摘 要： 21世纪我国高等教育进入教育大众化阶段，伴随着新时代文化的发展、网络的普及、微信等聊天软件的流行等，对当代大学生思想政治教育的影响很大，新形势下高校教师必须关注大学生的思想政治教育，寻找当代大学生思想政治教育方面存在的问题，开展有效的思想政治教育，有效研究新路径。
关键词： 教育大众化 网络 微时代 思想政治教育
当代大学生处于经济文化飞速发展的多元化文化背景下，虽然大学生思想政治教育的主要趋势是乐观的，但是伴随网络文化的普及，QQ、微信、微博等网络聊天软件的流行，以及韩剧、日剧等各国文化思潮和一些腐朽思想充斥着当代大学生的心灵，当代大学生是我们国家的未来和希望，国家的发展离不开这些朝气蓬勃的大学生。近年来高校尤其关注大学生思想政治教育，作为一名多年从事高校政治思想工作的教师，通过对潍坊科技学院经管系学生进行思想政治方面的调查，从个人思想心理方面、个人理想信念方面、对国家发展信念方面等多个角度进行调查，结合调查结果提出当代大学生思想政治教育有效性研究路径，以期对同行的教学研究给予帮助。
一、调查研究结果分析
调查对象选取潍坊科技学院经管学院的300名学生，经管学院作为我院比较大的系部之一，共有本科专科学生2000多名，调查选取大一到大三学生各100名，这样保证了学生年龄结构和知识水平的差异性，除了作废问卷5份和3份未交问卷，收集292份问卷，有效率97%。
1.当代大学生个人思想心理方面。
调查结果显示，64%的学生属于独生子女，这些学生本位意识比较强，在家庭中一直都是父母的掌上明珠，父母对他们的生活和精神都是有需要必满足，遇到问题考虑的不是自己怎么想办法解决，而是寻求父母的意见。这就导致同学之间在交往过程中合作意识淡薄，对同学缺乏关心和帮助，严重者在交往中容易出现极端心理。87%的学生在调查过程中属于典型的“低头族”，感觉生活中离不开手机，主要是玩游戏、上微信、看韩剧等。调查中发现，只有8%的“低头族”每天看看新闻了解一下国家大事，5%的学生利用手机查查学习资料，其他的都是在平淡的大学生活中找乐子，但是大部分学生都对自己的这一行为表示出悔改意愿，自己意识到比较浪费时间，作为当代大学生应该珍惜学校的学习资源，丰富自己的理论知识和实践技能，但是个人毅力不够，需要教师、同学等各方面的帮助。
2.当代大学生个人理想信念方面。
调查结果显示，69%的学生对个人理想有明确目标，对自己大学毕业后从事什么样的工作、大学期间需要学习哪些专业知识和理论知识、想取得哪些资格考试等都有明确的规划，并且在实际大学生活中为了自己的理想努力，大学期间各科成绩都比较好。3%的学生感觉自己的理想和所学习的管理专业有一定差距，如调查中几个学生毕业后想当教师，感觉学习管理知识没有用，所以个人学习成绩不是很理想。
3.当代大学生对国家信念方面。
调查结果显示，89%的学生对我们国家构建和谐社会充满信心，社会主义核心价值体系是全面建设小康社会的根本思想基础，他们认为自己的命运和国家的繁荣发展息息相关，只有国家繁荣了，才有个人的发展。4%的大学生对国家政治意识淡化，对马克思主义信仰和共产党信仰存在信任危机，社会责任感缺乏等。
总之，调查结果显示，当代大学生思想政治教育工作存在一些问题，这些思想问题需要学校、家庭和社会等多方面的共同及时解决，否则会影响学生的学习、人生观、价值观的培养，甚至以后的生活[1]。
二、新形势大学生思想政治教育有效性路径分析
1.开展社团活动，大学生活多样化。
伴随着全球经济文化的发展，高校的思想政治教育工作也要多样化，改变传统的教育方式，“一本书”、“一根粉笔”、“一堂课”的教学模式需要改变，传统的思想政治教育只是一味照本宣科。调查结果显示，很多学生谈到对思想政治教育的认识时，只想到马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、科学发展观，再进一步谈就答不上来，也就是传统的思想政治教育没有结合学生的心理特征，仅限于对一些政治理论的学习。新形势下高等教育要求思想政治教育工作要开阔视野，立足本国政治特点，放眼全球文化发展，结合学生的心理特征选择合适的教育方法，开展多样化的社团活动。比如组织学生定期去敬老院做义工、暑假组织学生去偏远山区支教、开展学生一帮一活动、贫困家庭救助活动等，很多独生子女一直生活在父母组建的爱巢中，没有经历过风风雨雨，但是通过对一些困难家庭的救助或者到条件比较艰苦的山区去支教，他们通过亲身感受别人的经历，才真正体会到自己的生活是多么幸福。俗语说得好“身教大于言传”，多样化的社团活动不仅教会了学生如何学习、如何做人，生活中学生怀着一颗感恩的心，在交往过程中学生学会换位思考，促进学生之间团结合作，最终学生毕业走向工作岗位后勇于承担家庭责任和社会责任。同时，多样化的社团活动在促进和谐校园文化建设中起到了积极的促进作用[2]。
2.关注大学生思想心理问题，开设心理咨询室。
当代大学生的政治思想教育离不开心理教育，必须把大学生的心理健康教育工作贯穿在整个思想政治教育工作之中。当代大学生的心理健康问题日益加剧，必须得到高校教师的高度重视[3]。当代大学生处于生理和心理特点接近成熟时期，但是有时也存在一些极端表现。在调查中发现，32%的学生开始在大学时期选择配偶，选择一个志同道合的恋爱对象对学业有一定的积极作用，但是一些同学的恋爱观有问题，比如以貌取人、外貌协会、攀比富二代官二代等，这些不正确的恋爱观会导致学生心理扭曲。学校通过开设心理咨询室，时刻关注学生的心理健康问题，运用心理健康知识帮助大学生及时解决心理问题，不仅有助于大学生的心理健康成长，同时为思想政治教育工作铺平道路。
3.规范网络管理，提高网络思想政治教育传播能力[4]。
伴随着网络的不断普及和推广，网络给人们的生活带来了很多便利，比如网上购物、网上查阅资料、网上亲人之间视频等，但是便利的同时给我们带来了一些有害的信息，比如网上的“中国威胁论”、“中国经济崩溃论”等，这些有害的信息不利于大学生的人生观、价值观的形成。规范网络管理，提高有利的思想政治教育传播能力很有必要。组织学生多观看一些政治问题、国家领土问题及国家稳定和谐发展的新闻节目，同学们可以多组织一些热门新闻和日常生活话题交流会，培养道德意识。学院网站或者学报也可以开设一些积极宣传党的工作路线、校园先进学生党员的优秀事迹等。总之，通过多样化的校园网络平台，丰富大学生的精神文化需求，营造积极健康的网络环境。
参考文献：
[1]刘仁钊.试析当前思想政治教育工作实效性的现状及成因[J].学校党建与思想教育，2006（11）.
[2]毛政.新形势下大学生思想政治教育新途径探析[J].中国校外教育，2014（04）.
[3]高红英.大学生思想政治教育问题的透视与思考[J].中国校外教育，2015（08）.
[4]赵文静，冯磊磊.网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战[J].云南社会主义学院院报，2014（02）.
