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中学音乐欣赏教学须加强审美教育

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中学音乐欣赏教学须加强审美教育
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毕业论文

[摘要] 中学音乐欣赏课是培养学生审美能力的主要课程。它能够帮助学生树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧、净化心灵、陶冶情操等作用。

然而,我国目前的中学音乐欣赏教学中,审美教育并没有很好地体现于课堂教学,这就严重背离了音乐教育要“以音乐审美为核心”的基本理念。针对现状,笔者对中学音乐欣赏教学中学生审美能力的培养问题做了1些有益的探讨。

[关键词] 中学 音乐欣赏 审美教育

[Abstract] Middle school music appreciate lesson to train main course , student of estheticism. It can help students to establish the correct aesthetic conceptions , forms the healthy and progressive aesthetic temperament and interest, and can play and inspire intelligence to purify soul on function of cultivating ones taste etc. . But our country present middle school music appreciate teaching, aesthetic to educate and has not well reflected to the classroom instruction , this deviate from music education take this basic idea " so as to the music is aesthetic for the core " seriously. To current situation, I appreciate to middle school music teaching cultivation issue , middle school student of estheticism make some beneficial discussions.

[Key words] The middle school Music appreciation Educate aesthetically

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音乐是一种善于表现和激发个人感情的艺术。音乐的美由音乐的内容美和本身的形态美两部分组成。音乐可以让我们品味到或柔缓或悲哀或激动或快乐的乐章,也可以通过节奏的强弱、音符的上下波动牵动我们的情绪,可以说如果没有音乐欣赏的环......
"两课"教学中必须加强大学生历史观教育
发布时间:2023-03-12
历史观实质上反映的是一个人的价值观及政治观。在“两课”教学中加强历史观教育对于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持正确的政治方向,强化民族精神和爱国主义精神,增强历史责任感和使命感具有非常重要的意义。 【关键......
谈初中美术欣赏教学的开展
发布时间:2023-03-15
一、调动学生的自主性,营造和谐的课堂氛围艺术欣赏需要良好的课堂气氛,使学生充分感受到美术作品的魅力。在初中美术欣赏式教学中,教师应当充分调动学生的学习自主性,营造和谐的课堂氛围,使学生获得美感体验。一般而言,学生总是凭借直觉判断自己是否喜爱这件作品,但是直觉往往会受个体经验与知识积累的局限,影响学生对于作品的评价,在感受美的过程中无法获得应有的能力提高。所以,以学生为主体构建自主性课堂,在教师的组.........
高中音乐欣赏教学与其它学科有效整合探析
发布时间:2013-12-17
高中欣赏的内容可说是纵横古今几千年,横贯东西几万里,包含了各类音乐作品(民歌、歌曲、群众歌曲、戏曲音乐、说唱音乐、歌剧舞剧音乐、民族器乐、管弦乐、室内乐、交响乐和协奏曲等),各个中外时期(古代、中国近和西洋古典主义、浪漫......
浅谈音乐欣赏教学对幼儿能力的培养
发布时间:2022-12-22
摘 要:文章在简介音乐欣赏概念的基础上,分析了音乐欣赏对幼儿教育的作用,提出了在实际教学中的理论方法。 关键词:音乐欣赏;幼儿;教育实践 音乐欣赏是美育教育的手段之一,它是通过聆听欣赏培养幼儿对音乐的喜爱之情,并使他......
浅谈核心素养背景下的音乐欣赏教学
发布时间:2022-08-24
音乐活动分为三大类,即律动、歌唱、奏乐,这三大类属于表达性音乐活动。音乐欣赏属于接受性音乐活动,分为初级、中级、高级三个阶段。初级阶段:教师引导学生体验经典作品,培养学生参加公共音乐活动的基本能力。音乐的律动、歌唱、奏乐是初级阶段的主要形式,因此,这一阶段的音乐欣赏可以完全融入音乐律动、歌唱、器乐等活动中。在教师的引导下,学生对简单的经典曲目进行欣赏,获得初步的音乐体验。中级阶段:随着学生心智能力.........
让小学音乐欣赏课趣味化
发布时间:2023-04-07
小学生的音乐基础相对较差,故如何通过有效的课堂教学,提升音乐欣赏课的教学质量,是困扰广大音乐教师的一个难题。小学音乐教师作为课堂教学的组织者和引导者,要有趣味教学的创新意识,不能一味地灌输知识或者强调个人在课堂上的权威;要让学生成为课堂学习的主体,把相对固定和枯燥的音乐知识,通过趣味化的方式与方法展现出来,从而提升小学音乐欣赏课的课堂魅力,激发学生对音乐艺术的参与兴趣和审美情趣,引导学生收获更加丰.........
高校音乐欣赏课程教学方法改革研究
发布时间:2023-02-12
摘 要:本文以现代教育理念为依据,参照国内外高水平大学同类课程的教学经验,对高校音乐欣赏课程的教学方法进行改革研究。构建出一套优化高校教学资源、培养学生创新实践能力的 “立体化教学模式+音乐课外实践”音乐欣赏课程理论与实......
关于初中音乐欣赏教学中问题串的几点思考
发布时间:2023-05-07
【摘 要】在传统的音乐教学中,老师总是试图通过自己绘声绘色的讲解把音乐技能传授给学生,结果学生听得满头雾水,达不到预期的教学目标。针对这种情况,本文试图就问题串在音乐欣赏教学中的应用作出探讨。 【关键词】初中音乐欣赏......
中学生美术欣赏审美能力的培养
发布时间:2023-05-30
培养学生的审美能力首先就要以美为对象,美术欣赏是高中美术教育的一部分,其中美术欣赏课就是学生审美能力培养的主要课程。在新课程标准中要求学校开设美术欣赏课,所以中学生的美术欣赏有利于让学生实践欣赏活动,通过老师和学生的共同学习来提高自身的美术欣赏能力,培养学生的审美能力需要采用正确的方式和方法,那么本文将从中学生审美能力培养的意义入手,分析欣赏能力培养的策略。【关键词】中学生;美术欣赏;审美能力审美.........
小学美术欣赏课的教学策略
发布时间:2015-09-10
摘 要 美术欣赏教学是美术教育的基本内容之一,是提高学生艺术修养和审美能力的重要途径之一。本文立足小学美术欣赏课,针对美术欣赏课教学中出现的“一言堂”、“满堂灌”等违背课堂教学原则的现象。阐述了小学美术欣赏课中一些有效......
音乐欣赏中要渗透音乐要素(1)
发布时间:2013-12-17
摘要:义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。关......
论中学音乐教育中学生审美情趣的培养
发布时间:2022-11-08
中学阶段是一个人成长非常重要的阶段。这个阶段不仅仅是知识的积累,还会初步确立诸如人生观、世界观等观念,审美观对于这些观念的形成起着重要的作用。音乐教育究其本质是审美教育,中学音乐教育在中学教育中,甚至比其他知识类课程更为重要。教学中音乐及其他艺术的参与,才能更大程度的提升学生的整体素质,使学生身心全面发展。然而,目前中学音乐教育情况并不乐观,由于音乐课属于副课,不在中考高考的范围之内,很多中学对于.........
初中音乐欣赏教学中信息技术的整合运用实践
发布时间:2023-01-17
现如今,在信息技术不断快速发展的形势下,被广泛的应用到各行各业当中,对于教育来说,更是起到了非常重要的影响和作用。在初中音乐欣赏教学过程中,将信息技术融入其中,不仅能够从根本上调动起学生的学习兴趣,而且能够通过各种各样生动形象的展示让学生能够直观的对音乐知识内容进行赏析和学习。信息技术的应用,能够为学生营造良好的学习氛围,促使学生能够更好的理解和感受音乐,从而提高初中音乐欣赏教学的整体质量和水平。.........
高中美术欣赏课教学魅力初探
发布时间:2023-01-30
" 有这样一个故事:一位老画师出了个“深山藏寺”的题目,令其弟子作画:大弟子画了一座山,山中一座庙;二弟子也画了一座山,树木掩映下露出庙宇的屋顶,远望去颇有点“藏”的味道;而三弟子思忖良久后,画了一座山,一条河,一个和尚挑......
浅淡音乐教学中的美育
发布时间:2023-03-16
艺术教育作为素质教育的重要组成部分,是学校实现美育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设,潜移默化地提高学生道德水准,陶冶高尚的情操,促进智力和身心健康发展的有力手段。同时在增强爱国主义、集体主义观念,培养坚韧......
浅析中学音乐欣赏课中的情感体验
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 情感体验在音乐教育中具有重要作用。许多专家学者都从理论上论述了音乐教育中情感体验的重要性。这对于中学教师如何上好音乐课有很好的......