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解析音乐语言的美学信息

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解析音乐语言的美学信息
时间:2023-06-23 00:37:02     小编:刘洪涛

古希腊哲学家柏拉图曾说:音乐是一种道德法则,它使宇宙有了灵魂,心灵有了翅膀,想象得以飞翔,使忧伤与欢乐有了如痴如醉的力量,使一切事物有了生命。在许多国家,音乐是人们庆祝新年必不可少的内容。它更像是一种语言,连通世界各地,五湖四海。

1音乐语言包含的因素

对于作曲家来说,在创造乐曲的过程中,与文学家写小说、诗歌一样,通常情况下都有一套完整的体系,进而在一定程度上表达情意。在一首完整的音乐作品中,其思想内涵及艺术表现形式就是一套完整的充满内在美感的语言艺术。对于音乐语言来说,通常情况下主要包含以下因素:

【节奏】:节奏在音乐语言中,一般代表着每个音的演奏过程中的长短关系和强弱关系。对于音来说,由于各自的高低不同,进而在一定程度上表着着长短、强弱程度。因此,节奏是旋律中的一个重要的要素。

【旋律】:在音乐语言中,旋律被称为曲调,对于旋律来说,通常情况下是按照高低关系、长短关系,以及强弱关系等组成音的线条。借助旋律可以进一步塑造音乐的形象,并且透过旋律可以显示音乐的灵魂。

【节拍】:强拍、弱拍在音乐作品中,一般都是呈现均匀的交替。在音乐语言中,节拍的不同组合方式被称为拍子,节奏通常情况下是按照一定的拍子进行的。

【速度】:在音乐作品中,速度是指音的快慢程度。为了使作品按照一定的速度演唱或演奏,需要使音乐准确地表达所要表现的思想感情。

【力度】:是指音的强弱程度。在塑造音乐形象的过程中,音的强弱变化发挥着重要的作用。对于音的高低范围,在表达思想感情的过程中,对于不同音区的音来说,一般情况下有着各自的功能和特点。

【音色】:所谓音色通常情况下是指不同的人声、乐器在音响方面所呈现出来的特色。通过对音色进行对比和变化,音乐的表现力在一定程度上可以得到进一步的丰富和强化。

【和声]:是按照一定的规律将两个以上的音进行结合。和弦进行的强弱程度、稳定程度、协和程度等,在一定程度上共同构成和声的功能体系。

【复调】:在音乐作品中,通常需要对两个或多个旋律进行同时的结合。将不同的旋律进行同时结合处理,这一过程被称为对比复调。借助复调手法对音乐作品进行处理,在一定程度上可以进一步丰富音乐的形象,在音乐发展气势方面,可以进一步的加强,同时可以突出声部的独立性,进而营造前呼后应的效果。

[调式]:在音乐作品中,通过对旋律、和声中所用的高低音进行归纳,可以进一步总结出音列,通常情况下,这些音相互联系,并且保持一定的倾向性。

【调性】:对于调性来说,通常情况下是调式的中心音(主音)的音高,例如C调、d调等,在众多的音乐作品中,通过对调式、调性进行相互转化和对比,进而在一定程度上可以进一步体现气氛、色彩和形象等。在音乐作品中,主音处于旋律、和声的核心位置,其它音一般与之属于从属关系,并且在主音上终止。

在音乐语言中,通常情况下,需要对各种要素进行互相协调,不断丰富其表现力。旋律作为音乐的灵魂,当音乐中的其它要素起变化时,在这种情况下,音乐形象往往会发生不同程度的改变。其它要素在音乐语言中,在其它因素的影响和制约下,发挥重要的作用。通常情况下,其它要素主要包括:

乐音:是指音规则的振动,存在明显的高低差别。

噪音:所谓噪音是指音不规则的振动,通常情况下存在高低之间的差别,并且这种差别不明显。

乐音体系:在音乐作品中,音乐体系是使用各种乐音

的总和。

音级:在乐音体系中,各个音叫做音级。

半音:是指在钢琴键盘上,将一个八度音分成十二等份,其中的每一份为半音,通常情况下代表着任何两个相令压键的音高关系。

全音:是指在钢琴键盘上,两个半音相当于全音,一般情况下,全音大于二度,全音代表着任何隔开的两个键之间的音高关系。

音名:所谓音名是指西洋乐制中,代表固定音高的名称,这些名称因国家不同,进而存在一定的差异,在音乐作品中,被广泛使用的是:C,D,E,F,G,A,B}

唱名:就是音阶上各音的名称。通常情况下用ldo,2re,3mi,4fa,5so1,61a,7si,对于大调来说,主音用ldo;对于小调来说,主音用61a

音组:就是对七个基本音级进行循环和重复,产生音名相同而音高不同的音。

音律:音乐体系中各音的绝对高度。

十二平均律:作为音律的一种,通常情况下将八度分成十二个半音,在音程上,半音都是相等的。这一律制理论最早由我国的朱载育提出,对于钢琴、竖琴等乐器来说,都是按照该律制定弦的。

基音:是指物体在振动过程中所发出的频率最低的音,通常情况下基音决定着音高。

泛音:除了发音体整体振动产生的基音外,其1/2,1/3,1/4等各部分也是振动的,泛音的组合在一定程度上决定了特定的音色,同时能够使人明确地感到基音的响度。对于乐器和自然界里所有的音来说,通常情况下都是泛音。

2音乐的作用

音乐语言作为人类社会文明发展的产物,对于人类来说,语言是一种重要的交际工具。通常情况下,语言是语音、音义的结合体,其中语音是外衣,语义是内容。在人类发展史上,音乐作为第二语言,被称为是没有国界的语言。音乐在实际上并不具有语言的特点,也就是说,音乐本身不是语言,通常情况下,主要是通过听觉器官进一步感知音乐所传达的感情和表达的内容等。音乐语言的美学特征除了具有非语义性特征以外,同时他还具有其他特征。音乐具有浓厚的感情性,以及形象的表情性特征。音乐语言通过选择器乐,同时结合乐器声音的实际情况,例如乐器声音的高低、大小、粗细等,进而在一定程度上表达情感和思想。音乐语言具有模仿的特征:音乐语言借助声音进行传情,与语言相比,音乐不能用词汇进行描述。但是音乐语言能够对各种物体、动物的声音进行模仿等。音乐具有创造性,任何音乐作品蕴含着作曲家艰辛与努力,是作曲家的劳动成果,任何音乐语言都是作曲家深思熟虑,经过精心选择才使用的,在一定程度上表达了作曲家丰富的内涵和感情,同时凝聚作家的心血与智慧。但凡好的作品都是创造性的结晶。如我们最喜欢的巴赫、贝多芬等的作品。象征性特征:所谓象征性特征,典型能代表的就是各种重奏音乐,例如在天鹅湖中,小提琴、大提琴分别代表天鹅公主和王子,在一定程度上符合人物的性别、性格特征,并且能够引发人们的共鸣与想象。

音乐语言,一方面能够表达丰富的感情,另一方面可以对情景进行描绘。旋律可以像画笔那样对画面进行描绘,并且效果栩栩如生、形象逼真,与画面相比,旋律甚至更加生动感人。俄罗斯作曲家莫索尔斯基的《展览会中的图画》,就是用音乐勾勒出10幅生动的画面,在画面上生动形象地展现了踊珊的侏儒、古城堡、图伊勒里宫花园等。在日常生活中,经常有人问笔者如何欣赏这支曲子?笔者让他们准确记住每段的标题,然后比照想象和聆听。其中,第四、五、六段等段落,在欣赏该曲子的过程中,听众听着听着就会露出会意的笑容,这是因为音乐描绘得太形象了,让欣赏者有种身历其境的感觉。

3结论

综上所述,音乐艺术借以表达的外部形式和主要手段,是由旋律、节奏、和声、复调、速度、力度、调式、曲式、配器等多种因素综合而成。音乐语言是作曲家进行艺术思维和创作,塑造形象、表达思想感情,最终形成艺术作品的唯一手段;也是音乐表演艺术家把作品转化为音响形态、传达给听众的唯一凭借;又是音乐听众通过听觉赖以感知和体味的音响中介。它并非原始形态的音响组合,而是按照一定的规律加以组合、运动的特殊形态的艺术语言,具有相对的意义和艺术表现力。音乐语言与生活语言有天然的内在联系,如生活语言中的语气、语势、节奏、音调、韵律、句逗等,都或多或少对音乐语言加以制约或产生影响。音乐语言可以是一个片段,也可能是一个段落。音乐语言的艺术特征,一是表情陛,最能引起人的强烈的情绪反映;二是模糊性,它的非语义性决定它不能确切表现事物的特征和属性,但却可以引发人的联想和想象:三是世界性,可跨越民族和国家的界限,为世界人民所共同接受。当然,音乐语言也并非人人都能完全接受,需要通过艺术教育,培养人们接受这种特殊语言的音乐耳朵。

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东方音乐的美学特征
发布时间:2023-07-24
摘要:东方音乐同西方音乐最大的差异在于西方音乐具有高度的人工性、科学性、技术性,而东方音乐的生成与发展都具有原生态的自然性。由此决定了东方音乐的混生性、原生态的自然性、音乐内涵的象征性和曲式和旋律结构的线性等特征。直至近代,东方音乐也没有创造出键盘乐器,因此,不可能形成统一准确的定音规范,难以发展出和声系统,也就不可能发展出“和声型的、立体的旋律”和复调音乐。关键词:东方音乐;混生性;自然性;象征.........
解读英美文学作品中的言语歧义现象
发布时间:2022-11-27
【摘 要】在现实生活中,人们在进行语言的交流过程中,为了能够更好地发挥语言的某种意义,总是会恰当利用歧义所具有的作用,而英美文学作家就尤其会利用歧义来表达意义。为了实现为作品增光添彩的目的,人们往往努力使歧义达到某种语......
浅谈信息技术在高中音乐教学中的应用
发布时间:2017-05-11
新课程标准指导下的音乐教材,是按照《普通高中音乐课程标准》为依据进行编写的,突出了人文性、欣赏性、综合性等特点,以《基础教育课程改革纲要》为编写准则。其展示给师生的核心是音乐的审美教育,力求通过高中音乐课程的学习交流,让师生共同体验到音乐美,让师生一起评价音乐美,一起发现和创造音乐美,进而培养学生感受、欣赏、创造音乐美的能力,不断促进学生正确的人生观、价值观的形成。有了现代信息技术,传统音乐教学的.........
现代音乐美学下的音乐表演艺术启示
发布时间:2023-04-09
摘要:随着社会的不断发展,人们对于音乐一类的艺术要求也越来越高。正是随着要求的攀升,我国音乐在发展中不仅需要在音乐演唱、乐器等方面得到提升,在音乐表演艺术上的要求也越来越细致。在音乐表演艺术的发展中,现代音乐美学对音乐表演艺术起着很重要的作用。本文在现代音乐美学对音乐表演艺术的启示方面做出简易的分析,期待可以更好的推动音乐在我国的发展。关键词:现代音乐美学;音乐表演艺术;启示社会在新时代的背景下快.........
谈现代信息技术让音乐课堂充满乐趣
发布时间:2023-07-12
谈现代信息技术让音乐课堂充满乐趣 谈现代信息技术让音乐课堂充满乐趣 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈现代信息技术让音乐课堂充满乐趣 精品源自高 考 试题......
谈音乐教学之美育
发布时间:2017-03-20
在音乐教学中进行多层次多渠道的美育教育,可充分发挥音乐的美育作用,使学校成为音乐摇篮,使每个学生都能得到美的享受,美的陶冶和美的滋润! 音乐是感情的艺术,感情是音乐的灵魂。每一堂成功的音乐课,对学生都是一次美的熏陶,使......
中小学音乐教材分析的重要性解析
发布时间:2023-06-23
摘要:音乐教材是音乐课程的基本载体,是实现音乐课程目标的主要依据。音乐教材是音乐教学的基本材料、最主要的课程内容和教学资源,同时音乐教材还是教师备好课的前提条件。对音乐教材进行分析是音乐教学过程中最基本和最重要的准备工作,是教师工作的重要内容。它关系到教师的课程设计、课程内容的组织、教学方法的设计与课堂教学的实施,更关系到教学目的的达到与教育目标的实现。教师上好一堂音乐课的关键在于备课,只有精心地.........
信息化时代音乐传播变化刍议
发布时间:2023-03-10
信息化时代特指信息产生价值的时代。随着网络科技的快速发展,我们正迈向不以个人意志转移的信息化时代,这是历史所向,社会趋势,它代表着先进生产力的快速发展。从20世纪50年代中期开始,信息化时代的代表性象征就是计算机技术。计算机技术主要是以高科技信息技术为主体,重点开发和创造知识。信息时代的传媒以第四类传媒——互联网传媒为主体,它的信息载体和传媒方式与其他三类传媒有很大区别,所以单列。互联网传媒的机动.........
音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学
发布时间:2013-12-17
音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 ......
音乐对美育的影响分析
发布时间:2023-04-14
论文 关键词: 音乐 欣赏 美育 论文摘要:音乐是一种声音的 艺术 。它运用旋律、节奏、和声、音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活。它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施美育的重要途径......
信息化时代汉语言教学存在的问题及对策分析
发布时间:2016-09-05
目前,信息技术正以前所未有的广度和深度影响人们的生活、学习、工作等各个领域。多媒体教学早就已经进入学校了。俗话说得好,科学技术是一把双刃剑,它能够将学生看不到的东西呈现在学生的面前。可是,慢慢地就出现了一系列的问题,老......
音乐美学对表演艺术的启示分析
发布时间:2022-08-04
摘要:音乐美学是研究如何将音结构和音乐规律完美结合从而形成一种声音上的艺术品。也就是说其是结合音乐审美而形成的理论学科,对现实的音乐表演具有一定的指导作用。而现代音乐美学,理论翻新,说法不一,但是围绕的仍然是音乐是否受情感影响,即音乐自律和与音乐他律,现如今的音乐表演艺术主要受这两个流派影响。本论文针对现代音乐美学两个流派对音乐表演艺术启示进行探讨分析,希望能够抛砖引玉,促进相互交流。关键词:现代.........
对音乐美学的文化阐释
发布时间:2022-12-09
对音乐美学的文化阐释 对音乐美学的文化阐释 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价对音乐美学的文化阐释 音乐美学的基本内涵 马克思的这一说法在现在看来仍然是准确无误的,因为人类审美......
从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式
发布时间:2023-06-21
摘要:关于音乐作品存在方式这一美学问题,各派均有自成体系的不同见解。本文从艺术角度切入,通过对音乐意象物态化存在方式——即感相、意象、意蕴三个层次的相互融合;审美与非审美这两个价值层面、因素的融合渗透,贯穿于艺术作品结构......
从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式
发布时间:2022-12-17
从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式 从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养从音乐美学的角度谈音乐作品的存在方式 ......
对美国乡村音乐浅析
发布时间:2023-06-07
对美国乡村音乐浅析 对美国乡村音乐浅析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对美国乡村音乐浅析 精 品 源自历 史科 一 美国乡村音乐的起源 美国乡村音乐......
浅谈音乐教育现代化和信息化
发布时间:2022-10-30
浅谈音乐教育现代化和信息化信息技术的整合使音乐教学改变了以往教师只能用单一的教师唱学生跟的教学方式,众多的视听咨询大大开阔了学生的音乐视野。学生对音乐内容多样性得到了较为全面的了解,进一步激发了学生对音乐课程的学习兴趣。兴趣是最好的老师,怎样找到学生学习音乐的兴趣点是上好音乐课的关键。调动和增强学生学习兴趣的方法和途径是多种多样的,但运用信息技术、电教媒体是现代教学的一种最为有力、最为有效的手段。.........
恩·迈耶尔音乐美学、音乐社会学思想述评
发布时间:2015-09-08
在西方20世纪纷繁复杂的现代哲学、美学流派中,马克思主义哲学及其体系下的美学理论无疑占据了十分重要的地位,在音乐理论领域中也是如此。20世纪的许多音乐史学家、美学家都或多或少受到了马克思主义学说的影响,例如他们都普遍注重......
浅析音乐教学的问题及解决措施
发布时间:2017-08-04
一、现阶段音乐教育教学工作中存在的问题在现阶段的音乐教育教学实际授课过程当中,对于挖掘学生音乐天赋、音乐鉴赏水平具有其他任何学科都无法取代的优势。但是,现行的音乐教育教学模式太过于墨守成规、缺乏创新意识,学生对于音乐的学习始终是在一唱一随的基础上完成的。这种守旧的教学模式与教学观念,导致了音乐教师在对学生进行授课的实践过程中,只片面的关注对学生歌唱技巧与歌唱形式的培养,忽略了音乐本身所展现的艺术形.........
谈《礼记•乐记》中的音乐美学思想
发布时间:2023-02-19
一、音乐能影响政治和社会 (一)政治关系 可以通过音乐来了解到一个国家的政治好坏,不同的政治环境必然会产生相应的音乐。所谓审乐以知政,是故治世之音安以乐,其政和。乱世之音怨以怒,其政乖。亡国之音哀以思,其民困。声音之道,......
信息技术在中职音乐教学的实践应用研究
发布时间:2022-11-16
21世纪,不论是生活的哪一方面都与信息技术有着不可分割的联系,信息技术突飞猛进的发展大大影响了我们的生活,并且这一影响区域还在不断地扩展。就中职院校的音乐教学而言,信息技术的应用也可以助一臂之力,让信息技术走进音乐课堂,成为教师开展教学的一个有效手段和方式。将科技与艺术融合在一起,更好地开展富有现代化气息的音乐教学,提高学生的学习主动性,调动学生的学习积极性,从根本上提高中职院校音乐教学的教学效率.........
欧阳修的音乐美学思想
发布时间:2022-12-23
欧阳修(10071072年),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋时期著名的政治家、文学家、音乐家、史学家,唐宋八大家之一。他的著作中有许多音乐美学的内容,而且与其政治、历史、文学、哲学观念有着紧密联系。由于欧阳修在上述诸多领......
自然语言实时交通信息与位置信息的融合方法
发布时间:2022-11-23
引言 随着经济的稳步发展、人口的持续增长和城市化进程的加快,城市机动车拥有量和道路交通量急剧增加,交通拥堵问题日益严重,由此引发的交通安全和环境污染,已严重影响了人们的日常出行,并成为制约城市社会和经济发展的瓶颈问题。......
浅淡音乐教学中的美育
发布时间:2023-03-16
艺术教育作为素质教育的重要组成部分,是学校实现美育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设,潜移默化地提高学生道德水准,陶冶高尚的情操,促进智力和身心健康发展的有力手段。同时在增强爱国主义、集体主义观念,培养坚韧......
从文化语言学角度解析网络用语
发布时间:2023-07-24
随着计算机技术的发展以及互联网络的普及,一种新兴的有别于传统平面媒介的语言形式网络用语就此产生。这类语言的出现和传播主要寄生于庞大的网络人群,即网民。网络用语生动活泼,传播语言简便快捷,具有极强的表现力和生命力。本文试......
感受音乐节奏美为学生音乐素养奠基
发布时间:2022-12-11
旋律是音乐的血肉,节奏则是音乐的骨架。如果没有节奏,旋律焉能存在,音乐岂能表达?由此我们不难看出节奏是构成音乐的第一要素,是音乐的骨架。人无不具有天生的节奏本能,不过需要加以诱发、培养,进而为音乐所用。《小学音乐课程标准》理念第一条就明确指出以以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。然而音乐的节奏训练对培养学生的节奏感和提高学生理解音乐、表现音乐的能力都有很大的帮助。因此,在音乐教学中重视节奏训练势在.........
卓菲娅·丽莎《音乐美学问题》探析
发布时间:2022-11-20
前言 《音乐美学问题》是20世纪波兰著名音乐学家卓菲娅丽莎(1)(Zofia Lissa,1908 1980,下文简称丽莎)的一部音乐美学著作。这部著作完成于1954年,属于丽莎音乐思想的成熟之作,基本上反映了她在音乐美学学科上的思想和观念。这部著作......
后现代语境中音乐接受美学的三大特征
发布时间:2023-07-25
一、音乐接受美学与刘索拉的歌剧《惊梦》 (一)后现代语境中“音乐接受美学”的出现 20世纪是一个文学、艺术批评尤为繁盛的时代,在这个世纪中,各种不同的文学、艺术思潮迭起。20世纪60年代末开始,西方的艺术风格开始从现代主......
传递非语言交际与文化信息
发布时间:2014-07-29
西方有的学者将东方人的沉默视为在人际交往中缺乏信心,甚至认为东方人的沉默态度是对交际对方的蔑视或侮辱。论文摘要:非语言交际与文化的.........
浅析爱伦·坡《乌鸦》的音乐美
发布时间:2023-06-26
摘 要:爱伦・坡的诗歌给人以震撼心灵的美,诗中忧郁悲怆的主题,幽婉阴暗的意象,工整和谐的韵律相互交织,展现了诗人唯美主义审美情趣。《乌鸦》是他的经典之作,表达了主人公对丽诺儿的深切哀悼和无限思念。本文主要对《乌鸦》中精......
信息技术在初中音乐教学中的应用价值探究
发布时间:2023-05-25
信息技术在初中音乐教学中的应用价值探究在新课程改革的背景下,初中音乐教学融入网络信息技术势在必行。广泛应用信息技术,不仅有利于培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐修养,而且有利于学生树立正确的价值观、世界观和人生观。本文通过分析我国初中音乐教学的现状及问题,浅析融合网络信息技术对音乐教学的优势和应用价值。一、我国初中音乐教学的现状及问题目前,我国初中音乐教学的效果并不理想,学生对音乐课的满意度不高.........
浅谈信息技术在幼儿语言教学中的运用
发布时间:2023-06-10
信息技术水平的迅猛发展促进了幼儿语言教学模式的改革,我们直属机关幼儿语言教师更应主动争当这一改革的排头兵,科学利用信息技术手段整合幼儿语言课程资源,充分发挥信息技术手段的辅助作用,打造高效语言课堂,通过对声光、影像等技......
巧用信息技术,建构魅力音乐课堂
发布时间:2023-03-26
信息技术与音乐学科的有效结合,不仅让音乐课堂更全面、更生动,而且把音乐教学变得更加具有趣味性,充分吸引学生的注意力。同时,音乐教学有了多媒体的辅助,学生学习变得更轻松,接受知识变得更容易。这样的现代化教学开拓了学生的视野,也激活了学生的思维,为建构魅力音乐课堂提供了全方位的辅助作用。一、创设教学情境,导入新课在导入新课环节,教师可借助多媒体进行教学,为学生创设教学情境,这样能够帮助学生更好地理解音.........
试论中小学音乐教育中的“美”和“乐”
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 中小学音乐教育是1种面向全体学生的基本素质教育,它的目的不是培养音乐家,首先是培养人,是培养全面发展的1代新人,它的宗旨是使学生......
谈文学语言的对偶美
发布时间:2013-12-18
文学是语言的艺术。充实而丰富的内容,浓烈而澎湃的感情,只能通过优美的语言传达给读者。语言是文学艺术的媒介,是文学作品的外在形态,好的优秀的文学作品的内容和形式都达到了和谐的统一。在表达形式方面,除词汇积累要多、行文要通顺......
初中音乐教学见解浅谈
发布时间:2016-12-14
在构建高效课堂的背景下,提升初中音乐教学实效,既是每个音乐教师的共同追求,又是音乐新课程改革的目标要求。作为音乐教师,不仅要重视课前和课中的准备,课下总结反思也十分必要。只有在上完音乐课后,积极思考哪些教学方法在上节课......
流动中的音乐美
发布时间:2022-07-21
音乐作为一门情感艺术,一方面它很抽象,一方面它却又能最深刻、最细腻、最准确地反映人的感情,它是声音与动作的有机结合,既是一门声音艺术、更是行为艺术,与跳动、表演、舞蹈密不可分。音乐的基本特点:音乐具有形象性、情感性、愉悦性三大基本特征,它主要是在音的运动与结构中让人们感知美、享受美。学校音乐教育应注意抓住音乐的基本特征,让学生充分享受一切美的音乐,做到以乐怡性,让他们欣赏、感受、体现、创造音乐的美.........
解析计算机音乐中的互动性
发布时间:2013-12-19
" 内容摘要 本文试从技术和人文层面,解析计算机音乐中的互动性。 随着音乐家们的不断探索,随着计算机软硬件开发的逐步深入,计算机音乐的互动能力越来越强,并逐渐显示出自身的独特优势来。 计算机音乐的技术形式互动 从技......