摘要：随着高等教育的逐渐普及、信息化和互联网时代的到来。现在作为思想政治教育的对象大多数是自我意识较强，多数以自我为中心的20世纪90年代出生的独生子女为主，大学生的思想政治教育也将会面临许多新的问题和挑战。只有不断加强和创新大学生思想政治教育的内容和方法，利用新媒体来加强大学生思想政治教育工作。
关键词：新形势 大学生思想政治教育 新媒体
随着经济和社会的快速发展，人才已经成为社会竞争的重要部分。高校是培养高等人才的摇篮，然而在社会组织形式、利益关系、就业及分配方式等日趋多样化的当今，这些纷繁复杂的变化也在不知不觉间对大学生的思想、行为等造成了一定影响。随着思想政治教育学科的建立，大学生思想政治教育工作也成为高校学生教育工作者共同关注的问题，如何在新形势的要求下，利用新媒体等手段来加强大学生思想政治教育工作的有效实施。
1 新形势下大学生思想政治教育面临的特点
随着精英教育向大众教育的转变，对于以前不能进入大学的高中生来说，这给他们提供了更多进入大学的学习机会，大学生的数量陡增，现在的大学生大多是90年代出生的独生子女，大多数是自我意识较强，多以自我为中心。随着网络时代的到来，它缩短了人们沟通的距离，为大家提供了一个言论相对宽松的空间；同时由于网络传播的速度之快，内容之多，范围之广，使大学生成为了一个能够快速接受新事物，知识面宽、涉猎广泛、兴趣多样的特殊群体；但是由于网络的开放性，多文化、多观念的渗透，对原来的价值观念有了很大冲击。在国家奖励、扶助等政策和资金的大力支持下，教育的公平的问题尤为凸显；大学生就业制度的改革，既给大学生带来了机遇，同时也带来了一定的问题，各种不公平的就业现象在大学生中间产生了不稳定、不平衡的心理影响；同时大学生对于自身的保护意识越来越强烈，维权活动经常发生。另外，随着各项体制改革的进行，教师的切身利益也在发生变化，一些老师将自己的精力主要放在了科研和自己的创收上边，对于学生的思想政治教育“精力投入”越来越少。正是由于这多种现象的存在，给新形势下的大学生思想政治教育带来了新的挑战。
2 新形势下大学生思想政治教育工作的主要措施
随着时代的变化，人们的思想、生活、经济、环境都在发生着变化，那么大学生的思想也在随着时代在变化，大学生的思想政治教育工作也要与时俱进，贴近生活和实际。
2.1 帮助大学生树立正确的竞争意识和创新意识
随着高校的扩招和社会的发展，大学生数量陡增和就业岗位的紧缺，造成了大学生的就业压力增大，为了帮助大学生能够适应时代的发展，高等学校作为高技能人才培养的重要摇篮，要培养大学生树立正确的竞争意识和创新意识。随着“史上最难就业季”的到来，大学生就业压力进一步加大，高等学校要在适应经济发展的条件下开展创业教育，鼓励有能力的大学生自主创业；创业教育在大学生思想政治方面主要包括大学生的理想、道德观念、法制观念、心理健康等，这也将成为大学生思想政治教育的主要内容。
2.2 将“中国梦”融入大学生思想政治教育
随着习总书记“中国梦”这一伟大梦想的提出，“中国梦”这一新概念，新思想被社会各界所关注。大学生作为国家的希望，民族的未来，是实现“中国梦”的生力军和中坚力量。“中国梦”融入大学生的思想政治教育之中，用“中国梦”来教育当代的大学生，激励他们树立远大的理想和崇高的信念，着重培养他们的创新精神和实践能力，为“中国梦”的实现做出应有的贡献。将“中国梦”融入大学生思想政治教育，主要表现在将“中国梦”的内涵、精神实质贯穿与课堂教学的始终，贴近生活实际，易于大学生接受；同时还要着力改善校园文化氛围，组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，利用多种资源进行社会实践锻炼，使学生在实践中获益，增强学生的爱国情怀、集体意识和社会责任感。
2.3 运用新媒体等网络手段占领思想政治教育阵地
随着网络的发展，手机短信、网络论坛、博客、微信、QQ等新媒体时代的到来，传统的思想政治教育方式已经不能满足现在社会发展的需要。在新媒体环境下，大量的信息充斥在学生的周围，虚假、有害的信息使学生无所适从；另外学生还喜欢将自己的想法、观点和生活状态利用新媒体通过短信或图片展现出来，使思想政治教育工作者能够方便的掌握学生的思想动态，提高了工作效率。
思想政治教育工作者要想用好新媒体这一平台，那就需要能够熟练运用新媒体和新媒体语境下的话语的表达方式。同时作为高校和高校的思想政治教育工作者，要时刻关注新媒体中的动向，掌握利用新媒体开展思想政治教育的主动权，当新媒体上信息和舆论出现偏差时，大家要及时跟进，要引导舆论，加强正面舆论的声音，实现传统媒体与新媒体的双向互动和配合。
总之，大学生思想政治教育是一项复杂而又艰巨的系统工程，需要全员参与，无论身处什么岗位的教师，都要肩负起教书育人使命。在新的社会形势下，要根据时代发展的需要，有针对性的，不断创新、与时俱进的，多形式的开展大学生思想政治教育工作，为新形势下的大学生思想政治教育开创新的局面。
