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论文摘要 在科学发展观的指导下，进行大学生思想政治教育工作，是一个全新的课题，需要广大的思想政治教育工作者不断地更新观念，创新思维，不断探索，不段促进改革发展，为大学生思想政治教育工作作出新贡献。
论文关键词 科学发展观 大学生 思想政治教育
党的十七大是进入新世纪后我党召开的一次十分重要的会议，是继往开来，承前启后的大会，是深化改革，促进开放的大会。党的十七大报告明确提出了科学发展观的指导思想，为我国经济社会发展和我党进步发展指明了方向。科学发展观是世界观，也是方法论，是对发展的科学看法，也对如何科学发展提出了指导思想和原则，非常具有针对性和可操作性。科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，实现方法是全面协调可持续。科学发展观既为全面建成小康社会的宏伟目标指明了方向，也为我们做好各项工作奠定了坚实的基础。在这样的形势下，高校大学生的思想政治教育工作，必须要以科学发展观为指导，在科学发展观的理论体系下，进行大学生思想政治教育的探索和研究，可以说，科学发展观为大学生的思想政治教育指明了方向，提供了方法论，将极大地促进大学生的思想政治教育面向未来，面向时代，面向世界。本文尝试对科学发展观下的大学生思想政治教育的意义进行研究和探索，并尝试找出全面促进大学生思想政治教育的新途径和新方法。
一、科学发展观对大学生思想政治教育的指导意义
党的十七大报告承前启后，继往开来，描绘了中国特色社会主义未来发展的辉煌画卷，为全党和全国各族人民凝心聚力谋发展、搞建设指明了发展方向，同时也为做好新时期高校大学生的思想政治工作指明了发展方向，提出了更高的现实要求。尤其报告提出了科学发展观，对教育也提出了具体的要求。报告认为，不能孤立片面地看待教育问题，不能将教育与其他各项工作割裂开来，要将促进教育发展，放在全面建设小康社会的宏伟目标中去考虑，去研究，去谋划，更要将教育问题放在党执政兴国的高度去通盘考虑，要把教育的发展放在切实改善民生和社会管理创新各项工作之首。党的十七大报告和科学发展观不仅为我国未来的发展提出了宏观的战略构想，发展目标，也从具体的工作措施和管理机制等方面进行了具体的安排部署。尤其，科学发展观提出的以人为本的理念，为高校大学生的思想政治教育提出了新的课题。在新的形势下，在不断变化的社会环境里，如何能够正确引导和把握大学生的思想动态，如何正确引领大学生在未来的发展实践中，树立正确的人生观、世界观和价值观。新时期的大学生思想政治教育工作，必须要以人为本，高度关注大学生的个性化需求，不断拓展工作空间，不断转变和更新教育观念，不断促进大学生思想政治教育工作与时俱进，不断发展。高校大学生的思想政治教育工作中，必须要体现科学发展观，在实际的工作中，要不断强化深入贯彻落实科学发展观的主动性和科学性，要将科学发展观与高校思想政治教育紧密结合起来，要用科学发展观引领高校大学生思想政治教育工作的指导思想，促进高校思想政治教育工作能够更加地紧密联系实际，联系国情，联系学生的实际特点，不断促进教学质量的进一步提高。要通过学习贯彻落实科学发展观，进一步增强做好高校思想政治教育工作的均衡性，要促进学生素质的全面协调发展，要将思想政治教育工作放在各项学习的重中之重的位置去谋划，要深刻把握高校改革和大学生个人发展对思想政治工作提出的新要求，深刻实现广大学生对高校思想政治工作寄予的新期待，不断了解当代大学生思想活动的时代性、不稳定性和差异性，进一步以科学发展观为统领，不断解放思想，更新观念，创新思维，不懈探索，为加强思想政治的理论学习和研究，不断将高校大学生的思想政治教育工作提高到新水平。
二、科学发展观下的大学生思想政治教育工作路径
科学发展观的核心就是“以人为本”，这是发展的核心，也是高校大学生思想政治教育工作的本质属性和主要目标。通过教学努力使大学生的思想道德素质实现提高，可以最大程度地体现“以人为本”的教育理念，可以更科学有效地促进高校思想政治教育工作发挥作用，进一步激发学生主动参与学习，热爱学习的激情和热情，进一步发挥主观能动性，促进教学目标的实现。科学发展观“以人为本”的思想，也就决定了高校大学生的思想政治工作必须牢牢地以大学生的发展和需求为核心，必须进一步研究当代大学生的思想动态和现实需求，不断增加教育的针对性，不断提高教学效果和水平。在科学发展观“以人为本”思想的影响下，高校思想政治教育工作必须摒弃原有的主管宣传的惯性思维，要进一步提高服务意识，创新服务方法，在开展教学的过程中，也要不断加强对学生的心理疏导，不断促进高校思想政治教育工作迈上新台阶。
（一）要努力实现思想政治教育的服务化目标
科学发展观提出要“以人为本”，也就是说高校的思想政治教育要从原来的管理职能上解脱出来，要以教育为主，以管理为辅，要以提高学生加强自身思想政治觉悟和道德素质的自觉性。在建立管理制度的时候，要注重以正确的引导为主，要突出大学生思想政治教育工作的服务职能，以为学生提供高质量的服务为目标，进一步遵循科学化和规范化的教学原则，同时辅助以严格有序的管理方式，使思想政治教育工作切实取得实效。在高校的思想政治教育工作中，要善于集合管理和服务的不同理念，要树立管理的目的是为了服务的理念，要让服务建立在管理的基础上，突出服务，却并不意味着对学生的盲目包办和纵容，要做到教育和管理相结合，相促进，共同发展。在教育过程中，要注意对学生进行科学有效的引导，让学生们从“他律”到“自律”逐渐转变，要高度重视学生自我管理的作用。在学生思想政治教育过程中，要注重发挥共青团、学生会和丰富多彩的学生社团等学生自治组织的主动作用，对学生的思想政治教育工作进行自我管理。要积极拓展思想政治教育的广泛途径，以丰富多彩的社会实践和校园文化建设活动为载体和渠道，实现学生的个性化的发展需求，促进学生综合素质的提高。 "
（二）要不断强化学生主体的意识
科学发展观提出以人为本，就是要在高校大学生的思想政治教育中突出学生的主体地位，也就是说，大学生的思想政治教育要以促进学生形成正确的人生观、世界观和价值观为主要目标，而且这种目标的实现，是要充分发挥学生的自觉性。大学生的思想政治教育工作要采取润物细无声的教育方式，不能简单的说教、灌输。大学生的思想教育工作体系中，提高学生的自觉性和主动性是内因，教育方式和教育途径是外因，外因要通过内因才能起作用。在实际的思想政治教育工作过程中，要充分尊重学生的主体地位，要注重保护学生的个性化需求和权益，并把这些需求作为研究和改进思想政治教育工作的依据和基础。要构建和完善各种自我教育的体系和条件，要充分发挥先进典型和道德模范的先锋模范和引领作用，通过开展先进人物事迹报告会等形式，激发学生的内在动力，促进高校大学生的思想教育工作取得更大的成就。要不断丰富校园文化，注重发挥校园文化活动对提高学生的思想道德素养的重要作用，要丰富和活跃学生的课余生活，通过多种的形式疏导学生的消极情绪，要开展丰富多彩的校园文化活动，将思想政治教育工作的重要意义和实现方式通过校园文化进行宣传和教育，实现寓教于乐的目标。
（三）要提供完善的心理健康服务
当前，大学生的思想动态比较活跃，尤其随着信息技术的不断发展，随着人们获取知识和信息的渠道不断宽泛，大学生很容易受到各种不良思潮的影响。同时现代社会工作和学习压力的不断增大，各种社会问题的层出不穷，都对大学生的心理承受能力和心理健康程度提出了新的要求和考验。同时，大学生正处于生理成长的青春期，逆反心理比较强，尤其对思想政治教育工作常常怀有抵触情绪。在这样的情况和形式下，大学生的思想政治教育工作必须要改进和创新，要进一步建立和完善大学生心理健康服务体系，要尝试开展科学、完善、有效的大学生心理咨询活动，针对大学生心理出现的各种问题及时进行服务和解决，进一步营造为心理健康服务的良好氛围。要对在服务中发现的大学生的心理问题，进行深入的探讨和研究，努力破解和查找产生的原因和根源，努力找出行之有效的解决手段和方式，促进高校大学生的心理健康不断发展。
（四）要强化思想政治教育的主体作用
科学发展观提出，实现科学发展的根本方式是全面协调可持续。对于大学生的思想政治教育来说，所谓全面，就是促进学生的思想政治素质与科学文化素质全面发展，让学生成长为一个健全的人，不能忽视正确的人生观、世界观和价值观对一个人的良好的鼓励和激励作用。要促进学生的文化素质和政治素质的同步提升，要切实改变高校教育中，重知识文化教育，轻德育教育的教学方式。所谓协调，是指大学生的思想意识要与经济社会发展的实际相协调，要与当今高新科技的不断发展相协调，不能脱离社会实际谈思想政治教育。要正确认识社会存在和社会意识之间的紧密关系，促进大学生的思想政治教育更加贴近生活，贴近实际，贴近社会。所谓可持续发展，就是要促进大学生树立良好的作风和精神状态，在面对生活和学习中的一些挫折和困难时，要能够冷静对待和客观认识，积极的去面对和改变，而不是一蹶不振，或者悲观失望。要促进学生形成永不言败的积极心态和性格，促进大学生个人的成长和进步。
总之，在科学发展观之下的大学生思想政治工作，是一项坚决的政治任务，必须彻底的抓紧抓好。在科学发展观的理论体系下，作为一名大学生的思想政治教育工作者，要深入学习贯彻落实科学发展观，领会科学发展观的精神实质和科学内涵，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，为促进高校大学生的思想政治教育工作做出积极贡献。
