【摘要】曹建明检察长说：“加强思想政治建设，最重要的是坚定理想信念。当前，在检察队伍建设中最重要的，首先需要高度重视并切实解决好的，也是理想信念问题”。当前，部分干警理想信念面临着不少新情况新问题，如若不能应对冲击，任由其蔓延，势必会影响到检察机关履行法律监督职能，也会影响到维护社会公平正义的良好形象。
【关键词】检察干警；理想信念教育；组织纪律
中图分类号：D62
文献标识码：A
一、新形势下检察干警缺失理想信念存在的问题
理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，更是一个人进行各种行为的支撑和动力。当前，部分检察干警由于信仰模糊、意志不坚定等在理想信念方而出现了一些问题。
（一）政治信仰缺乏
多数检察干警政治思想积极，拥护马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“二个代表”重要思想和科学发展观的指导思想，坚定共产主义的理想信念和中国特色社会主义的信心。但部分检察干警受到社会经济及社会思潮各方而的影响，出现了不同程度的思想迷惘，淡漠或丧失了理论信仰，缺乏对建设有中国特色社会主义的信心。极少数检察干警对司法机关“非党化”、司法独立等存在模糊认识，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力；有的检察干警受到个人主义、拜金主义、享乐主义、奢靡之风等影响走上迷途。
（二）组织纪律涣散
多数检察干警能够严格要求自己，遵守纪律，但是检察干警组织纪律涣散，组织意识不强，出现个人主义、自由主义。有的干警作风涣散推诿、浮躁松散、责任意识淡漠、办事推诿拖拉；随着社会经济的不断发展，工作之外的社会活动空间在不断扩大，检察干警的活动方式和内容也日趋多样化，有的干警不注意八小时外的自我管理和教育，被社会上预谋己久的不法之徒抓住时机，拉拢腐蚀；有的干警不遵守组织纪律，搞权钱交易、权力寻租、权色交易等。这类检察干警不仅有损个人人格和社会经济发展，更损害了法律的权威和检察机关的公信力。
（三）宗旨意识淡薄
多数检察干警坚持以为人民服务为宗旨，而部分检察干警由于受市场经济负而效应的影响，宗旨观念淡薄，淡化了为人民服务的意识，脱离了与群众之间的血肉关系。具体表现在执法为民意识不强，忘记了检察院前而的“人民”二字。如有的而对群众敷衍塞责、冷硬横推；有的因工作不负责任造成涉检上访和不稳定因素；有的在办案方式上简单粗暴伤害群众感情和文明执法形象；有的因而临即将退休而经常迟到早退、当一天和尚撞一天钟等。没有群众基层的检查工作，势必如无源之水无本之木。
（四）业务素养弱化
业务素养包含了业务知识和对待业务的态度。部分检察干警未以崇高的理想信念来要求自己，不文明执法时有发生，如刑讯逼供、暴力取证、违规扣押处理涉案款物等违法办案；还有的干警的本职工作粗心大意、散漫拖沓、滥竽充数，完成工作的质量不高；有的干警业务素质较差，自我要求不高，满足于现状，不能自觉夯实与更新业务知识、业务技能，缺乏开拓进取精神。有的干警对本职工作抓不准、吃不透，如办案文书制作不符合规范要求等。业务素质的弱化影响检察工作的权威和公信力，影响检察工作的办案质量甚至合法性。
二、新形势下检察干警未能践行理想信念的原因
（一）理论学习浅尝辄止
当前检察干警迷失政治方向，动摇共产主义和社会主义理想信念的原因是多方而的，如经济全球化、政治多极化和复杂多变的国际形势、鱼龙混杂的西方社会思潮、苏联解体后社会主义事业呈现的挫折和资本主义国家自我调整呈现的短期繁荣。但最终还应归结为理论学习上的浅尝辄止。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“二个代表”重要思想和科学发展观的指导思想是系统性的理论，检察干警尤其党员干警未能深刻领会和深入践行这一理论，而只停留于表而的听党课、开党会，象征性的、浮光掠影的、蜻蜒点水的学习。党员干警对于政治理论的理解和掌握都是肤浅的，何谈先锋队作用何谈带动其他检察干警保持理想信念不动摇，何谈强化马列主义理论阵地来抵制各种敌对理论的冲击。
（二）群众路线油浮于水
群众路线是党的根本工作路线，是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。检察工作的开展离不开群众，检察工作的根基在人民群众，力量在人民群众，兴衰成败也在人民群众。民惟邦本，本固邦宁。如果把检察事业比作一棵大树，那么人民群众就是树根。要想枝繁叶茂，必须根深蒂固。如若伤害了群众的感情和信任，检察事业的大树必将岌岌可危。少数检察干警对群众冷硬横推、不文明执法等，未能深刻体会检察工作与人民群众的鱼水关系。扛着摄像机，提一桶油慰问，画一张饼充饥，群众路线油浮于水，搞形式走过场。群众路线未能走好，何谈社会主义、共产主义的信仰和法治国家的理想信念。
（三）个人作风疏于自省
检察干警个人作风分为工作作风和生活作风。少数检察干警工作作风不够严谨不够端正，责任心不强，对自身要求过于宽松，组织纪律性差。各检察机关基层党组织在批评与自我批评上及干警白查白纠问题上未能着力，忽视检察干警职业道德操守和自我约束，疏于白警白省而任由违法违纪行为屡触红线。生活作风上，部分干警淡化了勤俭节约、廉洁白律、遵章守纪和维护检察职业形象的意识。社会转型期的生活方式发生了深刻的变化，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等很容易侵蚀干警的政治信仰，而疏于自律白省势必影响到干警的人生观世界观和理想信念的偏差。
（四）司法行为尚欠规范
严格、公正、规范、文明执法是每一名检察干警必须具备的业务素养。不规范的司法行为，影响司法的权威性和公信力，须着力整治。现实工作中突出问题主要是办案中讯问及笔录的严格规范还存在问题，讯问笔录的当场性、实时性问题，互相复制笔录情况；在执法活动的公开透明上，案件公开仍不够，司法办案区使用情况不尽理想，有的检察院公开听证、宣告室一年仅使用数次；在严格办案纪律方而，泄露案情等情况还时有存在；己结案涉案物品发还或处理不及时等问题。 三、加强检察干警理想信念教育的对策及思考
习近平总书记强调：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病”’。针对加强检察干警理想信念教育，补好精神之钙，建议从以下几点着手。
（一）切实加强理论学习
要想建立起坚固的思想阵地，理想信念教育离不开对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻领悟；国家检察机关作干警理想信念教育更离不开社会主义法治理念和对于法治的信仰，尤其是法治的信仰。切实加强检察干警政治理论也业务理论方而的教育和自我教育，是坚定理想信念的基础。坚定社会主义和共产主义理想，坚定依法治国和“法治”的信仰是坚守理想信念的基石。另外，加强理论学习要做到端正态度，真学真懂真信真用并持之以恒，不搞一阵风；加强理论学习，还要坚持理论联系实际，紧紧围绕检察工作大局和中心任务，着眼于对马克思主义理论在检察工作上的具体运用，着眼于对实际工作的理论思考，着眼于新问题和新挑战，把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，努力做到学以致用，用有所成、学以致用，不断在工作实践中检验学习成果，在实践中加强学习。
（二）扎实践行群众路线不动摇
习近平总书记指出：“始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。我们任何时候都必须把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。”检察工作具有人民性，这决定了其履行法律监督职能必须依靠人民群众，坚定不移的走群众路线。群众路线是要干警们走到人民群众中去学，深入到实际，及时准确的掌握最新最真实的民情，从群众角度思考检察工作和谋划检察工作，保障和服务民生也是检察工作职责的应有之义。检察干警应始终践行党的宗旨，真正做到心中有民、司法为民。践行群众路线，接地气、增底气；坚持群众观点，聚民心、增感情；落实根本宗旨，办实事、解民忧。只有加强了检察机关、检察干警与人民群众的鱼水之情，将“检察事业为人民”记在心头，自觉将人民群众与社会价值和自我价值串联起来，在实现自我价值的同时也即实现了社会价值，这样才能谈得上保持和实现了理想信念。
（三）深入开展“三严三实”专题教育
强化检察干警的理想信念教育，须本着全而从严治党、全而从严治检、惩前毖后治病救人的高度，结合检察工作和队伍实际，扎实推进、深入开展“三严二实”专题教育。以专题教育为契机，深刻分析检察干警在思想、工作、纪律作风方而“不严不实”的突出表现，发现问题提早预防。践行三严二实，提升六种能力。一是践行严以修身，提升明辨是非能力；二是践行严以用权，提升公正执法能力；二是践行演绎律己，提升拒腐防变能力；四是践行谋事要实，提升科学决策能力；五是践行创业要实，提升务实创新能力；六是践行做人要实，提升服务群众能力。以“二严二实”专题教育为契机，开展学习先进人物活动。如5月26日，中共中央宣传部、最高人民检察院向全社会公开发布彭少勇等10位“群众最喜爱的检察官”的先进事迹。让广大干警参与其中，体会榜样的力量，领悟“二严二实”真正内涵，督促自身坚定理想信念。
（四）着力规范司法行为专项整治
曹建明检察长表示，规范司法行为是维护司法公正、增强司法公信的必然要求，也是确保检察权正确行使、确保法律正确实施的重要抓手。为推进检察干警理想信念教育和检察机关规范司法行为专项整治工作，确保各项工作要求落实到位，查准查深查实查透问题，需要认真查找司法不规范行为，引导检察干警把开展专项政治工作作为端正司法理念、规范司法行为、改进司法作风的一次重要契机。一是敢于闭门思过。开展深刻的评判和自我批评，将司法不规范行为及其表现形式落实到具体部门具体案件具体干警个人，撰写自我剖析材料。二是敢于开门纳谏。通过设立举报箱、公布举报电话、检察开放日和控申接待日等活动广泛向社会收集意见。二是敢于请进揭短。以召开座谈会方式征求政法系统意见，邀请政法委、公安、法院、司法局等部门相关人员参加，征求意见。通过规范司法行为专项整治工作，以批评和自我批评的方式方法强化对干警的理想信念教育。
