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[论文摘要]高校思想政治教育是我国培养高素质人才的关键，当前国内国际形势日新月异，对高校思想政治教育提出了新的要求，如何进一步增强高校思想政治教育的有效性，是高校思想政治教育工作中亟待解决的问题。
[论文关键词]高校 思想政治教育 有效性 策略
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）下发至今已6年，《意见》对高校思想政治工作指导意义非常重要。当前，国际国内形势变化难以估计，中东、北非的政权也更迭频繁，我国周边形势风云变幻，国际敌对势力与我争夺下一代的斗争也越来越尖锐复杂。正是在这样的局势下，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。另外，由于国内随着社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，信息化技术的发展让大学生信息摄入也越来越具有多元化、包容化、独立化的趋势，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。因此，增强高校思想政治教育有效性，提高学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在新时期有着重大而深远的意义。
一、高校思想政治教育有效性的内涵
高校思想政治教育有效性，是指在一定历史条件下，高校思想政治教育目标的实现程度以及对大学生全面发展需要和高校、社会发展要求的满足程度。也就是大学生思想政治教育产生与出现的正向结果的效能属性。“有效性”有以下几个特点：第一，这种有效性是有条件的、具体的、变化的，是与时俱进的；第二，有效性应该是一切参与者而不仅仅是教育者的活动所产生的积极作用，应该是一种合力；第三，有效性是有层次性的，主要体现在依据不同的对象采用不同的教育方式，提出不同的教育要求；第四，有效性还应包括高校思想政治教育结果的有效性、过程的有效性和因素的有效性。
二、增强高校思想政治教育有效性的意义
2.增强高校思想政治教育有效性是高等教育发展改革的重要目标。胡锦涛同志在《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》中指出“高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。”而人才培养最重要的是人才需要具有正确的思想观念，通过增强高校思想政治教育有效性，引导大学生将文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，形成科学合理的人生观、世界观和价值观，这是高等教育发展的重中之重。
3.增强高校思想政治教育有效性是思想政治教育工作的迫切需要。虽然高校一直将思想政治教育工作摆在首位，取得了显著的效果，但是，在推进高校思想政治教育工作的过程中仍然存在着对思想政治教育理论课重视不够、推进思想政治教育工作办法比较单
一、思想政治教育工作队伍不能适应新形势的需要等问题。这些问题也是思想政治教育有效性不足的具体体现，直接影响了高校思想政治教育工作的效果。如果任由其发展，很可能造成思想政治教育工作流于形式，因此，增强高校思想政治教育有效性显得迫切而重要。
4.增强高校思想政治教育有效性是大学生自身发展的客观需要。当今大学生基本上都是“90后”一代，他们的性格特点表现如下：好奇心强、接受新生事物的能力也强；比较了解中国社会的主流思想和价值观，价值观现实；更多地和网络打交道，因此他们的信息和知识也更加丰富，这些特点最集中的表现就是他们更加注重个人自身的发展，特别是个人思想政治素质的提高。这对于高校思想政治教育工作来说，由于大学生乐意接受有利于自身发展的教学，这边对高校思想政治教育工作提出了更多更新的要求。因为如果不能够主动适应教育客体大学生的变化，那么在满足不了他们自身发展的同时必然会影响思想政治教育的实效。
三、新时期增强高校思想政治教育有效性的策略
新时期增强高校思想教育有效性，首先需要明确一个新时期的教育条件和环境，正如前文所述，思想政治教育有效性是有条件的，而今是要在外部环境不断变化和受教育者大学生呈现出各种新特点的情况下来研究，以增强高校思想政治教育的有效性。因此，策略需要更具有针对性和时效性。
1.切实加强党对高校思想政治教育的领导是增强高校思想政治教育有效性的前提和基础。邓小平同志曾经说过：“中国由共产党领导，中国的社会主义现代化建设事业由共产党领导，这个原则是不能动摇的，动摇了中国就要倒退到分裂和混乱，就不可能实现现代化。”近来中东和北非国家的流血冲突更加凸显了稳定的政治环境对国计民生的重要性。切实加强党对高校思想政治教育工作的领导是形势的需要，也是时代的趋势。笔者认为，可以从以下几点着手：一是要保证高校思想政治教育工作与党的各项方针政策保持高度一致，认真领会、贯彻党的教育方针和最新的高等教育办学指向。二是要提高认识，高度重视，充分发挥党对高校思想政治工作的主导作用。长期以来和平稳定的政治局面造成某些高校干部对思想政治教育工作的意义不够重视，逐渐放松了对思想政治工作的主导权，这种现象会对我们的人才培养带来不利影响。常抓不懈地加强党对高校思想政治工作的主导作用是确保中国特色社会主义事业健康持续发展的必然要求。三是要融会贯通，善于总结。要认真对待工作中存在的问题和不足，正视并寻找解决方法，在不断总结和提高的基础上最大限度发挥高校思想政治教育工作的实效。 "
2.构建一支水平高、经验多、能力强的队伍是增强高校思想政治教育有效性的关键。教育过程中教育主题往往起到的是关键作用，而在高校思想政治教育中广大教育者就是教育的主体，构建一支优秀的干部队伍对于增强高校思想政治教育有效性至关重要。具体可从以下几方面开展：第一，要进一步强化干部队伍的传递职能。我们的干部队伍必须严格按照国家意志开展工作，绝对不能超越主导价值体系的规训。这就需要我们提高对国家相关政策的研究解读，明确自身代言人的角色，将中国特色的社会主义理论体系传递给大学生。第二，要进一步丰富干部队伍的教育职能。高校思想政治教育工作决不能是简单的说教，而应更多地运用引导和启发的方法，因人而异地组织高校思想政治教育的计划，多形式地开展思想政治教育活动。最终实现对大学生进行思想塑造、引导和转化。第三，要进一步提高管理职能，高校思想政治教育是一项系统性强、牵涉面广的工作，需要我们的干部根据大学生思想品德状况和身心发展规律，运用目标、计划、组织和制度等各种管理手段进行教育和人格塑造，教育者有效地管理可以规范教育对象的言行，为思想政治教育活动的开展提供组织上和制度上的保证。
3.丰富思想政治教育内容是增强高校思想政治教育有效性的内生要求。高校思想政治教育的有效性很大程度在于大学生对这项教育的接受程度，而思想政治教育的内容对于接受度有着决定性的作用。如何将思想政治教育内容进一步丰富满足大学生们日益多元化的需要，笔者认为要做好三个结合：一是经典理论与时事政策相结合。现在大学生对于时事非常关心，对于经典理论涉足甚少，然而很多时事其实可以用党的经典理论来解读，如何将这两者融会贯通，需要下些工夫。二是网络问题与现实现象相结合。大学生普遍对网络比较感兴趣，他们很多的见解现实中可能不会表达，而在网络中却是各抒己见，因此思想政治教育的内容应该比大学生更加关注网络。如果从大学生比较关注的网络问题为切入点，从而引导到对现实的关注，进一步达到思想的塑造，是一个很好的途径。三是知识传授与互动反馈相结合。思想教育的过程中如果只是单向行为，它的效果肯定要大打折扣，在教育者主动传递知识的基础上受教育者的互动反馈可以达到事半功倍的效果。这就要求我们多设置一些启发式、问题式、讨论式的活动内容，从而达到良性互动的效果。内容是鲜活的生命力，是增强高校思想政治教育有效性的内在动力，也是确保高校思想政治教育实效的必然要求。
4.拓展多元化的教育渠道是增强高校思想政治教育有效性的关键手段。在充分发挥“两课”在高校思想政治教育中的主渠道作用的基础上，还应进一步拓展多元化的渠道，这是增强高校思想政治教育有效性的关键手段。一是精心设置高校思想政治教育隐性课程，隐性课程包括校园文化建设和社会实践活动，他们可以弥补课堂主渠道的不足。通过大学生喜闻乐见的方式将思想政治教育的目标传递给他们，达到润物细无声的效果。在这个过程中要做好如何贴近学生，让他们真正地参与其中，增长见识，真正地感受到心灵成长的愉悦。二是主动加强思想政治教育网络阵地的建设。网络已经在大学生生活中扮演了越来越重要的角色，他独特的优势有效地缩短了老师和学生之间的心理差距，平抑了角色异化带来的身份鸿沟。老师可以最真实的体会大学生内心的想法，从而有针对性地进行沟通、交流，增强思想政治工作的有效性。三是构建大学生自我教育的平台。高校思想政治教育的传统是有政工干部和教师作为教育的主体，然而如果通过积极的引导和鼓励，让大学生自己来担当教育者的角色，那么他们从自身出发制订的教育计划、内容、方式将更多地切合他们自身的需要。如某些高校设立了理论学习研究小组、时事评论社等社团组织，这些平台的构建对于学生自发地进行思想塑造和人格完善有着重要意义。
5.完善评价反馈机制是增强高校思想政治教育有效性的重要方法。有效性是相对的，它的结果评价是有效性衡量的重要标准。高校思想政治教育有效性和评价反馈的结果息息相关，只有建立完善科学合理的评价反馈机制，才能真正地增强高校思想政治教育的有效性。高校思想政治教育的显性结果主要体现在第二课堂建设、校园文化成果及社会实践活动成果等方面，这些是评价高校思想政治教育的一个方面。而高校思想政治教育的隐性成果更多的是通过调查、跟踪的方法来收集、评判，如对大学生入学和毕业生分别做问卷调查，对用人单位做毕业生的评价问卷，对毕业后学生进行跟踪调查，这些结果对于进一步增强高校思想政治教育有着重要意义。
