大学音乐教育是提高学生审美、培养学生全面发展的重要方式。音乐作为人类宣泄情感的重要方式，对大学生的心理健康有重要帮助。下面，笔者主要从大学音乐欣赏教育和素质教育的角度，对其功能进行分析，并从音乐教育的角度为提高大学生综合素质提供策略。
1 大学音乐欣赏教育与素质教育功能
随着我国教育制度的不断革新，大学音乐教育的地位得到较大提高。下面，笔者从三个方面分析大学音乐欣赏教育和素质教育的主要功能。
1.1 培养大学生的人文素养
大学生的人文素养与学生的精神状态有密切的关系，音乐教育有助于提升学生的精神境界。大学生的人文素质会影响到学生个人的人生观、世界观和价值观念。可以把人文素质教育与音乐教育结合起来，让学生在音乐的氛围中感受到人文气息的熏陶，并养成自己的兴趣爱好、习惯与价值取向。通过对音乐精神内涵的体悟和挖掘，感受音乐当中的人文关怀，受到人文教育，提高自身的人文素养。
1.2 提高学生的审美水平
大学音乐教学能有效提高学生的音乐乐感与音乐鉴赏能力，学生可以在接受音乐教育的过程中受到音乐氛围的熏陶，不断提高自身的审美水平。音乐可以净化人的心灵，促进人进行自我管理，为学生今后的成长提供良好的基础。音乐有助于学生情感的宣泄，有助于消解自己的不良情绪，对大学生有一定的心理疏导作用。
1.3 提高学生的情操
德育是大学教育的重要内容之一，大学教育能帮助学生掌握音乐的相关知识和研究方法，同时不断提高学生的道德情操。音乐欣赏教育在德育工作中有较大的作用。在音乐教学的过程中，教师可以引导学生欣赏音乐，体会音乐中的高尚情操，通过音乐教育不断培养学生高尚的情操。在音乐教育中，教师应该鼓励和引导学生欣赏高雅的音乐，引导学生拿出积极阳光的心态面对生活和学习。
2 大学音乐欣赏教育中的不足
大学音乐欣赏教育课程是培养学生素质的重要课程，我国的大学音乐教育的基础相对薄弱，发展至今仍存在较多的问题。为了进一步促进大学生整体素质的提高，需要对大学音乐欣赏教育的问题进行分析。
2.1 音乐课程设置与学生成长需要的矛盾
我国的教育资源分布出现东多西少的现象，音乐教育资源的分布也呈现出明显的区域不平衡性。而且由于各个高校资金的限制，其投入到音乐教育当中的资金分布也不同。另一方面，大学生自身的音乐素质不同，不同的学生所具备的音乐欣赏能力不同，音乐偏好不同，而学校音乐课程的设置难以兼顾学生的个性，导致音乐课程的设置一定程度上与学生的需要不相符。
2.2 音乐教师的专业素质问题
音乐教师的专业素质与学生的音乐欣赏能力有直接的关系，教师的专业素质对学生音乐欣赏能力的培养和提高均有重要作用。而非专业的音乐教师可能会对学生音乐素质的培养造成阻碍。
2.3 音乐教育设施问题
部分高校的音乐教育设施投入偏向于文化基础课程的基础设施投入，而音乐设施相对欠缺，难以满足学生音乐学习和欣赏的需要。
2.4 教育管理机构的设置问题
当前，我国的多数大学未建立相应的艺术教育管理机构，造成音乐教学呈现出无秩序的状态，对学生的选择造成阻碍。与艺术相关的其他部门各自为政，一定程度上会造成音乐教育资源的浪费。
3 大学音乐欣赏教育与素质教育的策略
3.1 完善课程设置，满足学生的成长需要
应该根据相关的教学规定，完善音乐教学的课程设置，同时不断改善大学音乐的教材内容。规范的音乐课程设置是学生系统学习音乐理论的重要前提。根据学生音乐学习的需要和学习的规律设置音乐课程，便于学生在系统掌握音乐理论知识的基础上，学习和掌握音乐欣赏的方法和途径。
3.2 加强音乐专业教师队伍建设
音乐欣赏在大学音乐教育当中所占据的比重较小，学校对音乐欣赏课程的重视程度不足，专业的音乐欣赏教师缺乏，教师的教学经验、专业能力和知识有限，导致音乐欣赏课程不能被很好地完成。学校需要不断加强音乐专业教师队伍建设，加强对教师的培养，通过音乐欣赏专业教师队伍的建设，带动高校的音乐欣赏教育。要在教学当中引导学生与教师共同对音乐作品进行欣赏和分析，教师要多与学生进行深入的讨论与探究，听取学生的观点。通过共同的音乐欣赏与交流，促进师生之间的理解，引导学生更多地关注音乐欣赏，实现教学的目的。
3.3 不断提高资源的利用效率
大学的教育教学资源有限，不断提高资源的利用效率，实现教育资金的合理分配和利用，对于促进大学音乐欣赏教育有重要的意义。在现有的资源条件下，提高教育资源的利用效率，加强音乐欣赏教育的基础设施建设，是完善现有音乐教育条件的有效方式。学校首先要对可以利用的教学资源进行统一规划，并通过多种手段提高音乐欣赏教育资源的利用空间和利用效率。例如，采用网络教学的方式，下载和收集音乐欣赏教学资料，提高教学资料的利用效率。利用多媒体设备进行音乐的播放和学习，使学生更好地欣赏音乐。
3.4 加强艺术教育管理部门的协调管理
我国艺术教育管理部门的工作安排对大学音乐欣赏教育具有指导和管理作用。在现有的条件下，加强艺术教育管理相关部门对音乐欣赏教育教学的管理，有助于促进大学音乐欣赏教学的有序进行。由国家的艺术部门对大学的音乐欣赏教育进行协调条管理，调动大学音乐欣赏教育各方面的积极因素，提高大学音乐欣赏教育的质量和效率。
4 结语
大学音乐欣赏教育和素质教育有提高学生的人文素养、审美水平与道德情操的重要作用。在现有的条件下，强化音乐欣赏教育是实现素质教育和学生全面发展的重要方式。大学音乐欣赏教育能有效提高学生的综合素质，改善学生的心理状态，对当代大学生的成长有非凡意义。因此，要重视高校音乐欣赏教育工作，关注当前音乐欣赏教育工作当中存在的问题，并采取多方面的措施不断完善大学音乐教育。
