收录到语文教材中的《荷塘月色》经过了一定的删减，共有八个自然段，第一段描述了写作的背景，交代了朱自清本人在傍晚走向荷塘的原因，也交代了作者这几天的心情为“颇不宁静”为下文的描写和情感的抒发做出了铺垫，也奠定了全文的感情基调，自然的引出了下文的叙述，文章的第二段便开始描写荷塘，在这里采用了由四周到中心的手法，先从荷塘的周边环境写起，首先描写小路，并点明这条小路不但白天走的人少，而且夜晚更加寂寞，这句话不但写出了荷塘环境的偏僻，幽静，也寓情于景，生动形象的表达了作者内心的孤独，空虚，以及郁郁不得志的昏暗心态。接着作者描写了荷塘周围的草木，远离月光的幽暗景象，进一步表达了环境的孤僻和内心的孤独，在段落的结尾，作者以月光很淡，但却很好做结，采用了设问的手法，引起了读者的共鸣，为什么会觉得淡却很好呢？由此自然的引出了下文的叙述。文章的第三段与第二段紧密相接，交代了今晚觉得荷塘很好的具体原因，与上文的设问相互呼应，也表达了自己在荷塘中所发出的万般感叹。第三段对作者进行了许多细节描写来描绘作者的情感和心态，首先作者走路的姿势是“背着手踱着”，这一细节生动形象的体现了作者当时的淡然心态，后来又描写自己仿佛走到了另外一个世界，抒发了自己脱离世俗，远离纷扰的喜悦心态，也表达出了自己内心对这一环境的渴望之情，渴望过无忧无虑的生活。同时作者在描绘这些的时候都加了一些“像”，“好像”等字眼，也表达了这些景象和想法的虚幻，飘渺，是一种自我安慰的虚假状态，更加表达了作者内心的悲伤，对现实世界的残酷现实的反抗，
四、五、六三段是文章的中心段落，其中第四段重点描写荷塘，用了拟人，比喻等各种修辞，例如，作者描写荷叶的时候，用“亭亭”的拟人手法，生动形象的描写了荷叶的优美姿态，又将微风吹动下的荷叶比作舞女裙，用了比喻的手法，展现了荷叶在风中摇摆的魅力姿态，生动形象，引人关注。再如又将荷花上的露珠比作明珠和星星，展现了荷花的光泽，又以歌声做比喻，用通感的手法传神的描绘美景。第五段主要描写月色，作者将月色与实景结合，用对比的手法展现了月色的悠然，空灵。采用动静结合的手法将静态的月光写“活”，突出月光的美妙。
第六段有开始描绘月光下荷塘的景象，通过利用许多叠词，将树木的层次感展现在读者面前，其中描写树木时作者写道“乍看一团烟雾”此处用了比喻的修辞，描绘了树木的整体形态也体现了作者此刻的心情。然后作者由近及远，又描写了周围的远山，衬托出荷塘的幽静，接着，作者叙述树缝里有灯光闯进，再次拟人，将灯光作为闯入者，打扰了作者观光宁静，幽暗的风景，这一修辞用的恰到好处，描写了灯光突然照进的形态，也体现了现实生活在此刻逐渐逼进，把作者从想象的世界抽离出来，最后作者发出我什么也没有的慨叹，与开头的心境巧妙呼应。
七、八两个自然段是文章的结尾段，这两个自然段很好的承接了上文，总结全文情感，表达了作者渴望脱离现实，进入幻想中社会的复杂心境。段落通过“忽然想起采莲的事情来了”一句，自然的将笔墨转入到了江南采莲，抒发自己的思乡之情。最后一句，妻已熟睡好久，总结全文，通过对比的手法突出了这次游荷塘时间之长，也是从虚拟世界回到现实社会的一笔，表达了现实不能逃避，虚拟的永远只是虚拟的，也表达了作者敢于回到现实世界接受挑战的勇气，首尾呼应，很好的结束全文的描述。
本文语言清新朴实，娓娓谈来，如叙家常，倍觉亲切。其中巧妙的比喻，拟人，对之等修辞生动形象，像是一颗颗明星，熠熠照人，使满篇生辉，又不露丝毫雕琢的痕迹，确实是大家手笔。这篇散文给我们打开了一篇有声有色的画卷，展现了一个虚幻又美妙的场景。从画卷中隐约可见地向我们走来的是一位志行高洁、注重操守的正直的知识分子形象。综观朱自清曲折艰辛的一生，重读这篇《荷塘月色》，给予我们的启示是深刻的，作品的社会意义也正在于此。
参考文献：
[2] 邢雯芝. 小议《荷塘月色》中被忽略的两句话[J]. 湘潮（下半月）（理论）. 2008（02）
[3] 何静. 《荷塘月色》的文学解读和教学解读[D]. 四川师范大学 2009
