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高维乐谱视域下20世纪音乐解析

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高维乐谱视域下20世纪音乐解析
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【内容摘要】20世纪音乐中的现代派和先锋派大胆创新、标新立异。现代作曲家开始追求新奇的音效,以达到创作新式音乐的目的。但是,让作曲家和演奏者感到困惑的是,对记谱标记的解读比较困难,有些甚至无法表达作品原意。应用高维乐谱中的二维谱解读20世纪音乐,则能够准确表达作曲家的意图,并给予演奏者二次创作的提示,应用科学、简约、直观的二维谱成为必然趋势。

【关键词】高维乐谱二维谱20世纪音乐高维艺术

20世纪以来,现代作曲家开始大胆创新音乐、勇于颠覆传统,创造出新的作曲技术、前所未有的音乐效果以及新奇的记谱法。当然,在此期间也有沿用传统作曲技巧的作曲家,如俄罗斯作曲家拉赫玛尼诺夫等,同时存在大众音乐和民族音乐等其他音乐风格。本文主要分析20世纪现代派和先锋派音乐作品的二维谱呈现方式。二维谱是高维乐谱的一个分支,高维乐谱是高维艺术的一个分支。高维艺术是传统艺术与现代科技的交叉融合体,它强调以高维艺术空间为载体进行描述的大艺术的集合。高维艺术空间是指能够承载人体各种感官艺术(主要指视觉艺术和听觉艺术)的数学抽象空间,包括视觉空间和听觉空间。视觉空间包括位矢子空间和色彩子空间,听觉空间包括乐音子空间和噪音子空间。本文所述的二维谱即是音乐在乐音子空间中的数学描绘。目前,数学技术在艺术创作中已经有了一些浅层次的应用,比如对低维乐谱的描述,讨论零维文字谱、一维简谱、准二维五线谱和其他低维乐谱等。高维乐谱涵盖二维谱、三维谱、七色谱等,更适合应用智能化信息处理技术。在科技高度发达的今天,高维乐谱不同维度间的切换可以产生丰富的数据资源,促进传统音乐艺术理论与实践的跃变和升华。

一、高维乐谱及二维谱

记谱是表达作曲家意图的直接手段,是将作曲家想法传递给演奏者的主要途径。高维艺术中的高维乐谱,是音乐艺术与数学技术相融合而产生的新的记谱方法。二维谱是高维乐谱的低端形式,有音阶和音节两个方向轴概念,它与传统的零维文字谱、一维简谱、准二维五线谱和其他低维乐谱不同,具有直观性、简约性、兼容性、易学性、精准性、科学性和人机共识性等优点,适合人直接使用和操作。二维谱的记谱方式明显优于其他低维乐谱。传统的零维文字谱、一维数字简谱维度低,无法满足20世纪现代音乐作品的演奏要求;准二维五线谱在记录20世纪音乐作品时,必须加入繁多新创造的记谱符号才能表达作曲家的创作意图,而有些创作意图则无法表达。那些新创造的符号,往往会让演奏者在阅谱时感到困惑,从而无法准确表达作曲家想要表达的音乐效果。二维谱记谱法可以让演奏者通过视图的方式,更准确地理解作曲家心中所想,并根据自身的情感进行二度创作、诠释作品。二维谱的应用解决了传统乐谱无法精准表达20世纪音乐音效的难题,同时使音乐作品的分析和演奏更加简洁、便利。

二、二维谱对20世纪音乐的承载作用

有别于传统规范的五线谱记谱方式,20世纪现代派音乐中存在各种特殊技法,应用二维谱解读这类特殊音乐形式较为简单,由此凸显出二维谱的独特优势。

(一)无音高谱号

无音高谱号主要用于无固定音高的打击乐器,在五线谱上的标记方式是写出创作节奏型。二维谱是表现真实音高的记谱方法,无音高的概念其实在科学上不被认定,无论何种乐器敲击的声音都可以用仪器测试出音高,比如敲击乐器木鱼,每个个体都会产生不同的音高,它们有相近的音色,说明其处在一个频带宽度范围内。鉴于这种不确定性,在二维谱中应用无音高谱号暂不列音高,可以在横向时间轴的下方按照节奏型进行示意性的标注。

(二)微分音1/4音

微分音是20世纪音乐中现代派作曲家常用的创作手段,通常有1/4音和3/4音两种类型。标记类型也分多种,较多使用的是在传统的升降记号上加向上或向下的箭头。乐谱标记对照表中对C音升高1/4音进行了二维谱映射,在二维谱中表现微分音更加科学、直观。在五线谱体系中(图1),升A加箭头向下小竖线表示升高1/4音,还原A加箭头向上小竖线表示升高1/4音,降B加箭头向下小竖线表示降低3/4音。由此可见,三个音为等音,即音高相同而记法不同的音。但五线谱的标记过于繁琐、抽象,不利于演奏者进行快速识谱演奏。二维谱用竖轴等分每个全音之间1/4距离,以此表现微分音。把升A、还原A、降B映射在二维谱中,其表现形式科学、直观,即使不懂微分音记谱规则的演奏者也可以轻松理解作曲家想要的音乐效果,进行快速识谱演奏。

(三)颤吟

颤吟指一个音符在音高上的波动,例如演奏弦乐器时的揉弦,英文缩写为Vib。二维谱中曲线的疏密、高低和长短可以反映颤吟的振荡频率、幅度大小和时值。乐谱对照表中,五线谱E音上的颤吟是有波动幅度和速度变化的,其中的直线是变化的参照物。五线谱表现为随意性的、示意性的颤吟。在二维谱中的映射必须是真实发生的,所以只能使用Vib.Free英文缩写标记此处为自由式颤吟演奏,波浪线表示无明确音程波动颤吟开始和结束的位置。二维谱与五线谱最大的区别之一在于,二维谱是表现真实的,而五线谱允许模糊表示,颤吟表现在一定范围内的自由颤动。五线谱只能模糊地提供给演奏者演奏方式,波动线束缚了演奏者的想象。而二维谱可以准确提示颤吟的位置和自由波动的含义,给演奏者更大的二度创作想象空间,使其每次演奏都有不同的效果。

(四)不固定音高

不固定音高创作技法被20世纪作曲家广泛应用。在五线谱的记谱方式中,由符干顶端在五线谱中的位置提示大致音高位置。二维谱对不固定音高的映射,使用向上小箭头和向下小箭头,明确提示演奏者音符位置和节奏。如在乐谱标记对照表中,八分附点音符的映射:D音和E音向下箭头,表示两个音符下面的音随意使用;第二拍A音和C音向上箭头,表示两个音符上面的音随意使用,引导演奏者进行二度创作。同时,可以用各种符号表示不固定音高记谱,特别是在符尾无法辨别区分音符时值的情况下。例如,四分音符和二分音符,其符尾一样。另外,全音符没有符尾的情况无从表示,也可以用X形符头表示无音高的音符。使用X代替符头时,通常需要一种伴奏音效作为旋律发展的背景音乐,在所示节奏的前提下,不固定音高的音符位置可用二维谱表达。二维谱表现的节奏交叉进行更加准确、突出。A音和C音为提示音区,向上可演奏范围的音符都能使用,明确了演奏者二度创作的目标音区,突出了旋律声部和伴奏声部的音型区别及音区比例,乐曲的力度布局由强至弱递减,渐弱标记在每半拍的结束处。

(五)极限音高

极限音高是指20世纪音乐作曲家想要得到乐器和人声的最高音效或最低音效,它无法使用固定的音高标记。因为不同的乐器和人声,在不同条件下演奏及演唱的最高音和最低音是不同的。常见的五线谱标记用三角形箭头表示极限音高。二维谱用两条平行细线延伸到极限音头,用三角形箭头表示.

(六)音簇

音簇是指音程距离很小的音的集合,例如很多个音程关系小于三度的音聚集在一起,共同进行,这就形成了音簇,也可叫音丛、音块。它是现代音乐中使用较为频繁的创作手段,在钢琴上将相邻的键同时弹响,就可以得到需要的音簇。在五线谱上,音簇表现为黑色矩形框记谱。矩形框的高度为音簇最低音至最高音的范围,一般用音符在音簇的上方来说明时值。在二维谱的映射绘景中,直接反映出音簇的时值及音高位置、持续长短。音簇可以用来制造不协和的背景音乐,突出旋律部分的戏剧性对比。二维谱更加清晰、明了地展示了各个声部,方便人们分析乐曲结构。

三、20世纪音乐在二维谱中的直观表现

(一)谱号直接映射

常用的五线谱谱号有高音谱号、低音谱号、中音谱号、次中音谱号四种。对于移调乐器,会出现降低八度、降低五度、升高四度谱号。这些谱号在辨别音符时,会产生识谱困难。二维谱直接将音符映射到其所在线上,简单、明确地表达音符所处的固定音高,既方便创作者记谱,也方便演奏者识谱。例如,左侧五线谱分别是降低八度低音谱号、降低八度高音谱号、降低五度低音谱号和升高四度低音谱号。从谱面来看,各谱号所表示的音程位置需要计算后才能明确。右侧二维谱的映射,则反映出音程关系为CDEFGABC音阶进行。二维谱具有识谱的优越性,能真实反映音高位置,直接、准确地提示音程关系。

(二)时值直接映射

节奏与节拍是音乐时值的两个方面。节拍是音符律动的规律,节奏是音符时值的动态形式。20世纪音乐创作寻求自由和新奇,节奏、节拍的改变成为其个性化的特征,主要体现在节拍重音被打破、乐句不在固定的节拍律动中进行、节奏复杂化等。随着这些打破节拍、节奏创作的要求,出现了多样化的记谱法。在五线谱中看起来复杂难懂的记谱方式,映射到二维谱中则简单、直接。通过符头的大小变化表示音符的时值递增,此时表现音符没有固定的时值,五线谱中通常需要作曲家另外标注说明演奏的时长等。图4中要求用8秒的时长演奏四个音符,并带有递增的时值变化。五线谱表达此递增变化模糊、不具象;二维谱表达此递增技法清楚、简单,节奏时值在横向时间轴上十分明确,能够直观指示和引导演奏者节奏的进行方式。

结语

20世纪现代派作曲家颠覆传统、推陈出新,其作品可以通过二维谱来表现。用二维谱呈现20世纪音乐中的新奇技法,能够更加科学、简单、直观地表达作曲家意图,实现作曲家和演奏者共同创作同一部作品的愿望。20世纪音乐技法预留了二度创作空间给演奏者,因此适合用二维谱来精准把握乐曲创作方向,避免五线谱的模糊记谱方式造成演奏者偏离作曲家的创作意愿。演奏者可以通过二维谱阅谱产生联觉反应,从而进行个性化的二度创作处理,旋律随着演奏者心潮起伏而产生变化,每次诠释的作品都会有所区别。另外,对于不熟悉20世纪记谱法的演奏者来说,二维谱可以提供方便的识谱、阅谱方式。

参考文献:

[1]张辉,孙冬梅,石卉.用二维谱渐进解析中外曲目[J].艺术教育,2018

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[2]张辉,石卉,罗兆麟.进行曲在二维谱中的绘景特征研究[J].艺术教育,2018

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[3]张辉,石卉,罗兆麟.中外经典乐曲在乐音子空间中的绘景风格研究[J].艺术教育,2018

(5).

[4]石卉,罗兆麟,张辉.20世纪音乐主题在二维谱中的绘景风格研究[J].辽宁教育行政学院学报,2018

(2).

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写在前面的话作为一名中国的音乐理论工作者和教师,笔者对于自己本民族的音乐,总会有一种特别深厚的情怀。2016年笔者有幸应邀参加了首届华乐杯中国民族器乐作品评论征文(以下简称华乐杯评论)的活动。该赛事由中国民族管弦乐学会、中国民族管弦乐学会理论评论委员会和中央音乐学院音乐学系承办。征文采用了命题写作的形式,评论的曲目由组赛方设定,选择了若干最具代表性的民族传统器乐曲(从琴曲《流水》《梅花三弄》到筝曲.........
浅析20世纪中国的日语教育发展
发布时间:2022-12-02
浅析20世纪中国的日语教育发展 一、在对“西方近代文明”的 寻找中应运而生,在自我革新和抵抗防卫中展开的日语教育十八世纪后半,随着美国独立,西洋列强在世界范围内寻找原料和劳动力市场的视线由南亚向东亚转移。当中日两国都在西欧的......
浅析流行音乐在高校音乐教育中的作用
发布时间:2023-01-13
在高校教育中进行音乐教育不仅可以提升学生们的艺术鉴赏水平,更重要的是可以提升他们的人文素质。但是,由于音乐具有时代性与现实性,所以在进行音乐教学时,有必要紧跟时代的需要来进行教学活动。流行音乐作为现代音乐重要组成部分,......
解析音乐语言的美学信息
发布时间:2023-06-23
古希腊哲学家柏拉图曾说:音乐是一种道德法则,它使宇宙有了灵魂,心灵有了翅膀,想象得以飞翔,使忧伤与欢乐有了如痴如醉的力量,使一切事物有了生命。在许多国家,音乐是人们庆祝新年必不可少的内容。它更像是一种语言,连通世界各地......
多元文化视角下浅析传统音乐的发展
发布时间:2023-02-28
多元文化视角下浅析传统音乐的发展 多元文化视角下浅析传统音乐的发展 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养多元文化视角下浅析传统音乐的发展 更多 精品源自 3 e......
音乐审美解释学对音乐审美知识论语境的消解
发布时间:2022-12-28
内容提要 现代与后现代的博弈作为世界性的主流话语,在音乐审美领域体现为传统与现代的思想碰撞,其形式化的传统美学理念在超越性的哲学引导下被非形式化所消解,这就是音乐美学的知识论语境的消解。如此的消解使音乐的美学理念从“是......
谈十九世纪中叶欧洲钢琴音乐鼎盛时期的成因
发布时间:2023-06-27
谈十九世纪中叶欧洲钢琴音乐鼎盛时期的成因 谈十九世纪中叶欧洲钢琴音乐鼎盛时期的成因 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈十九世纪中叶欧洲钢琴音乐鼎盛时期的......
20世纪的清代财政史研究
发布时间:2013-12-17
" 【内容提要】20世纪的清代财政史研究,按照其研究进程,可划分为20世纪上半叶和20世纪下半叶两个阶段。这两个阶段的总体研究情况,反映了20世纪清代财政史研究的特点与得失。 在20世纪的中国财政史研究中,(注:近年也有新的财......
20世纪西方企业财务管理
发布时间:2023-01-09
20世纪西方企业财务管理 20世纪西方企业财务管理 20世纪西方企业财务管理 财务学已成为经济管理界最热门的领域之一。1990年,三位美国财务学家因其在财务学方面的杰出贡献获得诺贝尔经济学奖。西方财务学主要......
流行音乐在高中音乐教学中的作用分析
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 流行音乐是社会休闲生活中一个非常重要的部分,对人们的日常生活有一定的影响,尤其深受年轻人的喜爱。高中音乐教学应该结合生活实际,将流行音乐引入到课堂教学活动中,使课堂的魅力增强,从而吸引更多的学生参与到其中,......
地方音乐融入高校音乐教学的相关分析
发布时间:2023-03-28
在我国各地地方音乐十分丰富,如果将这些地方音乐,进行搜集、整合,使其与高校音乐教育有机结合在一起,其意义非凡。首先,有利于加强学生学生们的审美层次,在将地方音乐与高校音乐有机结合的实际操作中,可以通过对地方音乐的认知与了解,使学生领略到中国传统音乐文化的独特风采,同时,也时也是对学生音乐文化视野的一种开阔,在对地方音乐欣赏、借鉴、学习的过程中,提升了自己的音乐素养。其次,是对高校音乐革新的一种促进.........
从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值
发布时间:2023-02-16
“创造”是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,当今世界各国都把是否“具有创新精神和创新能力”作为衡量高素质人才的一个十分重要的条件。在教育中“重视发展学生的创造性心理品质”的理念也已被所有教育工作者所认同。 我国2001年颁......
培养音乐人才要重视民族音乐与教学
发布时间:2013-12-17
培养音乐人才要重视民族音乐与教学 培养音乐人才要重视民族音乐与教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养培养音乐人才要重视民族音乐与教学 更多 精品源自 3 e......
从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值
发布时间:2013-12-17
从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值 从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性......
文化地理学视域下潮州筝派音乐风格形成缘由研究
发布时间:2023-03-17
文化区是指某种文化特征或具有某种特殊文化的人在地球表面所占据的空间。形式文化区是指具有一种或多种共同文化特征的人所分布的地理范围。1949至1952年,广东省的潮州、汕头和揭阳三个地级市被通称为潮汕行政区。而由于地理位置相邻,......
20世纪的晚清财政史研究
发布时间:2022-08-17
" 20世纪的晚清财政史研究,既取得了令人瞩目的成绩,也存在着一些阙失,值得认真回顾和总结。在已经发表的有关学术史综述中,对晚清财政史的研究涉及很少,不能不说是一个缺憾。本文在总体回溯的基础上,重点缕述几个重要的专题研究......
电声音乐“电子音乐与电脑音乐
发布时间:2023-01-31
电声音乐“电子音乐与电脑音乐 电声音乐“电子音乐与电脑音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养电声音乐“电子音乐与电脑音乐 文章 来源 自 3 e du 教育 网 ......
浅析高校音乐教育与中国传统音乐的传承
发布时间:2015-07-23
摘 要:我国传统音乐很多都是发源于民间,并且在民间繁荣和衰退,高校音乐教育却很少和中国传统音乐相结合,而是以西方的音乐理论为基础,而忽视了对中国传统音乐的教学和传承,而且我国传统音乐的研究缺少一定的理论基础。近五十年内......
心理学视角下聋哑儿童的音乐教育浅析
发布时间:2017-08-02
一、聋哑儿童音乐教育概述聋哑儿童是需要我们全社会关怀关爱的特殊群体。他们虽然生理有缺陷但是心灵却纯洁无暇。进行音乐教育能够感化这些儿童的封闭心理,促进他们敞开心扉,帮助他们更好的拥抱社会、健康成长。通过音乐教育可以让聋哑儿童看到未来世界的希望和追求,让他们感觉自身不再孤单、寂寞,让他们在音乐的感召下产生对人生新的认识,能带动他们克服困难、迎难而上,去追求他们想要的心理平衡和奇妙世界。与此同时音乐教.........
《义务教育教科书·?音乐》(2013北京版) 的乐谱识读问题
发布时间:2023-01-04
“京版”教科书采用的是五线谱,在乐谱的识读方面有较大变化,运用移动唱名法作为五线谱识读方式,并且在教科书中呈现了具体的运用策略。 一、首调唱名法的选择 “强调音乐知识、技能的学习和所应达到的标准,是发展学生审美体验、......
谈高校音乐教育中的民族音乐
发布时间:2013-12-17
谈高校音乐教育中的民族音乐 谈高校音乐教育中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈高校音乐教育中的民族音乐 文章 来源 1.大学音乐教育的现状......
从音乐性解读《雨巷》
发布时间:2023-05-31
象征主义强调感觉,沟通诗和音乐。在魏尔伦《无词的浪漫曲》中,我们可以得知魏尔伦主张音乐先于一切,诗的音乐性和语言及其节奏并不是相互孤立的,而是密切相关的,相互联系的。雅克马利坦在《艺术和诗中创造性直觉》中有关音乐的内在化,这样写道:我相信,把语言(哪怕是尚未表达出来的语言)的音乐能力同我现在正在讨论的与诗性直觉相关的音乐激动进行区分是极其重要的。在诗性直觉中,语言不起作用,因为诗性直觉本身出现于语.........
高师音乐教育专业视唱练耳教学浅析
发布时间:2017-03-07
视唱练耳是高师音乐教育专业的重要必修课,它是一门系统训练学生音乐听觉的综合性课程,主要包括视唱和练耳两部分教学内容。视唱就是视谱即唱,主要培养学生的边视谱边演唱的能力,这需要以正确的音准和节奏感来保证,学生通过视谱即唱......
在文化语境下培养学生的音乐思维
发布时间:2017-03-13
文化语境中的音乐教学应让学生以儿童的姿态亲近音乐与文化,而儿童学习音乐并不是为了成为音乐家,而是为了发展音乐思维。音乐思维是指人们在对音乐现象或行为的间接和概括的反映中,以音乐感知为基础,对相应音乐内容的理解和运用。......
舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》音乐解析
发布时间:2023-01-30
罗伯特舒曼(Robert Schumann,1810-1856年)是19世纪的德国作曲家、音乐评论家。他的钢琴作品在曲式上有一定的独特性,即诗与音乐的转化。舒曼认为艺术家应成为一名诗人,具备对诗的悟性。这种独特的创作理念,使其创作的音乐作品如富有......
大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学分析
发布时间:2022-08-27
让初中音乐课堂更加丰富有趣,一个很有效的做法就是引入一些大众音乐文化背景下的教学资源与素材,让学生结合自己熟悉且喜爱的一些音乐作品更充分的融入课堂,在教师的引导下更透彻的理解与领会这些音乐元素,这会让学生的音乐感受力更......
浅析消费文化下的电视音乐类节目定位
发布时间:2023-05-07
摘 要:当前社会处处弥漫着消费文化的影子,电视节目也深谙此道,“好看”的电视节目,在满足受众的消费心理的同时吸引广告商的眼球,广告可谓是消费文化的载体。2012年7月13日一档音乐选秀节目《中国好声音》横空出世,既满足了人们对......
高中音乐教学也是一首流行音乐
发布时间:2023-05-28
高中音乐教学也是一首流行音乐音乐,是指由旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。音乐,也是反映人类现实生活情感的一种艺术。作为最古老的艺术形式之一,音乐在原始社会时就以音律的形式出现了。音乐可以分为声乐和器乐两大类,又可粗略地分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐等。现代社会,人们对音乐越来越重视,认为好的音乐能够让听者赏心悦目,并为听者带来一场听觉的盛宴。音乐还能够提高听者的审美能力.........
解析计算机音乐中的互动性
发布时间:2013-12-19
" 内容摘要 本文试从技术和人文层面,解析计算机音乐中的互动性。 随着音乐家们的不断探索,随着计算机软硬件开发的逐步深入,计算机音乐的互动能力越来越强,并逐渐显示出自身的独特优势来。 计算机音乐的技术形式互动 从技......
音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学
发布时间:2017-08-24
一、音乐认知心理学是音乐心理学的重要分支音乐认知心理学是音乐心理学与认知心理学的交叉学科。作为音乐心理学的分支,音乐认知心理学是研究人对音乐如何觉知、学习、记忆以及思考问题的科学。在音乐心理学的研究过程中,音乐听觉的生理现象,乐声的认知组织,音调记忆和音乐记忆,音乐思考能力,音乐经验和情感及审美反应等等,无不涉及到音乐认知这个基本问题。认知心理学根源于生理学、音乐学及心理学,它的研究吸收了诸如语言.........
听着音乐下起雨
发布时间:2023-04-12
听着音乐下起雨(一)春精灵提着彩色油漆,给冬天里白茫茫的大地换上了新的色彩。麻咪很喜欢春天。春天什么都是好的,在各种各样的好里,还有一样是麻咪特别期待的,那就是滴答。一颗水珠落在了麻咪的鼻尖上,她伸手一摸,欢呼道:下雨啦!下雨啦!下雨啦!小魔女们齐声欢呼着,开舞会啦!这时候,扑克小镇的居民们都跑了出来。他们使用了雨衣魔法,让身体表面形成透明的薄膜,就不怕弄湿了。(二)他们抬起头看着天空,只见一朵朵.........
简评《 20世纪中国哲学论要》
发布时间:2023-06-27
郭庆堂教授等著的《20世纪中国哲学论要》一书,2013年1月由中国社会科学出版社出版。《论要》分析论述了20世纪在中国产生、流行并为中国人所诊释、理解的各种重要哲学思想,包括中国自身产生的和来自外国的各种派别、思潮、思想体系和......
浅析20世纪20年代中国社会家庭伦理道德电影
发布时间:2023-06-05
浅析20世纪20年代中国社会家庭伦理道德电影 一、中国电影初起步1905年北京丰泰照相馆创办人任景丰拍摄了中国最早的影片《定军山》,这部影片采用的是照相式的拍摄方法,露天的戏台子,用自然光、固定摄影机位进行记录,影片基本上是对舞......
面向 21 世纪素质教育“审美型”音乐教学模式设计(1)
发布时间:2023-02-13
面向21世纪的 教育 是素质教育,素质教育的旨意是面向全体学生,促进人的全面 发展 和个性发展。 历史 的实践告诉人们,人的素质高低主要是在人的后天 社会 环境和教育训练中形成的。中小学阶段是人的全面素质形成的重要阶段,古人云“少......
传媒领域中的音乐传播
发布时间:2023-02-19
摘 要:在当代,音乐传播已成为广播、电视、电影、出版、网络等传媒领域中充满了强烈的实践性和技术性的行为之一。所谓音乐传播,就是人们把音乐文化形态,在现代技术的支撑下,通过一定的手段扩散出去,推广出去,使音乐在社会中运动......
从《魏氏乐谱》发展反思当今中国传统音乐文化环境
发布时间:2023-07-16
2016年3月21日,全国十二所高校研究《魏氏乐谱》专家教授、博士、研究生及音乐家、作曲家,齐聚福清,参加由黄檗文化促进会主办的《魏氏乐谱》研讨会,众多专家学者齐聚福清黄檗文化促进会,展开了南北对话,畅谈《魏氏乐谱》的作用与价值。二、《魏氏乐谱》基本概况崇祯末年(约1644年),宫廷乐官魏双侯(字之琰)避难东渡至日本,在长崎定居。其四世孙魏皓(字子明)将其祖传中国古代歌曲在日本京师教授学生,当时称.........
简析对音乐审美体验的理解
发布时间:2023-03-17
1 音乐审美体验中的审美对象音乐作品 1.1 音乐作品的客观性。艺术作品一旦由艺术家创作出来,它就是一个客观存在的客体,它就是一种物,其自身具有一种实在性。要想使音乐作品成为音乐审美对象,则需要两个条件:一个条件是音乐作品必......
谈音乐内涵的三个维度
发布时间:2023-07-09
作为音乐的三位一体现象,它与美国逻辑学家皮尔斯(Charles Peirce)被广泛了解与接受的图像、指索、象征符号三分法直接相关:音乐的情感性相当于图像符号,音乐的描绘性相当于指索符号,而音乐的象征性自然相当于象征符号。自巴洛克时期......
社会价值视角下的音乐教育改革
发布时间:2022-08-13
摘 要:音乐伴随社会发展不断变化,成为社会文化构成的重要元素。目前我国音乐教育的现状令人堪忧:轻视对学生进行音乐教育,学生的音乐素质普遍不高,音乐教育资源分布很不均衡,音乐师资水平低,音乐教学设施落后。教育主管部门应积......
19世纪末20世纪初日本帝国主义的军事封建色彩
发布时间:2023-05-29
关键词:日本帝国主义;军事色彩;封建色彩 一、资本集中 明治维新以后,日本的资本主义迅速发展,甲午战争所获得的赔款更为日本资本主义的发展注入了强劲的动力,轻工业发展非常迅速,重工业部门也进入了新的发展阶段,但1896年末“......
论20世纪初期“美术革命”思潮
发布时间:2022-11-09
论20世纪初期“美术革命”思潮 论20世纪初期“美术革命”思潮 论20世纪初期“美术革命”思潮 一、 引言 在这种文化背景下,20世纪初期,中国存在许多值得认真反思与研究的艺术现象,其中之一就是美术思潮......
20世纪拉美文学的二重选择
发布时间:2013-12-18
巴斯康塞洛斯的“宇宙种族”说包含着一种模糊的“本土全球化”意念,这与源远流长的美洲主义思想一脉相承。对巴斯康塞洛斯而言,拉丁美洲的民族性与世界性是可以划等号的。由于种族构成和对一切先进思潮的兼收并蓄,拉丁美洲成为了一个名......
19~20世纪美国儒学研究概述
发布时间:2023-03-11
摘要:近现代美国的儒学研究从19世纪的新教传教士开始,经过20世纪上半期专家学者的探索研究,到20世纪中后期逐步发展成熟,成为海外儒学研究中心。美国学者从西方哲学认识论角度出发研究儒学及其发展,对于儒学向现代转变和现代性的阐释具有重大意义,而且增进了中美之间的文化交流。 关键词:19~20世纪美国;现代化;儒学研究......
传统文化视域下的民族声乐作品审美观探析
发布时间:2013-12-17
传统文化视域下的民族声乐作品审美观探析 民族声乐作品审美观是指对于民族声乐作品的审美评价标准与直观观感。民族声乐作品审美观离不开民族传统文化wWw.LWlm.com的浸润,可以说民族传统文化深刻的影响着民族声乐作品审美的方方面面。我......
高中音乐鉴赏教学中“古典音乐”作品赏析策略
发布时间:2023-06-24
一、选择特殊的音响吸引学生的耳朵 在介绍古典主义作曲家莫扎特时,我先请学生听香港动画片《麦兜故事》的插曲,当稚嫩的童声用粤语唱出《土耳其进行曲》旋律时,学生都非常吃惊,老师紧接着抛出问题:这首歌曲的旋律用了哪位作曲家......
浅析小学音乐快乐课堂
发布时间:2015-09-15
摘 要:小学音乐课程是培养小学生艺术修养的一门重要课程。音乐学习具有娱乐性与趣味性,而小学生年龄尚小、学习自律性比较差,对他们自己比较感兴趣的事物却会给予很多的注意力。所以我们提倡快乐教学,快乐教学可以解放学生,让他们......
民族音乐学下“新乐府”创新探究
发布时间:2022-11-07
摘要:20世纪初,随着欧美音乐进入中国市场,中国民族音乐便与它在不同程度上相互融合,跨界音乐的出现使世界不同民族、不同形式、不同类别的音乐相互包容与渗透,最终成为了独立于传统音乐、现代音乐、流行音乐之外的音乐形式。在这一音乐风潮的影响下,许多音乐人也开始了以民歌、戏曲艺等为载体的大胆尝试。本文以十三月文化公司旗下的音乐厂牌“新乐府”为切入点,从民族音乐学的角度出发对其进行个案研究并进行评价。关键词.........