁荣,以音乐语言来看主要是大调式、三和弦的使用,快速运动,没有切分、三拍子,而在乐队中是小号、长号、圆号。比如使用D 大调的巴赫清唱剧《尊主颂》(Magnificat )第一曲与最后一曲。巴洛克乐队协奏曲《天堂值得喜悦》(佚名)和《金管道》(В. 季托夫)是俄罗斯音乐史上少见的具有明显喜悦情绪的作品。

从巴洛克器乐作品的动力性方面来说,高潮尤其是高潮点并不典型,但也不是寂静的高潮(指19 世纪音乐中的一种高潮形式,可见下文译者),而是具有动力性的高原、梯田式的音量变化。巴洛克音乐内涵中描绘性的维度由多个源头支撑:文艺复兴趋势的延续(对自然与世俗生活的关注)、具有观赏性的歌剧的出现、新教教旨的实现(在德国音乐中)。在意大利,文艺复兴观念继续延续,比如在维瓦尔第的标题性小提琴协奏套曲《四季》中。在法国,从16 世纪的香颂转向诸如拉莫的《鸟鸣》《母鸡》这类小曲。而拉莫的《独眼巨人》《野人》等羽管键琴作品与歌剧和芭蕾有关,他还写到自己打算在《旋风》中展现强风吹动粉尘的旋转。库普兰将曲名的标题性体系化,在他数百首羽管键琴小曲中有整部描绘鸟类形象的作品(《恋爱中的夜莺》《布谷鸟与鸣叫》)、描绘植物与花的作品(《罂粟》《花开的花园》)、描绘江海形象的作品(《浪》《提洛贡多拉》)以及描绘战争场面(《号角》)、日常生活(《闹钟》)、人物角色(《织工》《老领主》)的作品。巴洛克时期大量运用音乐修辞音型进行描绘的体裁是清唱剧。比如在《弥赛亚》中我震动天地(No.4)、《以色列人在埃及》中到处都是青蛙(No.5)、无数苍蝇飞来(No.6)、钢水像墙一样(No.20)等歌词都使用这种音型。约翰塞巴斯蒂安巴赫所具有的极为成熟的描绘性不仅是近代人文主义的表达,同时也是新教教旨的彰显。在施威策尔(A.Scchweizer)关于巴赫的著作中列举了数十个例子:自由的风的游戏,河水(约旦河)、大海(波罗的海)与大洋波浪的运动,脚步(坚定的、犹豫的)、钟声、蛇的动作、飞向高处、驱散绵羊、颤抖、惊吓,等等。

一些没有歌词的器乐作品通过描绘性的片段似乎被理解为某种音乐的图画。比如说在(《平均律钢琴曲集》译者)第I 部的降B 大调前奏曲中,飞翔的天使、天兵天将(很多天使)的鲜明形象突然从天空出现,合唱的赞颂《荣耀经》(Gloria),天使向空中飞去。而在赋格主题的结构中显然描绘了牧人们鞠躬的形象。

作为音乐内涵的维度之一,象征性的高度成熟与巴洛克时期那些最伟大的作曲家息息相关:蒙特威尔第、亨德尔,尤其是约塞巴赫。这从不同的角度展现出来从词义上、从音乐修辞音型体系上、从数字符号上。音乐修辞音型在蒙特威尔第的歌剧与牧歌中(《波佩阿的加冕》《俄尔浦斯》《阿丽亚娜的哀歌》)、亨德尔的清唱剧中(《以色列人在埃及》《参孙》《弥赛亚》)与巴赫的康塔塔、受难乐、圣咏、《平均律钢琴曲集》、管风琴作品与室内乐中比比皆是。比如说蒙特威尔第的《波佩阿的加冕》第一幕大量使用音型来象征有某种情绪的词汇:使用快速装饰(колорирование)音型象征在轻盈的翅膀上在快速的飞行中,使用减五度进行(parrhesia)音型象征不幸的,使用下行(katabasis)音型象征颗粒无收,用快速装饰(колорирование)音型象征神,使用减四度进行(parrhesia)音型象征你被遗忘了,用一些倚音走句(тирата,指自然音阶式走句或多音构成的倚音)音型象征闪电、闪电,用呼喊(exclamatio)音型象征哦,等等。音型同时也具有音乐的描绘性,其中包括亨德尔清唱剧中被提到过的例子,用快速装饰音型描绘我震动天地,用模仿(mimesis)音型描绘笑了到处都是青蛙无数苍蝇飞来。对巴洛克来说,数字符号是教会确立的历史传统的产物,首先与宗教方向的音乐相符合。这促使我们重新思考巴赫。尽管他在音乐中并不是数字的崇拜者,但象征性对他来说无疑是存在的。3宗教三位一体的象征;7象征创世纪的天数;12十二使徒;33耶稣被钉上十字架的年龄;14 与41 的象征意义这刚好是Bach 与J. S. Bach 在德文字母表中的数字总和⑧ :在巴赫的《平均律钢琴曲集》第I部第一首C 大调赋格的主题中使用了14 个音符,在巴赫整理的圣咏《我从此来到你的宝座前》(Vor deinen Thron tret ich hiermit )中第一句使用了14 个音符,而整体旋律的音符数是41。

二、古典主义时期

与巴洛克相比,在古典音乐时期(维也纳古典时期的海顿、莫扎特、贝多芬)的音乐中内涵的三个维度又是另外一种情况:情感性维度囊括一切,而描绘性与象征性退居次要位置。音乐情感性领域中的基本概念已经不是情绪,而是积极活跃的人性感受(чувство,德文的das Gefhl, dieEmpfindung)。令俄罗斯音乐学家基丽琳娜(Л. Кириллина,1959 年出生) 以这样一个命题来描述古典主义者的感受所达到的高度:在启蒙时代,感受成为音乐美学的核心范畴。 18 世纪上半叶杰出的理论家马特松(Johann Mattheson,德国人,也是作曲家、批评家,16811764)关于感受(仍被称作情绪)的见解大量预示了该世纪后半叶的音乐思想:没有相应情绪的音乐毫无价值、毫无意义、不会带来任何影响。⑩我们见到的作曲家本人关于音乐感受的描写可以作为例证,其中包括贝多芬第六交响曲田园的文字纲要。作者在里面两次使用了感受:第I 乐章到达乡村的愉悦感受(Empfindungen);第V 乐章暴风雨后喜悦与感激的感受(Gefhle)。整体上,古典主义情感世界的意义与巴洛克不同。原则上喜悦的情感占据优势,这与大调式的调性占有统治地位有关。其他的新现象包括音乐史上前所未有的激烈情感的出现及与此相反的前浪漫主义沉思状态的开启,还有主题与段落间情感对比的形成、以到达高潮点为目的的高潮型发展过程。维也纳古典主义音乐中喜悦情感的层级特别多:积极类(активные)、精神类(бодрые)、英勇类(героические)、田园类(пасторальные)、优美类(грациозные)、谐谑类(скерцозные)。

特别关注一下最后这个类型:这类情感应用之广泛远超其他任何一个时代,它存在于谐谑曲、小步舞曲、回旋曲及大量的套曲末乐章中,甚至也出现在套曲第I 乐章中。不仅小调式的乐章具有汹涌澎湃的激情,比如贝多芬《月光奏鸣曲》的末乐章、《热情奏鸣曲》的第I 乐章与末乐章,同样其大调式的《黎明奏鸣曲》第I 乐章也具有这样的情感。而贝多芬《月光奏鸣曲》第I 乐章、第二十八、第三十一奏鸣曲开启了沉思的状态。

主题、结构段落之间进行情感对比的形式在莫扎特的创作中完全定型,在贝多芬手中得以深化(奏鸣曲式的主部主题中的号角与叹息、奏鸣曲式呈示部主部主题与副部主题的对比)。同时存在的不同情感对比也得以加强,比如在一些奏鸣曲的副部主题中(贝多芬《小提琴协奏曲》第I乐章明亮歌唱的新主题与来自主部主题的节奏清晰的动机脉动)。一个段落的开始与结束处从一种感受进入相反感受的情感转调成为一种新的情感过程。副部主题是这种段落发展过程的典型:抒情的歌唱性一方面打断主部主题的积极情感,另一方面进入结束部朝着高潮的努力。贝多芬《第五交响曲》第I 乐章是众所周知的例子。类似的段落间感受转换不仅在维也纳古典主义之前从未出现,甚至在之后的浪漫主义与20 世纪音乐中也难得一见。音乐内涵中描绘性的维度在维也纳古典主义时期的作曲家手中似乎被降低与简化了。一部作品越是存在具体的声音描绘性,就越被认为接近了恶趣味的红线它不是表达感受,而是描绘物体。关于《第六交响曲》中引入溪边景色时对鸟鸣声(夜莺、鹌鹑、布谷鸟)的模仿,贝多芬曾亲笔写下这样的文字:表现感受多于画面。只有在清唱剧体裁中,描绘性因巴洛克时期的传统而得到重视,比如海顿的清唱剧。举例来说,清唱剧《四季》中描绘了阴霾中的徘徊、雄鸡的鸣叫、牧人的旋律、狂风暴雨、狩猎的画面,等等。作为海顿十架七言末乐章的地震令人印象深刻。海顿交响曲被赋予的名称其实类似于戏谑的外号(基丽琳娜的观点),比如母鸡熊时钟惊愕等。而莫扎特的交响乐、奏鸣曲与四重奏原则上也不具备描绘性。

海顿、莫扎特与贝多芬音乐中的象征性属于一种依附性的地位。海顿在最后一部四重奏作品103 号的结尾处没有写末乐章,而是代以一行象征性的、并非必须表演的老人的歌唱:我已筋疲力尽,我衰老又孱弱。类似的纯粹象征性状况也出现在贝多芬的四重奏作品135 号末乐章中,在标题困难的决定后面的一行乐谱上没有给演奏者的指示,而是写了一句话:必须这样吗?必须这样!必须这样!(Musses sein ? Es muss sein! Es muss sein!)维也纳古典主义对音乐修辞音型的运用远远少于巴洛克。在莫扎特《安魂曲》中存在这样的例子:《乞怜经》(Kyrie eleison)使用的坚硬进行(saltus duriusculus)音型,《痛哭之日》(Lacrimosa )使用的叹息(suspiratio) 音型,《威严的君王》(Rextremende )使用的呼喊(exclamatio)音型。在贝多芬悲怆奏鸣曲的庄板中使用了呼喊(exclamatio)音型、叹息(suspiratio)音型、快速装饰(колорирование)音型、坚硬跳进(passus duriusculus)音型和坚硬进行音型。

三、浪漫主义时期

19 世纪浪漫主义的音乐语汇规则表现出整个近代史上最强的音乐情感性内涵,同时又与新的音乐描绘性相结合(在19 世纪后半叶),但是音乐的象征性不占主导地位。在情感性的领域被使用的术语不是情绪,而是感受(чувство)、体验(переживание)、心情(настроение)。浪漫主义音乐情感性的作用是这样的:音乐被理解为 感受的语言(языкачувств) 。俄罗斯作家托尔斯泰曾做出这样的论断: 音乐即感受的速记法。对于人类内心世界的艺术来说,音乐的感受实际上是一种新发现。第二个有说服力的相关证明是俄罗斯作家与音乐批评家奥多耶夫斯基(ОдоевскийВладимир Фёдорович, 公爵,1803 或18041869):19 世纪初的谢林(FriedrichSchelling,德国哲学家,17751854) 就像15 世纪的克里斯托弗哥伦布,他开启了人类世界未知的部分内心!这在之前不过是一些神奇的传说一切都被投入了这个美妙而富饶的国度:一些人被勇敢的航海家激励,有为了科学的,有出于兴趣的,也有贪图利益的。有人由此获取无尽的宝藏,也有人只带出来猴子与鹦鹉,还有很多被淹死了。 19 世纪音乐中情感性因素的上升,在很大程度上得益于这一时期俄罗斯古典学派的形成。音乐在俄罗斯的传统观念中是一种心灵的自然现象,因此柴科夫斯基成为在情感内涵方面最为出色的作曲家之一并非偶然。

音乐情感性的内涵在19 世纪主要分为以下几个方向:爱情、死亡、嘲讽、混合感受。浪漫主义时代,如表达音乐体验一般的爱情抒情作品获得极度繁荣,这也体现在作品的选题与标题中。舒曼声乐套曲《诗人之恋》《妇女的爱情与生活》,各种套曲里的分曲作品33 的第2 首《爱的歌者》和第5 首《恼人的爱》、作品34 的第1 首《爱情花园》和第2 首《恋人小夜曲》、作品51的第5 首《爱之歌》、作品107 的第1 首《爱情的痛苦》、作品127 的第3 首《我的爱闪闪发光》《狂欢节》中的《表白》等。格里格作品5 的第2 首《诗人的心》与第3 首《我爱你》(有钢琴改编曲)、作品15 的第2首《爱》、作品39 的第2 首《暗恋》、作品43 的《抒情小品》第3 卷第5 首《爱洛斯》、作品67 第2 卷第5 首《爱情》、歌曲《在可以爱的时候去爱吧》《爱情中满是奇妙的魔法》等。爱情成为很多歌剧的主要主题,比如唐尼采蒂的《爱之甘醇》、威尔第的《茶花女》与《阿蒂拉》、柴科夫斯基的《叶甫根尼奥涅金》与《女巫》、马斯内的《曼农》与《维特》、鲁宾斯坦的《魔鬼》及很多其他作品。从这方面来看,《叶甫根尼奥涅金》是一部含有四次爱情表白的歌剧(连斯基对奥莉佳、塔基亚娜对奥涅金、奥涅金对塔基亚娜、格列明对塔基亚娜)。这一时期还形成了一系列具有爱情抒情性内涵的体裁俄罗斯浪漫曲、德国艺术歌曲(Lied)、夜曲、无词歌、纪念册的一页,等等。表达爱情的抒情作品以各种形式出现:朴素的爱情鲍罗丁的《伊戈尔王》咏叹调中你是一只温柔的鸽子羞涩的情感表达舒曼《狂欢节》中的《表白》;热烈的表白柴科夫斯基歌剧中连斯基咏叹调里的我爱您带有泪水与指责的倾诉里姆斯基- 科萨科夫《沙皇的新娘》中柳芭莎的咏叹调里我自己爱着你带有愉悦色彩的爱威尔第《奥赛罗》的爱情主题;带有苦恼色彩的爱瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》中爱情苦恼主题,等等。浪漫主义作曲家发展了死亡的主题,首先表现在世界观上的剧烈变化。启蒙运动时代乌托邦覆灭、宗教信仰式微,人意识到自身被孤独地抛弃在一个空旷而危险的世界上。

音乐作品的标题明确展现出死亡主题的重要意义:舒伯特歌曲《死亡》《死神与少女》;瓦格纳四联歌剧中的《诸神的黄昏》;勃拉姆斯死亡啊(声乐套曲《四首严肃的歌曲》的第三首);穆索尔斯基乐队作品《死之歌舞》,李斯特钢琴与乐队《死神之舞》;理查施特劳斯乐队作品《死与净化》;肖邦《f小调前奏曲》具有暗含的自杀标题,在之前时代的音乐美学观念中,这是绝对不可能存在的,葬礼进行曲的体裁得以巩固。带有悲惨结局的诗歌体裁成为很多音乐作品的原型,比如叙事曲,舒伯特为人声与钢琴而作的《森林之王》以及肖邦的叙事曲;再如带有悲剧结尾的声乐与器乐入了这个美妙而富饶的国度:一些人被勇敢的航海家激励,有为了科学的,有出于兴趣的,也有贪图利益的。有人由此获取无尽的宝藏,也有人只带出来猴子与鹦鹉,还有很多被淹死了。 19 世纪音乐中情感性因素的上升,在很大程度上得益于这一时期俄罗斯古典学派的形成。音乐在俄罗斯的传统观念中是一种心灵的自然现象,因此柴科夫斯基成为在情感内涵方面最为出色的作曲家之一并非偶然。

音乐情感性的内涵在19 世纪主要分为以下几个方向:爱情、死亡、嘲讽、混合感受。浪漫主义时代,如表达音乐体验一般的爱情抒情作品获得极度繁荣,这也体现在作品的选题与标题中。舒曼声乐套曲《诗人之恋》《妇女的爱情与生活》,各种套曲里的分曲作品33 的第2 首《爱的歌者》和第5 首《恼人的爱》、作品34 的第1 首《爱情花园》和第2 首《恋人小夜曲》、作品51的第5 首《爱之歌》、作品107 的第1 首《爱情的痛苦》、作品127 的第3 首《我的爱闪闪发光》《狂欢节》中的《表白》等。格里格作品5 的第2 首《诗人的心》与第3 首《我爱你》(有钢琴改编曲)、作品15 的第2首《爱》、作品39 的第2 首《暗恋》、作品43 的《抒情小品》第3 卷第5 首《爱洛斯》、作品67 第2 卷第5 首《爱情》、歌曲《在可以爱的时候去爱吧》《爱情中满是奇妙的魔法》等。爱情成为很多歌剧的主要主题,比如唐尼采蒂的《爱之甘醇》、威尔第的《茶花女》与《阿蒂拉》、柴科夫斯基的《叶甫根尼奥涅金》与《女巫》、马斯内的《曼农》与《维特》、鲁宾斯坦的《魔鬼》及很多其他作品。从这方面来看,《叶甫根尼奥涅金》是一部含有四次爱情表白的歌剧(连斯基对奥莉佳、塔基亚娜对奥涅金、奥涅金对塔基亚娜、格列明对塔基亚娜)。这一时期还形成了一系列具有爱情抒情性内涵的体裁俄罗斯浪漫曲、德国艺术歌曲(Lied)、夜曲、无词歌、纪念册的一页,等等。

表达爱情的抒情作品以各种形式出现:朴素的爱情鲍罗丁的《伊戈尔王》咏叹调中你是一只温柔的鸽子羞涩的情感表达舒曼《狂欢节》中的《表白》;热烈的表白柴科夫斯基歌剧中连斯基咏叹调里的我爱您带有泪水与指责的倾诉里姆斯基- 科萨科夫《沙皇的新娘》中柳芭莎的咏叹调里我自己爱着你带有愉悦色彩的爱威尔第《奥赛罗》的爱情主题;带有苦恼色彩的爱瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》中爱情苦恼主题,等等。浪漫主义作曲家发展了死亡的主题,首先表现在世界观上的剧烈变化。启蒙运动时代乌托邦覆灭、宗教信仰式微,人意识到自身被孤独地抛弃在一个空旷而危险的世界上。音乐作品的标题明确展现出死亡主题的重要意义:舒伯特歌曲《死亡》《死神与少女》;瓦格纳四联歌剧中的《诸神的黄昏》;勃拉姆斯死亡啊(声乐套曲《四首严肃的歌曲》的第三首);穆索尔斯基乐队作品《死之歌舞》,李斯特钢琴与乐队《死神之舞》;理查施特劳斯乐队作品《死与净化》;肖邦《f小调前奏曲》具有暗含的自杀标题,在之前时代的音乐美学观念中,这是绝对不可能存在的,葬礼进行曲的体裁得以巩固。带有悲惨结局的诗歌体裁成为很多音乐作品的原型,比如叙事曲,舒伯特为人声与钢琴而作的《森林之王》以及肖邦的叙事曲;再如带有悲剧结尾的声乐与器乐其作为一种手段,而不是目的2.只推广那些值得听众关注的对象3.不对自然做简单拷贝式的艺术替换4.物理的模仿永远不占用对感受(表情)进行模仿的位置。作曲家在自己的主要作品中实践了这些理论,比如《幻想交响曲》、中提琴与乐队交响曲《哈罗尔德在意大利》。19 世纪的俄罗斯学派极大推动了音乐造型方向的发展,根据现实主义美学,这本身是俄罗斯艺术所固有的。庞大的视觉世界在强力集团作曲家的创作中得以实现鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基、里姆斯基- 科萨科夫,接下来是里亚多夫与拉赫玛尼诺夫(在交响音乐、歌剧、浪漫曲中)。挪威格里格的形象世界同样需要造型性,而在德国,理查施特劳斯对这一方法也极度喜爱。与情感性和具体造型性相比,音乐内涵的象征性在19 世纪并不突出,计有以下几种形式。

在某种体裁中映射出另一种体裁的影像可以看作是象征性的一种形式。在19 世纪形成了完全确定的复体裁技法,这类似于20 世纪的复风格。比如说,德国作曲家路 施波尔(Louis Spohr,17841859)在《第八小提琴协奏曲》中以副标题注明以声乐形式演出,其中结合了咏叹调、宣叙调以及乐队的前奏等歌剧的部分。多数情况下,作曲家不使用副标题也可以准确无误地将自己做的结合凭听觉传达给听众,比如肖邦的《c 小调前奏曲》(葬礼进行曲)与《A 大调前奏曲》(玛祖卡)。肖邦的复体裁技法中不需要文字说明的结合性(ассоциативность)达到了非常完善的程度,勃拉姆斯与拉赫玛尼诺夫对此也欣然接纳。歌剧的固定乐思与主导动机在19 世纪成为象征性的重要形式,并且作为被确立的、带有固定含义功能的音乐循环,历史性地替换了音乐修辞音型(瓦格纳、里姆斯基- 科萨科夫)。而音乐修辞音型残存在肖邦、舒曼、格林卡一些个别情况下的创作中。

存在少量的引用性象征。比如柴科夫斯基《1812 序曲》中的俄罗斯祈祷经(молитва)《主啊,拯救你的子民》、法国革命颂歌《马赛曲》、俄罗斯民歌《大门、大门边》、俄罗斯沙皇颂歌《上帝保佑沙皇》。舒曼《狂欢节》中的字母主题少见但具有独特意义(ASCH四个音符写成的小场景)。Asch既是舒曼心上人生活过的一个捷克城市的名字,同时又带有舒曼(Schumann)本身拼写的一部分(A)sch。

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从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式
发布时间:2022-12-17
从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式 从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式 ......
浅谈证明责任制度的内涵与价值
发布时间:2023-01-12
在仲裁、诉讼等纠纷解决方式中,当事人的行为无不围绕着证据展开。然而,争议双方提交的证据不够充分甚至根本不能提供证据,以致产生客观事实不能查清或处于真伪不明状态,而裁判机关不能以此为由拒绝裁判。此时,应当由哪一方来承担这......
室内乐三章
发布时间:2022-11-20
晚 霞 那天晚上老张或者张老睡着睡着,他想起或者梦见他的妻子有一块紫色的毛毯。那应该是他们结婚以后不久才买的。那时候他们的新房里最讲究最气派的东西就是这块鲜艳柔软温暖厚实的毛毯。那时候和他们的身份差不多又住邻居的其他......
三星堆宗教内涵试探
发布时间:2023-03-14
" 提 要 : 本 文 在 比 对 中 华 早 期 诸 文 化 的 基 础 上 探 讨 三 星 堆 宗 教 文 化 , 并 对 相 关 的 研 究 作 了 概 述 。 对 道 教 的 起 源 也 提 出 了 自 己 的 一 些 见 解 。 李 复 华 , 四 川 省 博 物 馆 工 作 。......
公共艺术教育中音乐美育的内涵与本质研究
发布时间:2022-12-31
1 高校公共艺术教育中美育的现状 1.1 教学资源匮乏 随着社会与国家的重视,各大高校也开始重视公共艺术教育,陆续开设公共艺术选修课,课程种类增多,更加丰富。但是除艺术专业的学校外,各大高校的其他专业大部分没有独立的艺术教育......
准确制定三维目标 提高音乐课堂实效
发布时间:2023-01-05
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,教学过程一定要紧密围绕教学目标来展开。要上好一节音乐课,首先必须要有明确的教学目标。为什么要先制定好教学目标呢?因为教学目标是一节课的灵魂和框架。我们教师在全面掌握教材的基础上,制定好教学目标,是进行课堂教学的前提,是提高教学效果的保证。如何在音乐教学中准确制定教学目标,实现教学目标的优化,本人结合多年的教学实际,谈.........
浅谈内部审计人员的“三维思考”
发布时间:2023-03-22
【摘要】 文章通过介绍什么是“三维思考”和内部审计人员“三维思考”的必要性,进一步阐述了内部审计人员“三维思考”的方法和在实际工作中的运用,进而得出结论:内部审计人员不应单纯地对企业内部财务收支、会计信息质量和经济责任等......
谈民族声乐艺术的审美内涵基本标准
发布时间:2023-02-11
【摘要】中国民族声乐艺术不仅种类繁多,而且蕴含着深厚的民俗文化内涵,符合普通民众的审美心理与价值追求,并且在长期的历史发展过程中形成了系统的审美标准与艺术评价观念,从而为特定声乐艺术的创新与发展提供了重要的指导价值。基于此,笔者结合自己的声乐创作与表演经验,深入分析了当前民族声乐艺术的审美内涵与基本标准,既是对自身前期学习经验的一次总结,也能够为将来的声乐创作与表演提供一定的借鉴意义。【关键词】民.........
徐小平:执行力的三重内涵
发布时间:2015-09-09
我是做教育出身的,自认为在看人方面还比较有眼光。在创投领域,我一般不盯着项目本身看,而是要看人,看他的眼睛。我就看你是不是坚定、狂热,是不是坚信你的项目、你的梦想。 我有个朋友是一位非常了不起的年轻企业家,他说过,创......
“三个代表”思想的三维意义结构
发布时间:2023-02-01
" 江泽民同志“三个代表”重要思想涵摄了一个动态、开放的意义结构系统。它不仅横向地表现在其三个部分内容之间的有机联系上,而且纵向地表现在其意义结构的立体感、层次性上。本文旨在揭示这一重要思想三个方面的丰富内涵。 一、唯物......
谈旅游景点内民间音乐演出在音乐传播中的作用
发布时间:2023-04-01
传播,作为一种人类文化传承的重要手段,其目的就是在时空中传递信息,人们通过分享与交流,相互影响,信息的流动促使散播。而音乐传播作为人类社会文化活动中的一个重要组成部分,在当今这个网络为主要传播方式的时代,正以其独立且日......
声乐艺术的审美内涵分析
发布时间:2017-03-02
随着社会的不断发展,人们对于声乐艺术的审美也随之改变,声乐艺术审美内涵的体现,能够让声乐艺术和人们产生情感与思想上的共鸣,让人们感受到音乐带来的情感,满足人们的审美需求。本文就对此进行相应的探讨。【关键词】声乐艺术;审美......
声乐艺术的审美内涵解析
发布时间:2023-01-30
【摘要】文章主要分析了声乐艺术中富有审美内涵的重要性,探讨声乐艺术中所体现出的审美内涵。【关键词】声乐艺术;审美内涵;重要性作为整个艺术体系中最为典型的一个内容,声乐艺术不仅可以缓解人们疲乏的心情,而且可以陶冶情操,提高人们的审美鉴赏能力,所以,充分了解声乐艺术的审美内涵,科学评价声乐艺术,成为展示个人素养的一种重要途径。一、声乐艺术中富有审美内涵的重要性(一)可以体现出声乐艺术的价值。审美内涵可.........
试析技术本科学生社会性发展的三个维度
发布时间:2023-02-07
" 论文摘要:社会性是人作为社会个体生存和发展的根本属性。文章立足技术本科教育实际,在分析技术本科学生社会性内涵的基础上,从社会关系的视角揭示出技术本科学生社会性的三重关系结构,并在此基础上提出技术本科学生社会性发展的具......
三个文明”与“三个代表”的内在联系研究
发布时间:2023-02-14
三个文明”与“三个代表”的内在联系研究 摘 要:十六大报告进一步把“三个文明”建设一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标。而“三个代表”重要思想是我们党的立党之本,执政之基,力量之源。那么,“三个文明建设”与“三个......
谈音乐的戏剧,戏剧的音乐
发布时间:2013-12-17
谈音乐的戏剧,戏剧的音乐 谈音乐的戏剧,戏剧的音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈音乐的戏剧,戏剧的音乐 更多 精品 来自 3 e d u 论 文 论文关键词......
深化人性化医疗服务内涵践行“三个代表”重要思想
发布时间:2022-11-12
深化人性化医疗服务内涵践行“三个代表”重要思想 公立医院是我国医疗事业的主力军,践行“三个代表”重要思想,是以科学发展观统筹医院各项管理工作,强调以人为本、坚持以人为本为中心,以病人满意为服务标准,强化人性化医疗服务,......
浅析朱良镇《祖国,我深深地爱你》中的“三连音”审美内涵
发布时间:2023-07-18
朱良镇是我国著名作曲家,他的多数艺术作品大多旋律优美、大气,创作手法独特,加之主题鲜明、新颖,能紧紧跟随时代艺术的发展步伐,进而深深受到广大人民的喜爱。基于此,本文就以朱良镇先生艺术歌曲《祖国,我深深地爱你》中“三连......
马克思哲学的三个基本维度和两个基本发展方向分析
发布时间:2023-06-12
马克思哲学具有三个基本维度,即本体论维度、认识论维度和实践论维度。在马克思哲学中,这三个基本维度是内在统一、不可分离的。马克思哲学具有两种基本发展路向,即批判性地向群众的生活和哲学家的生活汲取营养并以此来发展自身、丰富......
音乐大师的气度
发布时间:2017-06-05
音乐大师的气度著名的钢琴家及作曲家帕岱莱夫斯基,准备到美国某大音乐厅演出。那是一场乐迷期待已久的音乐盛宴,所有到场的观众们都隆重地穿着黑色的燕尾服或晚礼服出席。当晚的观众中有一位母亲,带着一个活泼的9岁男孩赴会。母亲希望他在听过大师的演奏后,会对学琴产生更大的兴趣。演奏还未开始,孩子似乎有点不耐烦了,在座位上蠕动不停。当这位母亲转头跟朋友交谈时,孩子再也按捺不住,从母亲旁边悄悄溜走。他被舞臺上那漂.........
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用(上)
发布时间:2023-07-10
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用(上) 席曼诺夫斯基写作《第一弦乐四重奏》时,原计划写四个乐章,第一乐章为快板奏鸣曲式,第二乐章谐谑性质的小快板,第三乐章小行板,末乐章为赋格曲。后来作曲家放弃末乐章赋格曲的写......
看《千手观音》创作的精神内涵
发布时间:2023-06-02
毕业论文 摘 要:2005年春节联欢晚会上,由聋哑人邰丽华等演员用肢体语言表演的舞蹈《千手观音》,令全国观众叹为观止。《千手观音》是取材于佛教造型的舞......
声乐艺术中的审美内涵探讨
发布时间:2023-06-30
摘要:声乐艺术作为中华民族的传统艺术,自古以来就深受各界人士的喜爱,文人雅士喜爱声乐艺术是因为可以陶冶情操,白丁俗客喜爱声乐艺术是因为可以舒缓心情,声乐艺术在不同程度上充分的展现着自身的魅力,成为人们无法忘却的艺术形式。......
音乐的形式与内容
发布时间:2016-06-02
1音乐内容 事物的内容和形式是不可分的,内容不能脱离形式而存在,形式也就是内容得以具体存在的方式。每样事物都有自己的特定形式和内容,艺术的内容是它所反映出来的现实,形式是由该种艺术所用的物质材料所体现出来的感性外形。各......
现代学校管理制度三个体系的主要内容
发布时间:2023-02-09
" 一、全面目标计划体系 学校的核心功能是保证和不断改进对学生及其相关消费者的服务。学校根据学生及其相关消费者的需求、学生发展和未来社会对人才素质的需求、国家教育方针与法令法规的要求,确定学校的办学理念,它包括办学宗旨......
浅谈西方现代音乐个性的传统溯源
发布时间:2013-12-17
论文关键词:西方 现代音乐 个性 创新 论文摘要:现代西方音乐文化的个性张扬已达极致,出现了纷繁多变的各种音乐表现形式。从表面来看,这种个性化与传统的音乐相比已面目全非。但从历史的角度审视,现代西方音乐的个性发展和西方......
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用 上
发布时间:2022-12-05
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用 上 摘 要:《第一弦乐四重奏》第三乐章是席曼诺夫斯基中期创作的多调性作品,针对本曲的认识目前还停留在对开始四件乐器分别有各自不同调号现象上的表层描述阶段,本文借助技术理论领域主......
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用(下)
发布时间:2013-12-19
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用(下) 而《彼得鲁什卡》著名的C与#F大三和弦的纵合,不仅是八声音阶I的组成部分,更明确了双调性的用法,如例10a中彼得鲁什卡的主题。C与#F两个大三和弦的音级为不完全形式的八声音阶I,而......
音乐教学的几个转变
发布时间:2013-12-17
毕业论文 我国音乐课程改革已经实施了几年,我们中小学音乐教师的许多教学理念和方法也随之有了很大的转变。在实际的教学中,我们不难发现现行音乐教学中还有很多不能完全适应时代发展需要的问题:如课程过于注重基础知识的传授......
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用 下
发布时间:2023-07-05
自然音阶与三度叠置思维衍展的八声音阶相互作用 下 当第14小节第二小提琴的主题模仿声部进入后,纵向音级结合开始复杂化。在重要节拍位置的纵向音响为三度叠置的和弦(注:有些音需按等音看待),如第14小节第一拍的缺少三音的七和弦(C......
声乐鉴赏的表现和声乐歌唱欣赏的内涵
发布时间:2023-01-03
摘 要:声乐鉴赏是音乐学中一门以审美价值观念的训练为主的学科,重在培养感知艺术美感、鉴赏艺术价值、培养审美价值情趣。声乐鉴赏的过程实际上就是享受艺术美感的过程,由于主观审美观念的差异,在相同的形式内容下,从声乐鉴赏中获......
高墙内的音乐课堂
发布时间:2022-11-11
这是一堂两个小时的音乐课,但师生的交往和缘分一直在延续着;这是一堂高墙内的音乐课,但室内的课堂已经延伸到了高墙之外遥远的地方。这是我在美国访学时收获的一次特殊教学经历,令我欣慰的是:在美国高墙内的某一个音乐课堂里,我展......
音乐APP:“三国杀”的新玩法
发布时间:2023-02-13
4月初,阿里巴巴数字娱乐事业群总裁刘春宁等在接待国家版权局版权管理司领导调研时描述了阿里的布局:“将致力于打造全新的娱乐生活方式,让互联网娱乐重新定义家庭生活”,而且“2015年阿里将整合更多正版资源,创新更多内容玩法”。......
维也纳有个“蔬菜乐团”
发布时间:2023-02-03
说起西洋乐团,人们自然会联想起小提琴、小号、长笛、萨克斯、定音鼓等金属乐器。可是在奥地利首都维也纳却有一个另类的乐团,他们演奏的不是常规的乐器,而是芹菜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜,让人耳目一新,啧啧称奇。 蔬菜乐团的创......
“三个代表”思维方式解读
发布时间:2013-12-18
“三个代表”思维方式解读 一、实践思维方式 “三个代表”重要思想是一种实践思维方式。这在它的产生根源、目的指向、现实作用等等方面,都得到了充分的表现。江泽民同志说:“‘三个代表’重要思想是根据我们党的性质、......
“巫”是我的音乐态度
发布时间:2023-02-01
有没有一款耳机专为听摇滚、金属、嘻哈或古典而生?答案是,没有。在全世界的耳机厂商都生产标准化耳机时,执着于音乐风格的任峰提出将声音进行细分,沉淀9年后,终于创造出真正懂音乐风格的手工耳机品牌――WU巫。如果你还没体验过巫......
“三个代表”的人格向度
发布时间:2022-11-18
" 任何政党作为一种社会组织,必然具有其人格化倾向和特征。 一个政党的人格向度,是衡量这个政党文明程度的重要标志。每一个政党和每个个人一样,都要塑造和维护符合自己生命和生存价值的政党品格。在一种制度化的安排下,一个政党的......
浅谈房地产商品房“进度价格”的内涵与使用
发布时间:2023-06-22
摘要:近两年来,由于美国的次贷危机而引发的全球 经济 危机,我国的房地产行业也未能幸免于难,为什么商品房价格会出现这种么大的反差呢?这无疑与商品房定价有着密切关系。为了能使更多的消费者了解这一现象,也为了使商品房开发商......
上好音乐课的三点思考
发布时间:2023-07-25
一、培养学生音乐学习兴趣 培养学生音乐学习兴趣是上好音乐课最重要的一个要求。2012年9月,笔者在美国杨百翰大学访学期间目睹了该校艺术教育取得巨大成功并受学生喜爱的情形。该校每学期都有50%以上的学生选修音乐、舞蹈等艺术课程......
从音乐的角度看“梦”
发布时间:2023-03-25
毕业论文 五、梦与创作的关系在古代文献中就有许多“启示梦”的记载,而且关于梦与艺术创作的关系,人们早就给予关注。在近代,1些哲学家、心理学家甚至用梦来解释艺术创作的动因。尼采认为艺术转化为人生价值的方式有两种:1种是......
“三个代表”的人格向度
发布时间:2022-12-06
【原文出处】苏州大学学报:哲社版【原刊期号】200204【原刊页号】1~4【分 类 号】D2【分 类 名】中国共产党【复印期号】200302【 标 题】“三个代表”的人格向度【 作 者】李兰芬【内容提要】“三个代表”的重要思想,是对与时俱进的党......
听众不仅在音乐厅内,更在音乐厅外
发布时间:2022-10-30
美国指挥家莱昂纳德斯拉特金(LeonardSlatkin)在2008年成为了底特律交响乐团的音乐总监,他既经历了乐团2011年的罢工,也经历了底特律城市的破产。在过去的九年间,他一点一滴地重新塑造底特律交响乐团:在乐团罢工后重新为乐团纳入新鲜血液;为乐团注入美国风格和美国曲目,让乐团在不同的音乐风格间变换自如;更重要的是,他将乐团带到了音乐厅之外,带到了网络直播中。他说,听众不仅在音乐厅内,更在音.........
国内音乐研讨的思考
发布时间:2023-03-22
国内音乐研讨的思考 国内音乐研讨的思考 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养国内音乐研讨的思考 更多 精品 来源自 3 e d u 海 量 教 案 20世纪之后更是如此......
谈高校音乐教育中的民族音乐
发布时间:2013-12-17
谈高校音乐教育中的民族音乐 谈高校音乐教育中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈高校音乐教育中的民族音乐 文章 来源 1.大学音乐教育的现状......
浅谈形象思维在高校音乐教学中的实践
发布时间:2017-01-07
一、前言 在高校音乐课程以往的教学活动中, 很多教育者都对形象思维有着一定的 偏见 , 认为形象思维活动只应当出现在中小学阶段的教学课堂中, 高校的音乐课程需要将更多的重点都放在对大学生抽象思维的培养上。然而, 音乐本身就是一门......
西方音乐的内在精神
发布时间:2022-08-19
西方音乐的内在精神 西方音乐的内在精神 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养西方音乐的内在精神 精 品 源自历 史科 对于西方音乐文化的写作,无论运用怎样不......
谈发现流行音乐中的民族音乐
发布时间:2023-02-18
谈发现流行音乐中的民族音乐 谈发现流行音乐中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈发现流行音乐中的民族音乐 文章 来源 论文摘要:在民族音乐......
浅析各个音乐时期钢琴作品演奏力度的把握
发布时间:2023-03-19
力度是钢琴演奏中音强的表达依据,演奏者准确把握力度,可以更好地传递作品内涵。从简单的角度来看,声音的强弱、音量的大小就是力度。从听觉上来说强、弱具有相对性,相对性的力度概念决定了在钢琴演奏时音的力度呈现有高低起伏,但没有绝对音强。在本章中,所谈到的力度是指本人对作品力度标记及其处理的看法,且深感到力度对于作品表现力的重要性,唯有深入挖掘和思考力度内涵,方可更好地驾驭钢琴力度去展示音乐之美。一、力度.........
浅谈笛卡尔影响启蒙哲学的两个维度
发布时间:2023-06-29
法国启蒙哲学家力图达到知识论和价值论的统一,这就让他们从两个方面吸收了笛卡尔的思想资源。在政治价值论方面,法国启蒙主义者汲取了笛卡尔的自由和进步等等理念,并对它们进行了发挥:而法国唯物主义者则对笛卡尔的知识论做了具体的......
论述国家治理现代化的三个维度:共治、善治与法治
发布时间:2023-06-20
由传统国家走向现代国家,是人类政治文明发展的必然选择。与现代国家的发源地欧美等国的政治发展逻辑不同,中国本土的国家治理现代化道路,存在着中国问题的特殊性。一是超大型崛起。作为有世界影响的发展中大国,具有超大型人口规模、......
论电影《刘三姐》的音乐魅力
发布时间:2013-12-17
论电影《刘三姐》的音乐魅力 论电影《刘三姐》的音乐魅力 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论电影《刘三姐》的音乐魅力 文章 来 源 3 e d u 教 育 网 摘......
论电佣《刘三姐》的音乐魅力
发布时间:2023-02-13
论电佣《刘三姐》的音乐魅力 论电佣《刘三姐》的音乐魅力 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论电佣《刘三姐》的音乐魅力 文章 来源 3 e d u 教 育 网 前言......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2017-01-08
音乐是艺术的一个品种,它带给人们的是美感和幸福,是表达或寄托人们感情的艺术语言,它比一般的语言更直接地传达情感,并且它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、地域、时代、阶层、职业等的限制,但存在一些微小的个别差......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2022-09-06
音乐是什么?音乐是人们乐生的重要因素之一。曰乐者 ( 快 ) 乐也。 音乐是什么?音乐是人们精神的营养品之一。音乐是通过人的感官刺激 ,才使人感知到美。并产生了生活联想及艺术想象,从而又发展了美感。音乐不以说理方式来传播 ,......
做一个自信的“小小音乐家”
发布时间:2017-03-10
音乐,扣动人们的心弦,直达人们的内心,陶冶情操。在音乐课堂中,学生唱歌、跳舞、演奏、表演,通过各种表现形式,多方位地展示自我。由此可见,音乐教学有着培养学生自信心的特有条件。在我的音乐课上,我关注每一个学生,创造条件让......
浅谈个税改革的三个观点
发布时间:2013-12-17
浅谈个税改革的三个观点 浅谈个税改革的三个观点 浅谈个税改革的三个观点 我们既要强调纳税人的纳税责任,也要强调纳税人应有的权利和地位 任何一个公民都有责任按照税法缴纳税收,偷税逃税属于违法行为,......
论对小学数学课堂教学目标“三个维度”的评价构想
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]小学数学 课堂教学 “三个维度” [论文摘要]课堂教学目标一般分为“掌握知识”、“发展能力”,以及在此过程中的“情感与态度”的培养。这三维教学目标是一个有机整体,发展能力,情感与态度是在掌握知识的过程中进......
多维度,做加法,显个性
发布时间:2015-09-15
关注社会,关注生活,聚焦热点事件,展示个性认识,这是高考作文备考的一个重要方向。有许多同学,在作文素材类期刊中了解到很多“热点事件”,但就是苦于不擅运用。这里,特别地教给你几种方法。当然,更多的方法,还是靠你自己去体......
小谈古诗的内涵和外延
发布时间:2022-11-01
在我们的小学语文教材中,有很多意境优美、意蕴丰富的诗词。传统的古诗词教学往往局限于字词串讲的线性理解和就诗论诗的简单感悟,这使原应充满灵韵和诗意的课堂黯然失色,着实令人痛心。为此,我就古诗词的教学做了一些思索与实践。赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。板块一:读中感悟师:李白斗酒诗百篇,一生好入名山游。据记载,这首诗是李白应邀去泾县(今安徽皖南地区)游玩.........
那个为时装创造音乐的人
发布时间:2015-08-11
在大部分的时装发布会上,人们都会专注于模特身上服装的设计、裁剪、面料,甚至现场的灯光。但在三宅一生的秀场,人们可能还会在意音乐。 三宅一生的秀场音乐一直以来都是由日本音乐家和田永负责的。无论何时,看和田永的演出都是一......
“哲学基本问题”的三重逻辑内涵探究
发布时间:2023-06-13
所谓哲学基本问题,应该是哲学所有问题的灵魂,正是哲学基本问题统摄着其他全部问题,并使所有的问题都趋向于对哲学基本问题的回答。近年来,国内学者对哲学基本问题的研究已经提出了很多有价值的观点,大体上包括两种观点: 不承认有哲......
浅谈影视音乐与音乐教学的结合
发布时间:2022-07-29
【摘 要】随着教育改革进程的不断深入,以及先进教学工具的发展,影视音乐逐渐与音乐教学相结合,并且极大影响着音乐教学。在音乐教学中融入影视音乐,这是为了让音乐教学变得更加感性,而且影视音乐具有独特的魅力以及不同于一般音乐......
高维乐谱视域下20世纪音乐解析
发布时间:2023-06-22
【内容摘要】20世纪音乐中的现代派和先锋派大胆创新、标新立异。现代作曲家开始追求新奇的音效,以达到创作新式音乐的目的。但是,让作曲家和演奏者感到困惑的是,对记谱标记的解读比较困难,有些甚至无法表达作品原意。应用高维乐谱中的二维谱解读20世纪音乐,则能够准确表达作曲家的意图,并给予演奏者二次创作的提示,应用科学、简约、直观的二维谱成为必然趋势。【关键词】高维乐谱二维谱20世纪音乐高维艺术20世纪以来.........
对国内音乐研讨的思考
发布时间:2023-04-07
对国内音乐研讨的思考 对国内音乐研讨的思考 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对国内音乐研讨的思考 精品 源自中考试题 20世纪之后更是如此,美国成为了西......
音乐教学中的形象思维训练
发布时间:2013-12-19
" 教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力,而这两种能力正是人的左、右脑所分别具有的优势功能。在过去的教育中,由于受形象思维是低级的思维活动,抽象思维是高级的思维活动......
西汉音乐家李延年三论
发布时间:2015-08-19
司马迁在《史记・佞幸列传》中,以短短的两百多字,记述了西汉音乐家李延年显赫而又悲惨的一生: 李延年,中山人也。父母及身兄弟及女,皆故倡也。延年坐法腐,给事狗中。而平阳公主言延年女弟善舞,上见,心说之,及入永巷,而召贵......
浅谈小学音乐教学中的音乐欣赏课
发布时间:2022-12-20
从第一次踏进音乐课堂,我就了解到学生普遍只知道周杰伦、林俊杰等流行歌手,似乎在他们眼中只有流行音乐才是真正的音乐。他们这种对流行音乐的狂热和对其它音乐的强烈反感与排斥,让我感到上音乐欣赏课的压力和困难。几年来,我花了一......
简述“创新”内涵的三层拓展与社会意蕴
发布时间:2023-03-28
" [论文关键词]创新 发展 改革 自主性 [论文摘要]“创新”一词从上世纪80年代末在中国引起重视到今天,其内涵实现了三次拓展:从西方经济学领域的“创新”到中国内涵的“科技创新”的第一层拓展,又从“科技创新”到社会其他领域“创......
律动扬个性,音乐更美妙
发布时间:2015-09-16
体态律动,顾名思义,就是以有韵律、有节奏的身体动作亦或姿态表达对音乐的感受。学生认知方式以形象思维为主,活泼好动,注意力不持久,好奇心又太旺盛,情绪自控能力较弱,因此,在这个时候,辅之以必要的体态律动,能够潜移默化地......
多维驱动促内涵立足校本提质量
发布时间:2022-12-26
金台区是宝鸡市行政、文化、经济中心,因境内元末明初道教建筑群金台观而得名。近年来,全区经济社会迅速发展,教育事业受益其中,先后荣获全国义务教育发展基本均衡^、全国社区教育示范区、陕西省教育强区、陕西省“双高双普”区等荣誉称号,教育成为金台区建设最具幸福感城区的强力抓手。百舸争流,在全区教育发展的进程中,金台区教研室不缺位、善作为,坚决贯彻区局“潜心办好每一所学校,精心培养每一名学生,倾心塑造每一名.........
国内音乐形态学的思考
发布时间:2023-06-18
国内音乐形态学的思考 国内音乐形态学的思考 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养国内音乐形态学的思考 文章 来 源 3 e d u 教 育 网 一、中国民族音乐形态......
十五个无畏的音乐冒险故事
发布时间:2023-02-25
十五个无畏的音乐冒险故事试想你被困南极,在极寒岛屿之上等待一艘似乎永远不会到来的救援船,你该如何打发时间?弹一曲班卓琴如何?若你乘坐航天飞机翱翔在离地两百英里的高空,该如何让自己不胡思乱想?用长笛吹奏几段莫扎特怎样?又或者你横跨大西洋,驶向一个你知之甚少的新世界,你该用什么来让自己振作精神?吼几嗓水手号子呗,还挺管用的。读到这里,我想你已经发现咱们这篇文章要讲什么了吧。没错,就是音乐冒险家。无论他.........
流行音乐演唱的个性化表现
发布时间:2023-05-07
随着当代经济社会的建设发展,社会大众的物质生活水平得到了显著的提升,在物质生活得到极大满足的基础上,社会大众对精神生活提出了更高的要求,在欣赏音乐艺术的过程中也开始追求音乐演唱风格的个性化发展,希望能够从音乐艺术中获得一定的情感感染,获得不一样的审美体验。受此影响,我国流行音乐演唱风格呈现出多元化的发展趋势,演唱个性化表现愈加明显,在增强音乐艺术对受众群体吸引力的同时也推动流行音乐艺术得到了良好的.........
谈音乐与感情
发布时间:2023-04-01
谈音乐与感情 谈音乐与感情 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈音乐与感情 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件 一、音乐是善于表现感情的艺术 早在两千多年前......
四个维度解析细节营销
发布时间:2023-01-02
[摘 要]The Butterfly Effect(蝴蝶效应)是20世纪70年代美国气象学家洛伦茨发现的一种空气系统理论,即一只在热带雨林的美丽蝴蝶扇动了几下翅膀,却有可能给位于北美洲的美国得克萨斯带来一场灾难巨大的龙卷风。从营销学的角度,我们......
茶歌演唱中声乐艺术与美学内涵
发布时间:2022-12-26
摘要:通过对茶歌艺术的综合内涵进行分析,其不仅能帮助我们深度理解茶歌演唱的技巧和内涵,同时更重要的是在这一过程中,通过对具体的声乐艺术和美学内涵表现进行综合分析,其能够为当前我们传承好茶歌演唱艺术,提升其本质影响力奠定重要支撑。本文拟从茶歌艺术的发展背景及文化内涵认知入手,结合茶歌演唱的综合特点理解分析,从而探究茶歌演唱中的声乐艺术表达,并且着重分析茶歌演唱艺术的美学内涵。关键词:茶歌演唱;声乐艺.........
从音乐编辑学的创建谈音乐交叉学科
发布时间:2023-01-22
毕业论文 摘 要 音乐交叉学科逐渐成为音乐学研究中的热点之1。各个音乐院校不再单纯地拘泥于纵向研究音乐本身,而是将它作为1门学以致用的学科与其他相......
浅谈《论语》孔子“学”之内涵
发布时间:2023-03-31
学在孔子的思想当中有着非常重要的地位,这集中体现在他对好学的评价上十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。(《论语公冶长》)孔子本人即以好学称于时贤。而在关于六蔽(《论语阳货》)的论述中,学已然是仁矢口信直勇刚等品质固......
浅谈音乐教育
发布时间:2015-07-31
生态式教育是按照生态学的观点思考教育的问题。生态学(Ecology)一词最早由博物学家索罗(H.D.Thoreau)于1858年提出,旨在研究有机体或有机体群与其周围环境的关系。现在的生态学一般是指“研究生物与其环境之间关系的形式或总体的......