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从音乐美学看音乐作品的存在方式

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从音乐美学看音乐作品的存在方式
时间:2023-07-24 00:28:45     小编:雷海浜

若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听?对于苏轼的这首《琴诗》,历来存在多种不同的解读。笔者认为,东坡此诗在于阐发对音乐作品存在方式的思索。显然,苏轼并没有找到答案。虽然如此,他却准确地认识到建构音乐作品的三个必要条件创作者( 琴) 、演奏者( 指) 和欣赏者( 听众) 。音乐作品就是在这三者的互动中才得以存在的。其实,关于音乐作品的存在方式问题一直是一个剪不断、理还乱的话题。众多学者从不同的角度对这个问题作出了不同的解答,遗憾的是似乎没有一种观念能够放之四海而皆准。音乐美学是音乐学、哲学和美学的交叉学科,音乐美学有自律性和他律性两大基本流派。自律性音乐美学认为: 音乐的意义在于音响形式自身,反对任何音乐之外的解释,如激情、社会功能等,相当于形式( 音乐) 美学。他律性音乐美学认为: 音乐的意义和内容存在于音响结构之外,相当于内容( 音乐) 美学。本文即从这两个基本观念出发,探究音乐作品的存在方式。

一、音乐是一种物态性存在

马克思主义哲学将万事万物的存在方式归结为物质和意识两种。音乐显然不属于意识性存在,但它也不是通常所说的物质性存在。一般来说,物质是占据一定的空间或时间的实体存在形式,比如一座建筑,一条河流等。不可否认,音乐的存在需要一定的物质载体或媒介,如一本歌谱、一张唱片。但是,单纯的载体或媒介并不等于音乐本身,正如苏轼诗中所言,琴曲是音乐,琴是琴曲的物质媒介,但单纯的放在匣中的琴并不构成琴曲( 音乐) 。也就是说,音乐并不占有具体的空间,这是音乐不同于其他物质的根本属性。但是,还应该注意到,任何音乐都是一个声波延续的过程,这个过程需要一定的时间。也就是说,音乐是依附于物质媒体并占据一定时间的存在,笔者将音乐的这种存在方式称为物态性存在。所谓物态性就是把艺术生产活动凝聚为艺术品,并以某些物质实体作为其载体或媒介,该物质实体作为承载或传达艺术品的工具或手段,其意义不在物质本身,而在于它是承载着艺术创造活动的精神载体。音乐就是音乐家运用音乐的语言声音作为媒介,将自身的艺术创造以乐谱的形式加以固定,再以歌唱或演奏的形式加以表现的过程。当然,人们还可以通过录音的方式对这个过程加以记录和保存,虽然保存与否并不对音乐本身构成太大影响,但保存无疑是一个物质化的行为。

音乐的物态性还表现为它是一个实体的、独一无二的存在。一件音乐作品一经形成,便具备了不同于其他音乐作品的独一无二的属性。例如,不同的演奏家在演奏小提琴协奏曲《梁祝》时,会有不同的处理方式,细心而敏锐的听众完全可以察觉听觉效果的种种不同。如同电视剧翻拍一样,相同的剧本,由不同的演员来演,效果可能大相径庭。对音乐的演奏( 或演唱) 也是一样,是一个再创作的过程,但无论如何再创作,都不能偏离音乐作品太远。比如,俞丽拿和吕思清演奏的《梁祝》听起来有所不同,但他们演奏的都是《梁祝》而非其他音乐作品,这就是音乐作品独一无二的存在属性。

二、音乐为听觉而存在

音乐为听觉而存在,这本来是毋庸置疑的,然而自 20 世纪初表现主义音乐诞生以来,人们在面对这一基本事实时却显得不那么自信了。表现主义音乐可以说与旧有传统截然相反,它完全无视调性规律,认为艺术既不应该描写,也不应该被象征,而更应该直接表现人类的精神与思想,也就是说要把作者的内心世界,即所谓内在精神表现出来。与表现主义紧密相关的即是十二音体系。十二音体系由奥地利作曲家勋伯格创立,他完全放弃传统的调式、调性和声体制,将半音音阶中的十二个音任意排成一个音列,然后以倒置、逆行等技法加以处理,除非所有的音都出现过,否则任何一个音也不得重复。客观地说,十二音作曲技法对于摆脱大小调体系的束缚发挥了一定的积极作用。然而,对于音乐的可听效果却是贻害不浅。因为表现主义音乐过于强调对作曲家内在精神的表现,这就要求作曲家首先要对自己的内在精神有清晰的认知,进而还可以用一种十分科学准确的方式将其表现出来。但对于艺术创作而言,这种科学性或准确性往往并不容易把握。例如,一个作家在进行文学创作之时固然也不乏对谋篇布局的理性思考,但作品中最精彩的章节往往并不是在理性的状态下写就的,而是源于一种创作迷狂。这就是为什么最优秀的文学作品中往往兼有最愚蠢的错误,因为作家在迷狂状态下反而可能忽略一些人所共知的常识。

三、音乐以审美与非审美交织融合的方式存在

音乐是追求美的,这就是音乐的审美性。音乐作品作为一个有机的整体,必然是由审美层面与非审美层面的相互融合而构成的。一般说来,审美层面是指艺术品能够给人美的感觉并取悦于人的价值; 而非审美层面则是指除审美层面以外的功利性或实用性的价值。一件艺术品,其审美层面和非审美层面在构成上可能有所偏重,但两者必然同时存在,否则该艺术品也就不复存在了。比如一首诗、一支歌、一幅画,其审美价值较为突出,而非审美价值则较为淡化; 但一座建筑或一种商品的包装,其非审美价值就远大于其审美价值。音乐作品也是如此,某些类型的音乐审美价值大于非审美价值,如圆舞曲、轻音乐等; 而另一些类型的音乐则是非审美价值大于审美价值,比如军歌、哀乐、号子等等。但可以肯定的是,任何音乐作品都是由两个价值层面相互融合而构成的,这两个层面的因素共同贯穿于音乐结构的整体。而且,通常情况是,音乐作品中的那些非审美价值因素如宗教信仰、伦理观念、人文知识、生活需要、情感冲动等,皆融于审美层面之中; 那些纯粹的客观说教和纯自然的伦理诉求在音乐艺术中都要经过审美的过滤,使理性化的观念或自然的欲求变得更加富于审美的色彩和情感的魅力。表现主义音乐就是因为对理性和欲念的表达太过直接而缺乏美感,从而最终为人们所遗弃。

四、音乐作品以三层次融合的方式构成

论述音乐作品的存在方式之后,一个与之紧密相关的问题即是音乐作品的构成方式,因为从某种意义上说,构成方式会对存在方式产生重大影响。关于艺术作品的构成,最为主流的观点即形式和内容的二层次融合论。但是,该理论在解析那些特别优秀或伟大的音乐作品时就显得捉襟见肘了。对此,宗白华先生提出了艺术品意境构成的三层次说,该观点认为艺术品的意境由三个剖构( 渐进) 式层面构成: 直观感相的摹写、活跃生命的传达、最高灵境的启示。参照宗白华先生的三层次理论,笔者将音乐作品的结构构成归纳为感相层、意象层和意蕴层三个层次的有机融合。

感相层。感相层即音乐作品的表象层次,它是由物质与艺术家的创作性融合而成的。物质是构成音乐作品的物质材料及其性质,如琴和琴的音色、质地等等。创造性是指作曲家的思想观念、审美情趣、创作技巧等。当作曲家的创造性与材料的物性相结合,并以音乐的语言表现出来,将艺术家的情感、情趣外化为一串串的音符或音列,就形成了音乐作品的感相层。比如琵琶武曲《霸王卸甲》中对战斗场面的模拟就是构成此曲的感相层。

意象层。意象层是融入音乐作品中的由艺术家建构的意象体系。意象层依附于感相层,是创作者或欣赏者想象中的存在。比如《霸王卸甲》中由创作者建构出的英雄末路的霸王形象就是此曲的意象层。

意蕴层。意蕴层是音乐作品构成的最高层面或境界,如李泽厚先生所说,是艺术品传达出的神秘感、使命感、命运感和宇宙感,是艺术家对生命本质力量的感悟和确证。

音乐艺术的存在方式不仅是直观的乐谱或唱片,而且是一种生命力量的确证。音乐艺术由感相、意象和意蕴三个渐进的层面融合而成,是创作者对自身情感的升华和对听觉审美的创造性表达。

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在《音乐及其表现的世界》问世以前,已有不少音乐学家就相关问题进行过探讨,但是他们更多是从音乐美学或者心理学单一方面进行探讨。特别是音乐美学虽然被炒得火热,可是历经几十年甚至几百年之久依旧未出现一个颇具说服力的结论。而......
现代音乐美学下的音乐表演艺术启示
发布时间:2023-04-09
摘要:随着社会的不断发展,人们对于音乐一类的艺术要求也越来越高。正是随着要求的攀升,我国音乐在发展中不仅需要在音乐演唱、乐器等方面得到提升,在音乐表演艺术上的要求也越来越细致。在音乐表演艺术的发展中,现代音乐美学对音乐表演艺术起着很重要的作用。本文在现代音乐美学对音乐表演艺术的启示方面做出简易的分析,期待可以更好的推动音乐在我国的发展。关键词:现代音乐美学;音乐表演艺术;启示社会在新时代的背景下快.........
浅谈在高中音乐教学中引导学生欣赏音乐的方法
发布时间:2017-03-10
音乐是听觉艺术,欣赏音乐需要人发自内心区感受、体验音乐所蕴含的思想情感和艺术形象。音乐课程标准提出在音乐欣赏教学中应强调以学生发展为本,在面向全体学生的同事,要注重学生的个性发展。新课程标准更提出:教学有法,但无定法。......
多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用
发布时间:2022-10-24
近些年来,音乐教师受重视的程度得到了较为明显的提高,这是因为社会发展的过程中,对高职音乐教育有了一个全新的标准,随着社会需求的不断进步,对高职音乐教学的要求更具有指向性符合现实社会的发展需要。再加上对教学方式方法的选择及运用等问题,就对在教学中形成具有多元文化特性的音乐认知及价值观,从而就有了多元文化音乐教学在高职音乐教育中的相关问题,进而我们开始对多元文化的相关作用进行了更为深入的探讨。一、多元.........
从美学角度审视音乐欣赏的规律
发布时间:2023-05-13
从美学角度审视音乐欣赏的规律 从美学角度审视音乐欣赏的规律 从美学角度审视音乐欣赏的规律 【摘 要】从音乐美学角度来论述音乐欣赏中的几种心理特征,通过音响感知的初级的感性阶段、情感体验及感情体验支配着想象和......
探析音乐启迪智慧的作用方式
发布时间:2013-12-17
音乐能够启迪智慧,这是音乐教育教学长期实践已经证明了的真理。音乐是一种艺术,更是一种通过一定形式的音响组合,表达人们思想感情和生活情态的特殊艺术表现形式。音乐表演是通过节拍、节奏、旋律、和声形式的基本要素及演唱(声乐)......
浅析流行音乐在高校音乐教育中的作用
发布时间:2023-01-13
在高校教育中进行音乐教育不仅可以提升学生们的艺术鉴赏水平,更重要的是可以提升他们的人文素质。但是,由于音乐具有时代性与现实性,所以在进行音乐教学时,有必要紧跟时代的需要来进行教学活动。流行音乐作为现代音乐重要组成部分,......
音乐教育在民族音乐文化传承中的作用
发布时间:2023-06-13
摘要:音乐是国家和民族文化的重要载体,传承了国家和民族的文明,展现了国家和民族的精神风貌。加强多元文化音乐教育能通过音乐促进各民族的沟通和交流,传承民族音乐文化,促进民族团结。以优秀文化的传承和弘扬为最终目的,更好的实现我国综合实力的稳健提升,积极推动和谐社会的建设和发展。关键词:多元文化;音乐教育;民族音乐;文化传承一、音乐文化与音乐教育音乐是文化中的一部分,两者在不断发展的过程中相互交融和影响.........
让美育在音乐教学中升华
发布时间:2023-07-24
一、完善自我,以美导行音乐教师既要从以往的教学中总结经验,发现不足,寻找差距,又要不断完善自身,夯实专业基础,提高业务水平和人格魅力,把美育的理念渗透到教学之中。从教师美的展示中,给学生树立榜样,对学生的心灵进行隐形的润化。如,在教学《洗手绢》时,教师首先要用轻快活泼的声音、带着微笑的表情准确演唱,让学生从歌声里先初次感知韵律节奏,理解歌词大意,之后让学生说说自己洗过手绢没有,同时按照乐段创编洗手.........
论电脑音乐制作对音乐教学的影响
发布时间:2023-03-10
论电脑音乐制作对音乐教学的影响一、电脑音乐制作技术的内涵关于电脑音乐这个概念,通过查阅相关资料分析,具有广义和狭义两个讨论范畴,广义的概念指的是:所有通过应用电脑技术或者设备进行创作和演奏,以及制作传播的音乐作品都被称为电脑音乐。而狭义概念指的是:运用电脑或一些电脑周边设备进行音乐作品的编程然后借助对MI-DI乐器等其他数字设备的控制从而创作出的音乐艺术作品,称为电脑音乐,这些作品可以用于演奏以及.........
论3D音响技术与音乐创作思维方式的变革
发布时间:2022-11-09
一、音乐与时空关联性的再思考音乐通常被认为是时间的艺术,有音乐无法被记录所以称为时间艺术之说法。通常认为现代美学中的时间概念对于音乐中的时间概念有较深的影响。笔者对此不以为然,倒是认为音乐中的时间概念更像是人体内的所谓生物钟与头脑深处的记忆被音乐中的节奏唤醒从而影响人的意识所使然,或说听者个人本身所持有的时间概念影响了听者的意识,从而唤起了某种情绪或某些记忆,而音乐不过是起到了类似催化剂的作用。关.........
从接受美学的角度思考影视音乐
发布时间:2023-04-10
法国文学批评家圣伯夫说:最伟大的诗人并不是创作得最多的诗人,而是启发得最多的诗人。费尔巴哈谈到音乐时说:当音调抓住了你的时候,是什.........
从编辑视角看舞台和荧屏音乐
发布时间:2023-04-18
从编辑视角看舞台和荧屏音乐 从编辑视角看舞台和荧屏音乐 作者:黄河 戈… 来源:互联网 更新:2009-12-19 阅读: 栏目:音乐论文 从编辑视角看舞台和荧屏音乐 精品源自高 考 试题 广播电视舞台......
论新潮音乐对音乐创作的影响
发布时间:2023-01-16
论新潮音乐对音乐创作的影响 论新潮音乐对音乐创作的影响 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论新潮音乐对音乐创作的影响 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件 ......
感受音乐节奏美为学生音乐素养奠基
发布时间:2022-12-11
旋律是音乐的血肉,节奏则是音乐的骨架。如果没有节奏,旋律焉能存在,音乐岂能表达?由此我们不难看出节奏是构成音乐的第一要素,是音乐的骨架。人无不具有天生的节奏本能,不过需要加以诱发、培养,进而为音乐所用。《小学音乐课程标准》理念第一条就明确指出以以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。然而音乐的节奏训练对培养学生的节奏感和提高学生理解音乐、表现音乐的能力都有很大的帮助。因此,在音乐教学中重视节奏训练势在.........
在音乐课中渗透品德教育的作用
发布时间:2022-11-22
在深入开展素质教育的今天,学校教育越来越重视培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,之前可有可无的音乐课、美术课,被提到了重要的位置.........
试论从中小学音乐教师教育质量现状看高师音乐教育改革
发布时间:2023-07-17
" [论文关键词]中小学音乐 教师 高师教育教学 [论文摘要]本文从实证研究的角度,对通化地区中小学音乐教师教育质量现状做了定量分析,反思了目前高师音乐教育教学中存在的问题,为高师音乐教育改革提出了一些建议。 2001年7月......
恩·迈耶尔音乐美学、音乐社会学思想述评
发布时间:2015-09-08
在西方20世纪纷繁复杂的现代哲学、美学流派中,马克思主义哲学及其体系下的美学理论无疑占据了十分重要的地位,在音乐理论领域中也是如此。20世纪的许多音乐史学家、美学家都或多或少受到了马克思主义学说的影响,例如他们都普遍注重......
音乐审美解释学对音乐审美知识论语境的消解
发布时间:2022-12-28
内容提要 现代与后现代的博弈作为世界性的主流话语,在音乐审美领域体现为传统与现代的思想碰撞,其形式化的传统美学理念在超越性的哲学引导下被非形式化所消解,这就是音乐美学的知识论语境的消解。如此的消解使音乐的美学理念从“是......
电影音乐在高师音乐艺术教育中的审美价值
发布时间:2023-02-04
[摘要] 音乐 是电影 艺术 中一个非常重要的组成部分,它在电影艺术的动态画面中,将现实生活中的人生哲理,文化内涵,审美情趣呈现出来,给欣赏者以视听上的美感,能较好地给当今大学生直观性的审美 教育 。电影音乐作为一种新的 现......
在音乐中寻求真善美
发布时间:2022-08-15
音乐教育是陶冶情操的教育。一首歌曲或乐曲,往往蕴含着丰富的思想和情感,这就需要音乐教育者挖掘出音乐中的情感教育因素,充分地揭示给学生,让学生在潜移默化中受到情感上的陶冶、道德上的影响和心灵上的启迪。 有一首歌叫《天下......
体验式教学方式在大学音乐中的运用初探
发布时间:2016-06-29
1引言 大学音乐教学不仅能丰富学生音乐知识,还能促进学生综合素养提升,对学生全面发展具有重要作用。为促进教学效果提升,应该根据教学内容,采用有效的教学方法。体验式教学方式是其中之一,在提高大学音乐教学效果方面具有重要意......
讨论音乐评论在音乐文化传播中的作用
发布时间:2017-02-23
音乐可以说是由节奏、旋律或者是和声的人声或者是乐器等配合所形成的一种艺术。古代有《礼记乐记》,其中说道: 凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也,感于物而动,故形于声。声相应,故生变,变成方,谓之音。比音而乐之,及干......
谈西方音乐美学史的发展脉络
发布时间:2023-05-17
研究西方音乐美学应站在西方哲学、美学思想体系上,与西方各个历史时期的宗教、政治及各种人文科学的思想体系结合起来研究。同时,西方大量存留的艺术家、艺术流派作品更有助于我们对同时期音乐思想史的研究。因为西方自古希腊以后, ......
音乐在健美操教学中的运用
发布时间:2023-07-25
摘 要 仁者见仁,智者见智。每个人在学习健美操的过程当中心得体会都不一样,本文将针对自身学习健美操的体会以及教育实践来做以总结,并且讲述音乐在健美操运动当中的作用以及在教学当中的运用。 关键词 音乐 健美操 教学 健美操......
西方音乐的内在精神
发布时间:2022-08-19
西方音乐的内在精神 西方音乐的内在精神 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养西方音乐的内在精神 精 品 源自历 史科 对于西方音乐文化的写作,无论运用怎样不......
在“玩”中学习音乐——谈学生音乐兴趣的培养
发布时间:2023-02-23
毕业论文 [摘 要] 我国普通学校音乐教育,特别是中小学音乐教育在发展的同时也存在着1些问题。构成这1问题的原因有很多,其主要原因与老师的教是分不开的......
溯音乐史享小学音乐课
发布时间:2015-08-17
16世纪左右,经过“文艺复兴”和航海技术的发展,欧洲有些国家的大资产阶级对内剥削劳动人民,对外殖民掠夺。他们利用宗教作为对外侵略的工具。早期的天主教士在这种背景下来到中国。他们在传播宗教的同时,也带来不少的西方学术,用......
西方音乐学构架中的我国音乐理论教育
发布时间:2013-12-17
西方音乐学构架中的我国音乐理论教育 西方音乐学构架中的我国音乐理论教育 西方音乐学构架中的我国音乐理论教育【提要论文】音乐学是一门研究音乐的学问,只有具备了较好音乐知识和技能、具备了较高中外文化知识和......
孔子的音乐美学思想
发布时间:2023-07-01
一:孔子美学思想的基础仁由孔子创建的儒家学派所衍生出的音乐美学思想,奠定了整个中国古代音乐美学思想的发展。在孔子的音乐思想中仁是文化思想的精髓,是孔子音乐美学的核心和出发点,在孔子的思想体系中仁具有伦理学的意义。查《说文解字》,仁的本义解释为:亲也,从人从二。儒家的观点认为,一个人是自然人,二人以上就成为社会人。仁在《论语》中出现109次,是出现频率最高的汉字。仁的基本含义有三种:一是仁德;二是仁.........
音乐美学的特征剖新
发布时间:2013-12-17
音乐美学的特征剖新 音乐美学的特征剖新 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养音乐美学的特征剖新 文章 来源 自 3 e du 教育 网 我们生活息息相关的艺术门类......
电声音乐“电子音乐与电脑音乐
发布时间:2023-01-31
电声音乐“电子音乐与电脑音乐 电声音乐“电子音乐与电脑音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养电声音乐“电子音乐与电脑音乐 文章 来源 自 3 e du 教育 网 ......
从美学角度论音乐中表演的特殊性
发布时间:2023-05-26
从美学角度论音乐中表演的特殊性 从美学角度论音乐中表演的特殊性 作者:张于 来源:互联网 更新:2009-12-19 阅读: 栏目:音乐论文 从美学角度论音乐中表演的特殊性 文章来自 论文关键词: 音......
电脑音乐制作技术在音乐欣赏课中的应用
发布时间:2013-12-17
摘要:在音乐欣赏课教学过程中,因教学手段不同,出现了不同的音乐教学效果与教学质量。随着多媒体电脑的发展和电脑音乐制作技术的普及与提高,这些现代技术手段也在音乐欣赏课上有所应用,如果应用得当,就能很好地提高教学手段和教学质......
谈音乐教学之美育
发布时间:2017-03-20
在音乐教学中进行多层次多渠道的美育教育,可充分发挥音乐的美育作用,使学校成为音乐摇篮,使每个学生都能得到美的享受,美的陶冶和美的滋润! 音乐是感情的艺术,感情是音乐的灵魂。每一堂成功的音乐课,对学生都是一次美的熏陶,使......
互动式教学方法在音乐剧教学中的应用
发布时间:2023-02-05
【摘 要】本文结合笔者教学经验,首先简要介绍了当前音乐剧教学中存在的现状及问题,其次介绍了互动式教学模式在音乐剧教学中的应用,希望给同行朋友提供参考。 【关键词】互动式;教学方法;音乐剧教学;音乐教学 近年来,随着社......
体验音乐之美
发布时间:2023-06-24
体验音乐之美 体验音乐之美 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养体验音乐之美 更多 精品 来自 3 e d u 论 文 摘要:音乐是一个付诸听觉的艺术,它美妙动听,精......
地方音乐融入高校音乐教学的相关分析
发布时间:2023-03-28
在我国各地地方音乐十分丰富,如果将这些地方音乐,进行搜集、整合,使其与高校音乐教育有机结合在一起,其意义非凡。首先,有利于加强学生学生们的审美层次,在将地方音乐与高校音乐有机结合的实际操作中,可以通过对地方音乐的认知与了解,使学生领略到中国传统音乐文化的独特风采,同时,也时也是对学生音乐文化视野的一种开阔,在对地方音乐欣赏、借鉴、学习的过程中,提升了自己的音乐素养。其次,是对高校音乐革新的一种促进.........