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浅析民族器乐音乐评论与乐评中的音乐

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浅析民族器乐音乐评论与乐评中的音乐
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写在前面的话

作为一名中国的音乐理论工作者和教师,笔者对于自己本民族的音乐, 总会有一种特别深厚的情怀。2016 年笔者有幸应邀参加了首届 华乐杯中国民族器乐作品评论征文 ( 以下简称 华乐杯评论) 的活动。该赛事由中国民族管弦乐学会、中国民族管弦乐学会理论评论委员会和中央音乐学院音乐学系承办。征文采用了命题写作的形式, 评论的曲目由组赛方设定, 选择了若干最具代表性的民族传统器乐曲 ( 从 琴 曲《流水》 《梅花三弄》 到筝曲 《寒鸦戏水》以及民间艺术家阿炳的二胡曲 《二泉映月》等) 和民族器乐音乐创作 ( 从刘天华的二胡独奏曲 《病中吟》 到王惠然的琵琶独奏曲 《彝族舞曲》 以及胡登跳的丝弦五重奏《欢乐的夜晚》 等) 两大类, 评审专家也分为 传统组和 创作组。参加征文的艺术院校和文艺社团遍布了北京、上海、天津、广东、江苏、湖南、山东、山 西、安徽、四川、广西、贵州等多个省市 ( 尤以北京、上海和广州的征文居多) , 还有香港特区和新加坡的选手参加。

终评活动已于 2016 年 10 月 2223 日在中央音乐学院举行, 内容包括获奖论文的宣读与终评、颁奖仪式和专家学术报告等。笔者参加了以 创作组 评审为重点的全部评审过程,并在 专家学术报告 会上做了演讲。借助于这个大好机会, 我先后认真阅读了几十篇来自各地有关民族器乐音乐创作评论的征文, 同时也等于进行了一场社会调查, 使我对当前国内民族器乐作品评论的总体情况、特别是新生代的乐评工作者们的情况有了大体的了解。所以,也想就乐评问题写篇文章, 以 发挥余热, 与音乐界的同行共同切磋。

一、乐评姓乐 乐评要评

乐评要有温度,乐评的视角可以多样化

乐评不能只谈文化、历史、社会学、美学, 而唯独不谈音乐自身。然而一直以来,这些问题都不同程度地普遍存在于当下的乐评中。其中最致命的问题是我们音乐学院的有些学生对聆听和分析民族音乐根本没有兴趣。他们或受西方 主流 音乐影响 ( 特别是那些从小学习西方音乐而后才转学民族音乐的人) , 对自己民族的音乐缺乏自信,以为民族音乐只具有悠久的历史或特定地域的人文价值, 而忽略了对民族音乐自身艺术价值的认识; 或以为只有谈文化、美学或哲学才 高大上。当然也有不少人虽然能从感性认识上感悟到我国民族器乐音乐的诸多特点和优势,但因面对乐谱分析所遇到的各种技术问题仍然使他们感到困惑, 因而写文章时, 也不得不绕过针对音乐文本的分析和艺术价值的认知评论等重要内容, 泛泛而谈。但我们毕竟是从事音乐工作的, 任何音乐理论家的科研如果脱离了音乐自身, 就无异于将音乐研究附属于史学、美学、人类学、哲学等其他学科, 而失去了作为音乐学自身存在的意义。

乐评工作很重要, 它处于从音乐创作、演出、欣赏、反馈到理论提升等几个环节的顶端, 直接关乎到我国民族音乐的科学继承与理性发展。笔者所谓的 乐评要评 首先就是指乐评要有独到见解,而不是人云亦云, 更不能为了急功近利而将他人文章的精华抄袭到自己的文章之中, 丧失了作为学者的道德底线。其次就是不希望看到那些内容空洞, 只偏重于喝彩、恭维或热闹一时,却经不起历史考验的所谓评论性文章。乐评也不应仅仅是为了普及、宣传而长期地拘泥于对乐曲的描绘、解读等欣赏层面 ( 虽然这些能力和内容非常重要) , 更希望乐评者能通过认真聆听、考察和技术分析等手段,将其音乐品质的优劣、创作演出技术的高下, 以及作品的主要个性、特点、突破、创新等做出科学的评价, 因为这样的文章才最具有针对性和批评精神, 会更有助于推进音乐艺术的健康发展, 并产生积极的社会效应。乐评不仅需要理性的思考和科学的分析判断, 还要有温度和感染力, 文章不能写成干巴巴、冷冰冰的。因为乐评不光是提供给专业音乐工作者的科研成果, 它还是促成专业音乐工作者与广大业余音乐爱好者相互理解的纽带,因此, 好的乐评还有助于广大音乐爱好者音乐知识、修养和品味的提高。文章的 温度取决于乐评人自身丰厚的民族器乐音乐生活经历、体验、知识积累和真情实感, 它的感染力还来自乐评人具有良好的文学修养和艺术的、足以吸引人的文笔以及鲜活的文字能力。只有二者齐备,写出来的乐评才能以自己的满腔热情去感染读者。首届 华乐杯评论中 创作组的 4 号选手 ( 星海音乐学院音乐学副教授王沥沥的文章 《灵魂的深吟评二胡曲 〈病中吟〉》即具有这方面的特点。虽未能获奖, 然而笔者个人仍然非常喜欢。

乐评的视角可以多种多样凡参加过音乐活动链条中任何一个环节的人 ( 作曲家、指挥与演奏家、聆听者、音乐理论家等) ,都可能从自己的视角出发, 参与评论。因此, 好的乐评应该能使各种从事音乐工作的人和音乐爱好者都从中受益。比如, 这次华乐杯评论中 传统组 一等奖获得者上海音乐学院张诗琦的文章 《江南民间胡琴艺术的侧影评孙文明的胡琴作品 〈弹乐〉》① 就使人眼前一亮, 它让笔者突然发现原来民间中还有这么新奇的音响、演奏技术和可以与现代音乐创作意念、趣味直接对接的音乐作品,连国外的学者都注意到了②笔者却全然不知, 真是孤陋寡闻事实说明, 人们对民间艺术的认识和艺术需求在每个不同的历史时期,是会有不同侧重的。随着审美观念的变化, 也会不断出现新的需求。比如, 我们也许在某一历史时期更看重阿炳, 而到了新的历史时期, 又会发现新的亮点所以,此类民间音乐艺术的研究和乐评文章对于我们这样的人也很重要, 其潜力对我国当代和未来的音乐创作与发展, 都将产生重大的影响。

对乐评视角探索做出贡献者并不仅限于本次 华乐杯评论 的获奖人。如有些选手的文章是同时就作品的社会历史内容和作品的技术手段、风格进行评论,前者侧重于社会学角度, 而后者则侧重于技术工艺角度, 体现为一种综合分析评论的视角, 用于限定在 5000 字左右的文字篇幅中, 确有一点 螺丝壳里做道场 的难度。像 创作组14 号选手 ( 华南理工大学艺术学院副教授沈云芳的文章 《传统丝弦乐器的音色重构胡登跳丝弦五重奏作品 〈欢乐的夜晚〉解析》) 那样, 着力于一点, 集中就音色重构问题进行深入研究评论者,也很棒。还有像 创作组8 号选手 ( 中央音乐学院音乐学系的李欣阳) 那样, 从演奏技术比较和个性化风格作为切入点写成的乐评( 标题为 《〈豫北叙事曲〉 演奏版本分析与比较以王国潼与于红梅的演奏为例》) ,从而引发了人们对演奏家 二次创作 和个性化演奏价值的特别关注。这位刚步入大学本科一年的学生即能独辟蹊径, 真是后生可畏。

乐评文章虽然不要求撰稿人一定要对其所评的对象进行全方位的音乐综合分析,但也必须遵循 说话要有依据 这一铁的规矩所以在通常的情况下,乐评中概貌性的介绍和针对性的音乐分析 ( 特别是用以支持乐评主要论点的音乐分析) 又是万万不可或缺的。

目前我国的音乐发展已呈多样化局面:作为一个具有五千多年历史文明的古国和改革开放了三十多年的新型大国, 我国音乐的创新动力主要来自大量继承传统基础上的创新和反叛式推动两个方面后者的创新更多受到国际大环境和音乐思潮、作曲技术理论影响。这使当代音乐创作评论也面临着前所未有的挑战, 要求我们新一代民族音乐理论家,在掌握有比较深厚的中国传统音乐理论功底的基础上, 兼顾学习必要的国外音乐知识 ( 包括音乐分析理论知识) , 知 难 而上, 不断改善自己的知识结构, 以确保首先要看得懂音乐作品, 否则, 评论也会变成一种以其昏昏使人昭昭的事。

二、中国民族音乐的曲式类型识别和段落性质的认定

鉴于目前我国大部分的音乐艺术院校还没有开设中国民族音乐的分析类课程,所以不少民族音乐工作者们对民族器乐音乐的曲式分析感到发憷也不奇怪, 当年笔者毕业时也没见过类似的书。但路是人走出来的,我们大家都可以在不断探索中积累经验。为此, 笔者曾经写过 《中国音乐结构分析概论》, 十二年后, 笔者想结合 华乐杯评论中民族器乐音乐分析的主要问题和自己近十几年来的实践体验体会,进一步阐述我对 中国民族音乐的曲式类型识别和段落性质的认定的思考和一家之见。

1. 中国音乐的曲式结构多样: 有的结

构明显, 有的结构模糊

显结构者如: 单曲结构、曲牌联缀结构、板式结构、变奏结构、循环结构, 以及对比、再现结构等, 我们一般不会搞错。这次参评的 创作组 曲目中, 曾获全国音乐作品 ( 民族器乐) 一等奖、入选 世界华人经典作品的、由俞逊发和彭正元先生合作的低音大笛独奏曲 《秋湖月夜》, 其宏观结构 ( 整体结构) ,即使用了明确的对比、再现原则。第一部分抒情, 第二部分换以歌舞性音乐体裁, 第三部分抒情的主题采用了低八度再现, 此类做法, 在很大程度上反映出西方曲式结构原则对当代中国民族器乐音乐创作的影响。

结构模糊的 隐结构 包括各种由渐变思维组织结构的乐曲,或采用散文式的、无主题、无高潮、只有一两个核心音调供作者和听众反复玩味, 并使之弥漫于乐曲各个部位者为了强调音乐语言、韵味等细节的美和音乐陈述过程的美, 乐曲隐去了鲜明的句逗与段分, 给人以 天衣无缝 的印象,在这种以 模糊美 见长的乐曲中,强求 结构鲜明 的曲式分析结论本身就不实事求是,也欠科学。如这次 创作组乐评的选题中,刘天华先生创作的著名琵琶曲 《虚籁》, 其主要音乐部分即采用了渐变式的结构布局和近乎于散文式的音乐陈述方式, 段落界限模糊, 只有尾声的进入界限比较清晰此类写法恰恰是中国传统音乐( 特别是文人音乐) 与西方音乐结构最为不同的重要方面之一。正如 创作组 一等奖获得者 ( 中央音乐学院音乐学系博士生贾怡) 在乐评中所说的 刘天华作为近代具有相当文化及艺术修养的民族音乐家, 他是具有明显的文人气质和品格的, 与 《光明行》等作品明显借鉴西方音乐所不同的是, 《虚籁》 主要体现了天华先生对传统的继承和发展,鉴于这种认识, 她主要选择中国传统结构思维对作品进行了分析解读,我觉得 这 种 思 路 是 可 取 的。而 创作组荣获二等奖的华南理工大学艺术学院音乐与舞蹈学专业在读研究生梁懿琦的文章中在对同一作品的分析时则指出: 在乐曲中, 展衍式的音调发展成为了音乐发展的主要动力。核心音调的反复出现及新材料的加入使得音乐在重复与对比中迂回前行, 而固定结尾的出现既形成了结构上的呼应也造就了情感语气的深化,这些能触及到核心音调和固定的句法终止语气等微观材料的分析也值得称道。

上世纪以来的民族器乐曲, 即已有不少汲取了西方音乐体裁和曲式结构逻辑,近些年来, 有些音乐的创作或评论更有融入某些现代结构观念的倾向。如上世纪 80 年代曾获全国音乐作品比赛荣誉奖和被誉为最具划时代意义的作品胡登跳先生的丝弦五重奏 《欢乐的夜晚》, 其音乐体裁 ( 五重奏)虽然来自西方, 但 结 构 既 与 北 宋 唱赚中 两腔相迎, 循环间用者 的曲式 缠达存在某种联系, 又与中国民间吹打乐中 吹一程、打一程 等循环交替的陈述方式直接相关; 更有趣的是, 用五件中国丝弦乐器去模拟打击乐的节奏音响,并使这些过去被称为 过门 的附属结构,因具备了相对独立的结构规模和艺术表现价值, 而被上升到了可以与主体旋律段落相抗衡的主体音乐结构地位。正如沈云芳文章《传统丝弦乐器的音色重构胡登跳丝弦五重奏作品 〈欢乐的夜晚〉》指出的: 《欢乐的夜晚》 整段地模拟锣鼓乐的音色及节奏, 并藉此分隔出两种段落类型, 以形成音色循环的曲体结构, 在传统音乐的曲体构成中又衍伸出了新样态这种认识观和分析观念, 可以说是既古老, 又新潮。

2. 认定促成音乐结构的主导方面是界

定曲式性质的重要方法之一西方调性音乐的分析, 宏观布局主要体现在调性布局以及主题的对比再现关系方面; 段落级别的关系主要看段与段的对比、再现,以及段落内乐句的和声呼应关系; 微观分析主要看动机的发展。以此构建起 共性写作的曲式结构理论体系。中国传统音乐没有 共性写作 教育的经历,因而音乐曲式结构的规范化程度不高。但我们仍然可以从乐曲的旋律 ( 包括曲牌) 布局、板式速度布局、音区音色音响布局等方面找到开启音乐分析的 钥匙,并从上述多重结构因素中, 选择出对乐曲起主导结构性作用的方面进行界定和诠释, 兼顾其他。比如: 主题鲜明的作品, 可以优先看主题段落的构成和比较各段落之间的关系;如果无主题、无高潮, 只有潜在的三两个音在变化展衍贯穿, 那么, 乐曲的宏观结构,可能就主要借助于对乐曲的速度 ( 如快 - 慢- 快) 、节奏布局 ( 如段落间的节奏音型对比) ,或音区、音色、音响以及演奏法的布局 ( 如琴曲 《梅花三弄》 的音区、音色对比以及实音与泛音音色的成段落变化) 等其他方面去观察了。

3. 从宏观、中观和微观结构等不同层面观察乐曲也很重要学会从宏观、中观和微观结构等不同层面观察乐曲,对于民族音乐分析也很重要。因为音乐的运动与表现是通过多重结构发挥作用的。以速度布局为例: 我们不仅要归纳出某乐曲的宏观 ( 总体) 速度布局是 递增的, 还要观察到各中层段落内还可能包含渐快、渐慢等局部性变速运动 ( 而并非都取 直线增速 式) , 此外, 微观结构中的速度节奏 ( 包括单个音) 在腔化处理过程中的 延迟拖腔 等弹性变速处理也很多见正因为有了三个层面共同的作用,才构成了中国乐曲如此丰富多彩的弹性变速运动, 并成为乐曲的一种结构力。旋律音调和音响音色的观察也大体如此,不再赘述。在 华乐杯评论 参赛的文章中,很多人已经注意到了 核心音调 贯穿对于乐曲的凝聚力作用和民族器乐音色、演奏法在改革中的不断出新, 并将音响音色纳入了分析的视野, 这些思路对民族音乐韵味的深入解读和个性化音乐分析也会产生积极影响。

4. 音乐结构中段落性质的认定乐曲的段落划分, 只是音乐本体分析的第一步, 之后还需辨明段落的性质和段落之间的关系。比如, 第一个段落是引子呢, 还是音乐的主体段落 ( 包括带有引子性的主体音乐段落) ? 在之后的各段落中, 哪些是主体结构, 哪些是补充性段落或连接等附属性段落? 最后部分是尾声还是含尾声性功能的主体音乐段落? 此外, 哪几个段落关系近?哪几个段落关系远? 这些段落是通过什么逻辑关系组合的? 所有这些比较, 对于曲式类型的界定都非常重要。

还以 《秋湖月色》 为例, 虽然其宏观结构采用了对比再现原则, 可以分为三个部分,但在 华乐杯评论 的征文中,有人界定它为 典型的再现单三部曲式 却仍显不够恰当。如它的 第一部分, 有人分析为 a、b、c、d 四个乐段,但它们是不是 四个乐段? 如何解释这 四个乐段的关系? 就已经关乎到乐曲的整体到底属于单式结构的曲式 ( 如单三部曲式) 还是复式结构的曲式 ( 如复三部曲式) , 抑或是其它比较自由的再现三部性结构样式等类别区分的问题。在我看来,该曲第一部分内的几个段落, 大都类似于 一唱三叹 的关系,只不过是先后采用了独奏、乐队重复奏, 补充性段落陈述以及再补充等, 因而形成了基于单一形象的线性段落排列。这种写法使音乐的陈述更为从容, 流露出某种不同于西方音乐结构的中国传统审美意识。除此而外,该曲第一部分与第二部之间, 还采用了连接过渡这些写法, 对于 典型的再现单三部曲式而言,也并不典型。即便面对那些结构模糊的乐曲, 我们仍然可以从音乐陈述中的起伏变换、速度节奏变换, 以及音区、音色 ( 包括演奏法) 的变换逻辑中, 寻觅出结构的主导依据, 并归纳出它们是按照 起 - 开 - 合 起、承、转、合抑或是 散起 - 入调 - 入慢 - 复起 - 散出 等 潜意识 地固存于作曲家、演奏家心里的音乐陈述经验、套式或 秘密口诀揭示出来,分析也就算达到了目的。

5. 如何面对当代音乐对传统曲式的突

破和多释性特点曲式类型的划分, 从根本看, 只是学者们为了音乐创作和研究方便而对千变万化音乐结构的人为规范。但有时这种分类也会给我们带来很大的麻烦。因为世界上就是有会飞的鱼,也有不会飞的鸟, 各种不典型的事物常常会在分类时给我们带来困惑。所以我们必须学会透过现象看本质。当代作曲家的信息来源很广, 可以启用的结构方式也很多, 更兼这是一个非常强调个性化作曲 ( 而不是共性作曲) 的时代, 所以, 非要采用古典曲式的标准为自己分析的乐曲在经典曲式中找个合适的名称, 有时就会遇到困难。更有为了乐曲归类而 削足适履 者,其做法也欠科学。

还以 《虚籁》 为例, 这次 华乐杯评论征文中有人提出它 受西方传统带再现三部曲式结构的影响对此, 我很怀疑。如果乐谱中标注的尾声不算主体结构,那么该曲的主导结构原则当不是 对比再现,而是基于散文式结构的 渐变式的发展。就连作者本人也承认它是 绵延的乐思展衍式音调发展,既然如此, 又何必非要从西方曲式类型中去给它寻找一个归宿 呢? 在这种特定情况下,即便它也可以分成三段体, 即便在它的第三段音乐中也暗含有第一段落中的某些旋律片断 ( 但不是第一段主题的从头再现) , 但请注意: 那些旋律片断 ( 或称为核心音调) 不仅在引子里有, 第一段中有, 第二、第三段中都一直弥漫贯穿,这类写法, 当与西方曲式结构的概念并不相同。

所以, 音乐分析一定要 实事求是,而不能生搬硬套。面对各种音乐作品中 混血儿式的 混血 现象, 我们分析时只需指出它在哪些方面借鉴了外来曲式,而在哪些方面却继承了中国传统曲式结构原则。总之, 能看到哪一步, 就说到哪一步, 如果把握不大,宁可说笼统一点, 也尽量不要引入错误概念, 以免误导读者 ( 比如, 可以写其结构大体可以分为三部分 或 五个段落之类,并写出是基于那类曲式的发展变化以及主要特点等) 。

由于音乐是由多种要素构成的,虽然我很强调在分析乐曲时, 要特别注重对其主导因素的观察与判断, 但仍然会有一些乐曲的曲式具有 横看成岭侧成峰 的 多释性特点。在这种情况下, 看法不同也很正常。要紧的是其分析一定要有依据,并且能自圆其说。音乐创作又有 喜新厌旧 的秉性,所以音乐的结构形式也常常会随着时代的变化而发生某些变化 ( 正如我们在每个不同的历史时期会看到不同的正装和休闲装那样) ,因而我们也不必对各种不典型的曲式结构发憷要紧的是分析出它的结构特点,并指出其创新的合理性和艺术价值。

今天的世界发展很快。作为第一次民族器乐创作评论的比赛, 笔者在首届 华乐杯论文的命题中,暂时还没有看到选入更多涉及所谓现代音乐创作理念和现代技术风格的音乐作品, 但事实上, 随着中国民族音乐与世界的接轨, 此类作品已大量涌现, 因而针对这类乐曲的分析评论工作,也早已提上研究议程, 关于这方面的体会和经验已经在拙作 《中国当代音乐分析》中有所涉及,故不赘述。

总之, 面对不断创新的时代,大家都要再接再励, 以便逐步建设起一支强大的、足以能与民族音乐创作和演出队伍相互匹配的、科学的音乐评论队伍。让我们共勉。

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我国民族音乐和流行音乐的相互关系
发布时间:2023-02-15
我国民族音乐和流行音乐的相互关系 我国民族音乐和流行音乐的相互关系 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养我国民族音乐和流行音乐的相互关系 文章 来源 3 e d u......
浅论民族音乐的审美教育
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 传统的民族音乐是我们民族文化宝库中的瑰宝。了解它们就是了解我们民族的历史和文化,欣赏它们就是体验我们民族的情感和精神。但是我们......
高校音乐教学与民族音乐文化的传承发展
发布时间:2022-07-21
高校音乐教学与民族音乐文化的传承发展音乐的作用自古以来就被肯定了,现如今我国高校开展的音乐课程当中,存在不少漏洞,中国音乐发展历史悠久,成就也突出,但是由于西方的文化影响,我国的音乐发展方向偏离了传统音乐二向西方乐曲靠近,这在很大程度上是对我们本土的民族音乐造成一定的冲击的。因此,从发扬传统文化当中音乐的精髓的角度出发,笔者认为把高校音乐教学与民族音乐结合起来发展是非常有必要性的,而且也是意义深远.........
浅谈民族音乐教育在国民音乐教育中的地位及作用分析
发布时间:2023-02-22
" 论文关键词:民族音乐教育 国民音乐教育 地位和作用 新发展 论文摘要:民族音乐教育是国民音乐教育的核心内容,在实现全面素质教育的进程中起着不可忽视的作用。随着时代的变迁,我国越来越重视国民音乐教育。特别是近年来,在流行......
云南少数民族音乐与流行音乐结合的传承
发布时间:2023-01-27
云南是我国少数民族聚集的一个地方,当前云南的少数民族就有 25 个,这些少数民族中有些具有悠久的历史,诞生了许多丰富多彩的民族音乐。这些民族音乐本身具有独特的个性, 具有宝贵的价值,正是因为这样,在今后就应该把这些音乐发扬......
浅谈民族音乐文化传承在音乐教育中的重要性
发布时间:2023-01-21
毕业论文 摘 要 关键词:民族音乐文化;学校;音乐教育;文化传承 ABSTRACT This passage analysises the importance of national music culture in ......
大学音乐教学对民族音乐的传承路径讨论
发布时间:2023-02-20
民族民间音乐不仅是一种音乐现象,同时,也是一种文化现象,作为文化具有传承的价值。然而,在多元文化背景下,在新的艺术潮流的冲击下,我国的民族音乐生存状况令人担忧。民歌、戏曲虽然也能够经常活跃在一些大众传媒中, 但其欣赏主体......
民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究
发布时间:2017-05-08
在初中音乐教育中传承民族音乐文化有助于发扬我国的传统文化,还能够提高中学生对祖国传统文化的兴趣,对民族音乐的兴趣。另外,我国的文化源远流长、博大精深,随之演变的民族音乐文化也是多种多样,各有不同,这些经典的作品不仅仅是......
少数民族音乐在幼儿园音乐教学中的渗透
发布时间:2017-03-08
在幼儿园教学活动中幼儿对音乐活动最喜欢,而且音乐活动渗透在幼儿的一日活动中。儿童的思想情感和智力可以在音乐教育的实施下得到完全合乎要求的发展。有关研究表明,在幼儿园阶段开展音乐教育有利于促进幼儿的身心发展,有利于幼儿体......
论音乐文化资源中的满族萨满音乐文化
发布时间:2022-10-08
论音乐文化资源中的满族萨满音乐文化 论音乐文化资源中的满族萨满音乐文化 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论音乐文化资源中的满族萨满音乐文化 精品源自化学......
民族音乐学下“新乐府”创新探究
发布时间:2022-11-07
摘要:20世纪初,随着欧美音乐进入中国市场,中国民族音乐便与它在不同程度上相互融合,跨界音乐的出现使世界不同民族、不同形式、不同类别的音乐相互包容与渗透,最终成为了独立于传统音乐、现代音乐、流行音乐之外的音乐形式。在这一音乐风潮的影响下,许多音乐人也开始了以民歌、戏曲艺等为载体的大胆尝试。本文以十三月文化公司旗下的音乐厂牌“新乐府”为切入点,从民族音乐学的角度出发对其进行个案研究并进行评价。关键词.........
论民族音乐史上的发展
发布时间:2023-03-16
毕业论文 民族音乐史上的丰碑——简析民族音乐家刘天华先生的历史功绩 ......
蒙古族音乐在音乐产业中的传承与创新
发布时间:2023-04-24
随着社会主义市场化的逐步深化,我国的音乐文化也在发展中随着市场化的大潮而逐渐走上了产业化的发展道路,蒙古族音乐是整个中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分,当代文化多元化对蒙古族音乐的发展是挑战,更是契机。而值得我们深......
音乐剧中的音乐精灵
发布时间:2022-11-14
" ——安德鲁 ;劳埃德 ;韦伯的音乐创作 摘 要 :韦伯是当代著名音乐剧大师,他创作的音乐剧《星光快车》《爱的观点》、《约瑟夫和神奇彩衣》、《耶稣基督超级巨星》《猫》、《艾薇塔》、《歌剧院的幽灵》等都已成为音乐剧中的经典他为......
民族音乐特点与风格分析
发布时间:2023-06-30
民族音乐是在特定地域环境和历史背景下所形成的对民族生产生活的艺术化写照。作为民族文化的重要组成部分,毛南族音乐是管窥毛南族人风俗民情的主要窗口,它折射出历代毛南族人的精神情感和价值追求。在传承发展的过程中,毛南族音乐所显露出的鲜明特点和风格,洋溢着别致的美学内涵。于一定程度上而言,明确毛南族音乐的特点和风格是在剖析美学内涵的基础上促使其实现可持续发展的方式之一。【关键词】毛南族;民歌音乐;特点;风.........
民族声乐艺术中传统音乐的继承与发展
发布时间:2023-01-19
摘要:传统音乐文化是我国当代民族声乐的“本源”和“母体”,是本民族最为珍贵的文化财富。要想使其拥有持久的生命力,当代民族声乐艺术工作者必须珍视传统音乐文化,研究传统音乐文化在当代民族声乐艺术领域中的继承、表现与发展。本文......
中国民族民间音乐鉴赏
发布时间:2023-06-21
现在流行音乐很流行,很多人只喜欢流行音乐,并不知道我们自己的民族还有很多动听的民族歌曲。远古的音乐文化具有歌、舞、乐互相结合的特点。主要是反映当时人们的劳动生活。民族民间音乐不仅是局限于劳动,还有反映祭祀的祭歌,婚恋等......
高校声乐教学与民族音乐文化的融合
发布时间:2017-06-06
高校声乐教学与民族音乐文化的融合我国民族音乐内涵相当丰富,包含着非常多的民族文化元素。但目前的高校声乐教学中还没有非常重视这一部分的教学。因此,加强高校声乐教学与民族音乐文化的融合,对于音乐的发展与文化的发展而言,都有着相当重要的意义。一、我国民族音乐发展的背景与状况(一)民族音乐发展的社会背景和现状。在我国民间音乐艺术中,存在着大量的小调、民歌等,这极大地丰富了我国音乐,在很大程度上增强了我国音.........
浅论当代中小学民族音乐教育
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 中国民族音乐是世界民族音乐文化中重要的组成部分。中国地大物博,文化多姿多彩,有很多需要去研究和继承发展,中小学音乐教育的民族音......
电影音乐中的民族风格
发布时间:2017-06-14
电影音乐中的民族风格一部精彩纷呈的电影,除了需要跌宕起伏的剧情,打动人心的故事,以及演员精湛的演技外,绝妙的电影音乐也是必不可少的,它能更好的烘托电影的气氛,制造与电影剧情相适应的氛围,或喜乐,或哀伤,或恐怖,或,当然在多种多样的电影音乐风格中,民族风格是一个独特且不可或缺的存在。一、关于电影音乐的相关概述音乐在电影情节、背景、人物性格及形象刻画上具有旁白或补充的作用,因此加强电影音乐研究具有重要.........
关于中国民族音乐文化传承与音乐教育的几点思考
发布时间:2022-12-02
摘要:中国民族音乐有她自己独特的美感和气质。古老的中华民族有着丰厚的音乐文化积淀和底蕴,在音乐理论、乐律、演奏演唱、音乐著作、乐器制造等各领域都有着举世瞩目的辉煌成就。然而,当今世界发展的全球化和信息化给民族音乐的发展带......
小学音乐教学评价
发布时间:2016-12-29
【摘 要】在新的教学理念中,德智体美均衡发展尤其重要,而音乐教学是其中的一个重要方面。传统的音乐教学以教师为中心,根本无法激发学生热爱音乐的本性,音乐被禁锢在固定的区域内,学生处于被动状态。因此,小学音乐的教学改革就成......
民族器乐音色在钢琴作品中的体现
发布时间:2023-06-07
民族器乐音色在钢琴作品中的体现 wWw.LWlm.com现今大多数的作曲家在创作时将中国音乐的民族气质和民族神韵巧妙的结合在一起,力图追求中国式的新音色。将作曲家内心的情感触动与民族音乐中的素材很好的结合,使中国的钢琴音乐作品进入了......
浅谈音乐教育中的乐器选择及益处
发布时间:2023-01-17
随着素质教育的发展,音乐教育越来越受到各位家长的重视,掌握一门乐器成为现在孩子们必不可少的一项技能。因此,家长如何在选择乐器的过程中对众多乐器中进行比较?如何选择出性价比较高的一种乐器?最重要的是如何通过所选择的乐器给......
融入民族音乐,让幼儿园音乐教学更精彩
发布时间:2015-08-28
【摘 要】 民族文化是中国文化的重要组成部分。音乐作为民族文化的一部分,在教育教学上发挥着不可替代的作用。随着社会的发展,民族音乐在幼儿教育阶段得到更多的关注。本文拟结合幼儿园音乐实践教学经验,深入分析如何将民族音乐融......
论“中和”是中国民族音乐之魂
发布时间:2023-04-05
提要:“中和”本是一个哲学概念,是以中国儒家哲学为灵魂的审美形态。“中和”的人文、艺术和谐观所传达的音乐美学思想,贯穿了中国漫长的历史进程,成为中国传统音乐审美体系的哲学基础和艺术观念特征,这一特征在中国传统音乐理论、实践中随处可见。将“中和”思想称为“中国民族音乐之魂”,当不过分。关键词:“中和”思想,中国民族音乐,音乐理论,音乐实践。音乐没有国界,它是人类的,世界的,这是音乐的共性;但是,音乐.........
恩·迈耶尔音乐美学、音乐社会学思想述评
发布时间:2015-09-08
在西方20世纪纷繁复杂的现代哲学、美学流派中,马克思主义哲学及其体系下的美学理论无疑占据了十分重要的地位,在音乐理论领域中也是如此。20世纪的许多音乐史学家、美学家都或多或少受到了马克思主义学说的影响,例如他们都普遍注重......
略谈音乐批评的作用
发布时间:2013-12-17
毕业论文 【摘要】音乐批评是伴随着音乐的产生而产生的,是对音乐文化进行鉴赏的1项音乐文化活动,它的历史与音乐同样的古老。作为文艺批评之1的音乐批评......
瑶族民歌的音乐特点
发布时间:2023-06-20
瑶族民歌的音乐特点 瑶族民歌的音乐特点 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养瑶族民歌的音乐特点 文 章 来 源 w w w . 3 e d u . n e t 瑶族特别重视宗教仪式......
电声音乐电子音乐与电脑音乐之考辨
发布时间:2023-05-15
摘要:当科技发展到电气时代后,逐渐产生了与电子设备有关的音乐形式,同时也产生了许多相关的概念。这些概念在今天的许多领域中存在着使用不规范的现象。本文将其中最常用的电声音乐、电子音乐与电脑音乐三个概念进行考辨,明确了三者的......
从音乐人类学角度浅谈音乐文化与音乐教育
发布时间:2022-11-07
摘要:音乐人类学把音乐作为文化来研究, 它既研究音乐的声音、概念、行为 ,也研究与此相关的各种文化现象。当今中小学音乐教育的教育宗旨应该改变学生中存在的音乐等于唱歌、演奏、作曲的狭隘观念,重新认识音乐学习的文化属性。并且,......
浅析高校音乐教育与中国传统音乐的传承
发布时间:2015-07-23
摘 要:我国传统音乐很多都是发源于民间,并且在民间繁荣和衰退,高校音乐教育却很少和中国传统音乐相结合,而是以西方的音乐理论为基础,而忽视了对中国传统音乐的教学和传承,而且我国传统音乐的研究缺少一定的理论基础。近五十年内......
台湾少数民族音乐文化在小学音乐教育中的传承
发布时间:2015-09-14
台湾地区以汉族与少数民族为主体,由于特殊的历史发展和地理环境,使得台湾的音乐文化发展呈多元化特点,其中最具特色的是少数民族音乐的丰富性与多样性。少数民族音乐一直被视为文化珍宝,具有其特殊性,值得认识和研究。本文以屏东县......
谈普通院校音乐教育中传承民族音乐文化的作用
发布时间:2023-05-26
一、在普通院校中,民族音乐文化的重要性 1净化学生心灵,丰富学生内涵 在普通院校里,把民族音乐文化渗透到音乐教学之中能够全面地培养学生的音乐素养,作为本土文化的典型代表形式,音乐可以把我国不同的社会环境、生活状态、情感......
邓丽君音乐中的传统民间音乐文化探析
发布时间:2022-12-15
1引言 音乐是一种文化的表现方式和载体,是一种精神食粮,也是人的存在方式之一,音乐脱离了人与人之间的需要,它就不会存在。流行音乐是目前比较受观众喜欢的一种音乐载体之一,它也是一种文化的表现方式。人是作为音乐文化传播的媒......
论音乐教育与音乐文化的联系
发布时间:2023-04-11
论音乐教育与音乐文化的联系 论音乐教育与音乐文化的联系 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论音乐教育与音乐文化的联系 精品 源自中考试题 论文关键词:文......
音乐课中器乐教学的合理渗透
发布时间:2022-11-04
音乐教学中,教师应合理渗透器乐教学,让学生了解相关的器乐知识,使学生通过器乐知识来提升自己的音乐素养。传统的音乐课堂,单纯地采用教师唱、学生学的教学模式,这样的教学模式,学生感到被动、无趣,课堂教学效率低。而器乐教学的合理渗透,既可以丰富课堂内容,又可以陶冶情操,不断提高学生的音乐素养,从而让音乐教学变得形式新颖、活力飞扬。一、自制节奏乐器,激发学习兴趣音乐教学中,教师可以引导学生自制节奏乐器,激.........
民族音乐在电影中的传播
发布时间:2023-03-21
毕业论文 [摘 要] 210世纪的音乐传播手段多种多样,但是民族音乐传播的前景不容乐观。我国本民族的音乐怎样才能得到更好的传播,而我们又怎样去接受各国......
关于在小学音乐教育中弘扬民族音乐的几点思考
发布时间:2023-04-19
一、挖掘教材内容,激发学习兴趣深入挖掘教材内容是在小学音乐教育中弘扬民族音乐的重要突破点。在现行的小学音乐教材中安排了很多关于民族音乐的教学内容。其中民间歌曲、民间歌舞、民间器乐以及民间戏曲的赏析和学习占有很大的比例,这为小学音乐教师有效地弘扬民族音乐搭建了重要平台。但是,当前由于受流行音乐和日剧韩流的冲击,许多小学生对民族音乐缺少学习的兴趣。这就要求教师在课前认真备课。深入挖掘教学内容,对小学音.........
浅析音乐考古学对音乐史的影响
发布时间:2022-09-22
一、考古史料可以弥补文献的不足人类发展的历史是极其漫长的,即便是从旧石器时代算起,也大约有300万年的历史;而人类用文字记载的历史,也就是说有比较确切的资料可以证明的信史,就中国而言,大约是从公元前17世纪的商代开始的,距今不过4000年左右。从300万年前到4000年前,这么漫长的历史,除了通过神话传说获得一鳞半爪的模糊的认识之外,我们几乎一无所知。如《吕氏春秋古乐篇》载:帝尧立,乃命质为乐。质.........
论民族音乐流行化——从女子十二乐坊谈起
发布时间:2022-11-14
毕业论文 摘 要 关键词:女子102乐坊;民族传统音乐;审美;民族音乐流行化 ABSTRACT Key words:12 Girls Band; traditional ethetic music; ......
电脑音乐与MIDI音乐的研究
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 编曲指的是电脑音乐中的配器与制作。本文以此为出发点,对电脑音乐和midi的概念,电脑音乐制作软件,以及我的原创歌曲《恋情战役》音乐......
地方乡村民间音乐的传承述评
发布时间:2023-02-18
地方乡村民间音乐的传承述评 地方乡村民间音乐的传承述评 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养地方乡村民间音乐的传承述评 河北民间音乐现状及困境 河北......
浅论舞蹈与音乐
发布时间:2023-01-27
论文关键词:舞蹈 修养 论文摘 要:舞蹈教育是一门综合性的学科,一个完整的舞蹈应具备音乐、灯光、舞美、服装等等元素的参与其中,好的音乐即是舞蹈成功的一半,所以音乐是舞蹈教育中非常关键的一个组成部分,倘若舞蹈动作元素如......
前音乐音乐之中白马民歌教学策略
发布时间:2023-03-31
摘要:学前阶段是人类一生之中最为重要的唤醒时期,在此期间各种兴趣爱好将会被激发和培养,其中最容易培养的便是英音乐兴趣。在学前音乐教学之中引入白马民歌,对于白马文华的传承以及探索白马民歌在白马人聚居地学前教育方面的可行性有着一定的影响,同时也能够丰富白马民族成员的音乐储备,进而让白马人的民族文化资源得以保存。关键词:白马民歌;学前音乐教育;影响一直以来,在青藏高原的东沿、四川盆地的北部、川甘交界的丛.........
浅析小学音乐快乐课堂
发布时间:2015-09-15
摘 要:小学音乐课程是培养小学生艺术修养的一门重要课程。音乐学习具有娱乐性与趣味性,而小学生年龄尚小、学习自律性比较差,对他们自己比较感兴趣的事物却会给予很多的注意力。所以我们提倡快乐教学,快乐教学可以解放学生,让他们......
电脑音乐制作与音乐教学
发布时间:2023-07-05
一、电脑音乐制作概述电脑音乐制作是主要以电脑为控制中心、以MIDI技术和数字音频技术为控制手段和信息交流语言、以合成器、采样器等电子乐器为音频终端的一种音乐制作方式。从音乐创作的角度来看,使用这种方式创作出的音乐可以是一种特殊的音乐体裁和类型,人们通常称之为电脑音乐,它有着自己独特的音乐风格、语言和美学特征。在旋律、曲式结构、和声、配器以及表演等各方面都应该有自己的体系,区别于以往的其他任何音乐表.........
浅谈中国流行音乐与古典音乐的结合
发布时间:2023-06-22
音乐存在于人们的生活中,音乐为人们的生活增添了希望与动力。而在当今的社会中音乐文化以一种多元化的形式存在着,在流行音乐中融合了古典音乐的内容与形式,丰富了音乐文化的艺术形式,在现实中具有强大的意义。流行音乐凭藉融合了的音乐获得巨大的商业效益,同时对古典音乐市场的繁荣与发展产生了很大的促进作用,丰富和加强了流行音乐的审美价值,带动了一股新颖的音乐风尚,为音乐注入了新的元素、新的生命力。那么在具体的音.........
多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用
发布时间:2016-10-13
摘要:随着我国素质教育改革的不断推进,我国的教育活动出现了多种多样的新形式。多元文化作为一种全新的教育模式是符合时代要求的新的教育形式。而音乐作为同文化相互关联的重要学科也逐渐得到人们的重视。作为民族文化的重要组成部......
试论音乐欣赏教学中的音乐体裁分析
发布时间:2013-12-17
【论文关键词】体裁 歌曲 器乐曲 创作 【论文摘要】一切文艺作品的思想内容都必须通过一定的体裁形式来表现,音乐自然没有例外。在音乐欣赏教学中,必须使学生了解不同音乐体裁的产生、发展及流传的概况,识别不同音乐体裁的性格特......
浅谈影视音乐与音乐教学的结合
发布时间:2022-07-29
【摘 要】随着教育改革进程的不断深入,以及先进教学工具的发展,影视音乐逐渐与音乐教学相结合,并且极大影响着音乐教学。在音乐教学中融入影视音乐,这是为了让音乐教学变得更加感性,而且影视音乐具有独特的魅力以及不同于一般音乐......
浅谈中国民族音乐文化的传承
发布时间:2023-02-26
【摘 要】民族音乐作为我国文化的一个重要部分,蕴含着丰富的文化和历史内涵,它反映了一个民族的民族精神。在我国的历史长河中,它以最具感染力的艺术形式伴随着人类历史的发展。 【关键词】民族音乐,传承,音乐教育 民族音乐......
论新音乐课程标准下的器乐教学
发布时间:2023-06-26
毕业论文 摘 要 本文试从在新音乐课程标准下结合它的基本理念谈了器乐教学和实施器乐教学时对教师的要求。器乐教学对促进学生个性发展,引导学生参加音......
乐器音色特征分析
发布时间:2023-01-17
乐器音色特征分析 音频蕴含着大量的信息。音频信息的处理、分析、检索和识别是当前信号处理领域的重要研究课题,在搜索引擎的音频搜索中,扮演着重要角色。乐器音色的分析提取是其中必不可缺的一部分。音乐是全人类的共同语言,是人类几......
民族乐队对大提琴音乐表现力的作用
发布时间:2023-01-25
摘要:将西方乐器融入民族乐队中,能够呈现出更加丰富的表演状态。本文以民族乐队为背景,首先分析了民族乐队的结构特色。其次,对民族乐队中大提琴音乐表现力的作用进行了深入的研究论述。最后,简单描述民族乐队中加入大提琴的实际意义,确认整篇文章的研究价值。望文中内容,能够为各个大提琴相关研究者,提供一些音乐表现力方面的参考资料。关键词:民族乐队;大提琴;音乐表现力一、民族乐队组成结构特色分析(一)乐队编制具.........
浅谈音乐人类学中的“音乐”与“文化”的认识
发布时间:2022-11-27
在不同的社会属性、不同的文化结构背景,以及不同地理环境、不同个人教育经历下,不同人的不同观念会对音乐产生千差万别的理解。便对“音乐到底是什么”或者“什么才能称之为是音乐”提出疑问,通过“音乐”与“文化”之间的关系来诠......
试论少数民族音乐文化对乐府诗史的影响
发布时间:2013-12-17
论文摘要:文章描述汉唐之间民族音乐进入宫廷乐府的途径、形态、演变的情况以及在不同历史时期的特点,并论述民族音乐在乐类的产生、曲调的演变、歌辞内容和体式诸方面对乐府诗史的影响,以此说明少数民族音乐文化与乐府艺术、乐府诗史......
论传统民族器乐演奏的新形式——新民乐
发布时间:2023-05-17
毕业论文 摘 要 关键词:新民乐;形态描述;视觉化传播;传统民乐 ABSTRACT In recent years of the research of China’s folk music and encourag......
简述民族音乐文化在小学音乐课堂上的传承与体现
发布时间:2022-08-24
在经济发展的今天,各种音乐文化以铺天盖地的气势滚滚而来,我国的民族音乐文化面临着延续和生存的威胁,我们要意识到民族文化对培育我们下一代民族精神的重要意义,要坚定弘扬民族文化精华的基本立场,只有加强民族音乐在教育中的地位,才有利于培养学生对民族音乐的兴趣,才有利于创造与时俱进的新的民族音乐文化。那么,如何在教学中弘扬民族音乐文化,培养学生对民族音乐的兴趣呢?一、通过介绍少数民族音乐特点诱发学生学习兴.........
论民乐在大众音乐文化中的运用
发布时间:2023-01-27
毕业论文 摘 要 在经济全球化的年代, 大众文化,即1种娱乐文化、商业文化的力量正在成为新的文化因素,它随着经济全球化的潮流变成某种全球性的共同的生......
试论流行音乐与中职音乐教学的融合
发布时间:2022-08-09
音乐的发展是随着时代的变化而不断变化的。从春秋战国时期开始,我国的音乐发展形式就在不断的改变。现代化的社会经济和科学技术的发展提高了人们的生活水平,也改变了大众的审美。流行音乐就是在这样的时代背景下形成的。早期的流行音......
试析民族音乐学研究的理论与方法
发布时间:2022-11-03
民族音乐学在一百多年的学科发展过程中,经历了从比较音乐学到民族音乐学、再到音乐人类学的三大历史阶段。作为音乐学的重要分支之一,民族音乐学在研究范围与方法上也经历了不断的变迁,从音乐本体研究向音乐的文化研究过渡。中国的民族音乐学研究需要立足自己的研究对象,确立自己的研究目的,在借鉴和吸收西方经典研究模式基础上,思考并建立适合自己的研究模式。一、民族音乐学的学科发展概述民族音乐学是音乐学的分支学科,也.........
器乐教学中音乐情感培养的方法
发布时间:2023-01-13
摘要:在器乐教学中,音乐情感的培养一直都是极为重要的部分,只有在充分、合适的音乐情感支持下,学生才有可能真正学好器乐。文章将简单分析器乐教学和音乐情感的内在关系,并就如何在器乐教学中合理培养学生音乐情感展开探讨。关键词:器乐教学;音乐情感;兴趣一、器乐教学和音乐情感的内在联系1.音乐情感概述。所谓音乐情感,是指人对音乐所产生的情感。在教学过程中,情感培养十分重要,器乐教学中也不例外。通常来说,器乐.........
中国少数民族的音乐现状分析
发布时间:2019-11-27
摘要:随着近年来国际学术界对少数民族音乐的重视,中国少数民族传统音乐研究取得了很大的发展,田野调查逐渐深入,文献资料日益丰富。本文从“队伍逐渐扩大、成果不断涌现”两个方面谈当下少数民族音乐研究的现状。关键词:少数民族音乐研究;现状中国少数民族音乐的研究诞生于上个世纪五十年代,已逐步发展为与民族学、音乐人类学等学科联系最密切的学术领域。大半个世纪以来,众多民族音乐学者已经对中国少数民族音乐研究的各个.........
浅谈我国民族音乐的形成与特点
发布时间:2023-01-28
[摘要]我国 音乐 文化多元一体,规模庞大,而民族音乐是我国音乐文化的根本所在,其来源丰富多样,特点显著,风格各异,曲调绚丽,是我国古老音乐文化中一颗璀璨夺目的明珠。 [关键词]民族音乐 音乐形成 音乐特点 我国是一个......
用“音符评价法”辅助音乐教学
发布时间:2023-02-20
一、从 “新教材”的改版谈起 与简谱学习不同,五线谱在谱号、调号、音乐记号以及记谱方式上均较为复杂,这对于刚入学的一年级学生而言,如果没有音乐基础,仅靠学校的两节课时,就会像听“天书”一样困难。很多学生对五线谱是初次......
浅谈中职音乐教学与民族文化传承
发布时间:2023-04-22
浅谈中职音乐教学与民族文化传承一、音乐课程与文化传承的关系1.中职学校为文化传承提供场所。中职学校不仅是教书育人的场所,更是传播中国优秀文化的重要场所。一般的院校都开设有音乐课程,这就为发扬音乐文化提供较大的便利。要想发挥好中职学校的传承作用,就必须要找准切点,科学地摈弃不优秀的音乐文化。单纯的依赖民间文化组织来弘扬是远远不够的,要明确中职学生的作用,他们是文化传承的骨干力量。2.传承音乐文化是教.........